【必備】中考作文彙總6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的中考作文7篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

大概8、9歲時的一個深夜，我被一陣說話聲吵醒。睜眼一看，一個身穿軍裝、年輕瀟灑的人在和父親說話呢——原來是在長白山當兵的小叔回來探親了。讓我心儀的不是他帶回來的那些花花綠綠的美食，而是那兩棵水靈油亮、翠色亮眼的小樹苗，小叔說是美人鬆，很珍貴的，交給你了，你得把它種活呀。那一刻，我的眼睛都亮了——原來遠方有這麼好看的樹啊!

雖然最終我也沒把那兩棵樹種活，但那顆種子卻在我心裏種下了——長大了，我要去遠方!看看遠方的樹，看看遠方的山，看看遠方的風景!

在這種情結的蠱惑下，考上師範填志願時我的準則只有一個——哪裏遠報哪裏，結果我背井離鄉捨棄太和去了亳縣!三年師範生活，走遍了亳州所有的名勝古蹟：花戲樓、地下運兵道、華佗廟、魏武祠……更重要的是，三年裏我讀完了“亳縣圖書館”裏所有值得讀的書，在氤氳墨香裏神遊了更遠的遠方。

20xx年，報社邀我去長白山參加全國作者筆會，終於圓了我看美人鬆的夙願。從山下坐車前往天池的路上，一車人都坐着只有我站着，站在司機旁邊的座位上，以便更好地欣賞植根在我心靈深處的美神。啊，這就是美人鬆!但見它樹形奇特，所有的生長枝都集中於樹幹的頂端。修長的枝條宛如美女的纖纖手指在空中伸展，形成集中而開闊的傘形樹冠，像一位少女撐開一把美麗的陽傘;風動樹冠，隨風搖曳，又像仙女翩翩起舞，美到我欲說還休，唯有嘖嘖聲!

20xx年，有幸受邀去丹東參加筆會，其中有一天的行程是去朝鮮考察。又要去遠方了，欣喜自不待言，買好車票，帶上護照，開啓了又一次北國之行。盛夏八月，家鄉天天桑拿，汗如雨下，縱有事出門，未百步輒返。而邊城丹東清爽宜人，鴨綠江邊涼風習習，詩情畫意。儘管專家講得聲情並茂興猶未盡，奈何我等心思異邦，早已聽得心猿意馬，無論魏晉。終於踏上了去朝鮮的旅程，滿懷的新鮮，滿心的自豪。想我等黎民百姓、草根一族，居然被他們視爲外賓、富人，那一刻恍有不知今夕何夕、姓甚名誰之感。

20xx年去陝西商山，頗有懷古思人之感。站在板橋上，撫摸着溫庭筠拍過的欄杆，想象着那個雞爪霜輕染的霜晨，腦海裏再次跳出了那幾句詩來：“晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜”。趁天還沒黑，趕緊離開那個地方，以免“夕陽西下”，徒生感慨。好喜歡溫庭筠的詩詞，卻不敢深入他的內心、窺探他的情感，擔心自己因爲愛着他的愛，所以悲傷着他的悲傷。

上個月在南京，偷一刻夜晚的閒暇，流連於槳聲燈影裏的秦淮河，耳畔彷彿傳來“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”的歌聲;徜徉在窄窄的、古色古香的烏衣巷，遙想千年前那個失意詩人感傷而悲涼的吟唱：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”。

我要去遠方，因爲兒時的夢在遠方;我要去遠方，因爲風景在遠方，真知在遠方;我要去遠方，因爲情懷在遠方，年輕也在遠方。

中考作文 篇2

先和同學們來談一下我們中考作文考什麼內容。考什麼題目呢？我們是沒有辦法知道的。但是內容我們應該是很清楚的，考兩個方面的內容：第一是表現我的精神成長；第二個方面是考反映身邊的人和事。

我們來看看這幾年的題目，譬如說，去年，20xx年考了《黑板上的記憶》，這個題目可以寫“我”，在“我”的學習生涯中，“我”的印象很深的老師，當然要和黑板是聯繫在一起。也可以寫在老師教育下我怎麼樣地努力成長的事情。既可以寫“我”，寫可以寫他人。20xx年，中考作文題目叫《在學海中游泳》，那這個題目基本上是要表現“我”在讀書生涯中，在學習做人中自己的成長軌跡。其他這幾年，譬如說，20xx年的《我眼中的色彩》20xx年的《記住這一天》，基本上都可以，既可以寫“我”，也可以也寫別人。這個我們簡單地瞭解一下，中考作文主要是這麼兩個內容。

