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![《草原》教學設計大綱]()
目標設計：積累品味優美句，體會其含義，理解課文：草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點：體會句子的含義教學方法：師生互動生生交流自主探究體驗觸情教具：錄音機VCD學具：留言卡課前準備：自制心形卡熟讀......
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![《草原的早晨》教學設計]()
教學內容：教學要求：能正確流利地朗讀課文、會按由遠到近的順序觀察圖，初步理解課文的內容，學會本課3個生字教學重點：能正確流利地朗讀課文、能正確美觀地書寫生字教具準備：教學掛圖、生字卡片、小黑板、黑卡紙、地圖教學過......
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![草原教學設計大綱]()
【教學重點】１、通過語言文字展開想象，在腦海裏再現課文所描寫的生動情景。２、具體體會課文中靜態、動態描寫【教學難點】理解重點句子。【教學步驟】第一課時〖教學目標〗１、檢查預習情況，學習生字新詞，質疑問難。２、初讀課......
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![人教版《草原》教案設計大綱]()
五年級下冊課文《草原》記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。今天語文網小編給大家整理了“人教版六年級下冊《草原》教案設計”這一優質的教學案例。人教版《草......
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![《草原》教學設計及反思（共三課時）]()
教學目標：1.理解課文內容，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。2.學習本課生字、新詞，着重理解書後讀讀寫寫中的詞語。練習用關聯詞語造句。3.領會課文中對事物靜態和動態的描寫。4.......
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![草原的教學設計]()
一、創設情景，導入新課。1.聽歌曲《美麗的草原我的家》，多媒體課件展示草原的美麗風光和人土風情的畫片，請學生談談觀後的感受。(放課件，聽歌曲)聽了歌曲《美麗的草原我的家》，欣賞着草原美麗的畫面，此時你有什麼想法?2.板......
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![《草原》名師教學設計]()
教材分析：《草原》是一篇情景交融的散文,主要講述了作者老舍先生第一次進入內蒙古大草原時所看到的美麗景色，以及受到內蒙同胞熱情款待的情景。課文語言清新優美,線索清晰分明，讚美了草原的美麗風光，表達了蒙漢兩族人民的......
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![《樹林和草原》教案設計]()
一、教材分析《樹林和草原》是初中義務教育課程標準實驗教科書七年級上第三單元的一篇自讀課文。節選自《屠格涅夫文集·獵人筆記》第一卷。是一篇優美的寫景散文。對這篇優美的寫景散文的學習，我的教學設想是“避免面......
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![人教版《草原》教案設計]()
五年級下冊課文《草原》記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。今天語文網小編給大家整理了“人教版六年級下冊《草原》教案設計”這一優質的教學案例。人教版《草......
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![《草原上》教學設計]()
教材分析這首歌曲爲4/4拍，羽調式，歌曲的音樂語言十分簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節樂段。其節奏舒展，旋律優美，形象地勾勒出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，使人置身於一望無邊的遼闊草原情景之中。歌曲的第......
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![《草原的早晨》教案設計]()
教學要求：1、學會本課生字，認識新偏旁廠、斤、牛、力等，能理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感受春天早晨大草原的美麗風光和牧民的歡樂。教學時間：三課時。第一課時一、談話導入1、......
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![草原教學設計及反思]()
教學設計和反思能夠促使教室工作做得更好，從而讓學生學習到的東西更多，學習興趣提升。以下是小編整理的草原教學設計及反思，歡迎閱讀和參考！【字詞積累】1、需注意的讀音：“勾勒”的“勒”讀“lè”，“撥轉馬頭”的“轉”讀......
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![《草原》語文教學設計]()
教材分析《草原》是老舍先生的一篇抒情散文。文章記敘了作者第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，語言簡練生動，情感真切自然，字裏行間浸潤着濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上......
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![《草原》教學設計及反思]()
1.人教版五年級語文下冊《舟過安仁》教學設計2.人教版五年級語文下冊《牧童》教學設計3.人教版五年級語文下冊《古詩詞三首-牧童》教學設計4.五年級下冊語文《半截蠟燭》教學反思5.五年級語文《草原》同步練習6.暑假......
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![人教版《草原》教案設計一]()
【教學目的】認識草原特點，提高認識和審美能力，滲透民族團結的愛國主義思想教育。【教學要求】1.學會字詞，瞭解課文內容，認識草原特點。2.提高認識能力和審美能力，滲透民族團結的愛國主義思想教育。3.有感情地朗讀課文，背誦......
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![《草原》教學設計（人教版）]()
一、教學內容：這是一篇精讀課文，記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。(2課時)二、教學要求：1、掌握生字詞，理解重點句。2、按作者進入草原以後所經歷事情的順序給課......
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![草原教學設計模板]()
《草原》是蘇教版教材小學語文六年級上冊第十六課。著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。下面是小編收集整理的草原教學設計，歡迎閱讀參考！【學習目標】1．學會本課10個生字，認識4個生字，能正確......
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![五年級《草原》 教學設計及反思]()
第一課時教學目的:1、學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語:勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。2、熟讀課文，理清文章結構，通過語言文字展開想象，在腦海裏再現課文所描述的......
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![《草原》課堂教學設計]()
教學目標1．學會14個生字，會認4個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。2．通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別，天......
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![小學一年級語文教案——《草原》教學設計]()
一、創設情景，導入新課。１聽歌曲《美麗的草原我的家》，多媒體課件展示草原的美麗風光和人土風情的畫片，請學生談談觀後的感受。（放課件，聽歌曲）聽了歌曲《美麗的草原我的家》，欣賞着草原美麗的畫面，此時你有什麼想法？２板書課題，指......
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![課文《草原》教學設計]()
教學目標1．學會14個生字，會認4個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。2．通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙漢情深何忍別，......
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![草原教學設計及反思大綱]()
教學設計和反思能夠促使教室工作做得更好，從而讓學生學習到的東西更多，學習興趣提升。以下是小編整理的草原教學設計及反思，歡迎閱讀和參考！【字詞積累】1、需注意的讀音：“勾勒”的“勒”讀“lè”，“撥轉馬頭”的“轉”讀......
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![《草原》教學設計]()
目標設計：積累品味優美句，體會其含義，理解課文：草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點：體會句子的含義教學方法：師生互動生生交流自主探究體驗觸情教具：錄音機VCD學具：留言卡課前準備：自制心形卡熟讀......
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![《草原》課文教學設計]()
【教學目標】１、學會本課生字，能正確讀寫本課詞語。２、有感情地朗讀課文，體會句子中含着的意思。３、培養學生美的情感。４、積累課文中優美的語言。【教學重點】１、展開想象，在腦海裏再現課文所描述的生動情景。２、體會句中含意......
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![草原教學設計]()
【教學重點】１、通過語言文字展開想象，在腦海裏再現課文所描寫的生動情景。２、具體體會課文中靜態、動態描寫【教學難點】理解重點句子。【教學步驟】第一課時〖教學目標〗１、檢查預習情況，學習生字新詞，質疑問難。２、初讀課......
