五年級的我作文（通用49篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的五年級的我作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級的我作文 篇1

“叮鈴鈴”，門鈴響了，“一定是爸爸回來了”。我興奮地說。我是十分喜歡我爸爸的，因爲我爸爸面容讓我十分驕傲。一個高鼻樑，大眼睛，不大不小的嘴巴，還有一副潔白的牙齒，在我眼裏只有是爸爸最帥的。

我的爸爸十分樂於助人。有一次，我和爸爸去南平玩的時候，看見一位老奶奶摔倒在路旁。我和爸爸剛扶起那位老奶奶時，一位年輕人跑過來說：“你是怎樣教育兒子的，敢把我母親弄摔倒。小心我把你拿來打！”我聽了，嚇得我跑走了。爸爸卻在那兒和叔叔說什麼。可叔叔不聽，我在遠遠的地方站着，看到老奶奶指着年輕人大罵。過了一會兒大家都走了，爸爸也過來了。爸爸告訴了我剛纔的事。我說：“下次我一定不再樂於助人了。”爸爸卻教育我說：“不能有這種心理。只要我們有一個真正樂於助人的心，真正地助人了，就不怕被別人誤解。再說被幫助的人心裏知道就可以了。這就是幫助別人的意圖。”

這件事後，我懂得了助人爲樂的樂趣了。從今以後我也要像爸爸一樣，樂於助人。

這就是我的爸爸，一個愛助人爲樂的好爸爸。

五年級的我作文 篇2

我非常懂事，從下面這件事上就能顯現出來。

記得那一天，我放學回家，突然找不到媽媽了，我就去街上找，在醫院門口停了下來，我想媽媽可能是病了，就準備去醫院找找。我進了感冒區，看見媽媽在打點滴，這可把我嚇壞了，我跑上前去問：“媽媽，您怎麼了，是感冒了嗎？沒事吧？”媽媽說：“可能是着涼了，沒事，別大驚小怪的。”我堅定地說：“媽媽，那以後我來照顧你吧！”媽媽也就沒說什麼。一進家門，我就開始忙活起來了，我一會做飯，一會給媽媽按摩。媽媽滿臉微笑地說：“麗麗真是個懂事的孩子呀！”我聽了媽媽的話，不好意思地笑了，說：“媽媽，您就別誇我了，這是我應該做的，平時都是你照顧我。”

第二天早上，我一起牀，就開始刷牙洗臉，然後做飯，做好以後，就叫媽媽來吃飯。媽媽說：“女兒真懂事呀！”我甜蜜地笑着說：“好了，吃完飯，我還得上學呢。”媽媽點點頭說：“好啊！”過了一段時間，媽媽的病好了。媽媽對我說：“孩子，在我生病的這一段時間裏，你辛苦了，想要什麼獎勵？”我說：“什麼獎勵也不要，照顧父母是兒女應盡的職責呀！”媽媽看着我，豎起了大拇指。同學們，你們覺得我懂事嗎？

五年級的我作文 篇3

我的校園位於龍城北面，它是濮陽市的窗口學校，也是衆多學校的典範，經常有外地的領導來我們學校參觀。

一進大門，有一個寬大的操場，一條筆直的小路直通我們的主教學樓，門口的左面是一年級的教學樓，小路的右邊是前操場，地面上鋪着光滑的大理石地面，我們經常在前操場做課間的廣播體操，前操場的右邊是一個籃球場，籃球場合前操場中間是一片果園。果園裏有柿子樹、棗樹、石榴樹等等，一到果子成熟的季節，我們就像是過節般快樂，幫着老師採摘。

我沿着筆直的小路向前走，就來到我們的主教學樓，我們的教室在三樓，寬敞明亮的教室不時傳來朗朗的讀書聲，我就是在這裏度過了我的小學生涯。穿過主教學樓的走廊就是我們的後操場，那裏有一個塑膠場地的足球場，外圍是百米跑道。這裏帶給我無限的快樂，在後操場可以踢足球、打排球、打籃球、還可以跑步、到了冬天我們還在裏面打雪仗，一到下課的時候，立刻充滿了歡聲笑語，那裏人聲鼎沸，人頭攢動。到了下午的時候，後操場在上課的時候也是熱鬧非凡，這裏是我們上體育課的好地方，不時傳來老師的聲音。

我們的校園就像一個花園，周圍都是樹，而且有一簇一簇的花，在有風的時候迎風輕輕擺動的鬱金香，有對着我頻頻點頭微笑的美人蕉，還有開在秋天裏的金菊等等。

我們的學校既是豐收的果園，又是美麗的花園，還是我們成長的樂園，這就是我美麗可愛的學校油田一小，你的學校呢？

五年級的我作文 篇4

我的三(1)班由54位小朋友組成，在劉老師的帶領下，三(1)班顯得團結、奮進。

跨進教室，撲面而來的是濃濃的書香氣息，每天清晨，朗朗的讀書聲不絕於耳，十分美妙。課堂裏，同學們認真聽講、專心筆記、積極發言、熱烈討論。

課外，同學們顯出了天真、活潑的一面，每當下課鈴聲響起，同學們就三五成羣地涌向操場，有的跳橡皮筋、有的積極練跳繩，準備迎接十二月的跳繩比賽。

我的班級是個友愛的集體，每當同學有題目做不來時，我們會主動地去幫助他，當同學們需要文具時，我們會及時給他送上，每當有同學生病時，我們會及時地去安慰她。

我的班級還是個人才薈萃的集體，我們班的知名人士算一算，還真不少呢，他們特長各不相同，讓我給大家來介紹一下吧!

