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![淺談小學語文朗讀教學]()
淺談小學語文朗讀教學朗讀是重要的閱讀基本功，課堂上學生琅琅的讀書聲是校園裏一道亮麗的風景線。所以，古人說：“讀書百遍，其義自見”“琅琅讀書聲賽琴聲”。朗讀，就是要用規範的普通話，聲音清楚、響亮地把課本中的書面語言......
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![淺談初中散文閱讀教學]()
我們都知道散文是文學作品中的一個重要成員，那麼，以下是小編給大家整理收集的淺談初中散文閱讀教學，供大家閱讀參考。淺談初中散文閱讀教學1關鍵詞：散文閱讀多媒體情感散文是自有文明以來，最古老的文學樣式之一。從語言色......
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![淺談小學作文評語]()
作文評語是教師對一篇作文的優缺點所作的分析、指點和評價，是指導學生寫作的一個重要環節。學生能在教師的評語中讀出教師對白己的習作從選材立意、佈局謀篇、遣詞造句、標點符號等方面的評價，對自己習作的優缺點一目了......
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![淺談小學作文的教學方案示例]()
小學三年級的學生初次接觸作文，對作文還不太熟悉，甚至有些學生對寫作存在畏難情緒，所以在教學之前，需要教師進行正確的引導。其實寫作並沒有那麼困難，寫作就是學生記敘生活、表達情感、發表見解的一種方式。但是，作文教學一......
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![淺談小學作文的教學方案]()
小學三年級的學生初次接觸作文，對作文還不太熟悉，甚至有些學生對寫作存在畏難情緒，所以在教學之前，需要教師進行正確的引導。其實寫作並沒有那麼困難，寫作就是學生記敘生活、表達情感、發表見解的一種方式。但是，作文教學一......
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![淺談文學散文]()
文學是矯情與千般的作作。宛轉千回的感受與柔弱的美，總是能夠勾引起我心中無限留戀的記憶，及引發我們思考人生追尋大美的存在，生命本身即是一種徹悟，我們無須追根溯源其存在的意義。懷揣着一顆仰慕的心去享受及賦予我們的......
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![淺談現代詩歌的教學]()
"詩歌是通過精煉、生動、富有音樂美的語言來創造鮮明獨特的形象，構成優美而深遠的意境，能夠高度集中概括地反映社會生活，抒發作者思想感情，表達作者理想願望的文學體裁。而現代詩歌在感情抒發上則顯得更加奔放，其不受舊體......
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![淺談電教媒體在小學語文教學中的應用]()
隨着教學改革的不斷深化，電教媒體已成爲提高教學質量的重要手段。小學語文教學中，電教媒體的恰當運用，使枯燥的教學內容變得有聲有色，感知過程活靈活現，從而調動起學生的主觀能動性，產生事半功倍的效果。下面筆者就如何在語......
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![淺談數學教學的心得體會]()
數學很好玩，數學很漂亮，在數學家眼中，數學就像一位戀人……數學家大會上，一位位數學大師用洋溢着激情的字眼描繪數學．但數學真的那麼美嗎？對於大多數中國學生來說，他們感受不到數學的魅力．現在，中小學裏多數學生對學習數學缺乏......
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![淺談小學生作文素材積累]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：“原因何在？”分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重“怎樣寫”......
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![淺談學習]()
學習就像一羣人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然後遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎？只要稍稍放鬆一下，成績就好似一條下劃線，讓成績直線下降。也許我並不算得上是個好學生，至少我......
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![淺談小學語文閱讀教學]()
一、“讀、思、議、導”結合法閱讀教學不能僅限於現成的教材，那樣學生的閱讀量會太少，閱讀面太狹窄，學生的視野放不開。但教師可以利用現成的教材教會學生閱讀方法，讓學生利用課堂中學到的閱讀方法延伸到課外。在一般閱讀......
