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![《蘇珊的畫》教學設計+教學反思]()
《蘇珊的畫》教學設計一、課時目標：知識與技能：1、正確、流利的朗讀課文，理解課文內容。2、正確認讀本課16個生字。過程與方法：1、採用小組合作學習的方式，識記生字。2、創設民主、和諧的學習氛圍，發揮學生的學習主動性。3......
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![三年級語文《蘇珊的帽子》教案]()
教學目標：1．會認識本文的9個生字，會寫10個生字。2．正確流利地朗讀課文，使學生了解課文內容，教育學生要尊重別人。3．簡要地複述這個小故事。教學重難點：有感情地朗讀課文，瞭解課文內容學會尊重別人。教學課時：2課時。第一課時課......
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![三年級語文下冊《蘇珊的帽子》教案設計大綱]()
《蘇珊的帽子》是一篇批讀課文，課文講述了蘇珊因爲做化療，失去了一頭美麗的金髮，班上的老師得知後巧妙地以研究帽子爲名，安排全班同學戴帽子上學，以消除蘇珊的尷尬，使蘇珊在相互尊重的環境中愉快地學習。讚揚了老師關心愛護......
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![二年級語文《蘇珊的畫》教案（有反思）]()
《蘇珊的畫》講述的並不是蘇珊的畫怎樣好，而是蘇珊通過畫畫這件事明白了一個道理：“只要會動腦筋，壞事就有可能變成好事的道理。”【設計理念】根據教材編寫意圖，新課標教學要求，結合學生思維情感、認知發展的需要和教學實......
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![初中語文《蘇珊·安東尼》教案設計]()
教學目標1、知識與能力：瞭解文章的時代背景，理解文意;準確認讀文中字詞;欣賞主人公精彩的語言。2、過程與方法：先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最後......
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![八年級語文下冊第4課《蘇珊·安東尼》教案]()
教學目標知識與能力1．瞭解文章的時代背景，理解文意。2．準確認讀文中字詞。3．欣賞主人公精彩的語言。過程與方法先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最後......
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![二年級語文上冊《蘇珊的畫》教案設計]()
教學目標：1．繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。感悟積累對自己有啓發的句子。2．理解課文內容，明白在生活中要善於動腦筋促轉化，把壞事變成好事3．正確認讀本課十五個生字，會寫田字格里的八個生字。教學重難點：......
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![四年級《小珊迪》教案]()
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎麼上全憑教師的智慧和才幹。以下是小編爲您帶來的四年級《小珊迪》教案，感謝您的閱讀!一、教材分析這篇精讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在爲"我"換零錢穿過馬路......
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![《噢！蘇珊娜》教學反思]()
《噢！蘇珊娜》是一首美國的鄉村歌曲，情緒比較活潑、歡快。蘇珊娜是一個美國的小姑娘，這首歌是由她的好朋友送給她的。由於這首歌曲是由英文翻譯過來的，所以歌詞比較拗口，再則這首歌曲當中有弱起拍、切分節奏，因此學習歌曲成......
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![三年級語文《蘇珊的帽子》教案大綱]()
教學目標：1．會認識本文的9個生字，會寫10個生字。2．正確流利地朗讀課文，使學生了解課文內容，教育學生要尊重別人。3．簡要地複述這個小故事。教學重難點：有感情地朗讀課文，瞭解課文內容學會尊重別人。教學課時：2課時。第一課時課......
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![《噢！蘇珊娜》教學反思大綱]()
身爲一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的《噢！蘇珊娜》教學反思，希望能夠幫助到大家。《噢！蘇珊娜》教學反思1《......
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![《蘇珊的帽子》讀後感]()
是哪位小女孩得了癌症？使她那一頭金黃秀美的金髮掉光了？是哪位小女孩有一個充滿愛心的老師？有許多可愛的同學？——是蘇珊！蘇珊得了癌症，頭髮也因化療而掉光了。聰明好學的她只能戴着帽子上學。她站在教室門口遲遲沒有進去。......
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![北京版七下《蘇珊》優秀教案]()
教學目標1.瞭解有關作者的文學常識;積累生字、生詞，整體把握課文內容。2.體會文章生動細緻的人物描寫;理解層層鋪墊和強烈對比手法的運用。3.感悟蘇珊的精神世界，始終保持一份童心、愛心。教學重、難點1.體會文章生動細......