我們班的"書法大王"要數毛一航了，他的字常常讓姜老師讚不絕口，每次作業本上都能拿到13顆星，讓同學們羨慕不已。

畫畫冠軍當然要數週李玥了，他的畫既有創意又漂亮，常常被老師拿出來展示呢!

看!坐在最前一排的那個秀氣男生是"小作家"劉若寧，他博古通今，下筆如神，寫得文章想像豐富，文采優美。

陳凱是體育健將，他呀!跑步速度超快，爲我們班運動會取得的輝煌戰績立下了汗馬功勞!

這就是我們的三(1)班，一個團結奮進、互助友愛、名人薈萃的三(1)班，歡迎你們有空到我們班裏來參觀哦!

五年級的我作文 篇5

我的弟弟叫康茂德，今年剛滿兩歲。他是我們心中的一塊肉，爸爸媽媽，我和妹妹都很疼他，寵溺的叫他“寶寶”。寶寶可愛極了。粉嘟嘟的臉蛋讓人看了就想捏一下；眼睛水靈靈的，活脫脫一個小姑娘。寶寶不僅長得可愛，他的心靈更可愛。有一次，爸爸買來了一箱蘋果，妹妹迫不及待的拆開箱子，自己拿了一個大蘋果。而寶寶先拿出兩個蘋果，遞給爸爸媽媽，然後又拿了兩個蘋果，遞給了我和他自己。爸爸媽媽都誇寶寶很孝順，妹妹也羞得臉都紅了。我不禁暗暗想：孔融四歲能讓梨，而我們的寶寶才兩歲就能讓蘋果了。寶寶真可愛！

雖然我們的寶寶很可愛，但是他也有調皮搗蛋的時候。想讓他乖乖的吃飯？簡直比登天還難。每當媽媽喂寶寶吃飯時，寶寶總是跑來跑去，一點也不安生。害的媽媽端着飯跟着寶寶到處跑，真是狼狽極了。後來媽媽想了個辦法，把飯舀到一個小鐵碗裏，讓寶寶自己吃。果然，媽媽也不狼狽了，寶寶也愛吃飯了。可是，我卻累極了。爲啥？因爲媽媽讓我做後勤工作——打掃寶寶撒的飯菜。唉，寶寶吃飯，我們遭殃！寶寶還愛推凳子。凳子在地上的摩擦的聲音聽着可真讓人不舒服，但是有什麼辦法呢？你把這個凳子搶去了，寶寶還可以推那個凳子，你把那個凳子搶去了，他還可以推另外一個凳子。真的讓人毫無辦法。

寶寶真可愛，我愛我們的寶寶。

五年級的我作文 篇6

我的學校是全國少年軍校示範校——油田二小。

我每天上學都能看到外面那五顏六色、知識豐富的文化牆，我最感興趣的是我們學校的校歌和軍歌。我們每天下午都唱歌，唱得最多的就是那兩首歌。校歌叫《感恩之歌》，讓我懂得了要感恩父母和老師；軍歌叫《我心飛翔》，每次一唱，就感受到軍人的風姿。

走進校園，首先看見一個大操場，裏面有塑膠跑道和籃球場。一下課，籃球場上就人山人海，有打籃球的，有做遊戲的，真是熱鬧極了。

校園中間有一棵引人注目的大柳樹，它用它的身體支持着如磐的樹冠。春天，它穿上了淺綠色的外衣，在微風下，飄飄揚揚。夏，它換上深綠色的外衣，顯得更加高大茂密了，在底下乘涼可真舒服啊！秋天，樹葉開始變黃，一片一片地逐漸落下，提醒我們，天涼了，別忘了添衣服，小心感冒！冬天，它落光了樹葉，乾枯的枝丫挺立着，顯得多麼孤獨。可一場大雪下來，它彷彿披上了潔白的婚紗，呈現出異樣的美麗。

學校裏共有兩棟教學樓和一棟綜合樓。原來只有一棟北教學樓，隨着學生人數的增多，就新增了一棟南教學樓。我從三年級升到了四年級，就轉到了南教學樓上，雖然它有潔白的牆壁，光滑的地板，但我還是留念以往的舊教學樓，畢竟在那裏度過了愉快的三年。

這就是我們美麗的校園，我們天天在這裏度過愉快的時光。

五年級的我作文 篇7

每個人都有自己不同的座右銘。你會問我的座右銘是什麼?讓我告訴你，我的座右銘是“自力更生，少依賴別人，努力成爲一個人才。”讀完之後，你要問它是什麼意思，它的意思是:做任何事情都不要依賴別人，依靠自己的力量去解決，最後成爲有用的人才。你不明白我爲什麼用這句話作爲我的座右銘。讓我們慢慢地聽我說。

