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![四年級第五六單元作文指導及範文示例]()
第五單元習作指導：怎樣寫導遊詞習作目標：長城、故宮、頤和園、秦兵馬俑及新建的奧運鳥巢、水立方等旅遊景點……給我們留下深刻的印象。爲了讓更多的人瞭解我國的這些寶貴遺產和美麗景色，讓我們也做回導遊，試着來介紹一下......
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![人教版小學五年級下冊語文第一單元作文指導]()
口語交際·習作訓練一：給遠方的小學生寫一封信[習作要求講解]習作要求：在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯繫，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下，可以通過哪些......
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![七年級下冊第四單元作文指導分析示例]()
七年級下冊第四單元作文指導：表達自己的看法記敘中穿插議論這種寫法，是最爲常見的寫作技法之一。它的難點是，怎樣在記敘中穿插議論。爲解決這個難點，第一，我們先應瞭解爲什麼要在記敘中穿插議論。一般來講，記敘中的議論主要......
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![關於語文第七單元的單元備課指導]()
本單元教材是由三篇講讀課文，即《古詩二首》、《寓言二則》、《會搖尾巴的狼》，一篇閱讀課文《羣鳥學藝》和一個基礎訓練組成的。重點訓練學生認真讀懂課文中的每一句話，增強理解句子的能力。該訓練項目既是對第六單元訓......
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![七年級下冊第四單元作文指導分析]()
七年級下冊第四單元作文指導：表達自己的看法記敘中穿插議論這種寫法，是最爲常見的寫作技法之一。它的難點是，怎樣在記敘中穿插議論。爲解決這個難點，第一，我們先應瞭解爲什麼要在記敘中穿插議論。一般來講，記敘中的議論主要......
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![五年下語文六單元作文指導]()
寫好作文，首先老師對學生的指導是非常重要的。下面來看看五年下語文六單元作文指導的詳細內容！一、教學目標及寫作知識點1．學會簡單、基礎的研究報告的寫作。2．學會蒐集信息，利用相關信息進行分析研究，以解決問題。3．學會在......
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![三年級下冊第四單元作文指導方法]()
一、確定主題首先我們需要做的就是弄清楚本次習作的主題，看看要求我們寫什麼？很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習作要求我們說說自己學會了什麼本領，作文題目可以自己擬定。二、選材那麼，根據主題，我究竟應該寫什麼呢？根......
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![七年級語文上第五單元複習指導]()
複習要點：1.能正確默寫要求背誦的篇目。2.理解常用實詞在語言環境中的意義。3．瞭解常用虛詞的主要用法。4.理解句段的文意及作者表現的思想感情。複習過程：一、瞭解作家和知識篇名作者時代有關知識《桃花源記》陶淵明東......
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![五年級下冊第七單元習作寫作指導及範文]()
習作訓練七：寫一個給人留下深刻印象的人一、習作要求：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他(她)的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可......
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![小學六年級語文第七單元單元備課指導]()
本單元教材是由三篇講讀課文，即《古詩二首》、《寓言二則》、《會搖尾巴的狼》，一篇閱讀課文《羣鳥學藝》和一個基礎訓練組成的。重點訓練學生認真讀懂課文中的每一句話，增強理解句子的能力。該訓練項目既是對第六單元訓......
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![三年級下冊第二單元同步作文寫作指導]()
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文......
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![七年級語文下冊第六單元作文指導教案]()
教學目標：1．通過有關馬的成語、故事、詩文等的積累交流欣賞，讓學生走進馬的世界，接受馬文化的薰陶，增強對馬的認識，豐富其精神世界。2．培養學生的聯想和想象的能力，對故事進行創造性改寫。3．思維的拓展訓練，引導學生將自己閱讀......
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![四年級語文第八單元作文指導]()
【文題】你喜歡課外活動嗎？比如爬山、野炊、參觀名勝古蹟、辦報，開展體育活動以及舉行各種興趣盎然的比賽，等等。選擇你最喜歡的一項來寫。注意要把這項活動的內容寫具體，把活動的過程寫清楚。先寫什麼，後寫什麼，要先想好。......
