【精品】中考滿分作文合集7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的中考滿分作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考滿分作文 篇1

【作文題目】

題目(一)：請以“交流”爲話題，寫一篇文章。

題目(二)：請以“不一樣的 ”爲標題，寫一篇文章。

要求：(1)如果選擇題目二，先把題目補充完整，然後作文。

(2)文體不限(詩歌除外)，字數不少於600字。

(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達到此項要求，可獎勵2分)

(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

【優秀作文】

那份不一樣的真情

暮色沉沉，天空被細雨打溼。車站旁的快餐店，透着暖橘的燈光。店內客人三三兩兩，玻璃櫥窗上凝結一層薄薄水霧，聚集成滴。我坐在桌邊，埋頭吃飯。

“吱呀”一聲，次進一陣冷風。我一擡頭，玻璃門被推開了。一個老頭收好傘，在門口地毯處反覆蹭着腳上的泥水。老頭六七十歲，戴頂布帽，黑色的襖褂被洗成了灰藍。幾個大布包壓着他佝僂的背，空蕩蕩的褲管裏支出兩根乾瘦的腳杆，一雙黑腳套在塑料涼鞋裏。

老頭進門，並不直奔櫃檯，而是找了個沒人的角落，默默地坐下。或許是來避雨的，我這樣想着，便不再理睬。這時耳邊傳來一陣低低絮語，我淡淡地斜瞥了一眼。不知幾時，老頭竟站到了我身邊。他花白的頭髮鬍子，胡亂地糊了一臉;臉上像黃土高原一樣，溝壑縱橫。嘴巴一開一合，唸唸有詞。倒黴!我心裏閃過一絲厭惡——又碰上了乞丐。我收回目光，轉過頭，扔下一句硬邦邦的話：“我一分錢都沒有了。”

我遇到的乞丐實在太多了，可到後來，發現他們全是假的，騙人騙得真真切切。記得曾有個長得慈祥的老太拉住我，稱自己的車票錢被扒手偷走了，求我給幾塊錢幫她回家，我慷慨解囊。不料，接連幾天我都碰到了那個老太，還是那個打扮，還是那個理由……

拉回思緒，卻見老頭正和服務員說着什麼。他弓着腰，不斷地點着頭，一臉的笑容，臉上溝壑更深。“不是不給，是你不能在這吃……”老頭賣力點頭賠笑。這時我前面的一位女孩起身離開，玻璃門剛合上，老頭竟然端起女孩的剩飯，狼吞虎嚥起來。靜靜地看着眼前的這一幕，我覺得臉越來越熱。飯吃到嘴裏，像是摻了沙，咯得牙疼。

曾聽人說，乞丐是社會的毒瘤。前有東莞丐幫惡行揭祕，後有三里屯買花老人事件，乞丐這個特殊羣體，早讓我們失去了信任和同情。冷臉相對，也漸漸成了習慣。看着老人扒拉着快餐盒裏最後幾粒米飯，我感慨萬千。乞丐是瘤，可也是長在城市上的肉啊!

包裏還有一個麪包，我鼓起勇氣，扯扯老人的衣袖。“爺爺，給您!”說完，飛快地把麪包塞進了他懷裏。“吱呀”一聲，我推開門，逃也似地離開了餐廳。這時背後又傳來低低的絮語，腦海中我彷彿看到老人嘴巴一開一合，儼然一尊佛，吐着喚醒良心的梵音。

解讀得分點：

這樣的故事，在生活中可謂司空見慣，可考生調動思維的大筆，在情節上安排上大做文章。下筆在景物描寫中引出，繼而在討厭的情感中展開，最後在一個出人意料的畫面中引出高潮並自然收束，情節逼真，讓人有宛如親歷之感。作爲一考場篇文章，能夠將故事講得曲折生動，已屬出彩。可考生沒有滿足於此，而是在此基礎上深入挖掘。針對“乞丐是社會的毒瘤”這一看法，結合自身的經歷與感受，發出了“瘤，可也是長在城市上的肉”這樣的獨到看法。這種思想上的認識，在當今這個時代，顯得極爲寶貴。尤其是結尾時將老人視爲考驗世人的“一尊佛”，說他“吐着喚醒良心的梵音”，寥寥幾句話，讓全文有了畫龍點睛的效果。

中考滿分作文 篇2

黃昏將臨時，或是日出的時候，我們置身海邊，遠遠眺望，水天交接，一切都是那麼和諧與寧靜，感受着這份美好，心兒總會飛得很遠很遠。

小的時候就喜歡聽那首《大海啊，故鄉》，如今漸漸長大，熟悉的旋律依然迴盪在耳邊：

"海邊出生，海里成長，

大海啊大海，就像媽媽一樣......"

