關於期中考試作文600字（精選27篇）
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的關於期中考試作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試作文600字 1
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的.喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。
考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來說吧。我是抱着考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟着就是幾聲“耶！”的歡呼，因爲那時我已經感覺到我是100分了。
現在就看語文了。我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心裏“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳裏，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！爲什麼是這樣！我在心裏祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
期中考試作文600字 2
哎，期中考試總算是結束了……
星期五我們期中考試了，現在我十分疲憊和有點擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。
每次考試都會使我得到一個教訓或一些經驗，不知怎麼回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯了，夏天的“夏”我不小心寫成了複習的“復”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來會寫的，氣死我了。
媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好，聽了媽媽的`這番話，我心裏平靜了許多。
在此我下決心，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣纔不會遺憾的流失分數。
我保證下次的考試，一定會更加認真仔細，減少錯誤，爭取最大的進步。
期中考試考完了，期中考試以後。我們想放鬆放鬆，但沒過幾天，分數出來了。
報分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測。“嘿!你這題對沒對?”“我......錯了”“我這題對了。”有的同學非常高興，有的則苦着臉。
上課老師報完分，我考了英語66(70分制)，數學88，語文95.5。我覺得我數學考得太差了。雖然九十幾分的不是很多，只有5人，但我是班委，應該起好帶頭作用，要是我考得不好，別人怎麼向我學習呢?考試卷發下來後，我才知道我好幾題都是計算上的問題，我真粗心，可老師說粗心就是無能。考試中，我有一題想了半天都沒想出來，草稿紙都寫滿了，我想：這樣下去可不行，萬一到了收試卷的時候，我還沒寫完怎麼辦?我一急就慌，一慌更想不起來，下面的題目也沒好好做。下次我一定多做一些各種類型的題目。
英語嘛，聽起來這樣的分數還算不錯，但我有一題不該錯，我沒有認真地看，所以又做錯了。
語文我考了第一。就是我看書看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒見過這個詞，我當然不知道它的讀音。
我以後一定要努力學習，做一個合格的班委!
期中考試作文600字 3
看看那白雲飄過的天空，鮮花開過的枝椏，鳥兒棲過的屋檐，你就會知道：古詩是開啓心靈深處封閉大門的鑰匙。
那一首首詩，譜出的是錦秀山川、離情別緒、風花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄託，生活的寫照。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風吹拂下的一棵棵柳樹，春風嫋嫋吹拂着湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了!“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭着沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下築着巢，它們是多麼的快樂，多麼的幸福，多麼的勤勞!
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞着月亮獨特的藝術美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚而動聽，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂着圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的`裝點下，更是美不勝收。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調的，但單調中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。
“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結心靈的季節，一眼望去，除了雪，還能有什麼呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時，梅花卻不畏寒冷，不屈服於雪和寒風的吹打，一個勁的往上昂起胸，擡起頭，終於開出了芳香的梅花。
古詩，無處不在，它便淺藏於我們的生活裏，只有善於發現、領悟它，並學會在學習生活中利用它，才能開啓我們心靈深處封閉的大門。
期中考試作文600字 4
正視成績：查漏補缺更重要
期中階段檢測是學習的一個階段，成績本身所具備的參考意義，也就是對當前學習的階段性檢查，因而，考試後的查漏補缺尤爲重要，能發現問題並解決問題。
既然是一種階段性檢測，家長就不要太糾結於孩子的成績，趙校長提醒道，這個時候家長要放下功利心，單純盯着成績是不夠的。要認識到學生的學習成績只是一個方面，並不是全部，學生在校期間還接受多元化的教育，還學習了一些課程，家長要客觀，要看到孩子的努力和進步，看到孩子在班級和學校生活中的'快樂，而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當前正處於一種多元化的生活，學生學知識固然重要，然而其他能力的提升也是學生自身成長一個非常重要的方面。
正視心態：夯實基礎是關鍵
提及考試，很輕易就想到心態調整問題，無論是學生還是家長，這時候都不必過於焦慮;通過階段性測試發現問題，及時調整就可以了，無論是知識掌握上的疏漏，還是學習習慣的問題，這次成績好不好都可以“過去”，將檢測所暴露出來的問題一一解決了，就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示，就階段性檢測而言，期中考試是一個階段性考試，只是考察近期一小段時間的學習情況，畢竟是學習過程的一個階段，學生應該當做一次小的階段，不要太過於患得患失，要注重查漏補缺，反思得失，彌補不足，在後面的學習中爭取儘量避免改進;及時以這種方式“自查”，然後夯實基礎是關鍵。
