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![蘇教版五下《月光啓蒙》教案設計]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯繫上下文，體會長、芳香等詞語的意思。3、把握文脈，體會母親對兒子質樸的愛以及兒子對母親的深深感激，從而領會月光啓蒙的真正內涵。教學重點：通過進入情境，誦讀文本，感......
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![六年級下冊《難忘的啓蒙》教學反思]()
《難忘的啓蒙》教學反思一《難忘的啓蒙》一課，就課文本身而言，敘述當中帶有一些散文的美感，這對於高年級的學生來說既是一種挑戰，又是一種陶冶。課文主要是通過幾件事例，表現出啓蒙老師們對作者的影響，進而突出啓蒙老師們的......
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![五年級下冊《月光啓蒙》教學實錄]()
師：上節課我們學習了《月光啓蒙》。讀題。師;月光多美啊，再讀讀。你想到了什麼?生：一位慈祥的母親抱着她的孩子，唱歌謠、猜謎語。師：課文中寫了五首，找出來讀讀，看看你能感受到什麼?生讀書。指名讀。生：讀月兒彎彎—。師......
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![兒童鋼琴啓蒙教育的幾點方案]()
鋼琴這門樂器音域寬廣、音響豐富、表現力強，在彈奏過程中，需要演奏者的眼睛和耳朵、大腦與手腳配合，並且要全身心地投入。所以，鋼琴是兒童音樂啓蒙的首選樂器。如今，不少家長讓孩子從四歲就開始學習鋼琴，學生年齡小、好動、......
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![《月光啓蒙》教案設計]()
教材簡析:《月光啓蒙》，是當代作家孫友田的一篇寫人散文，節選自《月光母親》。《月光母親》講述母親患了老年癡呆症，對來看望她的兒子只是傻傻地笑，笑得作者淚流滿面。而在課文中，作者則回憶了小時候母親在月光下用歌謠、......
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![六年級語文《難忘的啓蒙》教學教案]()
一、素質教育目標（一）知識教學點1．學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。2．理解文章的主要內容，體會啓蒙老師的美好品質。（二）能力訓練點繼續指導學生從文章的內容聯想開去，即聯想自己的小學生活實際。（三）德育滲透點1．激發熱愛祖......
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![六年級下冊《難忘的啓蒙》教案附反思大綱]()
教材依據：人教版語文第十二冊第四組第十七課《難忘的啓蒙》設計思想：一、教學指導思想：這是一篇略讀課文，主要是引導學生把從精讀課文中學到的語文基本功，用於閱讀實踐，逐步培養獨立閱讀能力。在教學過程中我主要把握兩點：一......
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![五年級下《月光啓蒙》教學實錄]()
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成爲社會所需要的人。下面是小編整理的五年級......
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![《月光啓蒙》評課（蘇教版五下）]()
《月光啓蒙》評課一早就聽說過胡老師的名字，只是一直無緣聽到她的課。這次有機會在家門口聽到她的課，真是非常期待。前幾天先在電腦上查閱了一些她的資料，知道胡老師教過音樂，學過朗誦，當過節目主持人，我就想，胡老師的課堂必......
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![我的啓蒙老師案例]()
時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班......
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![【發矇啓蔽】 發矇啓蔽的意思]()
成語名字：發矇啓蔽成語發音：fāméngqǐbì成語繁體：發蒙啓蔽常用程度：一般產生年代：古代近義詞：發矇啓滯成語出處：明·李贄《答李見羅先生書》：“發矇啓蔽，時或未省，而退實沉思。”成語用法：作謂語、定語；用於教師等......
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![五年級語文《月光啓蒙》教案]()
《月光啓蒙》這篇課文語言優美，我在講解這節課時目的是讓學生在理解課文的基礎上來感悟歌謠的特點，體會母親歌聲的甜美，明白課題的含義，體會作者寫這篇課文的深刻用意，讓學生學會感恩母愛，回報母愛。教學目標：1.學生能有感情......
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![小學語文《難忘的啓蒙》教案]()
《難忘的啓蒙》課文通過回憶啓蒙老師的三件具體事例，讚揚了啓蒙老師機智勇敢、嚴謹認真、熱愛祖國的品質，表達了作者對啓蒙老師的感激、敬佩與懷念。是教學生寫《難忘的老師》很好的範文。教學目標：1.正確、流利、有感情......
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![《月光啓蒙》教案（五年級上冊）]()
教材簡析:《月光啓蒙》，是當代作家孫友田的一篇寫人散文，節選自《月光母親》。《月光母親》講述母親患了老年癡呆症，對來看望她的兒子只是傻傻地笑，笑得作者淚流滿面。而在課文中，作者則回憶了小時候母親在月光下用歌謠、......
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![蘇教版五下《月光啓蒙》案例評析]()
導語：《月光啓蒙》原名《月光母親》，是詩人孫友田寫的一篇感人至深的散文，文章選進教材時有改動。一、精讀課文1.品悟“美妙”(1)師：現在就讓我們來到孫友田兒時的籬笆小院，感受他眼裏最美的時辰。(課件出示課文插圖)(2)師......
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![下卷《聲律啓蒙》]()
○一先晴對雨，地對天，天地對山川。山川對草木，赤壁對青田。郟鄏鼎，武城弦，木筆對苔錢。金城三月柳，玉井九秋蓮。何處春朝風景好，誰家秋夜月華圓。珠綴花梢，千點薔薇香露;練橫樹杪，幾絲楊柳殘煙。前對後，後對先，衆醜對孤妍。鶯簧......
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![六年級下冊語文教案《難忘的啓蒙》]()
教學目標：1、學會本課生字，理解、積累詞語，背誦自己喜歡的部分。2、有感情地朗讀，學習本文選材典型，主題深刻的寫作特點。3、學習本文倒敘的敘事方法，採用總分總結構，前後照應。4、教育學生熱愛祖國的思想感情。教學重難點：學......
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![【發矇啓滯】 發矇啓滯的意思]()
成語名字：發矇啓滯成語發音：fāméngqǐzhì成語繁體：發蒙啓滯常用程度：一般產生年代：古代近義詞：發矇啓蔽成語出處：《宋書·武帝紀下》：“古之建國，教學爲先，弘風訓世，莫當於此，發矇啓滯，鹹必之。”成語用法：作謂語、定語；用於教師......
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![書的啓蒙]()
《伊索寓言》是一部寓言精品。書中的寓言短小而精粹，多以動物的個性、遭遇、命運來比喻世間的各種現象，影射人們處事的某些不足之處。深刻的寓意能令人們頓時領悟，對照自身，發現自己身上存在的許多的笑話。我們先來讀一讀......
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![六年級下冊語文教案《難忘的啓蒙》大綱]()
教學目標：1、學會本課生字，理解、積累詞語，背誦自己喜歡的部分。2、有感情地朗讀，學習本文選材典型，主題深刻的寫作特點。3、學習本文倒敘的敘事方法，採用總分總結構，前後照應。4、教育學生熱愛祖國的思想感情。教學重難點：學......
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![六年級下冊《難忘的啓蒙》精簡教案]()
【學習目標】1、學習本課生字，理解、積累詞語，背誦自己喜歡的部分。2、誦讀課文重點段落，培養學生有感情的朗讀課文的能力。3、理解課文內容，感悟老師對學生如何做人方面的啓蒙，感受作者對啓蒙老師的崇敬、感激和懷念的思......
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![我的經典啓蒙教師]()
今天是5月8日“母親節”。清晨起牀，看見媽媽輕手輕腳地走進她的媽媽，我的外婆房間送了一束鮮花，並親切地說了句：“媽，節日快樂。”於是我連忙湊到媽媽的臉上，深深地吻了一下說：“媽媽，我愛你，節日快樂。”這時我看到外婆和媽媽......
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![下卷《聲律啓蒙》大綱]()
○一先晴對雨，地對天，天地對山川。山川對草木，赤壁對青田。郟鄏鼎，武城弦，木筆對苔錢。金城三月柳，玉井九秋蓮。何處春朝風景好，誰家秋夜月華圓。珠綴花梢，千點薔薇香露;練橫樹杪，幾絲楊柳殘煙。前對後，後對先，衆醜對孤妍。鶯簧......
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![六年級下冊《難忘的啓蒙》教案附反思]()
教材依據：人教版語文第十二冊第四組第十七課《難忘的啓蒙》設計思想：一、教學指導思想：這是一篇略讀課文，主要是引導學生把從精讀課文中學到的語文基本功，用於閱讀實踐，逐步培養獨立閱讀能力。在教學過程中我主要把握兩點：一......
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![五年級課文《月光啓蒙》教案]()
教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.聯繫上下文，理解作者用“月光啓蒙”作課題的深刻含義。3.憑藉課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。4.能正確、流利、有感......
