中考作文題目集錦

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的中考作文題目集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考作文題目集錦1

20xx年甘肅省慶陽市中考作文題目：二選一

請從下列兩題中任選一題，完成作文。(60分)

(1)生活是快樂的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會讓我們快樂；買了新書，穿了新衣，學了新知識，長了新本事，交了新朋友，也會讓我們快樂……享受生活，快樂多多！

請以“快樂多多”爲題目作文。

要求：①字數不少於600字；②除詩歌外，文體不限；③不許抄襲套寫；④不得泄露個人信息。

(2)汪國真在他的詩歌裏說：“給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風一縷/這就是一篇最動人的宣言呵/彷彿春天，溫馨又飄逸。”

請以“給我一個____就夠了”爲題目，完成不少於600字的作文。

要求：①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不許抄襲套寫；④不得泄露個人信息。

中考作文題目集錦2

當下隨着旅遊業發展，有人卻爬到名人塑像身上，騎在偉在雕像肩上，甚至做出猥瑣的動作，面對這種情況，我想問一句：敬畏都去哪了?心存敬畏，方顯光彩。

沒有敬畏，如同荒漠，無論怎樣行走，都只是看不到希望的胡亂穿行。

沒有敬畏，如同浮萍，無論怎樣紮根，都只是感覺不到土壤的隨風飄蕩。

心存敬畏，是貝多芬掙扎在耳聾的痛苦中，用音樂抗爭，飽受辛酸，最終到達永遠的巔峯;心存敬畏，是史鐵生掙扎在殘疾的抗掙中，用筆桿抗爭，飽受苦難，最終留下一部部傳世經典;心存敬畏，是馬丁·路德金掙扎在黑人解放中，用演講抗爭，飽受磨難，終於迎來了自由平等的天空。

心存敬畏，是大學韋偉的擇業觀。25歲的韋偉是清華大學生命科學系本科畢業生，卻應聘了一份月薪1600元的城管工作，近年來，城管工作人員頻頻爆出新聞，使城管形象大大下跌，衆人皆說清華大學走下神壇，大學生韋偉卻說：“學歷代表僅是我的學習經歷，並不代表工作經歷，我只想腳踏實地，抓住機會。”正是因爲韋偉心存對職業平等的敬畏，學歷高並不意味就業起點高，纔去坦然地接受這一份工作，心存敬畏，從小事做起。

心無敬畏，迎來的是一場誠信危機，一張女孩一口一口喂老人吃飯的照片在網上爆紅，名叫鄭小紅的女孩被稱爲“最美女孩”。事隔一天，有目擊者說：這可能是一次商業炒作。後經調查，鄭小紅和另一名男子拍攝照片後，當女孩喂老人吃飯後，與男子直接走了，並不是其愛心行爲。這一行爲引發了衆人的譴責，正是女孩無視社會道德的敬畏，纔會做出如此荒誕的事。

蘇武心存對國家的敬畏，纔會忍受寂寞和痛苦;藺相如心存對君主的敬畏，纔會對廉頗處處相讓;魯迅心存對生命的敬畏，纔會發出“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的時代強音。

心存敬畏，這便是屬於你的時代!心存敬畏，方顯人生光彩。

中考作文題目集錦3

《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城豐富的文化內涵和獨特的精神面貌，請你結合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”爲題目，寫一篇文章。

要求：

①文體自選（詩歌除外）

②600字以上

③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱

④不得抄襲《地鐵客風格》一文的內容。

很多人一開始看到這個作文素材可能會想到一些比較大寫作範圍：比如廣州美食、廣州建築文化、廣州風俗文化等等，如果一開始就從這些角度出發去寫，很容易泛泛而談，同時也很容易和別的考生有衝突，不能脫穎而出，這個時候就可以從下面這些角度出發：

比如：

1.廣州美食

如：西關美食，早茶文化，煲湯；

2.廣州建築風格

如廣州民居風格，西關大屋、洋樓：典雅的西式建築、商業騎樓建築；

3.廣州粵語文化

如：廣州粵劇、廣州粵語歌曲、粵語童謠；

4.廣州風俗

如：大年三十逛花街，廣州人過元宵節

……

如果只是泛泛寫這類型的素材，也是不能夠給到中考閱卷老師一個深刻的印象，很難脫穎而出。這個時候我們學會把這些素材帶入到我們的日常生活中，從小細節的角度，帶入親情、友誼等，一定要記得文章的最後要點題哦，不然就容易跑題和偏題啦！