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![三年級語文下冊第三單元的作文指導示例]()
小朋友，這次的習作要寫什麼呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚，快翻開書我們一起來看看吧──在進行口語交際的時候，同學們都做了做自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學們的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫......
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![四年級第五六單元作文指導及範文]()
第五單元習作指導：怎樣寫導遊詞習作目標：長城、故宮、頤和園、秦兵馬俑及新建的奧運鳥巢、水立方等旅遊景點……給我們留下深刻的印象。爲了讓更多的人瞭解我國的這些寶貴遺產和美麗景色，讓我們也做回導遊，試着來介紹一下......
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![下冊第三單元指要]()
本組教材圍繞“愛祖國、愛家鄉”這一專題進行安排，主要由《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節》《北京亮起來了》和語文園地三組成。風景如畫的日月潭、瓜果飄香的吐魯番、繁華熱鬧的北京城和風情淳樸的潑水節都從不同......
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![語文第七單元單元備課指導範文1500字]()
第七單元單元備課指導本單元教材是由三篇講讀課文，即《古詩二首》、《寓言二則》、《會搖尾巴的狼》，一篇閱讀課文《羣鳥學藝》和一個基礎訓練組成的。重點訓練學生認真讀懂課文中的每一句話，增強理解句子的能力。該訓練......
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![七上：第四單元教學小結與寫作指導]()
單元小結從記敘到議論，是兩種既有聯繫又有顯著差異的表達形式。培養議論能力，是中學階段思維發展過程中極其重要的任務。本單元爲我們提供了很好的學習文本，使我們進一步懂得記敘就是記人敘事，環境描寫及人物的肖像、言行......
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![八年級語文下冊第四單元的備課指導]()
一、單元學習要點1.立足語言教學，品味語句，積累語言；2.適當擴展教學範圍；3.積極開發地方課程資源。二、教學設想新的課程標準指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基......
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![語文課第四單元學習指導]()
雄偉的山峯，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。我們身處的這個世界既美麗又神祕，還有許許多多的奧祕等着我們去探索。我們今天要學習的這一組課文都......
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![語文三下第三單元習作指導]()
我有一些問題需要弄清楚小朋友：什麼是發言稿呢?武老師：發言稿是參加會議者爲了在會議上表達自己意見、看法或彙報思想、工作情況而事先準備好的文稿，第三單元作文指導二。小朋友：爲什麼要學習寫發言稿呢?武老師：本次的習作......
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![高二語文（上）第四單元作文的指導示例]()
高二語文（上）第四單元作文的指導寫作任務：在你的成長和求學過程中，總有一些人會給你留下比較深刻的印象或產生較大的影響。請選擇其中的一位，寫一篇800字左右的寫人記事散文。題目自擬。寫作指導：進入高二，學生在生活和眼界......
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![三年級語文下冊第三單元的作文指導]()
小朋友，這次的習作要寫什麼呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚，快翻開書我們一起來看看吧──在進行口語交際的時候，同學們都做了做自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學們的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫......
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![四年級語文第八單元作文指導示例]()
【文題】你喜歡課外活動嗎？比如爬山、野炊、參觀名勝古蹟、辦報，開展體育活動以及舉行各種興趣盎然的比賽，等等。選擇你最喜歡的一項來寫。注意要把這項活動的內容寫具體，把活動的過程寫清楚。先寫什麼，後寫什麼，要先想好。......
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![高二語文（上）第四單元作文的指導]()
高二語文（上）第四單元作文的指導寫作任務：在你的成長和求學過程中，總有一些人會給你留下比較深刻的印象或產生較大的影響。請選擇其中的一位，寫一篇800字左右的寫人記事散文。題目自擬。寫作指導：進入高二，學生在生活和眼界......