我是一個很喜歡依賴別人的人。只要是關鍵工作和難題，我就不願意動腦筋，不願意努力去完成它。

有半個學期，我和楊慶蘭形影不離。我坐在她前面。那時，我非常依賴她。每次下課，如果有作業，我一定要去看楊慶蘭的。如果我不明白，我會馬上回頭看她。她不在的時候，我不知道該怎麼辦，直到我調整了她的位置。這時，我意識到我太依賴楊慶蘭了，所以我必須用我的大腦去思考。最後，我成功了，不再依賴她了。所以我的座右銘是“自力更生，少依賴別人，努力成爲一個人才。”在辦公桌右上角貼一張便條，隨時隨地提醒自己，依靠自己，不要太依賴別人。如果你長時間依賴別人，你會養成懶惰的習慣，你不會在學習或工作上取得很大的進步，甚至不會呆在原地。最終，你將無事可做，虛度一生，你將永遠品嚐不到學習的甜蜜。

五年級的我作文 篇8

在課堂上大膽發言，可卻膽小得不敢一個睡覺的膽小鬼；這就是我，一個膽小的五年級學生。

一個夏天的夜晚，雷轟隆隆地響着，雨點也噼裏啪啦地敲打這窗戶。“九點啦，還不快睡覺！明天還要去上學呢！”在媽媽的催促聲中，我滿不情願地來到房間準備睡覺。換好了睡衣後，我坐在牀上猶豫：關燈呢，還是不關燈？關燈吧，自己心裏又害怕；不關燈吧，待會兒又要被媽媽教訓了！到底是關還是不關……算了，豁出去了！關燈，睡覺！我走到開關前，“啪”地把燈關掉了。

關掉了燈，但我還是睡不着，腦海裏總閃現着一些恐怖的畫面：墓地裏的鬼火、大樹下的身影、血淋淋的身子……我越想越害怕，便把被子往頭一蓋，稀裏糊塗地就睡着了。

半夜的一聲雷再次把我驚醒，“啊！鬼呀！”我叫了起來。這時，我的房門被打開，出現一個披着長髮的身影，我的心跳驟然加快……“怎麼了，做噩夢了？”原來那個身影是我媽媽，她邊開燈邊問，我擦了擦額頭上的冷汗，點點頭。接着問：“媽媽，你說這世上有鬼嗎？”“傻孩子，世上怎麼可能有鬼呢！”我趕緊又問：“那鬼火是怎麼回事？”“這是人或動物的屍體腐爛後分解出磷化氫，而磷化氫自行燃燒，就形成了鬼火了。”我若有所思地點點頭。媽媽說：“那沒什麼事我走了？”我不好意思地說：“媽媽，您可以陪我睡嗎？”“你呀，真不覺得害羞！都還不自己一個睡呀！”

從那以後我再也不怕一個人睡覺了！因爲世上根本沒有鬼，而鬼火也並不可怕！

五年級的我作文 篇9

我的校園坐落在中原路中斷科技新村院內。它環境優美，四季常青，是個讀書學習的好地方。

我的學校周圍有青翠碧綠的松樹，鬱鬱蔥蔥的白楊樹。還有一幅幅圖文並茂、內容豐富的文化牆。文化牆上有國學經典、世界地圖、名人格言……。

遠遠望去，學校門口的門柱上赫然寫着《濮陽市油田第二小學》九個醒目的大字，真壯觀啊！她正敞開懷抱，熱情地歡迎我們的到來！

一進大門，首先映入眼簾是升旗臺，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。每逢星期一，我們學校都會舉行莊嚴的升旗儀式，讓我們接受愛國主義教育，望着莊嚴的五星紅旗冉冉升起，聽着嘹亮的國歌，心中總是感到無比激動、無比自豪！

升旗臺的南面是寬闊的操場，西邊是長長的塑膠跑道。瞧，那裏多麼熱鬧：有打籃球的，有跳皮筋的……看，他們一張紙天真無邪的笑臉是多麼可愛呀！

升旗臺的東面是個正六邊形的魚池，裏面有各種各樣、色彩斑斕的小金魚。它們成羣結隊、自由自在地游來游去，好看極了！魚池中間挺立着一棵高大的柳樹。它樹冠茂盛，粗的幾個人都樓不過來。它已生長了二十餘年，它像一個威武的衛士，不知疲倦地爲學校站崗放哨。

升旗臺的東北角和東南角有兩座高大的教學樓。整個大樓紅色與白色相間顯得非常漂亮。寬敞明亮的教室在陽光的照射下閃閃發光。

我的學校像一座大花園，它讓我們這些嬌嫩的花朵在這裏吸取知識的甘露，茁壯成長！我愛我美麗的校園！

五年級的我作文 篇10

每個人心中都有一顆夢的種子，只要你勤於澆灌，給予陽光與一片小天地，就一定會萌芽、生長、開花、結果的一天……

我夢想會製造一個航天飛機把我送上太空，讓我摘星星、賞月亮。並且想睡多久睡多久，一睡就睡了2天，短暫的太空之旅結束了，我回到了地球。

地球上空氣純淨。小草、小樹都能挺直了身子向上長。那是因爲我已經發明的一種自動爲小花小草們施肥、澆水、還可以種植更多樹苗的機器，讓所有的小樹都長得綠油油的，枝繁葉茂，挺拔向上。那時大自然就會感謝我。它們會說：“小朋友，你們愛愛護我，我一定會報答你們的，爲你製造更多的氧氣，讓你明天早上起牀時就會味道陣陣清香。我也會像一把大傘給人們遮風去暑的。說道環境現在大城市裏空氣都很渾濁，就是因爲汽車尾氣和工業廠搞的鬼。如果我能發明高級淨化空氣裝置，把它裝在每個人的家裏，第二天早上打開這樣就不會讓這些二氧化碳在我們的城市胡作非爲，那城市裏的環境一定會漸漸好起來的。