據鞍山二路小學德育主任黃蕾介紹，“階段性質量檢測”在小學而言是一種隨堂檢測，主要是給孩子提個醒，用成績檢查學生的學習狀態如何、學習哪個方面弱一些，以在下半學期進行相應的調整，對學生起一個督促作用。當前小學“減負”，小學階段的學生更倡導一種“快樂學習”氛圍，期中檢測對孩子們無壓力，孩子們“都很淡定”。
期中考試作文600字 5
今天是期中考試，我非常緊張。老師發下試題，我一看題都非常容易。我努力地做題，非常快就把試題做完了，我覺我肯定能得一百分，就沒檢查。下課了，我把試題交給了老師。
下午，老師把試題判完了，老師來到教室說：“這次整體考得是很好的。”老師讓班長張衆方發試題，張衆方把試題發到我的桌子上，一看，我得了98分，感覺非常失望。心裏想：做完題，假如檢查一遍，就能得一百分了。
通過這次的期中考試，我瞭解了一個道理：考試的`時候，不但要認真做題，做完題還需要認真檢查，如此才能確保考出好的成績。
期中考試我打下100和98分，自身沒考好。我本來可能得雙百分的，可是我粗心扣了2分。
一發下考題我感覺不難，能得雙百分。下學後我告訴母親我能得雙百分。可是當老師念分數時才知曉我錯了兩道扣了2分。連線應該連三個我卻連了兩個。我心裏非常不開心。
由於假如得了雙百分，老師就會表彰我，同學們也會羨慕我，說明我學的也好。可是我目前數學得100分，語文卻粗心丟了2分，這是因爲我驕傲的原故。
我將來要謙虛，做作業時，不去和其他人說話，要認真寫作業，不潦草，老師教過的常識都記住。努力下次得雙百分，不讓母親和邊老師失望。
時間過得真快了，轉眼就要期中考試了，語文要多讀多記，生字，詞彙肯定都要會寫，需要背誦的文章，段落，古詩，歌謠，都要背誦熟練。作文也十分要緊，要抓緊時間多多閱讀。
數學注要要多做多練，熟能生巧，長度單位和重量單位需要知曉它們之間的進率，萬以內的加減法計算時必須要仔細認真。四邊形需要是牢記它的特點。有餘數的除法必須要知曉餘數不可以比除數大。英語主如果要把單詞，詞組，句子弄懂，單詞，詞組必須要會默寫。這二天我需要天天記單詞，還要多訓練口語。
總之，這幾天不可以貪玩，要把時間抓緊點，只有如此才能獲得好成績。
期中考試作文600字 6
5.1剛過完假期，我們的期中考試成績就陸續下發了。終於感覺心裏有點輕鬆了。可能考試帶來的壓力就是我的成績水平。
這次考試我總分687，感覺很不理想。小學的時候遇到一個同學，他笑着跟我說他考了651分。這讓我很驚訝，也很沮喪。不是我嫉妒，是我考試考的不理想。
考完，沒錯。我不提我有多開心。本來一心想考700分，可就在五一過後，語文成績給我重重一擊，103分，班主任深讀，我的心一下子從激動的大山掉到了無奈的谷底。但是，多虧了兩科的支持，我重新找回了勇氣。下課後，翻着這三篇論文，心裏的失望油然而生。雖然分數聽起來不錯，但是輸了的分數讓別人哭笑不得，讓他們哭笑不得。
數學是最高的，但犯錯是必然的。下面一個小項目的已知數被代入一個大問題，那個大問題也被代入小項目的幾個已知項，但是扣了5分，我得了115分。英國的海上戰術就更麻煩了。很多問題，很多密。如果你用紙回答，你會很困惑。經過幾次檢查，我不禁感到頭上又冷又出汗。幾次之後，我終於覺得自己已經盡力了！不過，是113。我更喜歡語文，但還是不及格。基礎題，我掃了一下，字體不是很整齊。當我把閱讀題一掃而空的時候，現代的課文很好做，但是我把古代的課文做了個叉。唉，初中老師揮錯號了。說到作文，我的字寫得很緊張，因爲我在開學的月考中吃了很大的'虧。這次不僅寫的慢，還想到了如何嵌入好的單詞和句子。這一次103分告訴我，我又難受了。在基礎題上，筆畫不嚴謹的單詞馬上算作錯別字，每個老師評判一篇作文的時間只有0.6分，只根據精彩的開頭和結尾來評判，沒那麼高。
政治史平淡無奇，大部分都在意料之中。但是政審卷又給了我一擊，80分！80！這個幸運數字讓我夢想破滅。
期中考試作文600字 7
期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查，對於我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八、九班來說，個別學生有些進步，但大部分仍存在不足。
首先，作爲一名新教師，缺乏教學經驗，知識的細節掌握不紮實。因此，在以後的教學中，我要繼續背好每一節課，在教學與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務與管理水平。
其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學生的發揮。
從學生來看，平行班的特點是學生的層次不同，一部分學優生和中等生，一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣，並且目標不明確，志向不遠大。表現在學習上就是上課注意力不集中，經常打瞌睡，課下惰性強，不及時 進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。
在英語的學習上也存在一些不足：
1、 聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣。
2、 掌握單詞，語言信息量不足。
針對以上問題所應採取的`措施：
1、從每個學生的實際出發，因材施教，分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示範組織與差生“接對幫困”。
2、激發學習的動機，發揮學習的主動性，自覺性，創造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素，動機強，主動性積極性調動起來學習效果就好。
3、注重學法指導，開發學生潛能，着眼於不同學生的潛能開發個性的發展，培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發展的創新意識和能力。
4、優化課堂教學，精講多練，提高學生的聽說讀寫能力
5、培養學習英語的習慣，打好基礎，激發興趣，培養能力。
最後，作爲教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中，讓學生能夠取得優異的成績
期中考試作文600字 8
一天，聽老師說要期中考試，在老師說要注意事項走出班門時，只見同學們有的呆坐在那，有的鬼哭狼嚎，有的一臉焦急，準備趕快回家複習，還有的則一臉平靜，露出自信的微笑。而我，當然還是那種……鬼哭狼嚎的人嘍。
一天又一天，考試終於到來了，臨考前，我依舊拿着書複習着，直到老師開始髮捲子。
拿到試卷，全場只有筆的`刷刷聲與橡皮擦的聲音，我深呼一口氣，寫了起來。寫着寫着，一道閱讀題映入我的眼簾，“咦，沒見過，這怎麼辦。”我想。我就打算最後再寫，可到最後也只寫出了一空。
一交試卷，我就趕忙去問同學，得知是<<朝花夕拾>>裏的一個片段，書上也有，唉，想當年老師讓我們看書時，我可是顯現了一目十行的本領，可惜
什麼都沒記住……
