課題結題報告模板範文專題頻道

課題名稱：初中語文課堂導入特點及方法研究課題編號:****主持人:**主持人單位:****一、課題研究的背景和意義國內現狀:我國當代教育界十分重視對課堂導入這一環節的研究，在理論建設上取得了豐碩成果。如劉如正:<中學語文......

一編寫目的賓館在正常的運營中需要對客房資源、顧客信息、結算信息進行管理，利用賓館管理信息系統及時瞭解各個環節中信息的變更，有利於提高管理效率。開放性的、應用系統可靈活伸縮的、面向最終用戶的現代TIMS（旅遊信息......

我校在xx學校的領導下，在我校領導的關懷下，確定下列研究性子課題，在物理組全體老師的努力下，本着自主合作的原則，以“探究式教學設計的研究”子課題爲主進行有效的探索。子課題探究“探究式”教學設計的研究多樣化的探究形......

一.課題名稱：山水與文化二.課題組組長：三.課題提出背景說明：中國山水千姿百態，可謂得天獨厚;中國又是文明古國，歷代人文薈萃。這自然與人文的兩大特點，孕育出豐富多彩的中國山水文化。中國衆多的名山勝水，不僅自然景觀雄奇秀......

一、問題的提出（一）背景分析音樂是人類社會生活的重要組成部分。音樂具有潛移默化、美化心靈的作用，是幼兒生活、學習和成長過程中不可或缺的重要元素，不僅能培養和提高幼兒的素質和能力，還是使兒童身心得以和諧發展、健康......

一、課題開題報告含義與作用開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對......

隨着新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，“教師成爲研究者”的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成爲研究型的......

一、課題的提出自主學習於上世紀五六十年代率先興起於西德，後風靡於歐美，現已被廣泛應用於全球的中小學教學實踐。我國雖自古就強調學生的自主學習，有“不悱不啓、不憤不發”之說，但作爲一種教學方法，遠遠沒引起人們的重視......

一、課題的提出.1、課程標準提出義務教育階段應該完成400萬字的閱讀任務，其中小學階段應該完成145萬字。根據課程標準的精神，豐富語文積累，培養課外閱讀能力，從而全面提高學生的語文素養和綜合素養。2、通過課內拓展閱讀，......

在美麗的南淝河畔有一所歷史悠久、風景如畫的學校——合肥市三十八中,她遵循家庭教育、學校教育與社會教育相結合的原則，以國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《安徽省教育系統家長學校工作試行條例......

海安縣小學教研課題“小學語文活動教學實驗與研究”結題報告背景及意義1、語文學科功能的異化。如果哲學的基本問題是“人是什麼”，那麼語文教育研究首先要回答的就應該是“語文是什麼”。簡單講，語文就人爲了參與社會......

一、結題報告的基本結構結題報告是一項課題研究結束，研究者客觀地、概括地介紹研究過程，總結、解釋研究成果，向有關部門（機構）申請結題驗收的文章。它是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收最主要的依據，其......

《開發利用鄉土音樂資源的實踐研究》課題結題報告永春倉滿幼兒園課題組執筆方莉梅一、問題的提出“美育教育應從娃娃抓起”。當前，將美育教育提升到改善全民素質，培養跨世紀人才的高度，是教育觀念上的一個新的發展和追求......

一、研究意義學校文化建設是國家構建和諧社會的重要組成部分和主要渠道，只有每一所學校的和諧才能成就整個社會的和諧。因此，《建構陽光育人學校文化的實踐研究》旨在以文化引領，增強學校凝聚力，並讓我校陽光育人，和諧發展......

研究目的及意義：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費爾巴哈甚至是啓蒙思想以來的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現代性的語境中第一個自覺地消解形而......

一、生物探究性教學的特徵1.實踐性。實踐性是探究性教學的最大特點，是通過實驗鍛鍊學生的動手能力，讓學生體驗探索的全過程，在實驗過程中提升觀察、思維、動手的能力。2.合作性。探究性教學需要師生合作完成，主要是師生合......

一、結題是課題研究重要且必要的環節。課題研究的主要環節包括：課題立項、開題、實施、結題、後續工作。後續工作包括：鑑定、表彰、宣傳推廣等。二、結題要拿成果說話。什麼是成果呢？1、研究報告是成果的主件。應體現我......

選題依據：黑龍江省是新中國解放最早的省份。50多年來，黑龍江省人民在黨中央、國務院的領導下，發揚偉大的創業精神，艱苦奮鬥，勵精圖治，取得了歷史性輝煌成就，把昔日的“北大荒”建成了文明富庶的“北大倉”，成爲國家重要的商品......

XX年3月，在區教育局教研室的具體指導下，我校承擔了區級課題《開發利用語文課程資源，培養學生口語交際能力》的課題研究。三年來，我們始終把課題研究工作放在重要地位，將理論與實踐相結合作爲課題研究的着眼點，按照新課程標......

我校《小學生心理健康教育實踐與研究》課題是從2004年9月開始進行實驗的。三年來，在區教育局和學校領導及有關專家的指導下，我們紮實開展研究，在實踐中積極探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。一、課題研究......

柳州市北站路小學課題組執筆：曾海霞【內容提要】針對小學語文課堂存在的兩種傾向：1、把語文課上成語言分析文字訓練課；2、架空語言材料，一味“創新”的教學狀況。特進行“感悟—積累—運用”三層次的研究。本課題研究的方......

前言課題級別：市級教研立項課題課題名稱：初中化學教學最優化研究課題類別：學科教學方法課題組組成：本課題由市教研室原化學科蔡秀珍老師和教科所高思剛老師設計和組織（組長爲蔡秀珍），全市中學共同參加，課題組成員共15人（其中高......

對於一個科研課題來說，撰寫結題報告是課題研究的最後一個程序。結題報告如何撰寫呢？儘管研究方法各有不同，具體的撰寫因而也各有所異，但是，從其基本的格式來說，它們還是有一定的規律可循的。就其結構而言，教育研究報告的一般......

社會科學課題基本完成以後，需要撰寫結題報告。結題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結構。課題結題報告不同於課題報告。課題報告側重於研究成果的表述，而結題報告則側重於回顧過程和評價成果。從應用寫作的角度......

作者：薛海兵江蘇省第四期中小學教學研究立項課題課題名稱基於網絡環境的建構主義中學語文教學課題單位江蘇省南通第一中學課題主持人薛海兵摘要：基於目前的語文教學現狀和語文教學環境，本課題將語文教學、網絡環境和建構......