比如煲湯這個角度，我們就可以寫媽媽的靚湯，最後昇華爲廣州靚湯不僅僅是廣州飲食文化的風格，還表達了媽媽和我之間的母女情感。

比如從元宵節這個角度，我們就可以寫元宵節當天大家是怎麼準備，廣州人如何度過元宵節這一天，突出家人之間的情感，最後昇華爲廣州元宵節映射出廣州人之間的親情。

比如寫廣州歌曲，就可以從童謠這個角度去出發，回憶自己的童年，怎麼和小夥伴們一起唱歌，媽媽或者爺爺奶奶教自己唱的一首童謠歌曲，再最後昇華廣州童謠寄託着廣州孩子們美好的回憶。

比如寫廣州粵劇，就可以寫爺爺奶奶經常聽，借用粵劇突出自己和爺爺奶奶之間深厚的情感，粵劇是爺孫之間溝通的橋樑，促進親情的加深，再最後昇華廣州粵劇體驗了廣州老人退休之後的休閒生活狀態。

中考作文題目集錦4

從下面兩個文題中任選一題寫作文。

文題一：請以“踮起腳尖兒”爲題寫一篇作文。

文題二：閱讀下面材料，根據你最材料的理解，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。

公園裏，羣花爭妍。爸爸與女兒漫步其間，女兒忽然指着前方一朵花說：“那朵花好醜啊！”爸爸微笑不語，只是擡手示意她裏那朵花近一點兒。她雖不情願，但還是駐足花前。正有輕風拂過，淡淡花香入鼻，浸潤心田，她愕然。爸爸細細大量女兒，又笑着說：“其實，每一朵花都有它獨特的美，獨特的價值。人與花一樣，既不要看輕別人，也不要看輕自己。”她若有所思，點點頭，好像明白了......

要求：

（1）文章立意要深刻，主體鮮明，思路清晰，要有真情實感。

（2）除詩歌、戲劇除外，體裁不限；不得套寫、抄襲。

（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

（4）字數在600字左右。

中考作文題目集錦5

海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，給了海一片生機；大地，給了樹木成長潤土，樹，也反饋給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂。天地萬物，心懷感恩在自然中互相給予，而我們人類更要懂得感恩。

在上週星期四下午，學校舉行了一場“感恩勵志”報告會。那時烈日高照，同學個個抱怨，恨不得飛回教室乘涼。但沒過多久，同學們就被楊老師的精彩演講所折服，沉浸在感恩的氣氛當中，早已忘卻炎熱。

座談主角楊華永老師，他給我的第一印象是洪亮的聲音和飽滿的激情，給我的第一驚喜是那極強的說服力。

楊老師在音樂的渲染下，圍繞“感恩”主題講了一幕幕觸動人心的場面，說了無數催人淚下的故事。他問我們父母的生日是哪一天，我啞口無言；他問我們是否知道父母每天在做什麼，我仍是沉默；他問我們曾經是否與父母爭吵，不理解父母，我滿臉愧色。他說，父母對子女的愛是難以分輕重的，天底下最無私的愛是母愛，母親愛護自己的兒女，從未考慮過任何回報。母親爲孩子的牙牙學語而開顏，爲兒女的成功而微笑。可在生活中往往被忽略的是如山的父親。父親總扮演着一個嚴厲的角色，但誰能體會嚴厲也是一種催人奮起，促人前行的愛呢？父愛往往含蓄，極少母愛的細雨柔聲，溢於言表。母愛把愛寫進柔和的眼波，父親卻吧愛深沉埋在心裏。而我們的第二任父母——老師，他們傳道授業解惑，撒下了自己的心血，我們能不尊師嗎？試問萬物對我們的恩澤，我們怎能不加以回報呢？

楊老師的演講太精彩，太有感染力了，說到了我們的心坎裏去了，讓我們淚流滿面，精神得以新的洗禮。此時的我們不在被烈日所擾，沉浸在這感人至極的氛圍內。楊老師讓許多同學拿出勇氣，走向舞臺，吐露心聲，但我很懦弱，我沒有勇氣，只能任淚水順頰而下。雖沒上臺，但我內心也懂得感恩的重要性。

生命的整體相互依存，每一樣東西都依賴其他每一樣東西。無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的慷慨賜予??人自從有了自己的生命，便沉浸在恩惠的海洋中，我們要感恩大自然的庇佑，感恩父母親的養育，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲；感恩苦難逆境。

小草心存感恩，開出豔麗的花兒回報陽光雨露；小鳥心存感恩，用婉轉動聽的歌兒回報大樹；大樹心存感恩，以鬱鬱蔥蔥的枝葉回報大地??