我們在中考作文中有嚴格的評分標準，那我們許多同學都希望能夠得高分。那麼，我們來看一下這幾年的中考作文，它的高分作文有什麼特點？抓住這些特點，針對這些特點，然後我們進行有計劃的做一些複習、準備。看了這幾年的中考作文我發現優秀的高分作文，大體上有這麼幾個特點：

第一個，構思獨特，對題意有獨到的理解。對這個題目的含義，有非常獨特的理解；

第二個，立意深刻，對生活有成熟的認識。就是你這篇文章，它的中心非常準確，立意十分深刻；

第三個，選材新穎，而且能夠切近生活現實；

第四個，思路清晰，文章的結構安排很有特點，很有特色；

第五個，表達比較生動，富有真情實感。這篇文章的語言非常流暢。從詞語的表達中間可以看得出你傾注的情感，這是第五個特點；

第六個特點，你這篇文章，頗有文化底蘊。

我們可以看，那些優秀的作文，都具有這麼一些特點，那麼針對這些特點，我們怎麼努力，下面談六個方面的意見：

第一個，我們要在要在構思獨特上面下工夫。什麼叫構思呢？構思就是從審題，到選材到立意，一直到謀篇、佈局的整個一個過程，我們把它叫做構思。怎麼構思呢，我們應當要好中選優，要在獨特上下功夫。這裏面呢，至少包含下面的兩個方面：第一個，你這篇作文要切合題意，什麼叫切合題意？就是說題目，譬如說，題目《黑板上的記憶》，你必須把握這個題目的意思，然後針對這個題目來做文章。有的題目呢，它有比喻的含義，裏面有明確的一些限制，這些都要把握住。

譬如說20xx年《我眼中的色彩》，這個我眼中的色彩，是運用比喻的方式來確定了這篇文章的題目的含義的，那麼你要把握這個題目的含義。《記住這一天》它是限制一天中間的，在一天中間發生的事情，如果寫到一天之外那顯然不符合題目的要求。所以我們應該要切合題意，這是構思的第一點要我們做的。第二個呢，要避俗求新，什麼叫避俗求新？“避”，“避開”的“避”，“俗”，俗氣的，甚至是庸俗的，通俗的，這方面我們想辦法避開。而要求新，要追求有新意的一種構思。古人講“凡作文發意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停之不可用；第三番來者，精意也，方可用之。”這是元代的文論家戴師初先生講的。那麼我們作文，就要想辦法避俗求新。舉個例子來說說，譬如說那個題目《我的好老師》，這個題目非常通俗，估計許多同學都寫過的《我的好老師》，那麼看到這個題目，第一審題，往往是什麼，往往他會記敘“我”成長路上的一位好老師，這是大家都是可能想到的，馬上能想到的這樣一種構思，可以嗎？可以。新嗎？還不夠新，這樣構思儘可能地避免。第二種構思，就是把你生活中的某些人作爲你好老師，譬如說我的父母是我的好老師，可以吧？可以的。我的同學是我的好老師，甚至是醫院裏非常敬業的醫生啊、路上碰到的某個富有同情心的某一個路人，都是你的好老師，這個構思我覺得比第一個要好。那麼還有更好的一種構思，像有的同學，他就把某一句名言，把某一本書作爲是他的好老師，那麼這樣一種構思顯然要比第一種要好，比第二種也好。所以我們構思呢，第二個要避俗求新。

第三個呢，構思的另外一個任務就是要有個整體謀劃。什麼叫整體謀劃？也就是要寫作文要重點突出，你就是想辦法要把這篇文章的總體安排你要全部落實好。我們構思要學會從整體上進行謀劃，列好提綱，全局在胸。這是我們構思的時候一定要做的一件事情。舉一個例子，譬如說20xx年《在學海中游泳》，像有些同學，那些高分作文，就可以看得出，一開始就可以看出他對整篇文章要寫什麼，立意是什麼，已經有了整體的規劃。有篇文章，他的開頭是這樣的：“學海非苦海，學海能洗滌我們愚昧與無知，能磨鍊出我們堅毅的性格，能灌輸給我們高尚的品格，讓我們在學海中游泳吧。”這個開頭，我們就可以看出這位同學他對整篇文章有一個總體的規劃，接下去他寫什麼呢？他針對其中的一句話“學海能洗滌我們愚昧與無知”，他就寫了接下去的那麼一句話，“在學海中游泳要用一個‘問’字，這是求真的精神。”他在學習中間，不懂就問。然後接下去又寫了第二件事情“在學海中游泳，要有一個‘勤’字，這是克服一切困難的堅毅性格。”我們發現，這樣一件事情，他是針對開頭中間的那麼一句話“在學海中能夠磨鍊出我們堅毅的性格”非常勤奮。第三件事情“在學海中游泳要有一個‘誠’字，這是誠實守信的品質。”他就寫了，在考試的時候，面對着種誘惑，作弊的誘惑，他堅決地拒絕。這一件事情和開頭的那句話相呼應“能夠灌輸給我們高尚的品格。”我們可以看出這位同學寫第一段的時候，已經對後面的三件事情已經非常清楚地安排好了。然後他在結尾中他這些寫“初中生活會結束，而在人生的學海中游泳的日子則沒有盡頭。願‘問’‘勤’‘誠’三個字能伴隨我的終生。”這是我們作文要做的第一件事情，要有整體的規劃，要構思好。

第二步，我們要在中心突出上下功夫。文章必須要中心突出，這是我們都在努力地在追求的，怎麼樣做到中心突出？我這裏就講兩點：第一個叫做意在筆先，設置文眼。這個“意”就是中心，寫文章的時候，這個文章的中心，這個主旨在動筆之前就已經有了，然後想辦法在中設置“文眼”，把這個中心突出出來。那麼，文眼的設置大體上有三種情況：或者在開頭，或者在結尾，或者在中間。那麼一般地說，大多數同學的一些優秀作文，他是把文眼放在開頭或者結尾的。我們來看，去年的中考作文《黑板上的記憶》，一個同學他是這樣寫的“那一方黑板，不大，卻似一片天空，我們在您構築的天地中盡情翱翔。不遠，卻似一片大海，我們在您寬廣的懷抱中不斷探索。不寬，卻似一片草地，我們在您溫暖的土壤中奮力發芽。那黑板上的記憶，是如此深刻悠長……”這位小作者把這篇文章的主旨一開頭就非常清晰地寫出來了，設置出來了，這是做到了“意在筆先”。還有一篇《在學海中游泳》，再舉個例子，一位同學是這樣寫的“學海非苦海”，我們說學海無涯苦作舟，他說“學海非苦海。學海能洗滌我們的愚昧與無知，能磨練出我們堅毅的性格，能灌輸給我們高尚的品格，讓我們在學海中游泳吧！”就剛纔講到的那篇文章，這就是在一開頭就設置了一個“文眼”，這是第一步，意在筆先，設置文眼。

中考作文 篇3

早春的一個晚上，我正在房間裏寫着作業。那一道道數學題似乎特別考驗你的思維。我絞盡腦汁，用繁瑣的方法終於解出了最後一道，於是去洗手間洗把臉，讓我高速運轉的大腦清醒一下。

剛走到水槽邊，我忽然看到一個綠點在大理石臺面的縫隙中。仔細一看，我

驚得差點叫出聲來，那居然是一棵小苗。兩片新葉從縫中探出好奇的腦袋，就這麼嫩綠嫩綠的，似乎在打量着這個世界。我納悶，它是怎麼長出來的呢？它的莖斜斜地鑽出，努力地向上伸着，托起那兩片小小的葉，根呢，一準是伸入縫中，汲取那微薄的養料。

