放風箏小學生一年級作文

【第1篇】

星期天的下午，風和日麗，藍藍的天空飄着朵朵白雲。小麗、小軍和小明一起去廣場上放風箏。

到了廣場，他們看見有許多人在放風箏。天空中的風箏真美呀！有可愛的“燕子”，有美麗的“仙鶴”，也有兇猛的“老鷹”，還有長長的“蜈蚣”，形態各異、五顏六色，美麗極了！小明也迫不及待地拿出自己的蜻蜓風箏，他高舉着風箏，小軍拉着線，大步迎風跑起來，小明同時鬆手。風箏乘着風搖搖擺擺地飄起來，突然，風箏又一個跟斗栽了下來，他們沒有放棄，又重新來。就這樣，他們不斷地跑着，拉着風箏，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。終於，他們的風箏都飛向了高空，載着他們的希望與歡笑，在藍藍的天空飛翔着。

小麗、小軍和小明在廣場上快樂地奔跑着、歡笑着……

點評：在本習作中，小作者描述了三個小朋友放風箏的情形，第二段中的動作描寫很細緻，加上展開豐富的想象，使得放風箏的整個過程顯得很生動，真實可感。

【第2篇】

星期天的早上，我吃過早飯，穿上漂亮的新衣服，興沖沖地跟着媽媽去人民廣場玩。

廣場上人山人海，真熱鬧！有的放風箏，有的拍照，有的玩碰碰車……

媽媽給我買了一個“蝴蝶”風箏。綠綠的身子，粉紅色的翅膀，翅膀上還有許許多多黑色的小斑點，十分漂亮！

媽媽拿着線軸，我舉着“蝴蝶”飛快地向前奔跑，只聽見風從耳邊呼呼地刮過。

“璟怡，放手！”

我把“蝴蝶”往上一託，“蝴蝶” 搖搖晃晃地升上了天空，在天空中扇動着它美麗的翅膀。

“我的‘蝴蝶’飛起來了！我的‘蝴蝶’飛起來了！”我高興地又叫又跳。

媽媽快門一摁，拍下了這開心一刻。

放飛的不僅僅是美麗的風箏，還有小作者那快樂的心情和純純的童真。

【第3篇】

秋天來了，金黃的葉子落下來了。果園裏，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠。田裏稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

小紅、小明、小亮約好自己扎風箏去公園裏放。小紅是隊長她已經分配好了誰該帶什麼材料。下午，他們都到了公園，小紅說：“現在每人做一個風箏，待會兒我們比賽誰的風箏飛的高誰就贏了。“好，現在我們就開始吧！”大家齊聲回答。

三人都開始做了，小紅扎的是金魚風箏，小明扎的是三角魚風箏，小亮扎的是正方形風箏……小紅做好了，她先試飛，哇，飛得好高啊！小鳥看見了高興地說：“你的風箏真漂亮，飛的真高！”小明也做好了，小亮也做好了，他們一起放起了風箏。小紅飛得最高，小明飛得第二高，小亮第三高。小紅得第一名，高興極了。小明第二名也很高興，小亮第三名有點兒傷心，小明和小紅一起走到小亮身邊安慰他說：“小亮別泄氣，下次我們再比放風箏，你一定會取得好成績的。”小亮說：“謝謝你們，你們的安慰給我帶來了信心。”小鳥聽見了高興極了。

點評：小作者能夠把課堂上學到的好詞好句用到文章中去，生動，形象地描寫再現放風箏的場面。

【第4篇】

秋天來了，金黃的葉子落下來了。果園裏，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠。田裏稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

小紅、小明、小亮約好自己扎風箏去公園裏放。小紅是隊長她已經分配好了誰該帶什麼材料。下午，他們都到了公園，小紅說：“現在每人做一個風箏，待會兒我們比賽誰的風箏飛的高誰就贏了。“好，現在我們就開始吧！”大家齊聲回答。

三人都開始做了，小紅扎的是金魚風箏，小明扎的是三角魚風箏，小亮扎的是正方形風箏……小紅做好了，她先試飛，哇，飛得好高啊！小鳥看見了高興地說：“你的風箏真漂亮，飛的真高！”小明也做好了，小亮也做好了，他們一起放起了風箏。小紅飛得最高，小明飛得第二高，小亮第三高。小紅得第一名，高興極了。小明第二名也很高興，小亮第三名有點兒傷心，小明和小紅一起走到小亮身邊安慰他說：“小亮別泄氣，下次我們再比放風箏，你一定會取得好成績的。”小亮說：“謝謝你們，你們的安慰給我帶來了信心。”小鳥聽見了高興極了。

點評：小作者能夠把課堂上學到的好詞好句用到文章中去，生動，形象地描寫再現放風箏的場面。

【第5篇】

星期天，陽光明媚，我和小紅、小花等十幾個同學，一起去公園放風箏。

我們帶着自己做的“孔雀”風箏，高高興興地來到公園，我們找好位置後就開始放風箏了。小紅用手託着，我牽着線，小花就拿着風箏，站在遠遠的地方說聲“放”，那線一緊一鬆，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。我就飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞着，我們快活地喊着，奔跑着。公園裏的人看見了，讚我們放得高，我們聽到了心裏非常高興。我們一直放着風箏，到了下午，我們還是歇下來，繼續放風箏。忽然，吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，個個都很着急，於是分頭找，找到天黑了才找到我們的風箏。我們就開心地回家去了。

放風箏給我們帶來了無窮的樂趣，我們喜歡放風箏。