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![三年級語文下冊《動物的互惠互助》的教學設計]()
教學目標：1、精讀課文，瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發學生2、上網閱讀有關資料，說說還有哪些動物之間存在着互惠互助的現象。並仿照課文的構段方式寫一個動物之間互惠互助的小故事。教學......
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![鄰居互幫互助的作文]()
我有一個鄰居，她長着一雙咪咪的小眼睛，看東西總愛眯起來，好像近視眼似的。烏黑的長髮披在她的頭上，接下來是小編爲您整理的鄰居互幫互助的作文，希望對您有所幫助。鄰居互幫互助的作文1我們家對門住着一位姓龔的奶奶，我稱呼......
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![互助互愛大綱]()
炎熱的夏天到了。這天，動物園裏的小象歡歡熱的'煩燥不安，總是用鼻子使勁往柵欄上撞擊。這時，飼養員大明看見了，心想，怎樣讓歡歡舒服點呢？大明靈機一動，想出了一個好辦法。大明提來一桶拿來一把大刷子。他把桶裏的水潑到小象......
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![互幫互助作文]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的互幫互助作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。互幫互助作文1從前有一條小河邊有很......
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![動物的互惠互助]()
蜜獾和導蜜鳥是一對好夥伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常常把巢築在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導蜜鳥發現了樹上的蜂巢後，便去尋找蜜獾。爲了引起蜜獾的注意，導蜜鳥往往扇動着翅膀，做出特殊的動作，並......
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![四年級《動物的互惠互助》教案大綱]()
教學在教學前需要準備哪一些工作呢？以下是小編搜索整理的四年級《動物的互惠互助》教案，一起看看吧！教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事。3、激發......
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![互助互愛]()
炎熱的夏天到了。這天，動物園裏的小象歡歡熱的煩燥不安，總是用鼻子使勁往柵欄上撞擊。這時，飼養員大明看見了，心想，怎樣讓歡歡舒服點呢？大明靈機一動，想出了一個好辦法。大明提來一桶拿來一把大刷子。他把桶裏的水潑到小象身......
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![互幫互助大綱]()
有一個陽光明媚的上午，小雞和小鴨約好去小河邊遊玩。小雞和小鴨邊走邊聊，聊得太來勁兒，一瞬間小鴨一不小心掉進了一個很深的大坑裏。小雞又緊張又擔心的對小鴨說：“小鴨小鴨你沒事吧！”小鴨忍着疼痛低聲的說：“小雞你不要擔......
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![四年級《動物的互惠互助》教案]()
教學在教學前需要準備哪一些工作呢？以下是小編搜索整理的四年級《動物的互惠互助》教案，一起看看吧！教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事。3、激發......
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![北京版三年級下冊《動物的互惠互助》優秀教學設計]()
設計理念閱讀教學不能孤立地就讀論讀，應該有聯繫的觀念，在語文教學中根據教材和學生的特點，有機聯繫聽說讀寫。要爲學生創設生動活潑的語文實踐的機會，讓學生在聽說讀寫的實踐活動中歷練聽說讀寫能力。教學過程第一課時一......
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![北京版三年級下冊《動物的互惠互助》優秀教學設計大綱]()
設計理念閱讀教學不能孤立地就讀論讀，應該有聯繫的觀念，在語文教學中根據教材和學生的特點，有機聯繫聽說讀寫。要爲學生創設生動活潑的語文實踐的機會，讓學生在聽說讀寫的實踐活動中歷練聽說讀寫能力。教學過程第一課時一......
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![16*、動物的互惠互助]()
M16*、動物的互惠互助教學目標：1、認讀12個字。朗讀課文。瞭解動物之間是怎樣互惠互助的。2、能結合課外資料向同學介紹一例動物之間互惠互助的事。教學重點、難點：瞭解動物之間是怎樣互惠互助的。課時：1課時。教學過程：......
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![人教版四年級《動物的互惠互助》教學設計大綱]()
引導語：教學設計應立足於整體，每個子系統應協調於整個教學系統中，做到整體與部分辯證地統一，系統的分析與系統的綜合有機地結合，最終達到教學系統的整體優化。以下是小編整理的人教版四年級《動物的互惠互助》教學設計，歡迎......