後來的政史考試也過去，到了平時都很令我煩惱的數學。但拿到卷子，看了幾眼後，我心想：“呦，這麼簡單，完美的躲過了我的易錯點啊。”於是便刷刷刷刷的寫了起來，但最後一道題還算卷子裏的小難題了，我看看題目，腦袋裏蹦出了答案，用正確的思路寫完這道題時，忽然覺得不對，但是時間不夠了，就慌張的改了一下，最後還是錯了。那時又想：“寫卷子的時候我在想啥呢？急着回家吃飯嗎？”。寫卷子真的要好好看題，不能着急啊！
又到了英語考試，英語是比較簡單的科目，我的心態又發生了變化：哦呵呵呵，So easy！聽力，選擇，作文，我都寫完了，但是詞彙部分因爲沒有好好背單詞而錯了，空了幾個。
期中考試過去，我看到了成績，不是很理想，但我也不能氣餒。
我從這次考試中吸取教訓:
一：考試不能再想着“回家吃飯了”。
二：對待任何科目都要認真，不要在想什麼So easy。
三：老師推薦的課外讀物，不能再顯現一目十行的本領，不然考試就是一問三不知了！
真是一場讓人難忘的考試哇！
期中考試作文600字 9
上帝創造了我，然後把模子打碎。
——盧梭
人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設定，這是所有人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個人不同的自由。束縛於每個人來說都是絕對的，但之所以感到自由的多寡不同，則源於對束縛掙脫的程度差異——自由是掙脫束縛中努力而來的結果。
“有些鳥註定是不會被關在籠子裏的，因爲它的每一片羽毛都閃耀着自由的光輝”，安迪正像是那隻自由的鳥，即使身陷囹圄之苦，但內心卻從未放棄對自由的憧憬與嚮往。肖申克監獄的圍牆高大如山，卻擋不住一個清白之人嚮往自由的心。一個幾百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自由屬於安迪，屬於每一個在束縛中掙扎拼搏的勇敢之人。他們都是自由之鳥，生來屬於無邊無際的'蒼穹。
束縛不一定有形，無形的束縛也時常存在。而無形束縛更可怕的是，它看不見摸不着，當事人經常是沉浸在束縛的“溫柔懷抱”中，卻絲毫未覺自己已身陷泥潭，並越陷越深。無形的束縛於李開復來說就是當下生活的優越；於季羨林來說是三頂“桂冠”的褒獎；於約翰·列儂來說則是對於生活的疲於奔命。但我看見了被束縛的他們身上都閃耀着自由的光輝：李開復“從心選擇”，放棄現有優越條件爲了理想毅然前進；季羨林洗清泡沫，還自己一個自由身；列儂停下飛快的腳步，等待着靈魂的迴歸，不拘於世俗。爲了自由，他們勇敢地在束縛中尋找，不論天寒地凍，路遠馬亡，只要尋找就義無反顧，自由女神也在他們的正前方微笑招手。
但值得注意的是：這種對束縛的突破並非打破一切都障礙，自由的前提是尊重束縛，尊重這個充滿規律的世界。正如芮成鋼所言：“每個人生活在這世界上，都揹負着一堆‘紙枷鎖’，其實它們一掙就開，但一輩子都不敢掙開，因爲後果太嚴重。”正如我們的法律、道德律，如果這些束縛被衝破，世界將無法想象，規律將不復存在，更別說自由的實現了。因此，在絕對的束縛中尋找相對的自由，纔是快樂之道。
期中考試作文600字 10
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。
孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨着家風一詞火了起來，腦海中不禁涌現岀爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：孩子，到學校千萬別和同學磨牙（亳州俗語，指吵架或打架），如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師。！奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上政治課，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我:現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麼大事！爺爺還教導我：吃得苦中苦，方爲人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，我想。
現在，我己經步入高中，成爲一名高中生，早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有着不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上政治課，爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因爲那正是我們家的.好家風。
我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，正能量得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麼我們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
期中考試作文600字 11
上週我們清姜小學舉辦了一次，期中考試，上週星期一的夜晚，我很努力的在複習，知道複習到十點才睡覺，希望能考一個非常好的成績。爲班級爭光，爲媽媽的臉上爭光。
第二天我起來的很早，懷着緊張的心情走向學校去，在學校裏繼續複習，叮鈴鈴，上課了，要考試了，我心裏非常非常的.緊張，一開始我拿的卷子只有一面，看來這第一張卷子就有問題，我拿去讓老師複印，又白白費了我五分鐘時間，卷子複印完給我發下來時，我更緊張了，心想，我會不會答不完，又想，答不完，答完，先試試再說，我飛快地寫起了卷子，可是這次卷子有點難，我有兩道題不會，心裏更着急了我又想起老師的話，先把能得分的題做完，再把剩下不會的題做完，果然這一招真靈，我很快的就把卷子答完了，可突然感覺到很困，看來是昨晚沒睡好，太緊張。
說着我就繼續趴在桌子上睡覺了，一直睡到下課。下課我複習了複習數學，課鈴一響。
我們開始數學考試，這次的數學題非常簡單，我才用了20分鐘就答完了，剩下的時間我沒有向上次語文考試一直睡着，我把時間都用來檢查了，希望考個好成績。
下午科學考試開始了，怎麼辦？我中午沒有學習科學，我只好認真的進入科學考試，才做了兩個題，第三題就不會了，我把這題跳過了，可後面又出現很多不會的題，我只好最好把這些題放到最後寫，還好科學考試的時間長，如果時間不長，我可能就答不完了。
大課間的時候我吸取了教訓。開始認真的複習了英語，英語卷子發下來，我就很開心，這些題我幾乎都會，太簡單了，用的時間很短，只用了十分鐘，我就把整個英語卷子答下來了，我檢查了五遍，沒有檢查任何出錯誤，我心裏很不放心，不會有題沒答對吧？我又把後面的時間全用來檢查，可一處錯誤邊沒檢查出來，我想，是不是我狀態不好呀？我想着想着就下課了。
我懷着緊張的心情回家了，心想，我一定要考個好成績，這樣媽媽來開家長會就不會低着頭了，媽媽的頭就會仰的高高的。
期中考試作文600字 12
今天，我一起牀，就感覺十分不自然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地叮囑，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我向來都不怎麼怕考試的，不就是複習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎？不就是在學校進行一場比賽嗎？
吃完早飯，我們班同學陸續上樓做準備工作。前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最後的'複習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在於閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛！我可是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。
突然，上課鈴響了，同學們的表情十分難看，我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力。”這本是很普通的一個考試，都被家長們攪得糊里糊塗，不緊張的人，都冷靜不下來！老師髮捲了，我拿到捲了一看，哎！好簡單呀！我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，準備跳入“題海”中去遨遊、探索。我還認爲平靜是重要點，這樣纔可以靜心想；認真也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要認真，什麼事都可解決；還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀！
我終於寫好姓名、班級，開始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，簡直是小菜一碟！一直做到閱讀題，我纔開始嘆了口氣，像是準備上沙場似的。沒辦法，只好又對不起腦細胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。每一小題，我都讀了又讀，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發笑。
終於到收卷的時候了，我交卷後感覺輕鬆多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下一關——數學考試。
期中考試作文600字 13
期中考試結束後，看了學生的成績，我陷入了沉思，成績不理想的原因究竟是什麼呢？爲此，我做了以下兩項工作：
一、學生情況分析
在試卷分析課上，我和學生共同訂正了答案，然後要求他們自己反思一下原因，有的同學說自己沒有好好聽講，有的說自己思想上不重視，找原因還是以分析自己的不足爲主。具體到學習中的困難，我幫他們做了一次考後100分，要求大家在極短的時間內將正確答案重做一遍。事實上，當我拿到他們做的答案時，發現他們還是不能拿到100分，仍然有四五個地方易犯錯誤，主要是兩個原因：一是粗心，二是記不牢，另外一個最重要的'原因是理解不到位。
通過學生情況分析，我深刻認識到，在以後上課中，應該將知識以更生動、形象的方式展現給學生，使他們真正開動腦筋，形成深刻印象，另外，深入細緻地做思想工作，讓他們真正從思想上重視起來纔是至關重要的
二、自身情況分析
爲了更好的和學生溝通，瞭解自己在課堂上還有哪些不足，我進行了生物問卷調查。
通過調查，學生們主要提出三個問題：上課應該更嚴些；教材教的更靈活些；多上實驗課、實驗課。
針對以上問題，我進行了認真的總結反思，決定採取一些具體的措施進行改進。對於課堂紀律，我想採取課上管理與課下談心相結合方式，爭取將紀律控制到最好程度，因爲紀律是成績的保障。關於教材使用方面，學生的建議更提醒我應該豐富自己的知識。要想給學生一杯水，老師就應是自來水。另外，我想借助投影儀、掛圖、標本、模型等教學工具，使教材以內容以更靈活的形式展現給學生。至於多上實驗課，也是我的願望，只能根據實際盡力而爲。
期中考試結束了，但這次考試帶給我的思考還遠遠沒有結束。它將在以後教學中推動我不斷前進。
期中考試作文600字 14
今天是星期五，是期中考試的日子，我洗完臉，刷完牙，吃完飯，揹着書包上學了，走在路上，總是擔心自己會考不好，心裏想：萬一要考了個鴨蛋，回家可不就完了，想着想着，不知不覺來到了學校。
我走進教室，朗朗讀書聲從我耳邊傳來，有的同學在追逐。打鬧。我想：都期中考了還追逐打鬧，真是不怕死的，萬一老師來了你們不就被發現了，果然，老師從教室門口走來，對我們千叮嚀萬囑咐讓我們考試別作弊，囑咐完，老師走回了辦公室拿起了試卷，監考去了。老師一走，這幾個“猴孩子“可高興了。又開始打鬧起來，吵吵鬧鬧的。結果監考老師來了，氣得等了3分鐘才發下試卷。同學們接了考卷，各個行動起來，監考老師先讓我們把班級姓名給寫了，然後讓我們揮筆作答，我握住筆開始做考卷，可是第一大題就讓我犯了難，沒想到出的既然是我們沒教過的。我低頭沉思了一下，依然把答案寫了下去。看看別的同學，有的轉轉頭去看同桌，有的`把椅子貼到後面同學的桌子上，準備看看同桌的答案是什麼。這可瞞不過監考老師的眼睛。有幾個同學“猝不及防“被老師發現，他們費了好大的勁向老師請求，老師才原諒了他們。做到第二頁的時候，我皺起了眉頭，糟糕，這不是考重點段落的嗎？這次可完蛋啦，我可不知道怎麼做，於是心裏起了想法，想偷看同桌的，可又怕躲不過監考老師的火眼金睛，最後我打消了這個念頭。自己開始做起來，想了好久纔想到。考卷終於快做完啦，可以放鬆一下啦。監考老師走過來翻了翻後面，對我說到：“後面的題目怎麼沒做呢？是不是不會做呢？”我急忙說：“不是，不是的。”我又拿起筆做起考卷來，終於完成了考卷，心裏想，完成這張考卷可真不容易啊，這個老師可真嚴厲，眼睛可真亮，以後可要多加小心。
叮鈴叮鈴，下課鈴聲響了，我把試卷交了，興奮地回到家裏。
期中考試作文600字 15
“啊!”全班同學聽到這個令人頭皮發麻的消息，立刻發出慘絕人寰的哀嚎。原本充斥教室裏的輕鬆氣氛頓時化爲烏有，如同霎那間烏雲密佈，五雷轟頂，世界末日來臨般。到底是什麼事讓全班感到無比痛苦?那就是冷酷無情的期中考即將來臨。
放學鐘聲一響，我馬不停蹄地回家告訴媽媽這天大的消息，她向家人宣佈：“正式進入備戰!Fight!”。之後這幾周的家人旅遊計劃，開始訂定複習計劃，並馬上生效實施。爲了迎接五年級的第一次月考，我縮短休閒娛樂時間，每天按部就班，分配好時間，將背誦記憶型科目與思考計算型科目交錯安排，讓左右腦力能相輔相成，達成事半功倍之效。我下定了決心，要做好準備，跟“期中考”這混世魔王較勁一番。終於，兩軍開戰了。
考試當天，教室裏鴉雀無聲，萬籟俱寂，有的同學看起來信心滿滿，有的同學則是露出無所適從的模樣。而我像是熱鍋上的螞蟻，急急忙忙地翻閱課本和練習卷，深怕複習不全，還有遺漏的地方。“噹噹噹……”監考老師發下考卷，有的同學看到題目馬上振筆疾書，有的同學卻緊蹙眉頭，停筆不前。而我則先在心中默唸媽媽交代的答題注意事項，再深呼吸，以如履薄冰的態度作答。
考試後，老師發還試卷，眼前的情景只能用幾家歡樂幾家愁來形容：得到好成績的同學眉開眼笑，成績不好的同學則愁眉苦臉。我對我的成績感到不滿意，眼淚幾乎奪眶而出。檢討過後，我發現我的弱點在於判斷題目和粗心，會一時腦筋打結，在一知半解的狀況下就作答。我必須改進，以求下次好成績。
我帶着忐忑不安的.心情回家，一放下書包，就奔向媽媽的懷抱。媽媽輕輕摸了我的頭，和藹的說：“我相信你已經盡了全力，只要盡力，那麼所有的辛苦都值得了。”聽了這番話，陰霾一掃而空，我重新獲得動力。我對自己說：“要更認真、更努力，不辜負家人和師長對我的期望!”