我不禁閉上雙眼，想象着，想象着，那會是一個怎樣不尋常的過程啊！一顆種子，那一定是一顆桀驁不馴的種子，它不願跟從其他種子，而是乘着風，藉着水，來到了這個小小的縫隙裏，靠着水槽邊不慎灑下的水珠，生根，發芽。它也許後悔過，後悔沒有和其他同伴一起走那條尋常路，但它堅持下來了，終於在不尋常的地方綻出新綠，展現出不尋常的風采。睜開眼，那株小苗毅然安靜地立在那裏，用那雙綠色的“眼睛”，告訴我些什麼。我突然想到了，立馬回到房間。呵，不是嗎？小小的種子尚且如此，我爲什麼不可以試着用不尋常的方法思考一下這道題目呢？

十分鐘後，我笑着走出了房間。“你怎麼這麼開心？”媽媽問。我笑了笑，沒有回答。沒錯，一個奇妙的解法讓我“搞定”了那道看似繁瑣的幾何題，而這個不尋常解法的靈感，便來自那水槽縫中的小苗。

第二天，我在課上說出這個解法時，數學老師臉上露出一絲微笑，說道：“嗯，這個解法很不一般，步驟也比較簡便，好的！”看着老師讚許的眼神，我的腦海中再一次浮現出那棵小苗，浮現出它所告訴我的，對，就是那五個字：不走尋常路！教室外的陽光灑進來，我不禁笑了，因爲那種精神；而那縫隙中的一點綠色，也早已定格在我的腦海之中?

中考作文 篇4

明天就是中考的日子了，雖然是我的學姐學兄們考，卻讓我感到了一種緊迫感，因爲，我正在站在初二尾巴上。

時間真是一個奇怪的東西，昨天我們還在爲了零食歸誰而大吵大鬧，今天我們就成了競爭對手，儘管每個年齡段都是這樣，但是因爲我寫的是初二，所以我要把它寫成特殊的。

初二的開端，送走了一位老友，卻迎來兩位絕對重量級的同學，於是感嘆，人生就是一場洪災，淹了這個地方，再去摧殘另一個地方。

上個學期過得很簡單，學習、休息、再學習、再休息……可到了下學期，日子就不那麼好過了，接連兩次的考試失利讓我受盡了老媽的口水之災，唉，我又有什麼辦法呢？每次一做數學題就越做越有興趣，可物理就不同了，我一看見字母就有一種撞牆的念頭，我真恨透它了。

後來，老班終於清理了我們那個“死角”，於是，沒有告別，我們四個大嘴女生被拆開了，有意思的是，我們的新後桌也不是省油的燈，可以說，她們甚至比我們的前兩位後桌更能講，哞唉，老班的這一大決定可真是失誤啊！

四月初的時候，學校裏組織了一次春遊，雖然只是淮安一遊，可大家卻十分興奮，聽音樂的聽音樂，聊天的聊天，有時還與老班說幾個笑話，總之，氣氛融洽的不得了。到了淮外學校的時候，大家眼睛都直了；唉，同屬一個集團，差距咋就那麼大呢？心裏不平衡啊！

初二，就這麼轉瞬即逝，中考一過，我們就是這個校園裏的老大了，那時，我們可以隨便拎一個就說：“小樣兒！新來的吧！”豈不快哉？

中考作文 篇5

甜，什麼是甜？怎樣纔是最甜？甜就像發自內心的喜悅，而這種喜悅必須是靠自己親手勞作獲得的。

連雨不知春去，一晴方覺夏深。悠然，是我暑假代名詞，我正懶散的坐在搖椅上看書，享受着屬於我的`已爲時不多的假期。

“姐姐，救救我啊”，兒童清涼甜美的聲音傳來，我無奈的笑笑，望着撒嬌的妹妹說“我就知道，你遲早會來找我的。”“嘿嘿，姐姐大人果然神機妙算。”妹妹討好的摟住我的胳膊，笑得像個精緻的瓷娃娃。

我妹妹馬上要上二年級了。裝着繁星的眼睛，俏皮的臉蛋，她雙手抓着我的衣袖，小幅度輕搖，撒嬌的要我幫她預習數學。“看你暑假光顧得玩兒，不預習”。我敲了敲她的前額。她吐了吐舌頭，轉而蹦着，跳着，把書拿了過來。

我大體翻了一下書，“你自己預習到哪兒啦？”“全部，啊，不，一點點”她臉蛋漲紅，語無倫次，小手無意識的搓了搓，一臉狡黠的笑“是全沒預習吧”。“嘿嘿，這可是我們的祕密！”她向我調皮的眨了眨眼睛，吐着舌頭說。

時光倔強地從我指縫中溜走，悠然的暑假化作記憶的流沙隨風而去。開學第一週回到家，媽媽告訴我妹妹開學數學考滿分，一陣暖意從心底盪漾起來，我清楚這裏面也有屬於我的一份榮譽。

推開我的房門，一陣帶着水果糖味的甜風撲面而來，我驚訝的看着桌子上的糖，旁邊還有一張紙條“這是我的榮譽，它離不開你。謝謝。”

我拿起塊糖放到嘴裏，“好甜。”

中考作文 篇6

“鈴——”終於下課了，一節體育課下來累的我兩眼冒金星。“哎，咱們出去買點東西。”“出去？”我莫名其妙的看着同學。“看！”她指着校門口，我定眼一看，天哪，一羣騎着自行車的人正向某大街方向進發。我纔想起來，昨天他們就去吃牛肉麪了，看看錶4：45，還來得及，“行！”我們幾個女生連手都顧不得洗，匆匆出去了。

我們來到了學校附近的一家小超市，很快就買完了吃的，但A同學說是有一撥男生沒有表，讓我們回去時叫他們一聲。一看錶，還有十分鐘時間才上自習，完全來得及。再過五分鐘怎麼都吃完了。過了一會兒，他們都出來了，我們便往學校走。在操場上學弟學妹們正在爲學校運動會的開幕式做準備，他們向我們投來羨慕的眼光，有個學弟說：“哇噻！初四的生活真好呀，還可以出去吃飯。”另一個學弟應和着說：“是呀，不定吃什麼好東西了，瞧，嘴上還掛着油呢！”我心中一陣竊喜，初四的生活，苦中也有樂呀，這也許就是一張一弛吧。

誰知，正在我們一行人嘻嘻哈哈的時候，看到了校長站在教學樓門口，黑着臉問“你們幹什麼去了？！”小D說：“去吃牛肉麪了。”校長生氣的說：“回頭讓學校給你們煮麪條吃，讓你們整天吃麪條！”大家都聽出了校長說的是氣話，可誰知平時憨直又有點迂的小D還認認真真的說了聲“謝謝！”校長站在那，鼻子沒氣歪了。我一看情勢不對，三十六計，逃爲上策，一幫人趕緊呼呼的上了樓。誰知一進教室，氣氛不同尋常，教室裏靜悄悄的，一見我們回來，教師裏僅剩的僅剩的幾位同學表情嚴肅，七嘴巴舌的說：“你們怎麼纔回來，老師都急了！你們看都幾點啦？”我一看錶，好傢伙，時間啥時走的這麼快？都已上了十分鐘的自習了。我的心頓時提到了嗓子眼，哎，第一次出去就被逮個正着。看來，要想不溼鞋，就不能在河邊走。這事連校長都知道了，這回連校長都知道了，這回我的小命要玩兒完，我的心咚咚的跳個不停。

果然不出所料，隨後迎接我們的是比校長下的還大的暴風驟雨，老師鐵青着臉隨後進來了，一進屋厲聲嚷道：“剛纔回來晚的人都站起來。”我們一個個蔫頭耷腦陸續站起來，不敢正視老師。老師環視了一下站着得人嚷道：“別的班都在上自習，你們還有閒心去吃牛肉麪，都什麼時侯了，你們看看黑板上的到計時，你們緊張了嗎？看看黑板上的他市實一字，你們都做到了嗎？”老師的話就像一盆盆冰水，讓我們浮躁的心顫慄起來，讓我們沉迷的大腦清醒過來。

是啊，離中考僅僅兩個月的時間了，面對這黃金複習期，不僅需要緊張刻苦的努力，更需要具備一顆踏實的心，看來，我這個宣傳委員應該把後邊板報上的到計時的縮小些，而把踏實二字放大些，因爲無論到了什麼時候，做什麼事，踏實都是最重要的。中考一天天向我們走來，我們應以踏實之心去迎接它，待金榜提名時，我們纔會真正踏踏實實的去逛街，去吃牛肉麪！

北京市燕山燕化附中高一鄭方圓指導教師高懷立