聽潮水跟地球來回旋轉的聲音，看浪濤相互嬉鬧推攘，這一切構成了人世間最優美和諧的旋律。置身大海，你的胸膛會變得無限廣闊。這時，真希望自己變成一條魚兒，一個猛子扎進水裏，自在遨遊，讓那份清涼舒暢引領我的思想：

古往今來，多少故事發生在這海上，雪白的浪花不斷激盪着歷史的旋律。

遙遠的特洛伊城發生了一件跟海有關的故事：美麗的海倫，斯巴達的王后，竟與特洛伊的英俊王子帕里斯墜入愛河，並與帕里斯渡過大海逃回特洛伊。一場曠日持久毀城滅國的戰爭因此而爆發。從此，雄偉的特洛伊城變成了一座死寂的廢墟。只剩特洛伊戰爭成了爲吟遊詩人們津津樂道的傳奇。

生活在海洋之間的國度，爲了一個人，陷入幾十年惡戰。一切都無法想象，彷彿和諧的海水憑空掀起濤天惡浪，無數人民陷入焚身火海。海倫的美麗改變不了戰爭的殘酷，但已宣佈厭戰罷戰的老兵們，當看到了站立城頭傾國傾城的海倫他們卻忘了剛纔的宣言，喊道："上帝！爲了她，就是讓我再打上十年的仗，我也願意！"

從小就生活在海邊，他的心就如那大海一般寬廣，深藍的海水告訴他什麼是美麗，了令他心甘情願爲美麗而獻出生命！

特洛伊的士兵們爲了美麗而戰鬥，而人世間所有美麗更是爲了高尚的人而存在。

"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"，文天祥過零丁洋時留下了這千古名句，他一生抗敵，不辱氣節，在零丁洋裏投下坦蕩蕩的身影與日月山川相輝映，和諧壯美！

"深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風"，國家命運岌岌可危，屈子滿腔憤懣，卻無能爲力，憤然投身汨羅江，讓濤濤江水洗去所有塵世的污濁，永遠地保存"世人皆醉我獨醒"的清白，人逝去，水還在，永遠流淌着他那不屈的精神。水與千古忠魂和諧地奔流在後人的心中。

離去都離去了，海水還在翻滾，江水依然奔騰，看澹澹流水，在水的相伴下，我們註定會過和更好，因爲水是人生，人生如水，和諧而無處不在，所有的美好也會和諧依存。

中考滿分作文 篇3

小時候，家裏老屋拐角處的屋檐底下，鑲着一塊青石板。每逢下雨的時節，雨水會順着屋檐彙集而下，滴在青石板上。

那年月，沒有電視、報紙，可閱讀的書籍也很少，除了教科書之外，幾本搜刮來的小人書早已滾瓜爛熟。沒有喜歡的娛樂消遣的時候，坐在小板凳上發呆，也是一項可以反覆運用的消遣方式。

發呆並不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對着天空發呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那麼，發發呆便是最好的選擇了。

雨，時常會攪擾我的靜默。雨點們就像一隻只小蝌蚪一樣，擠進我的視線。屋檐下的地面，經過雨點的多次擊打，已經形成了一條細長的溝壑。而那塊青石板，似乎沒有絲毫的損傷。雨點掉落在它的表面，又被無情地彈射回來。“滴水穿石”忽然躍入我的腦海。如果可以，那又需要經歷多少歲月的敲打呢？我暗自思忖。

日復一日，年復一年，青石板依舊完好如初。因爲求學，我離開了家鄉。在那些離鄉背井的日子裏，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉遠離了我的視線，同時遠離的還有那些發呆的日子裏的一個個遐思。

多年之後，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無損。於是，藉着一次探親的機會，我終於解開了心中的謎團。

青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現了一些“凹”痕。

很多時候，僅憑我們的肉眼，並不能立即看不出事物的某些細微變化，但是時間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現在事物的內在特質上。

