四年級語文園地三教案專題頻道

【學習目標】１、通過多種形式的交流，瞭解童話故事的特點。２、積累詩中優美語句，爲創作童話提供參考。３、交流閱讀本單元課文和開展綜合性學習的收穫，提升對童話的認識。４、在寫童話、講童話、演童話過程中，激發創作童話的興趣......

課時1教學目標1、認識退、危等9個生字，積累幾組意思相反的詞。2、能正確流利地朗讀詩歌。3、通過口語交際培養學生的想象能力和聽說能力。4、能勇敢地承擔口語交際中的導遊角色，增強收集資料的興趣。5、能向大家展示自......

教學目標1、以介紹自己爲話題，進行口語交際。2、能抓住自己特點，寫寫自己。3、能發現並體會同一個意思可以用不同句式，即反問句是表示肯定的意思。4、積累打比方的句子和諺語，閱讀成語故事。教學重難點：口語交際；習作（能抓住......

四年級語文園地一教案1教學目標：1、引導學生髮現識字規律，自己小結識字方法。2、積累有關春天的詞語。3、正確書寫句子，激發寫句子的興趣。4、熟讀背誦《花園果園》。教學重難點：識字，口語交際。教學時間：3課時第一課時課時......

【學習目標】１、通過多種形式的交流，瞭解童話故事的特點。２、積累詩中優美語句，爲創作童話提供參考。３、交流閱讀本單元課文和開展綜合性學習的收穫，提升對童話的認識。４、在寫童話、講童話、演童話過程中，激發創作童話的興趣......

教學目標1．口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。2．習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。3．......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的三年級下冊語文教案《語文園地四》，僅供參考，希望能夠幫......

【口語交際】“家事國事天下事，事事關心。”本次口語交際訓練的意圖，一是引導學生走進社會，瞭解和收集天下大小事，是訓練蒐集材料能力的繼續；二是培養學生整理信息的能力；三是通過組織發佈新聞和評議新聞的活動，提高口語交際......

【口語交際】這次口語交際趣味性較強，通過比眼力，交流觀察感受，學生可以充分體驗到觀察帶來的樂趣。教學時，可以按照教材提示的步驟安排交際活動，重點放在交流想到的內容和觀察的感受。教材中的左圖，可以從樹上找到隱藏着的......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文下冊《語文園地三》教案，歡迎閱讀，希望大家......

教學目標：1、引導學生學會發現總結詞語。2、認識生字，並能發現生字的構字規律。3、能夠區分一些相近的詞語。4、能夠閱讀短文。5、培養其發現生活及創造生活的能力。課時:第一課時教學過程：一、我的發現1、自讀詞語，小組......

一、教學目標：1、認讀帶有木字旁的字，引導學生髮現，許多字都有相同的偏旁，可以聯繫起來記。2、引導學生在生活中認字，激發學生留心觀察周圍事物，主動識字的興趣。3、學會比較形近字，並能認真書寫。4、通過讀句子和朗誦古詩，達......

教學目標：1．口語交際：留心觀察生活，把你的發現告訴同學，並注意聽聽同學的發現，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。2．習作練習：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。做到格式正確，內容......

四年級語文園地二教案1我的發現此次活動旨在引導學生自主識字，發現漢字的結構特點，進一步感悟漢字的形體結構美。這三組字有一個共同特點，都是由兩個或三個相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩的美感。但......

教學目標：1．培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2．蒐集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3．以“秋天”爲主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力和寫話能力。課前準備：1．實物投影儀。2．把自己在秋天......

四年級語文園地四教案1教學目標：1、讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。2、培養學生的關注新聞的意識。3、培養學生蒐集、整理信息的能力，提高學生的口頭表達、交際能力。4、通過看圖說話，培養學生的想象力和感悟力，激......

學習目標1．培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2．蒐集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3．以“秋天”爲主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力。課前準備1．實物投影儀。2．把自己在秋天裏所做的事......

語文園地八教學目標1.喜歡閱讀課外神話傳說故事，並能清楚地講給別人聽，主動交流聽後的感想，養成認真傾聽的習慣，提高口語表達的能力。2.學習神話傳說中大膽神奇的想象，寫一篇習作暢想“我會變”。3.養成自覺區別形近字的好......

學習目標：1、交流自己在生活中觀察到的有趣的現象。交流時說的同學態度自然大方、口齒清楚、表達流利，聽的同學要認真傾聽他人的發言。2、交流自己的觀察日記，在此基礎上再寫一則。培養學生寫日記的良好習慣。3、發現一......

教學目標1、通過我的發現教學，培養學生邊讀邊想象的習慣。2、積累對聯。3、通過趣味語文教學，培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。教學重難點1、通過我的發現教學，培養學生邊讀邊想象的習慣。2、積累對聯。3、通過趣味語......

教學目標：1．口語交際：留心觀察生活，把你的發現告訴同學，並注意聽聽同學的發現，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。2．習作練習：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。做到格式正確，內容......

教學要求：1．引導學生探究“加一加”的識字方法，多音多義字的不同用法，培養識字能力，激發識字興趣。2．積累詞組、詩歌等，培養主動積累的習慣。3．口語交際訓練，展示自己的特長。教學方法：自主學習課時安排：兩課時第一課時一、學習......

學習目標1、圍繞21世紀科技發展使自己所產生的奇思妙想這一話題，進行口語交際；在此基礎上，把自己的奇思妙想寫下來。2、觀察並發現廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。3、學習、理解並積累名人名言，豐富自己的語言，提高認......

教學理念：語文課程標準指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實熱愛生活，表達真情實感。對於三年級的學生來說，貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達是最爲重要的訓練目標。如何達到這一目標......

教學目標1．用口頭語言與書面語言，交流綜合性學習的收穫，提高傾聽、應對、表達等語言能力。2．比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用。3．積累農業氣象諺語。4．展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣......