關於中考備戰作文彙編五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的中考備戰作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

中考備戰作文 篇1

與其有關，寫後無感。如果真的讓人儘早能知道中考的成績，那麼它相當接近一模的成績，一模失利則不是鬧着玩的事情，因爲接下來的二模三模的成績，與一模處處相關。

一模考好，二模失利，三模中等。中考前的三模如果是這個規律，那麼十有八九最後的中考就是決勝。這是很多學生的規律。

但是如果一模就考差了，則打破了這個被人人相信的規律。但即使一模考好了，二模又考好，那當然皆大歡喜，波浪線型的學生，有時需要憑運氣，有時則是靠真正的實力。

別讓人想的太簡單，落後地區的中考與發達地區的中考是完全不一樣的。只有思想低劣的人，纔會認爲中考無需緊張，因爲他們接受的教育就很初級，對於這種人不必多言。

別太自卑，只要認真，物理化學傻子都能及格。胡亂寫也能及格，爲什麼?因爲這是一個人的智商問題，初中的物理化學就這點玩意，有什麼困難的?真正困難的是語數外。這三科中的數學則是中考全九科的霸王學科。這個學科想提升沒那麼容易，想落後，容易得很。

中考的語文，難題很難，沒有簡單的題，只有能得分的題。語文可以說是最艱鉅的一個學科。

而英語，普遍反映難，確實很難。英語在歷年中都是最難的學科，它不僅考察的是知識點，更考察的是自己掌握的知識，而這種東西與數學的性質是不一樣的。

中考又怎樣?高考又怎樣?考研又怎樣?輪不到我們來擔心。中考考點，溫度太高感受不到心靈的寒，大腦空白的那一刻，請停筆，別讓夢想被考點外那種飛翔着的火鳳凰拋下。

大雨往往下在夏季，就好像我們的夢想決定在這艱難的一刻。展現出的才藝別閃現出來，這和中考又有何關係。

沒有感想，只想讓更多的人明白中考多難，是的，很難，難到人心裏了。爲什麼?因爲這是我們，這是中考生，這是中考題，剛剛好。

我還要怎樣去勵志?這裏就是我們初中的重點。我還要怎樣去自我鼓勵?這就是濟南中考，6.3萬人的重點。爲風繞道，當它遠去時，這和中考又有何關係!我還有怎樣去接受?把中考放在自己的心中，沉重，壓着自己來警惕。

知道中考究竟有多難，就不要不爭氣，誰叫我們是中考生。一模，開戰。

中考備戰作文 篇2

忙碌了一整年，初三的學習可算是結束了。

這一年相比初一和初二可謂是稱得上一個天上一個地下。初一和初二的時候，老師抓的沒有那麼緊。下課的時候可以說會話、打鬧一番，即便是上課也可以等到老師出去的時候悄悄地竊竊私語。或者是等老師不在的時候用多媒體聽歌，看電影。就因爲自習課期間看電影，我班被年級部主任抓了兩三回。

爲了不被主任抓住。我班可沒少做的“工作”。

回想起初中這三年的旅行。有的時候是不稱心的，剛步入新環境，所以來自不同的地方同學也不認識，難免會產生隔閡。剛入初一的時候我就和別校的一個人打了一架，還把對方的眼睛打出了血，下手確實是狠了一點。可那能賴我嗎？是他先動的手。不過呢，當步入歧途的.時候，就算有理也說不清。不過呢初一和初二更多的還是歡聲笑語。

當從初二升入初三的時候，可謂是從天堂掉到了地獄，一天到晚幾乎我都沒有出過教室。在教室裏除了學習還是學習，那驚人的壓迫力，以至於現在回想起來，我都有點毛骨悚然。

在學習上，初三的老師講課的速度和初一初二的老師講課的速度比可謂是神速，全靠個人的理解能力，否則在這一年很有可能就會掉隊。

初三又接觸了一門新的課程，再加上其餘的八門，九門課程，一同並進。當然也少不了各科老師的追促。整個初三，我們就像草原上原本悠哉吃草的綿羊，這九科老師就像牧羊人手裏拿着課本和試卷在後面緊緊的追着我們趕。