期中考試作文600字 16
今天是期中考試，壓力依舊很大，這壓力壓得我們喘不過來氣來，今天先考的是語文，語文的題目不難，但是最後的名著閱讀越不那麼簡單，毛澤東的精神什麼的都簡單，但是中間有一個啓發毛澤東的三本書，這可難倒了我們——老師從來沒有強調過，就連知識點都沒有，有些同學直接寫上了歷史上李大釗的三篇有名文章《我的馬克思主義觀》、《庶民的勝利》、《布爾聖維克的勝利》。但答案是《階級鬥爭》、《社會主義史》、《共產黨宣言》，這一題就能讓我們丟掉好幾分。
生物沒什麼難點，很快就過去了，好似沒有存在過似的.。但真正的難點在道法上，道法看起來不難，就是一堆文字，但是，很快你就會發現這並沒有想象中的簡單，一堆的文字想要強行塞進腦袋裏，這可真的很難，本來就塞得滿滿的，還要再塞進去一堆可能考不到的文字，想想都遙不可及，感覺我們就像C盤快滿的電腦，但是還是有一堆數據要塞進C盤，說不定什麼時候就卡頓了。
等到考試開始的時候，大家戀戀不捨地將道法講義送回了書包中，等到坐回到位子上時，剛剛覺得滿滿的大腦，似乎一下子空了下了，心一下子懸了起來，拿到試卷，第一件事就是把剛剛塞進去的知識點立刻傾瀉在答題紙上，執筆許久，發現知識點們好似躲了起來，腦中一片空白，寫完選擇題，再來看看，知識點們好似又鑽了出來，活躍的很，我馬上把他們寫在了答題紙上，看着滿是字跡的答題紙，一種自豪感油然而生。
剩下的兩門考試一點也不難，都是半小時就完成了，寫完了最後一科——物理，感覺如同考完了期末考試，一下子從考試的陰影中走了出來。
考試的一天過得很快，今天考完了所有科目，我們暫時卸下了枷鎖，但很快，我們會再次踏上征途。
最後一的一節生物課，老師沒有上，班主任給我們看了《我是演說家》的視頻。
期中考試作文600字 17
這天，我一起牀，就感覺十分不自然。怪不得呢。爸爸媽媽不停地囑咐，此時周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。但就是，我一向都不會害怕考試的，不就就是複習一下、檢查一下每個人的學習狀況嗎?不就就是在學校進行一場比賽嗎?
吃完早飯，我們班同學陸續上樓做準備工作。前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最後的複習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張。語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在於閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛。我但就是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。
突然，上課鈴響了，同學們的表情十分難看，我也嚴肅了起來。爸爸總就是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力。”這本就是很普通的一場考試，都被家長們攪得糊里糊塗，不緊張的'人，都冷靜不下來。老師髮捲了，我拿到捲了一看，哎。好簡單呀。我心中暗暗高興。此時可我還就是清了清嗓子，準備跳入“題海”中去遨遊、探究。我還覺得平靜就是重要點，這樣才能夠靜心想;努力也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解決;還務必具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀。
我最後寫好姓名、班級，開始思考每一題啦。第一題幾乎就是我從一年級就開始做的啦，真就是小菜一碟。一向做到閱讀題，我纔開始嘆了口氣，像就是準備上戰場一樣。每一小題，我都留意翼翼的審題，把有可能的答案寫上去。作文但就是我的拿手絕活，一寫就就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做做不到，幽默、搞笑的語言連我自己也看得發笑。
最後到收卷的時候了，我交卷後感覺簡單多了，此時心中的石頭落了下來，準備迎接下一場考試。
期中考試作文600字 18
叮鈴鈴，考試預備鈴聲響起了。除了幾個“老油條”，其他人都還在緊張的複習中，絲毫沒有要放下書本的意思。
滴答滴答……老師來了。只見她從容不迫地走上講臺，一邊走，一邊說：“把跟數學有關的東西收進書包裏。”大家慢慢地告別了書本，恨不能多看幾秒鐘。我趕緊第一時間收好，靜靜地觀察起同學來。
平時上課認真聽講，課後複習、課前預習，考試前做好了準備的“好學生”、“別人家的孩子”們個個一幅胸有成竹的樣子，還帶着幾分自豪的笑容。比如班上江湖人稱：羅姐、朱哥、張雅雅、夏子酸、狗哥等。
當然還有平時作業不認真寫、上課睜眼睡覺的學渣。他們大部分都焦躁不安、欲哭無淚。當然還有特例，超級學渣：王一銘，他現在還嘻嘻哈哈的。
當然也有像我這種，默默無聞的`中等生。雖然複習了，但不是進步一兩分就是退步一兩分，萬年80多分，都鎮定自如。真是太佩服我自己了，這麼緊張的時刻，我還有心思研究別人。沒辦法，誰叫我怎麼樣都有80 你多分呢。
沙沙沙……教室裏安靜得連一根針掉在地上都聽得清。離考試結束大約還有30多分鐘的時候，我寫完了。但我沒有停下來，我驗算起了計算題。驗算完後，大約還剩15分鐘，我開始東張西望。我先瞟了一眼遠處的小橙橙，他是我的冤家，我的上上任同桌。雖然不是優生，但我倆總比這比那的。呦呵，他喝水喝得真起勁呵！我又看了一下前面的弘曦，哇---，他才寫到第二面，有人叫他蝸牛，也不至於這麼慢吧！我又看了一眼“羅姐”。哎？——她居然在驗算，難不成她寫得比我慢？！