我會讓小朋友們多看書，讓他們和我一起沉浸在書的懷抱中，飽覽更多的歷史故事、宇宙故事、大道理故事、童話故事……讓我在書海里遨遊，在書中懂得更多的知識，發明更多對人類有用的東西。這就是我的夢，我想只要堅定的朝着夢想去努力，就一定能實現，讓我們共同加油吧！

五年級的我作文 篇11

一個安靜的夜晚，我和奶奶一起坐在田野邊賞月，正當我們說得高興時，突然……

“唰唰！”的幾聲，我感覺好像田野裏有賊，於是我讓奶奶待着，自己下田去抓賊。“唰唰！唰唰！”我順着聲音找去，在我摸索田野時，一股懼怕的水流，涌進我的腦海裏。我心想：“怎麼辦啊？到現在都沒有找到賊，萬一我找不到來時的路怎麼辦，又萬一賊是一條毒蛇怎麼辦，又……”一個個可能都冒了出來，正當我摸索時，只見一個冷冷的東西靠在我的腳邊，“啊！”我嚇了一大跳，一蹦三尺高，像跟個兔子似的……

咦！怎麼沒聲音啊！這時我低頭一看，大吃一驚，只見它趴在地上，瑟瑟發抖，一動不動，我仔細的看了看，原來是一隻受傷的小狗狗。我覺得怪可憐，於是我抱着狗狗找到了奶奶。本以爲奶奶會拒絕，但沒想到她同意了。回到家後，我和奶奶日日夜夜的爲小狗擦洗傷口，小狗也慢慢地喜歡上了我，我還給它起了個名字叫旺財，意思是多招財招運的意思。旺財整天陪着我，我想它也一定不會忘記的。

自從那次後，我的生活改變了許多，連鄰居都誇我呢！我一定要把這種精神傳播下去，做一個充滿正能量的好學生！

五年級的我作文 篇12

別看我平時對人不苟言笑，甚至有人說我很冷漠，其實我是“刀子嘴，豆腐心”啦！面惡心善的是我的最佳寫照，但我不得不承認，我的嘴巴確實是很“賤”的，三言兩語就可以用言語當武器，把別人講傷到不成人樣，特別是遇到我不太喜歡的人，我更是“嘴”下無情，我的毒舌粉墨登場，轟轟烈烈的把對手解決。這是我的一大特長，誰要敢惹毛，我絕對讓他後悔到底。但我也不是一個動不動就傷人的怪人，人不犯我，我絕對不會主動生事，逼我召喚“神嘴”，所以白目的傢伙實在有些罪有應得。

我們班有一個很喜歡找人挑戰得種人嘴上功夫，我也沒在怕的，只要他敢挑??釁，我就敢接招，畢竟我是那一種十戰十勝的那一種。

我的戰火旺盛，喜歡主動攻擊，連珠炮一下，對手被氣的一愣一愣，勝利女神就註定站在我這邊，一旁有很多觀戰的人，深怕自己被流彈波及，都閉嘴不說話。

我也深切反省自己，說話傷人實在要不得，儘管我是不得已，但我想學習“忍耐”的修養，因爲有時自己說話習慣傷人，隨時有可能傷到自己的朋友和家人，實在得不償失。

我要好好修行，擺脫“毒”舌的行列，希望面善心也善，那我就是一個所到之處都深受歡迎的人了。

五年級的我作文 篇13

童年的趣事，好像是花叢中綻放的花朵，那芬芳的氣息常常彌散在我心中，其中有一件事，讓我至今難以忘懷。

記得是在上幼兒園的時候，有一次爸爸外出，給我帶了兩個又大又胖的可愛的泥娃娃。它們眯着眼睛，嘴角洋溢出歡樂的笑容。當我拿到它們時，高興極了，抱着它們跑來跑去。

第二天一睜眼，我就想着我的泥娃娃，趕緊看看他們怎麼樣了。

這天下午幼兒園放假。爸爸媽媽要上班，臨走時對我說：“千萬不要把泥娃娃摔壞了。”我認真的說：“我不會讓它們摔得。”

我又抱起了我的泥娃娃。忽然間，我看見泥娃娃嘴邊有一小塊黑色的泥點，我便想起了媽媽洗髒衣服的情景。我拿了一個小盆，盛滿水，準備給泥娃娃洗澡。我把兩個泥娃娃都放進盆裏，拿着毛巾一本正經地給它們洗臉、洗身子。

不一會，那盆水就開始渾了，泥娃娃也越來越不清晰。我覺得很奇怪，泥娃娃怎麼會越洗越髒呢？又過了一會兒，泥娃娃已經不成形了。

我看見這些急得哭了起來，兩隻髒乎乎的小手往臉上亂摸，這下我成了一個大泥娃娃。

爸爸媽媽回來後，聽我說了情況立刻明白是怎麼回事，哈哈大笑起來。他們告訴我，泥娃娃是不能碰水的。

現在回想起來，我還爲我的行爲感到可笑，不過，他給我留下了美好的回憶。

五年級的我作文 篇14

新學期開始了，眨眼間，我們由一年級那幫拖着鼻涕、不諳世事的小屁孩，變成了一位位玉樹臨風的少年和亭亭玉立的少女。與此同時，我也變得更加自信、勇敢、樂觀向上了。

就拿一件事來說吧。今天中午，媽媽讓我去買醋。若在以前，我一定會再三推辭，直到把這副擔子扔下去爲止。但我卻一反常態，咧開嘴，露出兩顆大門牙，笑嘻嘻地說：“沒問題！這個豆大點兒的小事就交給我吧！”我信心十足地拍着胸脯道。媽媽摸摸我的頭，嘴裏嘟噥道：“這孩子今個沒發燒吧？怎麼自告奮勇起來了？”但她還是把錢包託付與我。