只單單是上學期要學完初三上下學期全部的課程，下學期轉入複習初一和初二的知識，別說下學期複習了，光是上學期的學習都可能稱得上來到十八層地獄。因爲學的速度比較快，所以作業會有自己找時間去做。

一科作業可謂是驚人。九科作業可以算得上稱爲嚇死人。

在學校的時間根本就寫不完，只能拿回家來做。我的學校晚上還有兩節課，所以放學的時間是晚上九點，每次當我寫完作業的時候，鐘錶已經走到了十點半，而且因爲還有早自習，所以我早晨五點半就要起牀洗漱吃飯去上學。之後的一整天的時間都要在學校度過，這才只不過是週一到週五的在校期間。

要說節假日的時候可以休息了吧？當然沒有那麼便宜，各科老師都會將準備一份大禮送給每個人，這份大禮便是試卷了。還記得有一回週六和週日。老師發下來的試卷就有32張，所以初三學生根本就沒有節假日。

在生活上，老師也會把時間抓得很緊，我班主任當初三班主任好多年了，每天早上他都會很早的來到學校，如果我班還有嘈雜的的聲音不學習的時候。那麼這時如果有一個人說出一聲“班主任來了，”衆目睽睽的眼睛望向學校大門口。只見一個人。身着一件黑色的衣西服，手裏還拿着一件黑色的公文包，邁着快捷的小碎步，那麼等不了幾秒班裏一點聲音都沒有了。靜候班主任的到來。

要是哪次考試哪位同學退步了，那麼少不了班主任在家長會上的吹蓬，所以說我們爲了不讓班主任在家長會上“美言”我們也只能拼了老命的去學習，這樣的話，各科老師是牧羊人的話那麼班主任便是狼。在課間的時候，班主任也會來到教室，讓我們來在班裏學習，每次開班會的時候，班主任也會給我們強調一些大道理，講就講唄！連續的幾天卻都重複同一個話題，一說就是一大堆，一說就是十幾分鍾。他還說，再說我都說多了，當時我的心裏都想說我聽得耳朵都長繭了。

初三以後，學校將取消了初三的一切課外活動。我們就像機器人而學校給我們下載程序就是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”雖然很想抗議，但誰敢說呢？只好忍了一年。

要說最難熬的還不是初三這一整年，其實最難度過的還不是一整年，而是臨近中考前的那一個月，班主任規定五點就要來到學校上自習，由他親自看班，一直學到六點半才結束，各科作業數量也比之前增加了不止一倍。那一個月父母都讓我在學校裏就餐，那一個月我真的快成了機器人，而設定的程序便是學習學習再學習，那一個月我除了上廁所之外，一直都在教室裏度過，當煎熬完那一個月之後，老師便把我們這羣羊終於趕到了中考的大門前面，對莊嚴的大門我是又敬畏又害怕，如此莊嚴的模式和我平常的考試完全不一樣，在考試之前，老師還叮囑我們考試的時候正常發揮便可以。經歷了三天沒有硝煙的戰鬥之後中考終於結束了。

中考這個噩夢，可算過去了。在這奮鬥了一年，就是爲了迎接這一次轉人生的轉折的考試，這次考試的結束，標誌着我九年義務教育制的完成，標誌着我的中學畢業，標誌着我要和我的朝夕相處三年的同學告別很久，但這也是必須要走的路，想着那分別的時刻，依依不捨，心中有點激動，又有點難過。

從中考結束之後，我們便放假了，比初一和初二的同學早半個多月，這時正值是六月中旬，天氣也比較熱，懶得出去，在家的這幾天除了玩就是睡，我感覺自己都快變成了一頭豬了。

經歷了半個多月的等待成績和新學校報名，現在的我已經是一名準高一的學生了，兩個月以後，我便要走上我的高中生涯。

不過這次中考只是我第一的人，只是我學業上的第一個轉折點，這次考試結束只不過是另一場噩夢的開始。

中考備戰作文 篇3

“十年寒窗苦讀，只爲今日一搏。是成龍鳳?還是貶回家中?”我人生的第一個轉折點，是通向成功?還是走向失敗?不敢妄加斷言。我面對它忽然變得坦然……

轉眼流逝的時間，讓那一切的歡樂與憂愁都成了過客。那曾經在操場上奔跑的身影，變成了那呆坐教室埋頭苦幹的身影;那曾經爲了一點小事而慪氣的小傢伙，早已在書海中忘記了小氣;那曾經潦草的字跡，已成爲了亭亭玉立的少女，正如同她一樣…··