朋友，讓我們懷着感恩之心成長吧！讓我們永遠沐浴在愛的陽光中，恩惠的海洋中吧！

北京市20xx屆初三期末語文作文題目及範文（門頭溝區）題目：讓我心存感激的`人

花開花謝，春去秋來。不經意間，我們發現自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激；或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的隻言片語??都化作一份厚重的情感沉澱在心底，伴我們成長，讓我們難忘。

中考作文題目集錦6

人生苦短，要來的阻擋不了，要去的挽留不住。下面是小編整理的重慶中考作文題目及範文，歡迎大家參考!

【作文題目】

以下兩題，選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少於500字;④凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

1.人生就像是一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，就能感受到一路順風的暢快;走過崎嶇的小路，能感受跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過。

請以“我畢竟走過”爲題目，寫一篇文章。

2.閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

“我只是雛菊叢中的一朵小花。”一朵雛菊傷感地嘆息，“與這麼多雛菊生長在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會有人注意到我。”

一個天使聽見了雛菊的心聲，規勸她說: “但是你真的很美麗!”

“我想成爲唯一的一朵，身旁不要有其他任何同類!”

天使不想再聽到雛菊的埋怨，於是把她帶到了城市廣場。

幾天之後，市長帶着一位園藝師來對廣場進行改造。

“把土壤翻一翻，種上天竺葵吧!”

“等一等!”雛菊大叫，“你那樣做我會死的。”

“如果這裏還有一些和你一樣的雛菊花，會對廣場起到非常好的美化作用。”園藝師回答，“但是在你的周圍找不到任何你的同類，你自己不可能形成一座花園。”

說完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。

【範文】

我畢竟走過

時光在路上。

它舞着矯健的步伐款款走來，我還帶着孩童般的天真倔強，極度不願地被它牽着。就這樣，我走過了17個春秋。

而驀然回首間，在那燈火闌珊的地方，是停歇在我步履中的，一個個至純至美的故事。

那是一段淚水淋溼腳步的季節，任憑時光在面前洶涌流淌逆流成河，重憶起那些曾讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長的欣喜與沮喪，再看着那些朝夕相處三年的朋友，背影逐漸消失在淚眼朦朧的視線中，歡笑聲卻依然在耳邊迴環縈繞，而我身邊呢?只有那歡笑留下的空白和殘留手心的一絲溫存……

匆忙中，我伸出手，卻只能抓住幾張模糊的笑臉，這時我終於明白，相伴並不能用永恆來修飾，只是一個轉身便感到一切溫暖美好抽絲剝繭般從身邊消失，剩下了一個空洞和麻木的軀殼，那是一種怎樣的心情!彈指之間，孤獨在便內心便瘋狂的滋長起來，而即使我內心知道，人類窮盡智慧也無法定義出永恆，可面對這種“不可迴避”的事情逐漸走向“不堪回首”的結局，我仍是無法釋懷，曾經的我們，一起嬉戲，一起學習，那段青春歲月，那段瘋狂人生，與最後分離的結局實在找不到契合點，可這纔是時光的必經之路，它用腳印踩出了一條名爲“現實”的路，曾經，一切都只能是“曾經”!

那是一期頹廢周，被失望和迷惘推着後背，我走向那個陰影濃重的地點。而恰於此時，沉抑的憐憫從黑暗中浮出海平面……面對在風中飛揚起的佈滿紅色標記的試卷，我的內心走成了垂死者心電監護儀的圖像，上下幾個大幅度顛簸，盡而扯出一條消失於盡頭的水平線……那個黑洞吸走了我多少汗水，卻依然只剩杳無音信的結局。希冀的終點所歸何方?固守成習的徒然期待所歸何方?