中考滿分作文 篇4

隨着近幾年中考[微博]命題作文的升溫，在很多地區命題作文備受青睞，相對而言，考生因審題偏差而出現的失誤也明顯增多。作文審題的終極目標是準確到位、不偏不倚。考生只有將題目的外延和內涵理解透徹了，才能在立意、構思上不出現偏差，才能追求立意上深刻、構思上新穎等更高級的寫作目標。可以說，準確審題是作文寫作的基礎，是獲取作文保險分的“奠基石”。那麼，如何才能準確地審讀題目呢？

一、審讀關鍵詞

作文題也是有“題眼”的。所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啓示或暗示寫作關鍵的詞語。考生在審題時如果能夠藉助題目中的某些關鍵字詞來準確理解題意，寫作時就能夠緊扣話題，突出重點，切中肯綮，自然也就能夠避免離題、扣題不緊等常見失誤。如20xx年浙江金華卷作文題目“熱門話題”，關鍵詞是“熱門”，考生要寫的不能是學習或生活中普普通通的話題，而是在一定範圍內爲大家所熟知的話題。

二、審讀限制詞

我們說審題時要抓住關鍵詞，但不能置其他於不顧，導致偏離題意。如20xx年浙江溫州卷作文題“走，到另一個地方去”，一定要注意限制詞是“另一個地方”，寫作時既要表現出“另一個地方”的獨特之處，也要突出“去”後有什麼見聞、感受或啓發。題目中的副詞，往往是審題時容易忽略的，考生要重視作文題目中諸如“最”“也”“還”“更”“其實”“原來”等副詞所隱藏的信息和要求。如20xx年浙江紹興卷作文題“我也是一束陽光”中有一個至關重要的副詞——“也”，這個副詞規定了文章應包含的一個重要內容是與他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉獻了“陽光”。又如20xx年浙江台州卷題目二“原來________還在”，“原來”這個副詞就強調了其實某事物一直都在，只是之前沒有發現而已，引導我們從發現或頓悟的角度來寫作。只有審讀時抓住了這些限制詞，我們的作文才能切準題意。

三、審讀隱含義

抓住了關鍵詞，注意了限制詞，還要審讀它的隱含義。有的題目用的是比喻義或象徵義。考生在理解題目時不能只停留在其本義上，要仔細推敲，挖掘出題目的比喻義和象徵義。如20xx年紹興市中考作文題“我也是一束陽光”，題目中的“陽光”是一種比喻的說法，應是比喻義，考生不能簡單地理解爲太陽的光芒。這個“陽光”可以指能給別人帶來溫暖的品格或與衆不同的個性、風采……

真題再現

閱讀下面文字，按要求作文。

大海的深處也許隱藏着美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含着濃濃的愛意，記憶的深處也許沉澱着生活的真諦，文字的深處也許寄寓着豐厚的意蘊……

請以“深處”爲題寫一篇文章。

要求：（1）聯繫自己的生活體驗寫作；（2）文體不限，文章不少於500字；（3）文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

20xx年寧波的中考作文題很符合新課標對於中學寫作教學的導向，引導學生關注社會、關注生活、關注自我，並向思想更“深處”漫溯。對學生來說，不會造成審題障礙，都有話可說，但又必須寫出一定的思想深度。

初看這個題目，是一個極容易讓學生髮揮寫作的.題目。但作爲應試作文題目，命題老師的用意並不會那麼簡單，我們要仔細品讀題目，挖掘出新意，這樣作文才更有價值。

首先，從常規思路看，同學們極易走上已有老題目的思路，如在審題時，將題目補爲“心靈深處”“記憶深處”“細微深處”“我心深處”“深處的風景”“深處的愛意”“深處的真諦”等等，很容易寫深處那些美好、感動、富有正能量的人和事。這樣的思考和理解，使得這一作文顯得非常常規化，在中考的考場上，絕大多數同學會這樣作文。

但細細品味題目背後給出的材料，“大海的深處也許隱藏着美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含着濃濃的愛意，記憶的深處也許沉澱着生活的真諦，文字的深處也許寄寓着豐厚的意蘊……”這裏只是“也許”有，那麼怎麼樣知道確實“有”呢？就要敢於挖掘深處，題目的側重點就放到了“行動”上。俗話說，生活中“美”無處不在，就是要具有發現“美”的眼睛。從一定層面上講，今年的題目有一定的時效性，題目從一定程度上隱含着，我們做事做人不再只求表面工作，而是要真抓實幹，具有務實精神。