曾幾何時希望時間可以停留，讓我不用在噓嘆年華中感傷而過。看着日曆上奔跑的數字，挑逗的是我還未成熟的心…·曾經看着作文書，感嘆初三的年華時，才發現自己深陷其中的無奈與憂傷…

初三的我，在也不貪玩啦，也不敢放任自己了，面對即使同學又是敵人的同窗們，心裏總有些複雜的感情。是中考給我們帶來了悲傷?是中考給我們帶來了壓力?是中考讓我們那上揚的弧度減小?如果，你回答是，那麼我將對你的膚淺與幼稚表示感嘆。如果，你回答不是，那麼你是擁有自己的見解，還是連那一點膚淺都沒有?不管如何，如果我問你，面對中考你準備好了嗎?你的回答是yes還是no?

其實，當你跨過一些表面的東西，走進內心。你會看見不一樣的美，就像是月亮像小船，它也很像鐮刀不是嗎?爲什麼一定要死板的去看待事物?當你能從多個角度去看待問題，你就會比別人更靠近成功一步。

其實中考是一面鏡子。它可以折射出你的好與不好。其實，它的作用就在於，爲了那一照，你就要付出很多。當我們一直秉承着“付出就有回報”“臺上3分鐘，臺下十年功”的態度，那麼我們在中考的心境上，已經學到了精神。當你願意奉獻你的青春給你自己的人生。你不會後悔，不會放棄，因爲你懂得坦然與付出。坦然的面對，其實是另一種方式的放鬆和另一種方式的學習。任何東西總是有兩面的。

中考，你決定我的未來的道路與人生。你曾經讓我卻步，而今，我以能坦然的面對你。我只想對你說-----中考，我準備好了!

中考備戰作文 篇4

不同的時間，不同的地點，我們可能在做着同一件事；不同的心情，不同的目的，我們卻被同一種行爲所統一。備戰中考，那是我迄今爲止，經歷過最感人，最難忘的讀書場景……

時間：中午12：30。

地點：初三教室內。

人物：初三四班全體學生。

情節：迅速吃完中午飯的孩子們，在班主任老師的催促中此時都已東倒西歪睡着了。老師心疼這些每天做試卷到半夜一早又要來上課的孩子們，中午是唯一可以稍微休息會兒的時間，很寶貴。

富有韻律的分針秒針伴着輕微的鼾聲在教室內嘀嗒行走，這是一間看起來一片狼藉的教室，課桌上下，走道里，都堆滿了學生們的複習資料，看着這些，班主任越發心疼。班主任悄悄看着熟睡的孩子們，心情很複雜，不想讓十四、五歲的少年們就要揹負如此沉重的課業，可中考的臨近令老師內心再煎熬也只能告訴孩子們：“再堅持一下，中考完就可以好好睡覺了。”此時的她，默默走過同學們的身邊，或給孩子悄悄披上外套，或從孩子胳膊下取出壓着沒來及合上的書，或從地上撿起飄落的試卷……。

“不對，這是錯的，應該開根號！”寂靜的教室被一個夢中囈語的孩子所打破。

“什麼，什麼，說啥呢，哪個根號不對？”鄰桌的同學在夢中被驚擾，警覺的立刻坐直身子，眼睛卻還睜不開的閉着。

“唔……煩死了，那個根號不是已經開出來了，怎麼又不對了。”

“哪不對了，哪不對了？”

七嘴八舌的迴應聲，在教室到處傳開……

班主任看着一個個睏倦中都睜不開眼睛的學生們，從東倒西歪中開始扭動身體想要坐直，這令她很着急，趕緊把食指豎在嘴邊對着那些醒來的孩子們壓低聲音：“噓……別出聲，還有時間，趕緊再睡會，快、快，噓……”