我一溜煙跑下樓，一腳跨進雜貨店大門。雜貨店的奶奶親切地問我：“小朋友，你要買什麼呀？”如果我仍舊是三年級那個膽小怕事的小不點兒，我一準會倒退一步，結結巴巴、吞吞吐吐地說：“不……不不，我，我我我就……就是看一看，不……不買東西！”隨後，我會在老奶奶質疑的目光下跑出店門。

可現在我是五年級的大姐姐，如果重複幼年時的動作，會讓人笑掉大牙，他們會說：“劉思言連個醋都不會買！”我一邊在心中惡狠狠地用激將法鼓勵自己，一邊儘可能放鬆地對奶奶說：“請問，醋在哪個架子上呀？”“直走左拐，第二個架子上就是了。”老奶奶和藹地說。我謝過奶奶，買下了那瓶醋。

我走出店門，心中的大石頭終於安然落地。我真想對着天空、對着整個世界大吼一聲：“我長大啦！”

這就是五年級的我，一個自信、勇敢、樂觀向上的女孩！

五年級的我作文 篇15

上星期的今天是春假，理所當然在家。而今天儘管不是理所當然，但還在家悠哉遊哉。對於而言，一週是從禮拜二開始。想來還真幸運，上學期是星期五，這學期是星期一，我的時間我做主。本來是沒想過的，但說實話，即使去了也不聽，還不如在家看《會計基礎》。而且今天是拿準考證的日子，更加放心在家了。沒想到我要到江城中學去考，要是像ZJ一樣，在青春中學考就好了。

中午做了蛋糕，這次用微波爐做，真沒想到，效果還沒電飯鍋好。不過還是有進步的顏色變黃了，味道變甜了。本來還想買奶油，找了半天都沒有。可能老天知道我是做不成的，爲了給我省點錢。我就不信邪，一定要再做，肯定會有成功的一天。淘寶網論壇有很多做西點的帖子，我越看越來勁，真想都試試。下回做銅鑼燒。我跟媽媽說，應該給我配了烤箱，還要買點裱花用的工具。我要做西點師！

實在不得不說巧，從知味觀出來到達芙妮又碰到了妙！大前天是我看到她，這次是她看到我，好奇妙哦。難道有什麼預示嗎？ZYZ要來了嗎？上星期做夢剛做過。不知道會不會又來個春天的約會呢？

運動鞋不再是我的唯一選擇了，現在選擇餘地更廣了，但我卻不知道該買怎麼樣的了。平底的走路方便，不過太低，而且感覺沒穿鞋子，腳底板會痛。坡跟的樣子又沒看中的款式。高跟的不習慣，走路有危險，我可不想崴腳。實在麻煩啊！

五年級的我作文 篇16

書籍是人類進步的階梯！書，是知識的源泉！

我是一個非常愛看書的女孩，只要一有空，就會“泡”在圖書館裏。今天，我準備到“席殊書屋”，去享受一回。

走進圖書館，一陣陣書香和花香撲鼻而來。我發現這個圖書館環境優雅，日光燈好像是一隻隻眼睛，好奇地看着我這個新來的朋友。

我走上樓，走向童話欄，看見一本本童話書那真氣有序地擺放着，有《格林童話》、《安徒生童話》等。我又走向精書欄，一本本五顏六色的書調皮可愛，好像都爭先恐後地要我先看它。我把手伸向了《窗邊的小豆豆》，這本書的作家是一位日本女作家在巴學園讀書的情景：小豆豆是一個愛管閒事、什麼學校都不要的一年級的孩子，可巴學園收留了她，她十分喜歡這所學校，從此就變得十分乖巧了。我津津有味地看着，覺得《窗邊的小豆豆》真有意思！看完《窗邊的小豆豆》，我伸了個懶腰，這才發現自己的腿已經麻了。

這時，我又發現許多人都在看曹文軒的書，我忘了勞累，又把手伸向了曹文軒寫的《草房子》，纔看了幾頁，我就已經笑得前俯後仰了，曹文軒真不愧爲著名作家！他的書充滿了幽默感，還從幽默中體現了一個道理。

時間不早了，我該回家了，我輕輕地揮手，告別了書，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一陣陣書香。

五年級的我作文 篇17

我有一個好聽的名字叫“盧思宇”，長着一頭烏黑光亮的秀髮，頭髮下面是一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有一個挺拔的鼻子。我的小嘴紅紅的，就像塗了口紅一樣，嘴的旁邊還長着一顆食痣，好多人看到我的這顆痣都誇我有口福。我有一張瓜子臉，人見人愛。