可是，再陰雲密佈的天空也會彩霽雲開。我憑藉着少年的心氣，帶着傻氣與天真，竭盡全力拼搏奮鬥，畢竟，只有自己才能改變自己!老師說，我們的今天是未來的歷史，當我們立足未來，回首曾經，難道你不希望自己的曾經是因爲努力和拼搏而散發光芒的麼?只有努力了，讓那傷口上開出最美麗的花朵，我們的人生纔會是完整的，既能享受笑得最甜的，也要能承擔起痛的最深的。頹廢僅是一個檔期，只有靠自己才能夠脫離。“曾經”的頹廢在以後，或許就是你的驕傲。

那是花朵綻放的美麗，透過窗外，如水月光傾瀉手掌，紛繁思緒停留過往，在經歷了許多風風雨雨之後，我終於明白，時光，有一種無形的力量。我們所經歷的，大都在多年之後被遺忘，能留下的只是那些輝煌。而那些曾經努力付出過的，卻是我們一生的財富。“曾經”是人生中一段花開綻放的季節，偶爾的小風小雨，都將成爲“曾經”路上的風景。

人生苦短，要來的阻擋不了，要去的挽留不住。但是，在這得失之間，只要耕過，播種過，收穫過，多少並不是成敗唯一的標準，因爲它們都將化身爲“曾經”，我們人生美麗的不是曾經，而是走過、面對曾經的勇氣，跨過曾經的坎坷與艱辛。

輾轉在自己最美麗的年華，清歌一曲動九城，走過曾經，我們一路成長。

中考作文題目集錦7

“發試卷 了，讀分數了。” 隨着同學們的歡呼聲，老師們面帶微笑的走了進來。

“同學們，這次中考大家都考得不錯，90分以上的同學很多，希望大家繼續努力，考的不太理想的同學也不要灰心，要找到自己的差距，並改正，爭取下次考滿分。”這時，同學們有的直摸自己的心口，有的滿懷信心，還有的把頭都快低到胸口了。老師開始念分數了，唸到考的不錯的同學時，老師故意把聲音提的很高，唸到考的不太理想的同學時，老師就把聲音壓的很低，“譚雁楠------”，我終於聽見老師念我的名字了，“數學99分，語文98.5分，英語93分。”我心裏的大石頭終於落地了。這時，李老師說“現在，我要表揚一部分同學，唸到名字的同學請站起來讓大家認識一下。”陳清源，胡rui晗......譚雁楠。我興奮地站了起來，一瞬間，班裏頓時響起了熱烈的掌聲，掌聲落後，我坐了下來。這時，老師對我們說：“同學們，這些同學都是作文得了滿分，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。”這時再一次熱烈的掌聲送到了我們的耳邊。我激動極了，這可是我第一次作文得得滿分啊。

以後，我要繼續努力，改掉不細心的壞習慣，爭取考個三百分帶回家。

中考作文題目集錦8

下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

題一：請以“語文課上”爲題，寫一篇文章。

題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫）

[材料一]有人在評價熱播的綜藝節目《奔跑吧！兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協力，一起向前奔跑，纔是兄弟。

[材料二]楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑，可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長。這輩子你可以不成功，但不能不成長。

[材料三]在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

三則材料引發我們這樣一些思考：奔跑的路上，團結協作很重要；奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記；在最好的時光裏盡情奔跑，切莫虛度……

寫作要求：

1、若選題一，請按要求寫作。若選題二，請按要求擬題，然後寫作。

2、立意自定，文體自選（詩歌除外）。

3、說真話，抒真情，忌抄襲。

4、文中請不要使用真實的地名、校名、人名。

5、書寫工整，不少於600字。

範文：

聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記

又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因爲不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的昇華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是因爲語文如雨一般能夠盪滌人心。

聽！“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽！“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽！“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽！“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵迴響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執着。

雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學過一詞，詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”；雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的迴響和心靈的昇華。

語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……

中考作文題目集錦9

【作文題目】

從下面兩題中任選一題作文。

(1)閱讀下面的故事，按要求作文。

清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院牆發生糾紛，張老夫人修書送張英，張英回老夫人：“千里家書只爲牆，讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張老夫人接到回信，命家丁後退三尺築牆。葉府很受感動，也命家人把院牆後移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，世代友好。

請以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個概念作爲主旨，以你自己或周圍人的生活爲材料，寫一篇記敘文。

要求：①題目自擬。②不少於600字。③文中不得出現真實的人名、校名等，如果需要用“××”代替。

(2)閱讀下列文字，按要求作文。

學校廣泛開展社團活動。張山同學學習優秀，同時酷愛足球，非常想參加學校的足球社團。但張山的爸爸堅決反對，他想讓張山專心學習，升入重點高中。張山不想犧牲自己的愛好，還是堅持參加足球社團的想法。請以“給張山爸爸的一封信”爲題目寫一篇作文，談談你的看法。

要求：①不少於600字。②文中不得出現真實的人名、校名等，如果需要用“××”代替。

【優秀作文】

談友善

什麼是友善呢?今天來帶領大家談一談友善......