看着重新慢慢睡着的孩子們，班主任如釋重負長長地舒了一口氣。爲了備戰中考，這是一個讓老師看見就想落淚的學習場面。

桃色繽紛，輕柔的飛絮若有若無地拂過草尖，正是京城陽光燦爛春色伴人間的最好季節，而那時的我，也是中考大戰中的一員。

“孩子們，打起精神，從今天起，我們離中考只剩百天，我們要全力以赴備戰中考！”隨着年級主任宣佈“中考百日倒計時”開始，天天跟試卷鬥爭的我們，忽然從“愛誰誰，我們不想再做試題”的低迷情緒中瞬間被驚醒，不敢再有絲毫懈怠，一場中考戰役就此吹響了集結號！

早讀提前到了六點二十分，考察要記要背的知識點就是從這個時候開始。

腳下加快步伐去上廁所，同學之間語速極快的互相討論問題。

下課鈴聲響起，當堂課的老師也不會立刻就走，還會留在教室爲孩子們答疑解惑，直到下一節課鈴聲響起纔會離開。

十二點開飯，班主任一定是早早站在教室門口，下課鈴聲剛響，就會快速拍着手：“快快，趕緊食堂吃飯去，快去快回，回來趕緊睡覺！”

下午一點，班主任一定是看着秒針走到整點的那一瞬間，纔會叫醒熟睡的孩子們，因爲那一摞摞的試卷，一打一打的書本，都在等着他們打起精神去繼續刻苦。

這就是中考，這就是初中生讀了九年書後，需要做最後檢驗的時刻。一切的一切，都像行軍打仗般加快了節奏！

中考，令我和很多經歷過的人今生難忘，每天與試卷爲伍，習題爲親，課本爲家。這個讀書場面，有疲倦，有眼淚，那是一場令青春無悔的戰役，更有我們爲了未來而奮戰的快樂！

中考備戰作文 篇5

半命題作文是近幾年來興起的頗受考生歡迎的一種題型。它介於命題與自擬題之間，取材範圍廣，學生有話可說。它的外在形式是，一半題目已經命好，而另一半題目則空着，常以“()”、“……"、“×××”、“——”等符號表示，要求考生先填空完成題目，然後再作文。考生要充分利用這不加限制的部分，寫自已熟悉的、確有感受的、符合命題要求的材料。寫好這種題型的作文，關鍵在空缺着的那半個題目上。這半個題目填好了，審題任務也就完成了。可見揀選填空的過程就是審題的過程。這種作文揀選填空，有兩種情況。

一是命題者已經羅列了一些選項內容，這些內容一般在題下“要求”或“提示”中擺出。考生可直接選用，擇一入題。例如1994年陝西渭南地區的作文題《我愛好……》在“要求”中就給考生提供了五個選項：“書法、繪畫、唱歌、種植、飼養”等。爲擬題嚴密，也爲進一步拓寬考生思路，有時列項後面還有省略號或“等”字樣，意在啓發引導考生自由填寫，聯想新的內容項目。在這種情況下，考生最好從所列選項中擇一填空作文，因爲所列項目有一定的代表性，且考場時間有限，重新擬項不僅浪費時間，還可能造成題目語病。審題填空時，要對所列各項進行逐一排隊，聯繫自已的生活實際，選填那個最適合自已、最好寫、最容易寫出新意的一項。而且，一旦選定，就不要猶豫，應抓緊時間作文。

二是擬題中只規定填空要求，不具體擬定內容項目。這就要我們臨場發揮，首先要聯想出若干填空項目。然後進行逐一推敲揣摩，最後選定一個最恰當的填空成題。例如1993年雲南省中考作文題《忘不了》，題後只有一個概括籠統的要求：“根據自已的構思把題目補足。”填什麼，補哪些內容，全靠考生開動腦筋，展開聯想。如“那一天”，“那堂課”，“那張照片”，“那份情”，“那個夜晚”，“那次考試”，“那回爭執”等等。因爲是“忘不了”帶有回憶性，最好帶有“那”字。將這些項目內容聯想出來，選填審題也就不難了。