【精華】一年級作文集錦七篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的一年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
昨天下午放學媽媽帶我路過小鐵橋時，我忽然記得有一次在這裏買過冰淇淋，我要吃。可是媽媽說天冷，而且我感冒，所以不能吃。等到回家後，媽媽停車，我就跪在地上抱着媽媽的腿求她。媽媽不理我，直接上樓。我就從車庫一直跪走到樓梯口，看見媽媽上樓，我一邊喊她不要走，一邊追上去。對門爺爺聽到我們的爭吵聲，出來抱我。回家後，爺爺勸我趕快認錯，我堅定地說，我要吃冰淇淋。
對門奶奶告訴我，天熱了，有蚊子的時候可以吃冰淇淋。我告訴奶奶車庫就有蚊子呀，我臉上、腳上都被蚊子咬過。等到爺爺奶奶都走了，我跟媽媽說，你不給我吃冰淇淋，我就不吃飯。哪知媽媽說，你不吃飯，她就不燒我的了。當她再一次問我是否吃飯時，我立馬回答：吃飯！我還在念叨要吃冰淇淋，媽媽堅定地告訴我：今天是肯定不會給我吃的，因爲天冷加上我感冒，下次等暖和而且我不感冒的情況下，可以考慮給我吃。而且如果我再提吃冰淇淋這事，她就不理我。然後媽媽就低頭看手機，真的不理我了。
我自己坐在沙發上，稍微靜了一下，就跑到媽媽面前，甜甜地喊了聲，媽媽。媽媽也立馬放下手機，問我有什麼事。我告訴媽媽我想吃舀點出來再加點水的那個。媽媽恍然大悟地說，你要的是酒釀呀。我立馬點頭。媽媽一臉懊惱地說，你早說明白呀，這白哭一場多划不來呀。於是媽媽帶着我一起去淘米準備做酒釀了。
一年級作文 篇2
今天是一個令人激動的日子--我們大家期盼已久的六一兒童節到了！
六月是百花盛開的季節，六月是鳥語花香的季節，六月是令人開心的季節，六月是我們嚮往的季節。六一兒童節更是我們期盼已久的節日。在六一兒童節這一天，我們穿着五顏六色的服裝，在臺上載歌載舞，我們的笑容像綻放的花兒一樣燦爛；在六一兒童節這一天，我們在草地上玩着各種各樣的遊戲，開心得像一隻只快樂的小鳥；在六一兒童節這一天，我們盡情狂歡，隨着風與花草樹木一齊舞蹈優雅、美妙的歌聲從十幾裏外傳來，因爲在這一天，全世界的小朋友們都會跟我們一樣高興。今天，就連地球都在和我們一起慶祝這熱鬧的、五彩繽紛的、載歌載舞的六一兒童節。
我們是祖國的花朵、祖國的未來社會主義建設的宏偉事業期待着我們去創造。我們要從小打好基礎，培養良好的思想品德，向雷鋒、列寧那樣，從小熱愛我們的黨，熱愛我們的祖國，做黨的好孩子。我們要刻苦學習文化知識，爭取德、智、體、美、勞、全面發展，做有理想，有道德，有文化有紀律的一代新人。成爲社會主義現代化建設有用之才，爲祖國，爲人民做出更多的貢獻。
這個六一，對我來說是一個很值得珍惜的日子，也是一個全新的開始！待我們以最舂米的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花知綽約，我們不在無知，我們不再無助，展開在我們面前的是那陽光年之遙遠，卻又近在咫尺。
讓我們告別歷史，向夢想駛去！！
一年級作文 篇3
人有脾氣，書籍也有自己的祕徑。
由於積累的不同和悟性的高低不同，面對同一本書，不同的人反應是不同的。同樣一部《孫子兵法》，諸葛亮和徐茂功可能會歡喜異常，張飛和李逵則恐怕要跳、腳罵娘。
不但如此，具備學養的人，面對同樣一部書，反應也不會完全相同的。同樣是讀《百年孤獨》，陳丹青先生曾經直言讀不下去。但是，這並不妨礙其他一些人對這本書的喜愛。
人選擇書，書同樣也選擇人。閱讀，很多時候需要尋找開啓對話的鑰匙。這鑰匙非常重要，否則，我們就無法解釋爲什麼那麼多人都高呼《尤利西斯》很難懂，而同樣也有一部分人稱之爲大師的經典。
理由很簡單，那些高呼看不懂的人根本沒有找到進入大師作品的鑰匙。而沒有這把匙，就無法開啓與作品和作家對話的祕徑。
不是每本書都適合我們讀的，有些書我們一輩子都讀不懂，都找不到解讀的鑰匙。讀書是孤讀者的事業，同樣也是尋找知音的事業。當你遇到自己不感興趣的書時，放棄是理智的選擇。因爲，在這個世界上，不可能每個人都成爲你的朋友。