因此，《深處》不是簡單地寫某種存在，而是要通過自己發現深處“寶藏”的經歷，告訴讀者，要懂得生活的真諦，就要付諸行動，用心感知深處，在過程中感受真諦的價值。如，要懂得母愛、父愛、師愛，就要讓心靈開始旅行，在點滴生活中，挖掘深深的愛意。不再注重表象，而要追求實質。不再簡單告知生活中的美，而是要挖掘美深處的故事。

簡單地講，“深處”是一個人爲人處世的態度，也是“打破砂鍋問到底”的原則。

滿分作文

深處

時光在悄悄地移動着，一步一步，像一個不肯停止奔跑的孩子，無聲無息地鐫刻在青春洋溢的畫卷上。繁雜的城市喧囂、窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力地想要掙脫條條框框的約束，卻發現自己心中的煩惱揪成一團亂麻，似乎無力迴天。卻有一股清風徐徐吹來，使塵埃自由落體到了心靈深處。

和煦的陽光暖洋洋地照射在心田，頓時像一塊經受不住高溫的糖果融化掉，身體內外都被這甜蜜的水蜜桃味道環繞着，這淡粉色的氣息敏捷地跳過心靈，沁人心脾，用它獨有的甜蜜勾勒出了一幅精緻、幸福的畫面。

記憶深處的那個場景，是在那個平凡而又質樸的農家小院裏開始的。滿天的星辰鑲嵌在夜幕裏，透過花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細小的光芒。一花一草、一樹一木和我共同在遊戲中度過童年。奶奶慈祥的笑容，夥伴們天真無邪的微笑，無處不在的大自然氣息，陪伴我不知不覺中從溫暖洋溢的白天不留一絲痕跡地過渡到了安詳靜謐的夏夜。

童年從奶奶家的那個小院子裏悄無聲息地展開，混合着春的生機勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移着，像盪鞦韆一樣溫馨卻又短暫，蒸發在那濃濃的夏夜裏。

忘不了野花野草的淳樸氣息，忘不了小蟲在草叢裏彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不捨回家的目光，忘不了雨後架起的斑斕的七色橋樑。那靜謐的一卷流雲掩蓋了夕陽，一縷紅色的光芒不安分地透出雲層，混雜着笑容，不加渲染地告別白天。

憂傷的烏雲被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。

離別鄉村的我回到家繼續着我的童年，繼續着我的歡笑，卻再也沒有像野花野草一樣的氣息，再也沒有屬於大自然的最原始最獨特的味道。它化作一股暖流在身體中流淌，混雜着青草味的清香和金色暖陽的味道在心間盪漾。

一路風景，繁花似錦，再多的艱難險阻也都將在我的生命中消逝得不留痕跡，童年啊，因爲有你的陪伴，未來的道路，更加美麗！

名師點評

“深處”不光有風景，更重要的是感受。可以說，作者深刻地體會到了這一點。

文章的主題是寫童年的。作者大可選取一兩件童年的趣事來表達自己對童年的懷念之情，但他沒有這麼做，而是用素描的筆法簡單地勾勒了童年的一幕幕場景，將對童年的深深懷念和對童年漸逝的淡淡憂傷濃縮於字裏行間，更能讓讀者感同身受。結尾筆鋒一轉，寫童年永留心間，伴我成長，使文章的意境得到進一步昇華。

審題練習

閱讀下面材料，按要求作文。

“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看着它的臉。小小的天，有大大的夢想……”這是歌曲《蝸牛》裏的一段歌詞。誠如歌曲唱的那樣，在我們成長的道路上，有一個個大大的夢，有的實現了，有的還沒有實現。

請以“我終於圓了一個夢”爲題，寫一篇文章。

要求：（1）不少於600字；（2）選擇自己擅長的文體，寫出真情實感；（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

思路點撥

首先，認真審讀題目，題目“圓夢”，應理解爲爲實現理想而行動。這裏的“夢”並非是做的夢，而是對理想的詮釋。理想是我們生命中不可或缺的一部分，沒有了理想，我們的生命就會索然無味。“圓夢”還應體現在行動層面，演繹圓夢的過程，而非名詞概念的闡釋，所以題目的隱含意思不能忽略，“圓夢”是有過程的，必須經過一定的波折，不是一下子就實現的，才緊扣題意。

