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![你是誰，誰又是你散文]()
你是誰？誰又是你？生命屬於自己，自己屬於自然。你，就是自然的一分子，微如塵埃。能撩起的只是塵埃之光，只是過於倉促便又匆匆歸於塵土。生命的存在是有幸的來一場人間的旅行。一座驛站，一處亭臺，一方自己的歸處。生活匆匆而過，別......
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![我是誰，你是誰。是否還是曾經的誰和誰。誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪迴中等待着誰。誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多]()
我是誰，你是誰。是否還是曾經的誰和誰。誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪迴中等待着誰。誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多少要繼續的傷悲。誰的心依舊誰的心傷透誰的心背叛誰的心難留。誰讓誰笑了誰惹誰哭了是誰牽了誰......
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![誰吃誰]()
在藍藍的大海深處，住着許多大魚和小魚。它們時而在水裏快活地嬉戲，時而靜靜地待在水裏，彷彿是有了什麼煩心事。有一天，一條飢腸轆轆的大魚—歡歡出來找吃的。忽然，它看到了一羣古怪的小魚朝它遊了過來，只見這羣小魚渾身長着......
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![舍你其誰]()
世人皆唾罵其“奸”，我獨愛其“雄”。我心目中難得的英雄啊，讓我的思維插上翅膀，穿越浩渺的時空，來到你的身旁，領略你那不爲世人所知的內心吧。“多疑狡詐，心狠手辣”，這就是幾千年來人們對你的評語嗎？你不以爲然地笑笑，又投入......
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![誰是誰的誰日誌]()
誰是誰的誰日誌1有些事，過去了纔會明白有些人，也許等到錯過了纔會想起太多的東西林林總總塵世的誘惑斑駁陸離我們以爲牢不可破的東西到最後往往敗給了歲月無所謂的掙扎與糾結就算折磨了所有的淚水最終剩下的也只有悲傷......
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![讀《誰怕誰》有感範文]()
讀《誰怕誰》有感今天，老師給我們講了一個故事，叫《誰怕誰》，我覺得很好聽。你想知道故事是什麼內容嗎？讓我來告訴你吧，一個外國人來找阿凡提鬥一鬥，結果外國人輸了，還被賞了五十大鞭。我最喜歡阿凡提，因爲他很沉穩，在茶館，外國......
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![你是誰我是誰散文]()
早上迷迷糊糊地一腳蹬開被子，又一個激靈迅速拉上來，好冷！晚上老是做夢，奇奇怪怪的夢，美夢？噩夢？無從分曉。只知道那些該死的夢會擾得我睡不好覺。裹緊被子顫顫的站在牀上看窗外，還是白茫茫的一片，昨天的雪一點兒也沒化。遠處有......
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![你是誰]()
繁星點綴着天空路燈照亮着林蔭道我踏上了歸家的路途那個月光下那個紅燈中我看見了似曾相識的你傻傻地望着卻不知綠燈早已亮起你從我的身邊匆匆走過望着你的背影漸漸遠去但我仍不知你是誰......
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![誰誰誰，我很想念你。誰誰誰，我喜歡你。誰誰誰，我想永遠跟你在一起。]()
誰誰誰，我很想念你。誰誰誰，我喜歡你。誰誰誰，我想永遠跟你在一起。......
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![感謝信的範文誰有？]()
尊敬的校領導：您們好!我是三班的某某，在上週三(xx年xx月xx日)，本人在主樓不慎丟失了一個黑色錢包，裏面裝有330多元現金，一張銀行卡，一張學生月票。還有一張舊版的人民幣。在我出校門後，發現自己口袋裏的錢包不見了。最後回想......
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![“你是誰”作文]()
一個周身黑黝黝的小東西拖着尾巴在水裏游來游去，“你是誰？”寬闊的大海問它。“我是小魚兒。海媽媽，連你也認不出我了！”那個小傢伙說。“小魚應該是快的。在你純淨的懷抱裏邊，我可以自由自在的暢遊。可是爲什麼我的身上總......
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![你是誰？我是誰？大綱]()
你們是誰？爲何要教我走路？教我認字？爲何看着我步履瞞跚，你們露出心痛的神情？爲何你們要寸步不離的跟在我身旁，待我哭泣時，給予我安慰？你是誰？爲何擁有那樣寬厚，使人安心的臂膀？爲何總是訓導，引導我，讓我一步步走向高峯？爲何你要教育......
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![⒈誰爲誰心痛，誰把誰當真。]()
⒈誰爲誰心痛，誰把誰當真。......