我的性格溫柔、活潑，有點小調皮。有一次，吃完飯後我想喝水，就拿起水杯喝了幾口，然後把水杯拿在手裏往天上拋，覺得很好玩，一不小心卻把水杯打破了，被爸爸批評了一頓。媽媽也大聲指責我做事不專心。還有一次，我剛做完作業，看見父母不在家，就在牀上亂碰亂跳，玩得不知道怎樣形容。

我有很多興趣愛好，比如說，我一有時間就畫畫，下課了就看課外書，洗完澡喜歡在牀上翻跟頭。夏天，我常常去游泳解暑，下雨天喜歡睡懶覺。天氣晴朗時，就到家附近的學校去運動。放學回家喜歡吃水果。

我還樂於助人。每天放學，我都是乘坐27路公共汽車回家。在車上經常人山人海，非常擁擠。每當我看到有白髮蒼蒼的老人上車，我都會毫不猶豫地主動讓座。當看到老人要過馬路時，我會立即衝上前去拉着他的手，小心翼翼地扶他過馬路。

我也有不少壞毛病，我考試經常因粗心大意而被扣分。我也喜歡跟別人鬥嘴，喜歡跟爸爸假裝打架。上課時有時候容易分心，整天胡思亂想。

這就是我，大家喜歡我嗎？

五年級的我作文 篇18

我有一雙透亮靈活的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，一頭有細又長的頭髮前面，張着一道長長的劉海，我還有一對會聽話的耳朵，一個比狗還靈敏的鼻子。

我比較大方，比如說，人家輕輕碰一下我，我都不會還他一碰。還有，有人拿書的時候，被我搶先一步拿到了，人家說：“把那本書給我吧，我想要看。”我二話不說就把那本書給人家，就去哪另外一本書去看了。

我比較喜歡那些體育運動，比如說跑步、跳繩、還有我們的大課間等等。我還很愛看書，一進入到書海里面，我好像就是一條歡快的小魚遊進了大海。平時，空着一些時間，就看一會兒電視，玩一會兒電腦，這些就是我的業餘愛好。

我愛積極舉手發言，認真聽老師講的每一句話，正因爲這樣，才能回答老師的很多題目。我愛幫助別人。比如說，一位白髮蒼蒼的老爺爺正要過馬路往對面走，我像草原一樣的野馬飛奔過去。扶着老爺爺一起過馬路，坐公交車的時候，看到了老奶奶，我急忙把座位讓給，老奶奶因爲我的舉動還經常在車廂裏響起了掌聲。

以前我愛和家長頂嘴，可是現在我不頂了。但有一點吃飯老是講話，爸爸媽媽老是叮囑我吃飯時不要講話，我老是不聽家長的勸告。還有我愛插嘴，別人講話的時候，我老是插嘴，直到爸爸說我爲止，我才停下來。

這就是可愛的我，你們喜歡我嗎？

五年級的我作文 篇19

親愛的小讀者，你們好！我的名字叫程康睿，爸爸媽媽希望我健康聰明，所以給我取了這個名字。

我長得不漂亮，不過我覺得自己挺可愛。我的眉毛細細的，黑黑的，下面有一雙水汪汪的大眼睛。我的鼻子雖然小，卻特別靈，家裏有什麼好吃的，聞一聞我就知道媽媽藏在了哪裏。我的嘴巴也不大，一笑起來，兩邊就會露出兩個小坑似的小酒窩。我的耳朵也是小小的，不過媽媽常常誇它們是一對聽話的小耳朵。我和許多小女孩一樣，也扎着一條小辮子，像馬尾巴似的。

我性格活潑開朗，熱情大方。同學們都喜歡和我交朋友，我也喜歡喝同學們玩各種遊戲。每年六一兒童節，我都會和同學們一起登臺表演節目。可我做起事來，總是慢吞吞的。媽媽常說，“你怎麼還沒穿好衣服呢？”“洗個臉也要那麼久？”“你整理書包不能快點嗎？都十分鐘了！”……其實我想對媽媽說“媽媽，我想做到最好，你別怪我行嗎？”

我特別喜愛小動物。每次見到小金魚、小烏龜、蝸牛、毛毛蟲……我都會觀察很久很久，有時還情不自禁和它們說起了話。記得那次去杭州海底世界，看到大海龜我和妹妹都爭着要給大海龜喂小魚吃。可是，每次大海龜一靠近我的鉗子，我就嚇得手一鬆，小魚一掉，海龜馬上就吃走了。媽媽鼓勵我，可我就是不敢。你們說我是不是很膽小？

讀了這篇文章，你們可不要笑話我呀。

五年級的我作文 篇20

我是一個女孩，今年十歲。上小學五年級。我瓜子 臉，眉毛黑黑的，眼睛不大但很有神，一見人準笑出兩個小酒窩。你是不是有些喜歡我了呢？別忙，繼續聽我的介紹吧！

我非常淘氣，連走路也不老實，總是跑跑跳跳的，見到地上有易拉罐、小石子或者煙盒等等，我準會把它踢得遠遠的。在家時，我一邊看電視，一邊用腳蹬着布娃娃或者其他東西，把爸爸和媽媽吵得不得安寧，總是說：“你什麼時候能老老實實的坐會兒？”我不但坐不住，還喜歡在沙發上跳來跳去。記得小時候，我一邊看電視一邊在沙發上跳。特別是有小客人來的時候，我會和小客人一塊跳，日積月累，把好好的一個沙發都弄壞了，你說多可惜呀！