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![課文《蘇珊的帽子》教學反思大綱]()
教學時，我緊緊抓住課文的關鍵自然段、重點詞句，引領學生細細品味，體會文章所表達的思想感情。以下是小編給大家整理的課文《蘇珊的帽子》教學反思，喜歡的過來一起分享吧。課文《蘇珊的帽子》教學反思1“同學們，讀了課文，你......
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![語文S版初二下《蘇珊·安東尼》優秀教案]()
【語文S版初二下《蘇珊·安東尼》教案】教學目標1、知識與能力：瞭解文章的時代背景，理解文意;準確認讀文中字詞;欣賞主人公精彩的語言。2、過程與方法：先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文......
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![課文《蘇珊的帽子》教學反思]()
教學時，我緊緊抓住課文的關鍵自然段、重點詞句，引領學生細細品味，體會文章所表達的思想感情。以下是小編給大家整理的課文《蘇珊的帽子》教學反思，喜歡的過來一起分享吧。課文《蘇珊的帽子》教學反思1“同學們，讀了課文，你......
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![《小珊迪》教案及教學反思]()
教學目標：通過朗讀，感受小珊迪的悲慘生活，激發同情之心;感悟小珊迪純潔善良、誠實守信的品質，觸動感動之情。設計理念：強化語言實踐，引導學生自讀自悟，讓他們在讀中體驗，受到薰陶感染，從而與作者產生情感共鳴。教學重難點：通過......
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![初中語文《蘇珊·安東尼》教案設計大綱]()
教學目標1、知識與能力：瞭解文章的時代背景，理解文意;準確認讀文中字詞;欣賞主人公精彩的語言。2、過程與方法：先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最後......
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![二年級語文上冊《蘇珊的畫》教案設計大綱]()
教學目標：1．繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。感悟積累對自己有啓發的句子。2．理解課文內容，明白在生活中要善於動腦筋促轉化，把壞事變成好事3．正確認讀本課十五個生字，會寫田字格里的八個生字。教學重難點：......
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![《小珊迪》教案設計]()
一、啓讀，未成曲調先有情1.教師用緩慢而低沉的語調講述《三次逃票》的故事。同學們，老師懷着沉重的心情，給大家講一個真實的故事。在德國，有一位中國留學生以優異的成績畢業了。畢業以後，他去德國的大公司尋找工作。第一家......
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![《蘇珊·安東尼》優質教案]()
教學目標知識與能力1.瞭解文章的時代背景，理解文意。2.準確認讀文中字詞。3.欣賞主人公精彩的語言。過程與方法先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最......
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![三年級語文下冊《蘇珊的帽子》教案設計]()
《蘇珊的帽子》是一篇批讀課文，課文講述了蘇珊因爲做化療，失去了一頭美麗的金髮，班上的老師得知後巧妙地以研究帽子爲名，安排全班同學戴帽子上學，以消除蘇珊的尷尬，使蘇珊在相互尊重的環境中愉快地學習。讚揚了老師關心愛護......
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![初中語文版八年級下冊《蘇珊安東尼》教案]()
教學目標知識與能力1．瞭解文章的時代背景，理解文意。2．準確認讀文中字詞。3．欣賞主人公精彩的語言。過程與方法先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最後......
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![北京版七下《蘇珊》優秀教案大綱]()
教學目標1.瞭解有關作者的文學常識;積累生字、生詞，整體把握課文內容。2.體會文章生動細緻的人物描寫;理解層層鋪墊和強烈對比手法的運用。3.感悟蘇珊的精神世界，始終保持一份童心、愛心。教學重、難點1.體會文章生動細......
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![《蘇珊的帽子》語文教學反思]()
“同學們，讀了課文，你們知道海倫老師爲什麼要叫同學們戴帽子嗎？”一石投起千層浪，我的話音一落，同學們爭先恐後地把手舉得高高的。“因爲蘇珊接受化療，頭髮都掉光了，戴了帽子。”“因爲老師怕同學們笑話蘇珊！”“蘇珊戴了帽子......
