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![再別康橋的教學設計大綱]()
設計理念：詩詞已學過很多，抓詩中的意象、領會意境、抓住關鍵性的詞句領會感情的方法練了很多，學生還是不能自如運用，授課時應加以訓練，於是採用：朗讀抓意象，討論、領略意境和情感，賞評的教學方法。教學目標：1、知識與技能目標：（1......
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![再別康橋教學設計大綱]()
教學目的1.感知《再別康橋》的詩意美.音樂美.建築美.繪畫美。2.學會新詩的鑑賞方法。A.通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B.通過教師的分析賞析.學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具......
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![再別康橋教學設計]()
教學目的1.感知《再別康橋》的詩意美.音樂美.建築美.繪畫美。2.學會新詩的鑑賞方法。A.通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B.通過教師的分析賞析.學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具......
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![人教版《再別康橋》 教案設計]()
《再別康橋》是徐志摩在1928年第三次來到康橋後的歸國途中寫下的切身感受。下面小編爲大家整理了人教版《再別康橋》教案設計，希望能幫到大家!一、導入新課迄今爲止，我們已經學過了不止一篇送別詩作。古人云：黯然傷魂者......
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![《再別康橋》教案設計]()
再別康橋這首詩是徐志摩寫的，意境深邃，感情真摯。下面是《再別康橋》課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【學習目標】1、通過誦讀，瞭解詩中的意象2、感受詩歌的獨特意境，培養學生的審美情趣3、通過咀嚼、吟誦，學會鑑賞現代詩歌的......
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![《再別康橋》教學設計推薦]()
【教學目標】1、培養學生鑑別關鍵詞、理清思路、整體把握的能力，激發學生朗讀品賞詩詞的興趣。2、培養學生鑑賞，評價現代詩詞的能力。3、感知《再別康橋》的詩意美，藝術美和人情美。【教學重點】1、《再別康橋》中的詩意......
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![人教版《再別康橋》 教案設計大綱]()
《再別康橋》是徐志摩在1928年第三次來到康橋後的歸國途中寫下的切身感受。下面小編爲大家整理了人教版《再別康橋》教案設計，希望能幫到大家!一、導入新課迄今爲止，我們已經學過了不止一篇送別詩作。古人云：黯然傷魂者......
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![《再別康橋》人教版教學設計]()
【教學目標】１、掌握新聞的基本格式和結構，瞭解新聞各部分的作用。２、通過本文的學習，引導學生關心國家大事，激發學生的民族自豪感與愛國情。３、學習通過各種渠道獲取信息（本課主要學習從報刊、電視、網絡這些渠道獲取信息）。......
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![再別康橋教案]()
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。小編今天爲大家帶來再別康橋教案，一起來看看吧！【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體......
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![《再別康橋》教學設計大綱]()
《再別康橋》原是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。本內容由小編跟大家分享《再別康橋》教學設計，歡迎大家學習與借鑑!【學習目標】1、通過誦讀，瞭解詩中的意象2、感受詩歌的獨特意境，培養學生的審......
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![再別康橋語文教學設計]()
教學目的1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意......
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![人教版《再別康橋》教學設計]()
現代詩歌較之於當代詩歌，思想內容比較容易把握。因爲《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。下面是小編整理的人教版《再別康橋》教學設計，一起看看吧!【教......
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![高一《再別康橋》教案設計]()
詩歌這種文學體裁分析得過細只能導致意境的支離破碎，以致喪失詩歌的美感。一、請同學們認真讀一遍，並談一談初步印象。學生對詩歌的原始閱讀非常重要，在此基礎上產生的原始理解是教學的起點和依據。在這個環節中介紹金柳......
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![《再別康橋》教學設計]()
《再別康橋》原是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。本內容由小編跟大家分享《再別康橋》教學設計，歡迎大家學習與借鑑!【學習目標】1、通過誦讀，瞭解詩中的意象2、感受詩歌的獨特意境，培養學生的審......
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![再別康橋教學設計範本]()
教學目標：1.基礎知識目標：瞭解新文人詩內涵。2.思想教育目標：志摩感情方式與個人的體驗。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。教學難點：詩的欣賞方法。教學方法：誦讀欣賞。課時安排：1課時教具使用：相關錄像......
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![《再別康橋》教學設計範本]()
教學目的1．感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2．學會新詩的鑑賞方法。A．通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B．通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點1．詩人獨具特色的......
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![《再別康橋》的教學設計大綱]()
【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。【難點、重點分析】1、怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思?分析：首先，詩......
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![高一《再別康橋》教學設計]()
【教學目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。２、學會新詩的鑑賞方法：⑴通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美；⑵通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。【教學重點】１、詩人獨......
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![再別康橋的教學設計]()
設計理念：詩詞已學過很多，抓詩中的意象、領會意境、抓住關鍵性的詞句領會感情的方法練了很多，學生還是不能自如運用，授課時應加以訓練，於是採用：朗讀抓意象，討論、領略意境和情感，賞評的教學方法。教學目標：1、知識與技能目標：（1......
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![《再別康橋》教學設計範文]()
【學情分析】現代詩歌較之於當代詩歌，思想內容比較容易把握。因爲《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。【教材分析】對這首詩的理解有兩種說法：一是作者爲......
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![《再別康橋》優秀教學設計]()
【教學目的】1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別之情。2、引導學生體味詩中的意象美。3、當堂背誦全詩。【教學重難點】1、詩情的領悟是難點與教學的重點。2、意象的把握與體味。【教學設想】......
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![《再別康橋》的教學設計]()
【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。【難點、重點分析】1、怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思?分析：首先，詩......
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![人教版《再別康橋》教案設計]()
《再別康橋》是徐志摩寫給母校——劍橋大學的一曲戀歌，表達了作者在即將離別母校時的殷殷的摯愛和深深的依戀之情。小編今天爲大家帶來人教版《再別康橋》教案設計，一起來學習一下吧！一、教材分析人教版普通高中課程實驗......
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![再別康橋優秀教學設計]()
【教學目標】：一、知識與能力品味詩的意象美，領悟詩的意境，體會詩人的感情。二、過程與方法學會朗讀詩歌，展開想象，品味語言，把握詩歌的情感意蘊。三、情感態度與價值觀1.感知詩歌的詩意美、音樂美、建築美、繪畫美。2.感受......
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![《再別康橋》教案設計大綱]()
再別康橋這首詩是徐志摩寫的，意境深邃，感情真摯。下面是《再別康橋》課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【學習目標】1、通過誦讀，瞭解詩中的意象2、感受詩歌的獨特意境，培養學生的審美情趣3、通過咀嚼、吟誦，學會鑑賞現代詩歌的......