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![互幫互助範例]()
我和張傑是同桌，我擅長數學，他愛好寫作。臨近畢業，我的語文成績和他的數學成績都不理想。我和張華最後終於想出了辦法，我們每天在放學以後在學校的體操房裏碰頭，他教我語文，我教他數學。可是有一天，突然下起了鵝毛大雪，被封使......
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![關於互幫互助的作文]()
有一個陽光明媚的上午，小雞和小鴨約好去小河邊遊玩。小雞和小鴨邊走邊聊，聊得太來勁兒，一瞬間小鴨一不小心掉進了一個很深的大坑裏。小雞又緊張又擔心的對小鴨說：“小鴨小鴨你沒事吧！”小鴨忍着疼痛低聲的'說：“小雞你不要......
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![《動物的互惠互助》四年級語文教案]()
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事。3、激發立志探索大自然奧祕的感情。教具準備：多媒體課件。一、複習導入：1、通過上節課的學習，你知道哪些動物......
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![四年級語文《動物的互惠互助》教案設計]()
（一）課時目標：讀懂課文內容，瞭解三組動物之間互惠互助的事，激發學生的興趣。（二）教具準備：掛圖、小黑板（三）教學過程：教學過程1．複習檢查：聽寫詞語。互惠扇動美餐海葵搗毀肉屑覓食飽腹說說詞語的意思。回憶分段和段落大意。2．細讀課......
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![《動物的互惠互助》教學設計]()
我們經常看見動物之間互相爲敵的事，今天，我們來看一看動物之間互相幫助的事。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教材分析：《動物的互惠互助》是一篇說明文，爲了說明“動物的互惠互助”這一有趣現象，作者例舉了三組動......
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![互幫互助]()
我和張傑是同桌，我擅長數學，他愛好寫作。臨近畢業，我的語文成績和他的數學成績都不理想。我和張華最後終於想出了辦法，我們每天在放學以後在學校的體操房裏碰頭，他教我語文，我教他數學。可是有一天，突然下起了鵝毛大雪，被封使......
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![《動物的互惠互助》四年級語文教案大綱]()
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事。3、激發立志探索大自然奧祕的感情。教具準備：多媒體課件。一、複習導入：1、通過上節課的學習，你知道哪些動物......
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![三年級語文下冊《動物的互惠互助》的教學設計大綱]()
教學目標：1、精讀課文，瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發學生2、上網閱讀有關資料，說說還有哪些動物之間存在着互惠互助的現象。並仿照課文的構段方式寫一個動物之間互惠互助的小故事。教學......
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![人教版四年級《動物的互惠互助》教學設計]()
引導語：教學設計應立足於整體，每個子系統應協調於整個教學系統中，做到整體與部分辯證地統一，系統的分析與系統的綜合有機地結合，最終達到教學系統的整體優化。以下是小編整理的人教版四年級《動物的互惠互助》教學設計，歡迎......
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![動物的互惠互助大綱]()
蜜獾和導蜜鳥是一對好夥伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常常把巢築在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導蜜鳥發現了樹上的蜂巢後，便去尋找蜜獾。爲了引起蜜獾的注意，導蜜鳥往往扇動着翅膀，做出特殊的動作，並......
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![《動物的互惠互助》教學設計大綱]()
我們經常看見動物之間互相爲敵的事，今天，我們來看一看動物之間互相幫助的事。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教材分析：《動物的互惠互助》是一篇說明文，爲了說明“動物的互惠互助”這一有趣現象，作者例舉了三組動......
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![四年級語文《動物的互惠互助》教案設計大綱]()
（一）課時目標：讀懂課文內容，瞭解三組動物之間互惠互助的事，激發學生的興趣。（二）教具準備：掛圖、小黑板（三）教學過程：教學過程1．複習檢查：聽寫詞語。互惠扇動美餐海葵搗毀肉屑覓食飽腹說說詞語的意思。回憶分段和段落大意。2．細讀課......