其實在大家的生活中，友善時時刻刻在大家身邊﹕幫老奶奶老爺爺過馬路，好心阿姨叔叔給小朋友指路，撿到錢包交給警察叔叔處理從而找到主人，給流浪狗狗溫暖的一個家，看到尋人啓示幫助別人散發到自己的朋友圈讓許多人都來幫助尋找丟失的人，白衣天使護士不辭勞累讓病人康復......這些都是身邊的友善。然而還有許多友善的代表人物：父母、老師、護士、醫生，警察、交警、清潔工、出租車司機……他們都在用自己的善良默默的爲社會付出。

友善，一個很普遍的詞，經常被人稱道，因爲我們面對友善可以不設防，袒露胸襟即使魯莽，也能得到理解，直率無忌即使過頭，也能得到原諒。與友善對話不需要拐彎抹角閃爍其辭，與友善共事不需要多個心眼反留一手。

友善也是一種美。有如心裏種下甜蜜，臉上會洋溢着微笑一樣，友善就是心田裏最茁壯最美麗的種子，友善還是澆灌這種子最及時有效的甘霖。相從心生。友善的人，無論長相怎樣，他都是這個世界上最美麗的人。自私的人，即便面若桃花，也放散出狠毒的邪氣，讓人望而生畏。

心與心的溝通，愛與愛的傳遞，本來是生活中稀鬆平常的舉動。可是，爲何有時愛心變成了奢望，友善也只能可望而不可及呢?反到倒是那些看似毫不相干的人，在危難時伸出一雙手，在渴望慰籍時掏出了一顆心。其實，愛是沒有界限的，給友善設防的是冷漠的心。

正因爲友善沒有城府不工於心計，正因爲友善總是嚴以律己給人方便，友善也常常受到傷害、排擠和被忽視。即使是這樣，友善也只是默默地把委屈壓在心底，把不平融於不屈、無語，微笑依然。

友善，不僅僅是一個人的個性，不僅僅是一個人的素養，更應該是一個人延續生命的力量。他會讓我們的心情更輕鬆，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時刻享受到做人的樂趣……

中考作文題目集錦10

一、考題對比分析

與往年相比，20xx年上海作文考題的特色與變化：

20xx年上海中考語文作文命題保持多年來全命題作文的命題形式，堅持“穩中有變”的命題原則，也一如既往地關注學生成長，希望考生從生活體驗與成長感悟角度。題目設計了一定的限制條件，既有利於考生個性化地表達，又有效地考查了學生思維的水平。

當我們或許還沉浸在去年埋的“種子”之時，今年的考題卻以另一種方式出現在你我面前，它褪去了去年的文學意味，又回到了中考作文題平實直白的慣有風格，看來出題老師的確很調皮。

多年來，中考作文命題的一貫指導思想是：不設審題障礙，要讓學生有話說、說真話。但是，在命題過程中，人們發現“審題障礙”沒有一定標準。按照常理，難易程度是衡量測試題目質量的主要指標之一，中考的性質和功能決定了命題時應有一定難度的把握，這對命題的適切有效性提出較高要求。

題目設置一定的限制條件，更易於引導學生審辨題目條件之間的關係，不同學生作文也易於呈現不同的思維和表達能力。這與今年的作文題目顯然一脈相承，也切合“穩中有變”的命題原則。

因此，相比往年，“真的不容易”這一考題，有非常多的素材可供學生選用，平時的很多作文技巧也可化用。所以，學生們要得到一箇中間分數並不困難，卻容易流於平庸。從這個角度來說，此次考題其實相當考驗學生的立意和選材。

二、審題分析

首先，“真的不容易”中“真的”一詞比較出挑，屬於主審關鍵詞類文題。“真的”一詞可以打開學生的思維和想象的空間，把握生活複雜多變的特點，使所敘之事一波三折、欲揚先抑，最後水到渠成地點出“真的”。

其次，該題目的“不容易”，一個常常出現在我們日常感嘆中的詞。結合菁文初三中考衝刺教材中的審題辦法之一“預設情境”來說，它可能暗含各種潛臺詞。學生可以展開想象：做了怎樣的事，看到怎樣的場景，接觸了怎樣的人，我們會不由自主地發出感嘆“不容易”？也就是我們課堂中反覆強調過的審題方法——添加法。“不容易”一詞可用添加法加主語，可人可物，可實可虛，如：（父母）真的不容易、（老師）真的不容易、（堅持）真的不容易、（靜下來）真的不容易等等。思維簡單的考生只能寫出做某件事的過程不容易，而思維深廣的考生會有自己的“理趣”和“情思”，延伸到“傳承堅守不容易”，“成長不容易”等有深度的問題。在敘事的過程中把對人生的感悟昇華出到哲理的高度。思維活躍的考生，甚至可以嘗試寓言體，化“我”爲“物”，變換角度，化“我”爲“他”，抒發自己的對生活的獨特發現，獨特感受。