叮鈴鈴……收卷鈴響了。轉眼間，一疊卷子變魔術般“飛”回了老師手裏。大家便三兩聚在一起，說起了題目，有的講得眉飛色舞，有的聽得垂頭喪氣，有的呆若木雞。但願我們能考個好成績吧！
期中太重要了，期中是每個學期唯一一個讓老師重新認識你的機會，但“期中似期末，滿卷送命題啊”啊！
期中考試作文600字 19
今天是個要和試卷作鬥爭的日子，沒錯那就是期中考試。
期中考試，聽起來就讓人心驚肉跳，不過仔細想想也沒有那麼可怕。早上，在班級裏有的同學在唱歌、玩耍，也有的同學在瘋狂的背書，生怕自己考不好。
隨着時間不斷的消失，也迎來了考試，一半的同學去五年級了，當然五年級一半的弟弟妹妹們到我們這裏，有的同學在一分鐘的時間內，已經和附近的同學熟悉了，說說笑笑好像能考一百分一樣。
當然，我還是感覺他們那樣考試不真實，說是單人單桌，但是我覺得只有我和班裏的.幾個同學纔算真正的單人單桌，因爲我們旁邊都沒有桌子。
第一場考完了，有的同學有說有笑地走出教室；有的同學臉上寫滿了不應該；還有的同學從那裏和其他同學對對答案；還有的同學作文沒寫完從那裏難過的坐着發呆。
歡樂的時光總是短暫的，又到了考試的時候了，數學，沒錯就是它，令人膽戰心驚。我們所有人都好似愛因斯坦附身，答題飛快，時間過得也很快，11點10分我們就考完了。
我們歡呼終於考完了，但是誰知道下午還要考試啊！老師對我們班說：“品德與社會你要感考不好回來你等着。”我們只好拿着道法課本中午好好複習，下午爭取考個好成績。
下午在一剎那間到來了，我們先考英語，英語這次和以前一樣沒有聽力試題，我們在寫完班級姓名後開始做題。
這樣一來，就還剩道法和科學了，拿到試卷後有的同學臉上洋溢出微笑；有的同學看到試卷後頭皮發麻；還有的同學把緊張寫在了臉上。
果然，蒼天不負有心人我都會，眼睛掃了那麼一眼，我就知道那個空應該填什麼，我在做題的路上一路順風，輕輕鬆鬆就把兩張試卷都做完了。現在一想，假如在週日那天我沒有背科學和道法的話，我現在應該愁哭了，不過還好背了。
期中考試，一個令人害怕的東西，但是你要是都會了就不會感覺到害怕了。
期中考試作文600字 20
期中考試那天，我抱着很緊張的心情來到了學校。
我一回到教室我就很積極的複習、讀書和看數學公式，昨晚明明已經複習好了，但我還是覺得跟沒複習一樣，平常我回來不是跟別人聊天就是發呆的，但這次不同。
過了一會，語文考試開始了，我基礎題做的很快，但閱讀就慢下來了，做閱讀的時候，老是不淡定，生怕沒時間做完試卷，因爲我做閱讀太慢了，只剩下二十五分鐘寫作文，寫作文的時候，我老看時鐘，怕寫不夠字數，時間就到了，我對這次語文考試很沒信心同時也很沮喪，我老是覺得這次語文沒有八十五分以上，但在別人面前我就鼓勵我自己，讓自己有迴心情，給自己勇氣在別人面前說語文應該有八十五分以上，但我覺得我在自欺欺人，有一種說不出的痛苦，但是我就是這樣的.人，不能給別人看到我脆弱的一面。
中午很快的過去了，一會兒就到數學考試了，我的心情有緊張起來了。
數學考試開始閱卷的時候，我對一題很迷惑，因爲我不知道這一題是要加一的，還是不要加一的，我迷惑了很久，做這一題的時候我選擇了加一，考試完了，我的同學告訴我這一題不用加一的，我同時還知道了，我有一題公式對了，得數錯了，我又陷入了沮喪，爲什麼我粗心的毛病老是改不了，那時候我真的很恨我自己，但也改不回來了。
我們好沒談論完，英語考試就接踵而來了，聽力雖然不是很清楚，但我還是聽得出來的，筆試部分也很簡單，英語考完了，我和同學有談論起來，這次英語考試越談論我就越有信心了，我本以爲我應該是滿分的，但有一個錯誤我直到英語課老師跟我講了才知道，筆試部分的默寫詞語沒有叫動詞，就那題，我滿分的希望就破碎了，又是因爲我的粗心，我又更恨我自己了，爲什麼我又是粗心大意，唉！我對自己無語了。
但是事實是改變不了的，只能認命了！
唯有在下次考試更細心點，更淡定點了，但我的人生中又會還有多少次考試呢？
期中考試作文600字 21
忽然過了半學期，我們就該期中考試了。時間過得真快呀，還有一半就該初中畢業了，老師家長們都說：“初二是關鍵的一年，好好努力呀!”所以，期中考試我要好好的發揮，得到媽咪和爹地的肯定和表揚。
俗話說，機會只屬於有準備的人，所以這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的複習時間增加十分鐘左右，當然，時間越多，效果越好，關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天覆習半個小時，明天就只複習二十分鐘，貴在堅持。
我們要學會抓住一分一秒，時間就是生命，不要讓時間在你的走神中溜走，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對於我們中學生來說，有一個合理的學習計劃，就可以爲一天爭分奪秒，更可以爲好的學習成績奠定基礎。所以，我們需要好好把握一分一秒。
天道酬勤，恆者必勝!我們要從小設立自己的目標，看着目標向前走，在這一段過程中，面對困難，要對自己說你能行，你最棒。要永遠都不要對自己說放棄;永遠的爲自己鼓掌。因爲退縮是軟弱，抱怨是無能，只要努力就會有回報。我上一次月考考得還行，因爲我準備得很充分，沒有前幾次的緊張和畏懼。我想：我應該好好複習，擁有同樣的心態。因爲心中有把握，所以纔不會緊張，只有做到胸有成竹，纔會臨危而不亂。我的歷史不算很好，我應該在這多下點功夫。我的.英語基礎不好，但我覺得這次我進步了，應該會考得不錯吧!數學要認真審題，仔細檢查，努力拿滿分。政治認真背誦，理解題意。物理學的不算好，也不算太差，但還要努力……語文成績還蠻穩定的，不用太擔心。經過這一番分析，我覺得這次一定取得不錯的成績，加油吧!
在這裏我也希望同學們加油，發揮出自己的潛力，答出自己真正的水平。總之，我們一起團結前進，努力拼搏，勝利一定屬於我們!