我從小就喜歡登高爬梯，一看見臺階就馬上爬上去，然後再跳下來，根本不知道多危險。有一次，我爬上一個大約一米高的臺子上，跳下來扭着腳了，非常疼。這一次教訓使我在一段時間內改掉了這一極大的壞毛病。不過現在又恢復老樣子了。“江山易改，秉性難移”嘛！

別看我那麼調皮，但對待學習我可是態度認真。老師講的話我能一字不落的記到心裏，而且高質量的完成任務。由於愛讀課外書，我的寫作水平也不錯，作文經常被當作範文在班內交流，這使我學習起來更帶勁了。愛蹦愛跳，愛說愛笑，快樂得像只小鳥。

現在，你肯定想和我交朋友了吧？

五年級的我作文 篇21

“變”，可能就在那一瞬間。

一次，我在書房寫作業，媽媽在客廳看書。我寫完作業，出去喊媽媽：“我作業寫完了，您可以對照手機上的作業信息，來檢查一下。”當我走出書房，看見媽媽正用手捂着肚子，臉上略顯痛苦的表情回答我：“好，我這就來。”

“媽媽您先去書房看看我的作業，作業就放在書桌上。”我說。

“好，你幹嘛去？”媽媽疑惑地問。

“您先去看吧，我馬上進來。”我笑着說。

“你進來時，幫我把書帶進來。”媽媽仍然有點難受地說。“好的，您進去吧”我說。

其實，我主要是想讓媽媽不在那麼難受，於是我用以前在書本上看到的方法，給媽媽燒了點薑湯，它是暖胃的。然後，我又給媽媽找了個熱水袋，加上熱水。我徑直走進房間，把薑湯和熱水袋遞給了媽媽。

“媽媽，給您！”我輕聲地說。

“謝謝，您真是太讓我欣慰了吧！”媽媽感動地說。

“沒事，這是我應該做的”我不好意思地說。

“好了好了，快坐下來，我來給你講題目”媽媽高興道。“這道題應該用列方程的方法……。”媽媽瞬間變得溫柔起來。我也很認真地聽着，心情很舒暢。

在那一瞬間，我似乎“變”了，變得懂事了，變得能體貼關心我的媽媽了。“變”看似不是自己決定的，其實，當你心存感恩時，“變”就是你自己決定的。

可能一瞬間做不了什麼，但“變”就是在你意想不到的那一刻發生了。

五年級的我作文 篇22

我是一個長着一雙笑眼的女孩，我最近可能是抑鬱了。

期中考試，考前我跟着老師複習的腳步認真的完成作業，回家還和媽媽一起做習題，媽媽還把我做錯的習題都訂在一起，就在我信心滿滿的時候，考試中還是出現了紕漏，結果被老師和媽媽好個“表揚”。事情過去差不多一週了，可休息時完成作業的我，還是被媽媽批了一頓，導致我昨天一整天都鬱悶着，昨天晚上，夜裏都一點多了，我看看鬧鐘，滿腦子是錯題，錯題，唉！

記得有一次，老師讓同學們到操場上清理垃圾，我和小明一組，撿拾枯枝爛葉，當時我們倆互相檢查，都覺得比較乾淨了，回到教室不久，一張衛生不合格的小票送到了老師的手中，老師不分青紅皁白，把我們倆狠狠的批評了一頓，還作爲懲罰，讓我接着清理下週的操場。這件事讓我鬱悶了好久。

我的性格孤僻，不喜歡說笑，對陌生人更是無話可說，媽媽的話“木頭人一個”，我也不知道該咋辦，很多的時候，我覺得我和周圍人的人格格不入，看不慣他們的生活方式，看不慣他們邋遢的樣子，甚至有的時候看不慣老師和父母對待一些事情的態度也是冷眼旁觀。說實話，我也不知道我怎麼了？難道不成就是心裏老師說的抑鬱症。我不知道，反正我就是覺得我最大的一特點不合羣。

我很喜歡我的爸爸媽媽，他們給我世界上最好的愛，我尊敬我的老師和同學，偶爾和他們在一起也讓我快樂，放假的時候我會深深的想念他們，可交往的時間一長，我就有牴觸情緒，我這是怎麼了？

唉！

五年級的我作文 篇23

我叫沈雨恬，今年7歲了，是二年級小學生了。

我長着一張瓜子臉。又細又黑的小眉毛下有着一雙水靈靈的小眼睛，挺直的小鼻子下長着一個紅潤的嘴巴。我的頭髮又黑又長，已經到腰了。我愛披着頭髮，像古代的小仙女一樣。

我特別愛看書。因爲書上有有趣的故事，有科學知識，還能教我畫畫，教我英語。我有很多書，有《腦筋急轉彎》、《十萬個爲什麼》、《格林童話》、《中國神話傳說》……媽媽說我有一個大書庫了。

我一有空就找書來看，連快要睡覺時也在看。已經很晚了，媽媽沒辦法，只好把書搶走，把燈關掉，我才肯睡覺。每次我還叫媽媽等一下，先放一件小東西夾在書裏面，好下次接着看。

有好幾次，我看書看迷了，媽媽下班回來了叫我我都沒有聽見。你們說，我是不是個小書迷？

我還愛跳舞。開心的時候，只要一聽到音樂，我就開始翩翩起舞了。媽媽就誇我跳得真好。我有時還要在頭上蒙一塊頭巾，身上披一件披風，手上拿着鈴鼓身體扭動着。我覺得自己非常美，媽媽卻說我是“臭美”。我就生氣地嘟起小嘴巴，媽媽見了，趕緊笑着說：“你真是個小美人。”我這才高興地笑了，得意地：“這還差不多。”