三、立意與選材鏈接

題目雖是“真的不容易”，學生選材卻是“真的容易”。平凡如我們，爲了某些我們認定的、在乎的、不得不面對的生活中事，我們都會付出極大的努力、戰勝似乎無法逾越的困境、甚至屢敗屢戰……這其中有爲了愛我們的父母親人、爲了夢想的莘莘學子、爲了逆襲的打拼者、爲了信念的普通人……從日常生活着眼，能發現不少可用的素材。

選材上可以由小見大，既要讓材料新穎有趣又立意深遠。通過身邊某件小事明白了知易行難的道理，能體現小作者的所思所感最好了。

可以借鑑菁文教材中的文章《孤燈斜影》，從第三視角來看對傳統文化的保護和傳承不容易，因爲這要有勇氣和對傳統的熱愛。也可以是環境保護或者養成某個習慣的不容易，因爲需要生活中事無鉅細的堅持和自律；也可以是自己暑假獨自參加夏令營之後，發現“獨立”並非自己想象的那麼簡單。或者學校活動或志願者經歷之後，發現要真正做好一件事不容易，由此及彼聯想到父母工作的不易等等（這樣從另一個視角體會母愛父愛，也能讓文章有層次感，材料也不顯老套）。寫自己也可以，寫自己的看到的他人的堅持也可以，最終要落腳到對自己成長中的啓示和影響。文尾的話可以用抒情的表達方式再次強化作者情感體驗，緊扣並照應標題中“真的”一詞。用議論表現自己所感悟到的道理。

選材上也可以進行“佳事轉化”，我們課堂上反覆強調過的怎樣調整原有素材來適應新題目的辦法。

菁文初三中考衝刺教材中呈現過不少角度新穎的範作，如《蝴蝶的翅膀要扇動幾次纔會飛行》中學習生活中遇挫，再觀察到蝴蝶起飛的艱難和不易，重振學習的動力，進而生髮“學會飛翔真的不容易”的感悟。再如《就這樣，埋下一顆種子》中小時不懂品茶，長大後品出茶的苦中有甘，由此昇華到“成長真的不容易”。我們的老師在授課中，也叮囑過學生將此類優秀素材積累起來，以備不時之需。這篇《真的不容易》就可以借用，在具體敘事過程中，可將“蝴蝶起飛不易”“茶中苦甘兩摻”作爲契機，如先前發覺做某事不易，再受到蝴蝶或茶的啓發後，繼續砥礪前行。

總之，學生選材的角度不同，立意的方向不同，所折射出來的人生觀和價值觀也不同。獨特的見解，新巧的構思，絕妙的切入視角，真摯的感情，是考場作文取得高分的重要因素。

中考作文題目集錦11

試題回放：青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有着別樣的青春風景。

請從上面材料中選取兩三個關於青春的關鍵詞，寫一篇作文，表達你對“別樣的青春風景”的聯想、感悟或思考。

要求：①自選角度，確定關鍵詞並使之形成有機的關聯；②題目自擬，立意自定；③除詩歌外，文體不限，文體特徵鮮明；④不少於600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現真實的校名、人名等信息。

試題分析：這是篇材料作文。

要求“從上面材料中選取兩三個關於青春的關鍵詞”，表達你對“別樣的青春風景”的聯想、感悟或思考。這些詞語是“夢想、友誼、親情、個性”“孤獨、迷惘、挫折、叛逆”等。此題看起來好像無從下手，實際上是給出了寫作範圍。可根據自己對這些詞語的理解，從中選出三個你最熟悉印象最深最有話說的兩三個詞語，通過這兩三個詞語所代表的材料內容，來表達出“別樣的青春風景”的意思即可。

寫記敘文，一定要有具體的事件。要注意有兩點，一是圍繞着所選詞語的含義來選擇具體事件；二是選題乾的詞語時，只選兩三個，切忌貪多，否則就會出現多主題的現象。這是寫作大忌。