期中考試作文600字 22
昨天老師說今天要期中考試了，老師們都給我們複習了一遍，來迎接一場激烈的對戰了。田老師說語文要超過十一班，數學超越自我，英語超過七班，我們班都信心十足地答應了。
到了今天早上，田老師和李老師給我們說了一些注意事項，也讓我們注意幾道題。吃完飯，我們提着戰鬥用的武器，到了戰場上，我們準備着對戰迎面撲來的敵人——期中考試卷。我心裏這是特別緊張，最怕敵人就是語文了。
首先我把數學輕輕鬆鬆的'解決掉了，就是有一道敵人很難消滅，結果就結束了戰鬥。然後就讓我頭痛不已的死對頭——語文期中測試卷，就是前幾個敵人我解決了，後面的就很難解決了，但還是解決了。
這次的敵軍大偷襲令我難忘。
今天，我們迎來了所有同學準備已久的期中考試了。兩個大周的緊張，只爲這一刻！
上午，我們考了數學。考數學的時候，我的心砰砰直跳，又緊張又興奮。緊張自己考試考砸，興奮有機會考滿分。考試開始了，我看到一道題不會寫。沒事，再試試，啊，這些答案都不對，怎麼辦？我會不會考不到95啊！
最後，我只好把這道不會的題跳過，先把後面的題寫完，我又來看這道填空題。我靜下心來，細細的想，終於，我發現了這道題的突破口。我終於做出來啦！我又仔細地檢查，結果我又發現錯了兩道計算題，幸好檢查出來了，天不亡我也！
然後，我們去了個廁所又開始考語文。媽呀！我好多題不會，哎，不過這些題我還有些印象，加油。
上午的考試結束了，我覺得數學還行，語文可能……應該……會……考砸……
下午，我麼要去考英語。這是最後一門了，考完了就沒事了。我在心中暗暗鼓勵自己。可是，不知是天要亡我，還是……發明考試的人出來，你一定和我們有仇！
總之，英語考試的時候，我考的一塌糊塗。聽力時，念聽力的老師怎麼念着念着就不序號啦。筆試部分，我看着那些英語單詞就像他們在我眼前跳舞，暈。
最後，我們回到了教室。
期中考試作文600字 23
今天，霧濛濛的，一絲陽光也射不進來。我的心情也是一樣。整整一天，我都低着頭，情緒低落到極點。
太陽啊，你在哪兒?也去期中考試了?怎麼?考得不好，沒臉見地球了?我理解你，因爲我也沒考好!
“劉馨文，我見到你的試卷了哦!你才考了78.5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話，雖然沒看到試卷，但一聽到這個刺耳的分數，就知道，滿試卷上，一定沒幾題是對的。
上課鈴響了，伴隨着優美的旋律，同學們一蹦一跳地進了教室。我則邁着沉重的步子，走進教室，低頭坐在座位上。這節課報成績。我想看老師一眼，可是我的脖子卻僵硬着，怎麼也擡不起來。同學們都高興、激動，甚至急切地想聽到自己的成績，而我，不，我不用急切，因爲那極差的成績已在我耳邊迴響，更不必高興。自閉症患者都81.5分!我的精神太脆弱，本來不想爲考試成績流太多眼淚，可是那眼淚像是爲不爭氣的我而止不住地往下掉。我在想：爲什麼我會那麼差?
“劉馨文，78.5，第20名!”我當時非常不想從老師手中接過那佈滿紅叉的試卷，可是我的手卻不聽使喚地一把叢老師手中奪過了試卷。我看到這張試卷時，地球彷彿都不轉了，時間靜止了，每個人都保持着剛纔的動作，只有這張試卷像是幸災樂禍似的笑了兩聲，飛到了地上。突然，世界又恢復了正常。我用一直髮着抖的'手去撿試卷。歷史上，這次期
中考試，好像是最低分!
“沒事，下次考好就行!”“其實，你考得挺好!”……又是這幾句聽煩了的安慰!當然，我考差了，你確實沒事，下次?對我來說，這是第幾個下次?難道，我考零分，也考的挺好?
我再也不需要安慰，聽他們安慰，簡直是空話!如果，聽着他們安慰，我的成績能再上20分，那也值得啊!
時間將是淚水，一點一點地流掉，這次考差了的成績馬上就會變成歷史。我要做好充分的準備。再次考試，希望不要將這已成爲“史冊”上的內容再次重現!努力!
期中考試作文600字 24
期中考結束了，雖結果並不理想，但我也爲此奮鬥了。
回顧初一，那個排在全班倒數的我、那個咬牙切齒的我、那個膽小懦弱的我、那個哭喊着努力的我，都已煙消雲散。時間長河滾滾而來，它沖刷了我的誓言，沖刷了我的憤怒，也沖刷了我的血性。曾幾何時，那個摳算着時間，一心超越他人的我，似乎已悄然改變。不知何時起，我完成作業僅僅只是交差，上課只爲了應付老師，下課只會與同學玩耍，玩樂取代了學習。“活在當下”，成了我逃避現實的名言。
恍惚之間，我似乎回到了過去，回到了小時候那個無憂無慮的時光。那時的我，調皮、貪玩，不爲成績而擔心，不爲壓力所苦惱，永遠都在笑。
突然，一聲清脆的笑聲響起。我回頭一看，眼前是一個小男孩拉着另一個小男孩向我跑來。我微微向左移動了一步，一陣清風颳過我的側臉。我定睛一看，才發現，閃過的小男孩便是小時候的我。“好累啊！學了這麼久，成績還是那麼差，好不容易成績上去了，現在又掉了下來。小時候的我多舒服，從不考慮這些，一天到晚就是玩，多開心。”我輕聲喃喃道。我躺了下來。“但我不可以這樣墮落啊！學習是爲了我自己啊！我想讓父母爲我臉上有光啊！但我真的好累，真的.好累，一天到晚，玩一下，都覺得浪費時間，同學們都在學，我不想被拉的更遠啊！好痛苦，好難受，好累啊！我想學習變好，可我怎麼也變不好啊！”淚水從我眼角滑下，滑到我的嘴脣裏，有一點鹹。淚水一顆顆滑落。慢慢地我閉上了眼。手臂放鬆的垂了下去，從胸前滑下。
一個小男孩出現在我面前，“我一定會成功的，我要讓那些嘲笑的人知道，我可以做到！”他的雙腿在抖，他很害怕，他故意把聲音喊得很大聲，因爲他知道，如果小點聲，恐怕他自己都不會相信。小男孩走去了，我的視野中，開始變黑，我的意識開始模糊。
