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![白鷺洲]()
應秦老師的通知，今天早上8點鐘到白鷺洲公園的鐘鼓樓下集合。不知道是不是因爲太興奮，我這個平時睡覺到8點鐘、被媽媽死纏爛打都起不來的大懶蟲，今天早上卻如條件反射般6點多鐘就爬了起來，而且動作極快。7：10分一切搞定（平時......
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![白鷺作文]()
白鷺作文400字1天藍、地綠、水清的綿陽城，在美麗、生態環境良好的涪江、安昌江、芙蓉溪岸邊的河灘上引來了無數的水鳥。衆多水鳥中，最美的就要算白鷺了。特別是“五一廣場”外的涪江岸邊的河灘上，簡直就是白鷺的家園。成......
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![白鷺示例]()
我家屋後是一片人工湖，那美麗的景色，常常吸引來幾隻美麗的白鷺。白鷺的頭上戴着一頂“灰帽子”。一雙靈敏的眼睛，猶如天上那閃亮的星星嵌在了白鷺的臉上。它的那張又尖又長的嘴巴，這可是它的武器喔！它穿着一身雪白的羽毛，兩......
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![白鷺洲真美]()
廈門號稱海上花園，世界宜居城市。而廈門最美的地方，我覺得是白鷺洲。白鷺洲被篔簹湖環繞着，像一條小船停靠在波光粼粼的湖面上。它被兩條跨洲的公路分割成西、中、東，三個主題公園。白鷺洲植被真美！它的每一寸土地都覆蓋着......
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![《散文家談散文》之白鷺教案]()
有效教學是我們每一位教師每一節課所追求的目標。所謂“有效教學”，主要是指教師通過一定的教學方法的設計和學法的精心指導，使學生在知識、能力、情感的方面發展的效果比較顯著。學生不想學或者學了收獲不大，這就是無效......
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![遊玩白鷺島]()
我抱着愉悅的心情，期待着第二天快快的降臨，因爲我知道我即將要迎來自己夢寐以求多年的地方——白鷺島。在很小的時候我就常聽爺爺介紹起安徽來安的白鷺島，聽的時候我十分羨慕爺爺可以去那麼美的地方，爺爺還告訴我因爲那裏......
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![《最後一隻白鷺鷥》原創教案]()
【學習目標】1.學會8個生字、2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，瞭解白鷺鷥飛走的原因。4.品讀重點詞句，理解含義深刻的句子，體會作者所表達的思想感情，增強學生保護生態環境的意見。【教學重難點】1.理......
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![白鷺開頭]()
天藍、地綠、水清的綿陽城，在美麗、生態環境良好的涪江、安昌江、芙蓉溪岸邊的河灘上引來了無數的水鳥。衆多水鳥中，最美的就要算白鷺了。特別是“五一廣場”外的涪江岸邊的河灘上，簡直就是白鷺的家園。成羣的白鷺在這裏......
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![五年級白鷺教學設計]()
《白鷺》是一篇文質兼美的散文。它生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛。下面是小編收集整理的五年級白鷺教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.認識“鷺、......
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![六年級語文《白鷺》教案大綱]()
一、複習1、這節課，我們繼續學習郭沫若先生的作品《白鷺》。我們已經學習了課文的1-5自然段，告訴大家你知道了什麼？（板書：一首精巧的詩）2、引讀第二節：是啊，顏色的配合--，引讀第五節：那雪白的蓑毛......正因爲白鷺的外形那樣和......
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![《白鷺》散文教案設計]()
教學目標：1、用簡要的語言概括出文章內容，並說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎上，談談自己的獨特感受和見解。3、閱讀兩位作家的文學作品，形成專題對他們的作品選擇某個角度賞讀、評析。4、結合中考散文閱......
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![白鷺範例]()
清清水中獨立，釣魚。遠看萬景如仙境，陶醉，沉迷。身披雪.，腳映綠，不覺萬間多安逸？......
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![白鷺女神]()
本劇以廈門的民間傳說爲依據而創作的，主要講述了聖潔多情的白鷺，被萬石公子優美的琴聲吸引，結爲知音。蛇妖趁機作亂，騙走了白鷺身上象徵生命的七彩翎。白鷺流血不止，斑斑血跡化成熾烈的鳳凰樹，染紅了鷺江……天地垂憐，封之爲......
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![白鷺提綱]()
是一首精巧的詩。顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而兼生硬，且不用說，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也顯得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺，卻因爲它的常見，而被人忽略了它的美。那白色的蓑毛，那全身的流線......
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![《最後一隻白鷺鷥》原創教案大綱]()
【學習目標】1.學會8個生字、2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，瞭解白鷺鷥飛走的原因。4.品讀重點詞句，理解含義深刻的句子，體會作者所表達的思想感情，增強學生保護生態環境的意見。【教學重難點】1.理......
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![喜見白鷺]()
六月中旬的一個星期天，我跟往常一樣早早地起了牀和爸爸一起到田野裏去散步。走在田野的小路上，微風吹來，空氣非常地新鮮。忽然，我發現遠處有一羣白色的鳥星星點點地散落在廣闊的田野裏，足有五、六十隻。我指着那羣鳥問爸爸......
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![白鷺教學設計]()
《白鷺》此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，讚揚了尋常的事物中蘊含着內在美，以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！白鷺教學設計1學生在生活中可能沒有見過白鷺，有必要讓學生先欣賞一些白鷺的圖片，對白鷺有個直觀的......
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![六年級語文《白鷺》教案]()
一、複習1、這節課，我們繼續學習郭沫若先生的作品《白鷺》。我們已經學習了課文的1-5自然段，告訴大家你知道了什麼？（板書：一首精巧的詩）2、引讀第二節：是啊，顏色的配合--，引讀第五節：那雪白的蓑毛......正因爲白鷺的外形那樣和......
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![白鷺教學設計大綱]()
《白鷺》此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，讚揚了尋常的事物中蘊含着內在美，以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！白鷺教學設計1學生在生活中可能沒有見過白鷺，有必要讓學生先欣賞一些白鷺的圖片，對白鷺有個直觀的......
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![白鷺教學反思]()
《白鷺》是一篇文質兼美的散文。它生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛。下面是小編收集整理的白鷺教學反思，歡迎閱讀參考！白鷺教學反思1《白鷺》是篇......
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![課文白鷺教學反思]()
《白鷺》這篇課文是我國著名詩人郭沫若寫的，郭老用詩一樣的語言介紹了白鷺那精巧的外形，韻味無窮的動作，是一篇文質兼美的散文。下面是小編收集整理的課文白鷺教學反思，歡迎閱讀參考！課文白鷺教學反思1注重教學情境的創設......
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![白鷺參考]()
是一首精巧的詩。顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而兼生硬，且不用說，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的.蒼鷺，也顯得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺，卻因爲它的常見，而被人忽略了它的美。那白色的蓑毛，那全身的流......
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![白鷺]()
寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......
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![白鷺大綱]()
寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......
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![五年級語文《白鷺》教案]()
作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的五年級語文《白鷺》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。......
