絕句教案設計專題頻道

《絕句》二年級語文教學設計在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《絕句》二年級語文教......

1、初讀知其意（1）學生自讀全詩，要求讀得音準句順，聲音響亮。（2）指名學生讀第1、第2句，理解“鳴”、“上”的意思，用“補省略，調整詞序”的方法說說詩句的意思。（3）學生齊讀第3、第4句，理解“含”、“泊”的意思，用上述方法說說這兩......

教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀古詩。2．瞭解李清照和項羽，體會其性格特點。3．通過對詩人思想感情的賞析，使學生明確做人的價值取向，樹立正確的人生觀和價值觀。教學過程：一、音樂導入，激發興趣1.同學們，喜歡聽歌曲嗎？今天......

【教學目標】1、學會本課生字“鸝”“鷺”，能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、藉助貼圖，難詞質疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養審......

關於教材鑽研：《絕句》是唐代詩人杜甫的一首膾炙人口的寫景小詩，該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊暢達，描寫了成都草堂明媚的春色，表達了詩人愉快的心情和對和平的嚮往。整首詩雖然只有28個字，但字裏行間卻洋溢着韻味無窮......

關於教材鑽研：《絕句》是唐代詩人杜甫的一首膾炙人口的寫景小詩，該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊暢達，描寫了成都草堂明媚的春色，表達了詩人愉快的心情和對和平的嚮往。整首詩雖然只有28個字，但字裏行間卻洋溢着韻味無窮......

設計意圖：古詩具有語言凝鍊含蓄，韻律和諧優美，意境深邃高遠等特點，是陶冶學生情感，增強語言文字修養，提高審美鑑賞能力的好教材。大量閱讀優秀的古詩，能使學生掌握中華語言的精華，爲語文學習打下紮實的基礎。在進行“大量讀寫......

(一)教學目標：1、認識9個生字，讀準字音，瞭解字義，指導書寫“船”，認識“舟”字旁。2、有感情地朗讀古詩，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。3、體會古詩所表達的情感，激發學生的想象力和學習古詩的興趣。(二)教學重點：1、認識......

【教學目標】1、學會本課生字“鸝”“鷺”，能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、藉助貼圖，難詞質疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養審......

學習目標1、利用註釋，展開想象，理解詩句，讀懂古詩。2、在具體語言環境中，初步瞭解古詩對仗工整的特點，想象詩人所描繪景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣。3、背誦，默寫古詩。教學重點理解詩句，通過詩中所描繪的景色......

【教學目標】1.正確、流利地朗讀課文。2.理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3.激發努力學習本領、刻苦求知的願望。【教學重點】想象小柱子是怎樣練絕招的。【教學難點】理解什麼是“有用”的絕招。【教學......

教學目標:1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閱讀能力。教學過程：一、理解課題，導入新課1絕招的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)2通過課題，你還理解了什麼。......

一、教學目標：1、學會本課生字鸝鷺，能正確理解窗含、千秋雪、門泊、萬里船。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、藉助貼圖，難詞質疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養審美情趣。4、通過本課學習，激......

教學過程：一、揭示課題。（1）說說學古詩的基本方法。（2）揭題，板書：古詩二首（3）教師範讀。思考：這兩首詩寫哪個季節的景色？寫了哪些景物？二、教學《絕句》。1、解題：“絕句”是舊詩體裁之一，一首四句。每句五個字的叫五言絕句，每句七個......

[教學過程]一、導語揭題，激發興趣1、導入：同學們，我們知道唐代有兩位著名詩人，一位享有“詩仙”的美稱，是----李白，另一位則被稱爲“詩聖”，他是誰啊？----杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就來學習杜甫寫的......

導語;伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是其教案，歡迎參考：一、揭題導入有一個故事千古流傳，令人吟誦至今，它就是我們今天將要學的《伯牙絕弦》。希望通過今天的學習，同學們能......

一、教學目標：1、學會本課生字鸝鷺，能正確理解窗含、千秋雪、門泊、萬里船。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、藉助貼圖，難詞質疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養審美情趣。4、通過本課學習，激......

老師教詩詞的課文時，最難的就是讓學生感受詩的意境。下面是小編爲大家整理的小學語文《絕句》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學目標：1、認識9個生字，讀準字音，瞭解字義，指導書寫“船”，認識“舟”字旁。2、有感情地......

一、導入由裝裱前後的字畫比較導入，激發學生對字畫裝裱的興趣。二、作者介紹談歌，原名譚同佔，1954年生於河北保定。主要作品有：長篇小說《城市守望》、《家園筆記》、《黑風白日》、《認識你真好》;中篇小說集《大廠》、......

一、教學目標：1、學會本課生字“鸝”“鷺”，能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、藉助貼圖，難詞質疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養審......

教學目標：1、使學生理解詩句的意思，瞭解古詩的內容；使學生了解祖國山河的壯美，激發學生熱愛大自然的思想感情。2、學會本課中的5個生字及新詞。3、會背誦並默寫兩首古詩。教學重點：理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所......

《絕句》教學設計之一【教學目標】1、會認5個生字，會寫2個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，巧妙地引導學生體會詩的意境，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。3、激發學習古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字，有感情地朗讀......

教學目標：1.正確朗讀《絕句》這首古詩，讀準字音，認識“鷺、含、嶺、泊、吳”這幾個漢字，會寫八個漢字。2.感情朗讀這首古詩，感受春天的明媚色彩，感受詩人杜甫的愉悅心情。教學過程：一、回憶背誦導入1.背誦《望廬山瀑布》2.揭......

老師教詩詞的課文時，最難的就是讓學生感受詩的意境。下面是小編爲大家整理的小學語文《絕句》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學目標：1、認識9個生字，讀準字音，瞭解字義，指導書寫“船”，認識“舟”字旁。2、有感情地......

課前準備：同學們，讓我們共同步入“與古人同行。”還是老樣子，進行“背誦古詩擂臺賽”。一、揭示課題。1、設境激趣2、板書課題3、背景簡介課前，劉老師佈置同學們查閱與這首詩有關的資料，或有關杜甫大詩人的資料，誰找到了，願......