清晨，當外面的喧囂將我吵醒，我坐了起來。“既然從零開始，不從億結束，不是很對不起自己麼。呵。明天，你好。”我輕聲喃喃道。
期中考試作文600字 25
初中一年級的時候，我很膽小，不敢見人。那時，同桌小娜非常活潑開朗，是個笑容滿面的小女孩。上課的第一天，我不小心踩到了她的腳，急忙道歉。她饒有興趣地看着我，斜視着，慢慢地笑着。我叫娜。她是這樣自我介紹的。但是我不敢和她說話，把課本的'第一頁攤開讓她看。所以我們甚至互相認識。小娜是我在初中認識的第一個同學。
放學後，我收拾好書包回家。到了十字路口，我又看到了娜。她驚訝地撲向我，高興地握着我的手。你也要上去嗎?那我們就一起回家吧。"我說："好吧。"我的心也很開心，以後不用獨自回家，小娜看起來也不像個壞人。
慢慢地我們認識了。看我的幾何學不是很好，老師說問題不懂，不敢再問，這時Na班來幫我說話，她很有耐心，總是問我聽不懂。原來小娜下課後還想預習一會兒，但時間被我佔去了。我感到很抱歉，拒絕再問她。當她發現我老師在課堂上說了什麼時，她會問我老師在課堂上說了什麼。如果我吱吱叫，再告訴我一遍。
轉眼間，"國慶節"到了，我邀請小娜去公園玩。我們一起玩過山車之類的刺激遊戲。然後去划船。天氣晴朗，有白雲。陽光充足，讓我覺得很溫暖。當我和小娜聊天時，我划着一條船。我面前有座橋。我驚訝地看到船即將撞上碼頭。不要驚慌，不要驚慌，不要動，我會划船的!"她很快地讓船通過了橋洞，我非常欽佩它。
太陽已經橫懸在天空中，我們仍然沒有結束它。我不知道誰在遠處演奏這首歌。"因爲你們今晚一起唱歌，即使未來有成千上萬顆星星，今晚也要點亮月亮。"它沒有今晚那麼美麗，也不能讓我更難忘。晚風帶來了一股涼爽的陣風。
過去的記憶自然有很多，這一刻我想把它刻在三聖石上，永不忘記。
期中考試作文600字 26
星期五，我們要期中考試。今天，我來得很早，但是來到班裏，已經有很多同學來了。
很快要考試了，我們男生還是像往常一樣留在教室裏。我們班的女生去四年級五班考試，五年級的大姐姐來了。
我們的監考老師是我們的美術老師楊老師，和我們一年級的英語老師。
第一項是數學，哨聲一響，監考老師們就給我們發試卷了，我迅速地寫上了班級姓名和學校，又是一個哨聲，老師就讓我們開始答卷了。
數學不是很難，做完了，我拿出十分鐘的時間來檢查，沒有檢查出任何錯誤，那就要看老師打的分數了。
在做數學試卷的時候上面有一個題是：李爺爺一個月用水6（）我填的'是千克，收卷之後我去問同學這個題的答案是什麼，但是他們都說填噸，我仔細一想李爺爺一個月不可能用水6千克，我覺得錯這個題太不應該了！
第二項是語文，我還是和剛纔一樣，發下卷子來，就寫上了班級姓名和學校，就開始答卷了，我覺得這次語文有些難度，所以我就要認真答題。寫完後，我又認真的檢查了一遍。最後一個題是些我的小夥伴，我沒有被這個題難住我還是把格子寫滿了。
上午的科目都考完了，就等着下午的英語了，我們就都回家了。
到了下午，我也是早早的就來了，準備考英語了。以前我的英語很差 ，但是到了三年級，英語是主課了，所以我就要好好學習英語，不想考個壞成績。
開始發試卷了，我還是寫上了班級姓名和學校，開始認真地答卷。
正面全是聽力部分，所以我們就先做反面，反面寫完了，我認真地檢查了一遍，就開始做聽力部分了，可是偏偏到三年級的聽讀題的時候，到了下課鈴，我沒聽清楚，但是我還是全部填上了，我很快就做完了，收捲了。
今天所有的科目都考完了，我喝了點水，等到成績出來。希望我都能考個好成績！
期中考試作文600字 27
“沙沙沙”一張張嶄新的試卷從前排傳來，期中，我緊張的心情不言而喻，安定心神，看題，認真答……
一整天的考試結束。數學，我最擅長的學科，但我也不敢打半點馬虎眼兒，算完了，再一道一道的檢查，驗算。語文，不得不說，這次的作文題讓我難堪了。英語，總是有些粗心，但似乎數學上的檢查，在英語這完全沒什麼用處。
下午去幫老師算語文考試分數，92！看到這個數字，我的心一下就涼了，我清楚的明白這不是我的字跡，或許語文就決定了我這次總分的成敗。放學回家的時候，心上不禁有些重負，總感覺被什麼壓住了似的，壓住了我的歡笑，我的快樂，直至第二天，我不認爲有什麼使我的'心情好轉。
成績出來了，英語91，語文87，數學100。英語我本稍偏弱些，比上次有些進步，我也知足了。語文就讓我有了五分的差距，仔細看了看，作文扣七分，雖然不滿，但也慶幸讓我知道了我的短板。語文與英語的差距也許就靠數學來拉上一把，我知道，我，做得不夠……
過後幾天，排名出來了，由二轉到了五，我也沒有多麼的傷心痛恨，只是想想沒有虧了自己，至少這個成績沒有非常對不起我的努力，我也不敢說我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都對自己說，再努力一點，再努力一點，我也不希望自己變成一個只有書本知識，沒有生活體驗的人，所以不願意把自己壓得太緊。
我不傷心的原因，不是我不重視這次檢驗，古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我不喜歡積攢蓄力，一股衝上青天，那樣摔下來可能更疼。我更願意花更多的時間來緩衝，一步一步，也就是人們常說的腳踏實地的走，“羅馬不是一夜之間建成的”，只有更細心踏實建成的東西，才能屹立的更久。
我會加強我的作文，我會搞好我的英語，給我時間，相信我……