其次，在行文選材的過程中，大題小做，就是將“夢想（理想）”具體化，選擇小角度寫。“夢想”就是自己的目標（大目標、階段目標、小目標）、理想（遠大理想、階段性理想、小理想）、願望（大小願望）、發展方向（階梯），如：學好語文、寫好作文、發表文章，等等。

最後，要寫出我（自己）的情感變化，一開始的渴望、實現過程中的失敗與沮喪、灰心繼而不放棄到實現後的欣喜與自豪之情，這樣文章才真實動人，從而打動讀者。

中考滿分作文 篇5

一次偶然的想法，我愛上了一件樂趣無窮的事—攝影。你一定會說：“攝影有什麼奇特，不就是照照片嗎?”不，攝影確實沒什麼奇特，奇特的是照相機鏡頭中的一個個大自然的美麗景色。

春天，油菜花開了。帶上照相機，去拍下它們吧!蜜蜂、蝴蝶在那跳舞，風兒姑娘輕撫你的臉龐，花香陣陣撲鼻而來。你難到體會不到大自然的美麗?體會不到其中的生機勃勃?

夏天，樹葉綠油油，小草又長高了一截，隨着鳴蟬陣陣歡迎的歌聲，去拍下那綠樹成蔭的場面吧!鳥兒在枝頭給你送來清揚優美的樂曲，小草爲你鋪下柔軟的綠地毯。你難道體會不到大自然的熱烈?體會不到其中的蓬勃向上?

秋天，落葉如蝴蝶在空中飛舞，田野上傳來蘋果樹爲慶賀果子成熟而唱的歌曲。去拍下那美麗的風景吧!農民在田地裏收糧食，紅豔豔的蘋果掛在枝頭。你難道體會不到大自然的喜悅?體會不到一種豐收的快樂與喜氣洋洋?

冬天，在窗外下起了鵝毛大雪，到處銀裝素裹，拿起相機拍下它們吧!接住一朵雪花細細欣賞，體會她的美麗與精緻。到處都是白色，還有孩子們堆成的可愛雪人。難道你體會不出大自然的純潔?體會不到一種高尚的情操?

春、夏、秋、冬，各有各的風韻、美麗。大自然給了我們這一切，爲什麼不好好珍惜?請打開你的心靈，將這一切融入你的靈魂。那麼，大自然的美麗就不言而喻了。

其實，這傾心一愛，愛的不是攝影而是大自然。我是想通過照片，把大自然賜予我們的愛展現出來。讓我們體會這種愛，並把這種愛融入血液。如果人人都有這樣一種愛，那麼再潮溼陰暗的角落，也會成爲一個充滿陽光的樂園!

中考滿分作文 篇6

青春是一幅五彩繽紛的圖畫，盡顯生命的活力和人生的精彩。當它的畫筆掌握在年輕人的手中，他們會如何把握呢？是用心地爲它錦上添花，極盡歲月之絢爛美好；還是隨意塗鴉，使之面目全非，令人扼腕？

青春是一片廣闊的海洋，蘊藏着無窮的神祕礦藏，等待着人們的探索和挖掘。它時而平靜如一面碩大的鏡子，在它的懷裏沉睡着日月星辰；時而暴怒如發狂的巨龍，翻騰咆哮，無所忌憚。

在青春的海洋裏揚帆起航，你既能觀賞到白浪滔天的壯麗景象，又能感受到在風口浪尖同逆境搏鬥的快感，但你得時時把握前進的方向，才能不迷失在茫茫大海中。

青春是一隻飄飛的風箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫繩線的束縛，像那飛鳥一樣，追求自己想要的未來；可又因對可去之處感到迷惘彷徨而心生遲疑。有時候，它靜靜地看着身旁澄澈的天空和飄飛的白雲，感受微風的輕撫和陽光的柔情；有時候，它聆聽着溪水的泠泠歡聲和鳥兒的婉轉啼鳴，爲它們伴舞。

就這樣，享受這簡簡單單、平平淡淡的幸福。在大風起時，它戰慄着與這強勁的對手做殊死搏鬥。或許它失敗了，不願卻不得不離開自己的依靠，隨風而逝，從此開始了在風雨中飄搖的流浪生涯，但它卻無怨無悔，畢竟自己曾經努力過。——它就是這樣時時處於矛盾之中，卻又在矛盾中逐漸成長而成熟。走過童年的夢幻生活，告別了少年的純真歲月。在新世紀的鐘聲中，我們精神抖擻昂首大步跨進了人生中充滿理想，激情與浪漫的青春季節。