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![誰是誰的誰情感日誌]()
青春的尾巴，總是搖擺在我們無知的年少中。留下了許多不堪的回憶！誰是誰的誰？每個人都有過暗戀的對象。每個人都有過失戀的痛苦。每個人都有過相識的羞澀。每個人都有錯過的遺憾。到最後誰是誰的誰？又怎能知曉？樹葉的離去是......
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![【誰是誰非】 誰是誰非的意思]()
成語名字：誰是誰非成語發音：shuíshìshuífēi成語繁體：誰是誰非常用程度：一般產生年代：近代近義詞：誰對誰錯是是非非成語出處：元李致遠《還牢末》第一折：“誰與你挑脣料嘴，辨別個誰是誰非。”成語用法：作賓語、定語；用於口語成......
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![“你是誰”]()
一個周身黑黝黝的小東西拖着尾巴在水裏游來游去，“你是誰？”寬闊的大海問它。“我是小魚兒。海媽媽，連你也認不出我了！”那個小傢伙說。“小魚應該是快的。在你純淨的懷抱裏邊，我可以自由自在的暢遊。可是爲什麼我的身上總......
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![我是誰，你是誰，是否還是曾經的誰和誰。誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪迴中等待着誰。誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多]()
我是誰，你是誰，是否還是曾經的誰和誰。誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪迴中等待着誰。誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多少要繼續的傷悲。誰的心依舊，誰的心傷透，誰的心背叛，誰的心難留。誰讓誰笑了，誰惹誰哭了，是誰牽了誰的......
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![誰是誰的誰,誰又屬於誰情感日誌]()
已經擁有的，不懂得珍惜，已經失去的，又在開始後悔。常說，得不到的都是最好的。爲何兩個人在一起時不珍惜，偏偏要到失去後才知道後悔？當你放手時，會忽然明白，原來他（她）是最好的。後來，在今後的感情旅途中遇到了自己的新歡，經過長時......
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![你是誰？作文]()
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的你是誰？作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。昏暗......
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![你會是誰的誰]()
街角，人潮，轉身處，你的笑臉如此熟悉，可是你的眼神如此陌生，陌生地，讓我淚如雨下。如此傷感的一句話，怎能訴說着時間的殘忍：原來，一切皆可成爲過去，已走的，不會再回來，有些情懷，淡去不可追。淡淡想起人間因緣，時間的神奇之手，印證着我......
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![忘記自己是誰；誰又忘記了你是誰，你才知道自己是誰。其實誰也不是誰的誰，你是誰就是誰，何必強求去做誰的誰。主動久了才發現，]()
忘記自己是誰；誰又忘記了你是誰，你才知道自己是誰。其實誰也不是誰的誰，你是誰就是誰，何必強求去做誰的誰。主動久了才發現，心已隨着那不冷不熱的話語漸漸冷卻；在乎多了才感覺，情已伴着那不痛不癢的態度慢慢瓦解。......
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![你是誰的誰，數着誰的微笑傷感日誌]()
刺眼的陽光穿過手指刺到眼中，不禁眯起眼。物理老師說眼睛是一個凸透鏡，匯聚太陽光，然後灼傷眼睛。那麼，你是否就是那個太陽光，在凸透鏡後匯聚，然後灼傷我的心。年關前，我對自己說我要改變，我不讓誰左右我的情緒，可是，騙得了別人......
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![你是誰？我是誰？]()
你們是誰？爲何要教我走路？教我認字？爲何看着我步履瞞跚，你們露出心痛的神情？爲何你們要寸步不離的跟在我身旁，待我哭泣時，給予我安慰？你是誰？爲何擁有那樣寬厚，使人安心的臂膀？爲何總是訓導，引導我，讓我一步步走向高峯？爲何你要教育......
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![誰爲誰迷茫，誰爲誰憂傷]()
雨如淚下在石板上敲打出我絕望的心聲彷徨在此刻不再存在恐怖在此時不算什麼你留下的餘溫纔是真正可怕的寂靜我面對它只能跪着跪着。。。雨停了淚痕也被衝了散了可是卻刻在了心裏成了永遠的傷痕什麼海誓山盟可笑什麼唯......
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![感恩--誰和誰好？]()
誰和誰好？風箏和線好。風箏拉着線，一起飛上天。誰和誰好？鳥和樹好。鳥兒硒枝頭，大樹展歡顏。誰和誰好？浪和礁石好。浪花輕拍臉，礁石顯溫柔。誰和誰好？我和老師好。道德學問傳，不忘報師恩。......