我覺得你讀完一本書並不代表你能明白書所講的內容和作者的情感。比如，我有一次很艱難讀完一本是懂非懂書，但再回想起書的`內容時，早已忘記得一乾二淨。
所以一本看不明的書，放棄是理智的選擇。
明白了這一點，我們可能就明白了什麼叫寬容。
一年級作文 篇4
春是溫暖的，春是溫柔的，春是文靜的。
春，擁有着清脆的樂曲，有泉水的叮咚，有徐徐的微風。
春，擁有着萬物的叢生，嫩芽從土中、樹枝上鑽出來，大地也被泉水滋潤了肌膚。
春天到來了，孩子們歡快了！田野裏，樹叢中都充滿了孩子的笑聲。
第一場春雨到來了，它真的“潤物細無聲”。它滋潤了大地，樹叢當然也爲了孩子帶來了笑聲。孩子們用甘甜的春雨打水仗，用春雨救了那條僅有的雪水的小河。
後來的春天更是生機勃勃，竹子長出了細長的嫩葉，小河也變得寬闊，楊柳變成了綠色。
這時的我好似樹上的一片嫩葉在綠色的春天中那麼微弱。
身處於春天的我也曾想過：春天的綠色是哪兒來的？而那徐徐的微風向我述說：
“春雨滋潤了萬物，春風吹散了寒冷”。
我曾想過這油油的綠色是不是我所聽到的？
我想：是的。
春風如同那母親的撫摸，輕柔舒服的拂過我的臉龐，這哪來的理由不讓它們變成綠色？
幾日後的我，看見了春風中樹下濃蔭的綠色，展示了春的生機勃勃。小草長滿了土地，花兒點綴了綠色，樹葉沙沙地響着，彷彿在爲春天的綠色應和。
春風中的人們顯得更加強壯，散步、踏青、人們彷彿跟我如出一轍都陶醉在這濃濃的綠色。
但春的綠色在時光老人的匆忙追趕下漸漸地失去了色彩，不再文靜，不再柔和。
樹木變得粗壯，枝葉不在軟弱，花兒盛開的更多。
最後一場春雨變得壯烈，好像在爲自己踐行。那優雅的小河變得更加寬闊，瘋狂的河水在咆哮着，孩子們躲在屋裏趴在窗前目送春天歸去。
而我也覺得春天走的太急了，沒留下什麼，但現在覺得它留下了一直柔弱的小草。
小草在春天的喚醒下復活，它不怕踐踏，不怕烈火，只要有一個角落就能存活。
我似乎覺得，小草很像我，因爲我們的頑強打敗了烈火，即使受到了挫折也不怕什麼，只要不斷的向上、向上，土地上一定會有我。
我收到了來自祖國的雨露，來自家庭的泥土，沒有其中的一個我都不能存活。
我雖然渺小，但我覺得世界上到處都有我。身處在這世界上，我覺得沒有一個人願意自慚形穢，當然其中也有我。
我站在這徐徐的微風中，欣賞着春風的最後一抹綠色……
一年級作文 篇5
春天是油菜花盛開的季節，雖然沒有玉蘭花的高雅，鬱金香的迷人，玫瑰的妖豔，但是它的樸實，它的自然一直都吸引着我。
在奶奶家小區的院牆外有一大片的油菜花。中午，吃過午飯後，我和媽媽迫不及待的來到了油菜花地，遠遠望去，一大片金燦燦的，太壯觀了！我忍不住鑽了進去，微風中，油菜花翻起一道道金色的波浪，如同置身在金色的海洋中。
油菜花一朵緊挨着一朵，像是圍在一起說着悄悄話；花是鵝黃色的，有四片花瓣，花蕊也是黃的，有的油菜花剛開了一半，半遮半掩地吐出一兩片黃色的花瓣，就像一個個害羞的小姑娘，躲藏在綠葉間；有的油菜花還是花骨朵兒，最外一層還是青色的，卻隱隱約約地透出一層黃色來，掛在油菜杆上，似乎在向人們招手。
一年級作文 篇6
小兔子喬奇的勇敢打開了精彩紛呈的生活之門，讓我們一起見證這快樂的時刻吧!事情是這樣的，整座小山沸騰起來了，原來，所有的動物都在談論起新人家來了。所有的人都想：他們是莊稼人還是壞人家?
動物們每天都關心着新人家的一舉一動，老媽都叫阿那過斯叔公來幫忙了。阿那達斯叔公第一次說好人家，第二次說是壞人家。但是新人家給大家許多食物，還幫忙看着喬奇。後來，那達斯叔公也承認了是好人家呢。
一年級作文 篇7
今天天氣真好，兩隻小老鼠在花園裏開開心心地玩兒。
一隻美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。“哇！好美！”兩隻老鼠一起叫道，“我們抓住它和它做朋友吧。”它們跟着蝴蝶跑，一會跑東，一會跑西，累地氣喘吁吁，可怎麼也抓不到。一隻小老鼠說：“有了，我有辦法了，花園裏不是有這麼多花兒嗎？我們採一朵最美麗的花兒，高高舉起，吸引它過來。”
說着他倆就採了一朵又大又紅的花兒，其中一隻老鼠把花兒高高地舉着。果然蝴蝶停在了舉高的花兒上。兩隻小老鼠歡快地叫着：“美麗的蝴蝶我們做朋友吧。”蝴蝶煽動着翅膀同意了。
快瞧呀，它們在花園裏玩得多開心呀！