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![淺談信息化教學創新]()
利用信息技術創新教學的模式與方法，是加快推動信息技術與教育教學深度融合的重要途徑。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!【淺談信息化教學創新】隨着信息技術的迅速發展，素質教育和教育信息化的推進，要求在中小學普及信息......
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![淺談小學語文朗讀教學-教學工作總結 教學工作總結]()
朗讀是重要的閱讀基本功，課堂上學生琅琅的讀書聲是校園裏一道亮麗的風景線。所以，古人說：“讀書百遍，其義自見”“琅琅讀書聲賽琴聲”。朗讀，就是要用規範的普通話，聲音清楚、響亮地把課本中的書面語言轉化爲有聲語言的再創......
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![淺談語文課堂教學反思]()
新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我門應該理性地看待新課程改革，用批評與反思賦予課堂以新的生機，構建教學的精彩。新的語文教學要求我們在語文課堂教學中實施創新教育，培養學生的自主學習能力和創新能力。在以......
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![小學作文教學的淺談小結]()
作文教學在語文教學中是一個難點，教師不知道從那去教，學生不知道怎樣去寫。不同的學段對習作的要求不一樣，但學生的習作水平提不高，這個語文教師很擔心。習作就是用筆把自己想的事按先後順序有條理的用文字表達出來，但這個......
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![淺談三年級作文教學示例]()
導語：三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。下面是小編爲你準備的淺談三年級作文教學，希望對你有幫助！新大綱明確指導出：“......
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![淺談小學語文教學中電教媒體的運用]()
“蛋炒飯”與“飯炒蛋”——論在教學中恰當運用多媒體手段【內容提要】隨着信息技術的飛速發展以及電腦的廣泛普及，多媒體輔助教學在許多學校已得到廣泛運用。但是多媒體信息手段使用得恰當與否直接影響到課堂的教學效......
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![淺談小學作文評語示例]()
作文評語是教師對一篇作文的優缺點所作的分析、指點和評價，是指導學生寫作的一個重要環節。學生能在教師的評語中讀出教師對白己的習作從選材立意、佈局謀篇、遣詞造句、標點符號等方面的評價，對自己習作的優缺點一目了......
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![淺談三年級作文教學]()
導語：三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。下面是小編爲你準備的淺談三年級作文教學，希望對你有幫助！新大綱明確指導出：“......
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![淺談小學語文作文教學論文]()
在日常學習和工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。那麼，怎麼去寫論文呢？以下是小編收集整理的淺談小學語文作文教學論文，僅供參考，大家一起來看看吧。作文一直是令我校師生頭痛的事......
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![淺談小學識字教學的心得體會]()
中國漢字承載着6000多年來的中華文明，是中華民族智慧的結晶和無價的瑰寶。在幾千年的發展歷程中她以頑強鮮活的生命力,在求變求新中始終保持着自己的表意文字特點。如何讓這一瑰寶得以傳承呢？這裏我想可以套用一句“識......
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![小學作文教學的淺談小結示例]()
作文教學在語文教學中是一個難點，教師不知道從那去教，學生不知道怎樣去寫。不同的學段對習作的要求不一樣，但學生的習作水平提不高，這個語文教師很擔心。習作就是用筆把自己想的事按先後順序有條理的用文字表達出來，但這個......
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![淺談校園文學]()
昨日入夢，夢見一碗，碗中盛湯，湯中浮蔥，故曰：“青龍過江”。“青菜熬湯，蘿蔔煮粥”的校園文學，原本“淡中有味，素中溢膩”只可在平靜的學涯中咀嚼。而今，這鍋裏有了酸不啦嘰的紅番薯，黑不溜秋的海帶，再溶些油鹽醬醋，便成了黑裏透紅......
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![淺談小學語文教學手段的運用]()
摘要：隨着新課程改革的不斷深入，教育教學的要求不斷提高，小學初等教育的教學內涵也在不斷地增大。尤其是涉及小學語文教學過程，更是有着高層次的要求。面對教學目標的不斷變革，教學方法的改進和教學手段的合理運用都是教學......