點睛：材料作文怎樣才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢？以下方法謹供參考。

一、主旨領悟法。這是材料作文最爲常用且最爲穩妥的審題立意方法。如果能準確地領悟材料的中心，並以之爲文章的主旨，那麼，所寫文章定能既切題又有深度。

二、關鍵把握法。關鍵詞句往往是“文眼”，蘊含着材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。

三、由果溯因法。事物都是互相聯繫的。比如，有很多事物就是以因果關係的聯繫形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。

四、寓意揭示法。對於一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯想，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立論點。

中考作文題目集錦12

【中考真題】

請以“就這樣，埋下一顆種子”爲題目，寫一篇文章。

【考場佳作二】

就這樣，埋下一顆種子

上海一考生

“紅薯，要大個兒的！”他攥緊的小手慢慢鬆開，兩枚硬幣孤零零地躺在手心。

雪地裏，烤紅薯的鐵爐騰騰地直冒白汽。爐子後站着個胖矮的男人，壓着頂灰白色的麻布帽，密密的絡腮鬍子直長到帽檐以下。男人擡起頭，盯着他，“小伢仔，大的紅薯是大人吃的，你吃不下的。”

“不，小的我吃不飽。”

男人看着他，嘆了口氣，挑了個大的紅薯遞給他。他等不及地撕開外面烤得焦黃的皮，一口咬了下去。“慢點吃，剛出爐的燙，又沒人跟你搶！”男人瞪了他一眼。

那個紅薯他才咬了兩口，就沒有了。之後他繼續蹲在爐前，舌頭在嘴裏捲來捲去，回味着殘留的紅薯的最後一點香甜。

“紅薯好吃嗎？”他點點頭說：“好吃。”男人一聽，仰面笑出了聲，“這就對了，咱家烤的紅薯嘛！”這一笑，他滿臉的絡腮鬍子也翹動了起來。

“伢仔今天在學堂都學了啥啊？”男人拽了拽他背上的舊書包。“算術，拼音，老師還教我們練字呢！”男人聽後，笑着摸了摸他的頭，卻好像想到什麼似的，突然嘆了口氣，目光轉向了遠處的小街。

路上的積雪開始化了，泥濘的，髒兮兮的。一輛破舊的摩托車突突地開過去，濺了一路的泥水。

“伢仔今後要好好學習啊，學習搞好了你日子就幸福了！”

他點了點頭，也不知有沒有聽見男人說的，徑自蹲在那兒，揉捏着跟前的一大塊雪團。

後來他又去男人那裏買過許多次紅薯，男人每次都像播音器似的重複說要在學堂裏好好聽課。他許是聽懂了，有時一個勁兒地直點頭，小臉都憋得通紅。

日子一天天過去，馬上就要過年了。天氣變得格外的冷，吹來的風都陰森森、涼颼颼的。母親吩咐他去鎮上買兩袋鹽，等到買完要回家時，天已經暗了，黑魆魆的一大片，街上的路燈由於電力不足，發出的光像蠟燭一樣微弱。他不敢奔跑，又怕黑，大粒大粒的雪打在他臉上，冷得直打顫，肚子裏又餓，只能憑感覺往家摸。

模模糊糊地，他聞到那股熟悉的香甜的味道——是賣烤紅薯的男人。他立刻在口袋裏亂摸起來，可半天沒找出半毛錢。

“我餓死了，求求你給我塊紅薯吃吧，小點也行。”

男人半天才認出他來，又氣又笑：“你個小伢仔，沒錢向我討吃的來了。”

過了片刻，臉邊上突然有了熱氣。他努力睜開眼，男人蹲在他身邊，手裏拿着一塊紅薯，溫和地說：“吃吧！”

他狼吞虎嚥地吃起來。“謝謝你，我要回家了。”“你一個小屁孩兒，夜路不怕被狼逮了去。”男人瞪了他一眼，“坐我三輪車上吧！我送你回家。”

昏黃的小路上，依偎在男人寬厚的後背上，他不由踏實多了，吹來的風也沒那麼刺骨。天上那麼黑，天上飄着雪；地上兩個人，在茫茫的夜裏前行。

眼前閃過一棟熟悉的房子。到家了。

他對男人說：“我到家了，來坐會兒吧。”