青春是什麼？青春是一首生動活潑的詩，需要我們用心寫出閃光的詩行；青春是一曲拼搏的歌，需要我們用並不嘹亮的歌喉唱響“次曲只應天上有”的青春之歌；青春是一幀美麗的畫，需要我們用還有一些秩嫩的手來描繪人生神奇的畫卷……

正值青春年華的我們，帶着對未來的憧憬，應以天地之精華，養胸中之浩氣。集自身的力量充實提高自己，讓自身的妙處修剪自己，讓我們年輕的心永遠充滿着春天的溫情，夏天的熱情，秋天的成熟，冬天的堅忍，用我們青春的汗水去抒寫青春季節裏的每一個浪漫奇特的故事，用我們青春的熱血共譜一曲青春讚歌，唱出心中對生命的熱愛和對理想的追求！

青春是一次考驗，智者在其中成長、發現，獲取生命的養料；愚者在其間迷失方向、墮落，爲社會所淘汰。聰明的朋友啊，你一定知道自己的青春該如何把握吧！那就讓我們大家拭目以待！

中考滿分作文 篇7

一轉身，本來在我臉上的那副憤怒煩躁的表情，一下子變成了驚訝，詫異。所看見的一幕，融化了在我心中的冰冷隔閡，溫暖了我的心……人生中的轉身千千萬，而這一次，是使我難以忘記的。

課外班放學，約在傍晚5：45。已是夕陽西下，但空氣中由夏日帶來的炎熱分子卻未被風吹散。悶熱、煩躁充斥在每個人心中。

我登上29路公交。這公交的空調是壞的，熱氣仍在瀰漫。每一個人，都半眯着他們冷漠的雙眼，垂下頭去，有的在刷QQ動態的，即使沒有，也是一樣的動作。雖說是很熱，但人們彼此間是如此陌生，如此冷漠，心與心之間好像有挺大的距離。整個車廂給人以冷的氣氛。

我與他們一樣，附下頭，雙眼木然盯着地面，聽着音樂，手扶扶手。今天上課很累，天氣又熱，但願車可以開快一點，早些到站，還可以多玩會電腦呢！我心中這麼想着，一到暑假，整個人都“陀”了，天天上網，除上課就很少外出了。

忽然，我感到我的書包好像被拉動了，一下、兩下。真是煩死了，一定是哪個小孩沒事玩的。我心中暗罵一聲“臭小鬼”！可是又不想與他人多講話交流，況且在車上也不方便，就懶得轉身了。

漸漸地，好像不太對勁。我的書包被拉了有一段時間，而且我清晰感覺到，那是在拉我最上面的口袋。小孩子的話，應該不會拽這麼久，而且，拽到的應該是書上面比較偏下的部分。如果不是小孩子，那麼會是……難道說，有人在偷我錢包，我的錢包可就放在那個口袋的！

一定是有人偷我錢包，不然怎麼會拽那個口袋那麼長時間！我腦中有些亂，不覺就想出了那個小偷偷錢包的情景，那傢伙一定是一個面相醜陋的人，將自己那雙骯髒的手伸向我的書包，眼中閃着貪婪！真是令人厭惡！

厭惡、憤怒、煩躁，一齊涌上我的腦海，帶着一股力氣，我，轉身。

一轉身，本來在我臉上的那副憤怒煩躁的表情，一下變成了驚訝、詫異。我所看見的，不是面相醜陋的小偷，不是那雙骯髒的手，而是一個面容清秀的少年，他，只是在幫我拉緊書包拉鍊。只是在拉緊拉鍊！

“不好意思，你的書包最上面口袋的大拉鍊沒拉好，書包是開口的，我只是拉一下，請別誤會！”他解釋道，並附上一個微笑。

剎那間，我感到心中有什麼東西融化，自己的心在逐漸感受溫暖。

那次轉身，我難以忘記，那次轉身讓我對世界與他人的看法發生改變。但是，每每想起時，涌上的不僅有溫暖，還有些許羞愧與自責。人們將自己的內心與他人分開，設立隔閡，冷眼觀看世間一切，將其他人想成壞的，可惡的，從此感受不到溫暖，認爲一切都是難以相信的，邪惡的，世界是美好的，消除隔閡，纔可以感受溫暖與真情。