男人搖了搖頭：“那你自己回家吧，我先走了。”昏黃的燈光下，他看見男人的臉凍得通紅，鬍子上沾着白花花的冰碴子，身子弓成了一隻蝦。

他瘦巴巴的腳吃力蹬着腳蹬，轉過頭，慢慢地騎遠了。雪仍舊下得很大，把他三輪車上塗了油漆的紅皮烤爐都掩住了。男人的背影在雪中一點點變小，融入遠方的夜幕。

伢仔轉身往家走，不知怎麼的，他突然想起男人跟自己說過的一句話：“伢仔今後要好好學習啊，學習搞好了你日子就幸福了！”他兀自點了點頭，捏緊了衣角。

冰天雪地裏，一顆種子就這樣埋在了一顆稚嫩的心中，它緘默不語，只在最僻靜的角落生長髮芽。

種子終有一天會開出花朵，哪怕是一朵低到塵埃裏的花，兀自清香，兀自綻放。

【評點】

文章描寫了樸實的賣烤紅薯的男人與常捱餓的伢仔之間的故事。小小的紅薯，不僅溫暖着小男孩冰冷的身體，喂暖了空癟的肚皮，更有雪夜送回家的厚重情意，以及在精神世界的鼓勵：“伢仔今後要好好學習啊，學習搞好了你日子就幸福了！”孩童的懵懂心理，雖還不甚明白這個世間的艱難，但能夠埋下理想的種子，即便是“一朵低到塵埃裏的花”，也可以“兀自清香，兀自綻放”。

中考作文題目集錦13

20xx連雲港中考作文題目：成長的力量

在我們成長的旅途上，大自然的陽光雨露帶給了我們恩澤，師長的關愛撥動了我們的心絃，生活的波瀾觸發了我們的感慨，青春的火花點燃了我們的激情……這種力量伴隨我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發揮那成長的力量，一路前行，再也不會畏懼那路上的荊棘坎坷！

請以“成長的力量”爲題，寫一篇文章

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數控制在600字-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。

中考作文題目集錦14

請從下面兩題中選一題作文。

要求：除詩歌外，文體不限，不少於600字。不得抄襲本試卷中的閱讀材料。不得出現真實的人名、地名、校名。

（1）爭吵時，人們的嗓門爲什麼那麼大？因爲心靈的距離太遠了，必須大聲；相戀時，情侶們爲什麼都是低聲細語？因爲心有靈犀，無須大聲。

小悅悅受傷後命懸一線，18位路人視而不見，因爲滿心冷漠；學生路旁險遇車禍，“最美教師”張麗莉挺身而出，因爲滿心責任。

請認真閱讀上述文字，以“心”爲話題，題目自擬，寫出自己的經歷或感悟。

（2）在我們的生活中，總有一些香味令人難以忘懷。這種香味可能源於自然，如花香；也可能來自生活，如書本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母勞累一天後身體散發出的汗香……

請以“_____飄香”爲題，結合自我經歷或感受，寫一篇文章。先把題目補充完整再寫作。

中考作文題目集錦15

【浙江寧波中考作文題目】

亮在字典裏有六種解釋，明，有光，天亮了，敞亮。明亮。豁亮。亮度。亮光。亮度。請以“亮”寫一篇不少於500字的作文。

要求：①從兩題中任選一題，寫作文，把題目補充完整;②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔，有真情實感，不得套寫抄襲;③用現行規範的漢語言文字表達;④文體不限，不少於600字;⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

【作文範文】

當你在沙漠中跋涉，火辣的太陽就在你的頭頂。此時，你最需要的是什麼?—是一股清泉。那麼這股清泉就是生命的亮點。

當你受到挫折，獨自躲在房間默默流淚，自暴自棄。此時，你最需要的是什麼? — 是家人的理解。那麼理解就是生命的亮點。

我想誰也不會忘記發生在20xx年年底印度洋的那場讓人觸目驚心的天災人禍吧!當突如其來的海浪衝垮了正在海邊嬉戲的遊客和海岸的建築時，如果你是一名受難者，那時的你最需要的是什麼?— 是他人的幫助。此時幫助就是生命的亮點，是全人類的亮點，是世界的亮點。

面對這場災難，全人類都感到震驚、悲哀，但只要人人都獻出一份愛， 世界將變成美好的人間。

世界大體如此，需要的是人與人的關愛與幫助，正如一首歌中所唱：我們同歡樂，我們同忍受，我們懷着同樣的期待;我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心的爲你祝願，祝願你幸福平安!

有人說災難可以看出一個人的意志，確實如此，但依我看，災難更多的看出了整個世界的團結，看出了人類之間的互助，看出了國與國之間的友誼，這些都是生命的亮點，是全人類的亮點，是世界的亮點。