我也有缺點。第一就是見了熟人不敢說話。第二就是吃飯的速度太慢。有一次一頓飯吃了將近4個小時，媽媽說我可以上吉尼斯世界紀錄，我聽了覺得自己很好笑。

這就是我，你們喜歡我嗎？我是非常想和你們交朋友的。

五年級的我作文 篇24

身高一百五十幾公分，體重一百零幾斤，又胖又圓的臉上有着一雙小小的眼睛。一對大大的招風耳，掛在臉的兩側。要問這位超級超重人物是誰，這就是我——同學們口中的流星雨。

我雖看起來是個籃球健將，可我並不喜歡籃球，對它一竅不通。可如果去打羽毛球的話可別忘了叫上我。雖說我打羽毛球一直連打幾個小時都沒問題，可一提俯臥撐我可就高舉白旗了。我不怕你笑話：我一個俯臥撐都做不起。別以爲我可就是一個大胖傻小子，本人——電腦：網頁編程精通，精通B語言。中國象棋：只是有興趣，但在業餘人士內還算厲害。國際象棋：多了不敢說，年級中百分之九十八的人都敵不過我。……這些多則精通，少則略懂，可難不倒我的。

我的個性陽光，性格外向。在這學期的辯論會上，我以我的三寸不爛之舌加上十分外向的性格把班上原來口才最好最廢話的還在外面學過主持（我學都沒學過）的同學比了下去。在平時我也暢所欲言，就因爲這個，我沒少挨老師和家長的批評。

我也有一個很大的缺點：不細心、馬虎。期末數學考試常常因爲馬虎而失分。（至今只有一次因爲我要轉學了而檢查了十遍的數學考試得了一百分）媽媽也很擔心這些壞習慣會一直延續下去，所以一直叮嚀我。但我現在都還是沒辦法做到，這可能就是所謂的“江山易改、本性難移”吧！

這就是我——一個體型肥胖、性格開朗、優點很多、缺點不少的小男孩兒。

五年級的我作文 篇25

爸爸，我一向都是在學校發生了什麼事，就會第一時間就告訴你。可是，有一件事，我把它埋在了心裏。並不是不想告訴您，而是沒有勇氣開口。今天我終於鼓足了勇氣說出來，只是希望得到你的原諒。

或許是想把它從記憶中抹去，已記不得具體是哪一天了。我像以往一樣上學，只不過今天我們進行了數學測驗。我是班裏的“好同學”，測驗難度也不高，自然我輕輕鬆鬆就答完了所有的題目，然後輕描淡寫的瞄過一遍，便交卷了。我心裏還暗自高興：“真簡單！”下午，同學們都鬧哄哄的，忽然，黃老師一臉嚴肅地走進來。我掃了同學們一眼，心裏自言自語：“看你們還鬧不鬧的出來！”黃老師什麼都沒說，直奔講臺，開始報分數過了好久，也沒有聽到我的名字，我不由得握緊拳頭，手心冒汗。“陳雨卉”老師頓了頓，瞥了我一眼啊！94分”我差點懷疑自己的聽力。全報完了，教室裏一片死寂……過了好久，老師發話了：“帶回去家長簽字，唉……”回家後，我沒敢給您簽字，自己寫了反思，抱着僥倖的心裏，希望黃老師不要去告訴您，因爲我知道你們是同學。

爸爸，您能原諒我嗎？因爲我無法想象您看過我的試卷後的目光有多嚴厲，無法去想像您那聲聲的嘆氣，眉頭緊蹙的樣子。因爲我也無法在那沉默中，在那凝固的空氣中呼吸……爸爸，原諒我是個懦弱的人吧，好幾次我都想對你告知，對您說：“我錯了！”可是每次看到您那希冀的目光，我都打退堂鼓了。

爸爸，我錯了！我會堅強，我不會再懦弱，相信我！

五年級的我作文 篇26

大家好，我是一隻玩具小豬。我是小主人的媽媽買紙巾時的商店送的。我名字叫做“豬葛亮”。看，是不是很像《三國演義》中的諸葛亮呢？如果說我是他的粉絲的話，那就是超級大粉絲了！

我身上有一件淺黃色的衣服，那可是牛大叔用雞皮做的，很貴的，值三分錢呢！在我的衣領上還有一條絲帶做成的領結，十分漂亮哦。還有我的“電眼”，它一睜開，沒有不被電暈過去的螞蟻。哼，看見我的耳朵了嗎？那可是人見人不愛，花見花不開螃蟹見了跑不快的“美麗”大耳朵哦。可憐的是，那個主人居然說我的耳朵是僞劣品！

可憐我這麼“美麗”，這麼“聰明”，還是被主人丟在一個不爲人知的小角落裏。想當年，我可是主人的好朋友，與她一起玩，一起學習，一起睡覺。可惜呀，可惜！不過在這個陰暗的角落裏，我又結識了許多曾經被主人拋棄的玩偶，什麼小白兔，小狗，洋娃娃……它們可都與我一樣美麗，聰明，可惜都從戰場上退了下來。唉，老天總是折磨人的。

這天，大主人在清理屋子時，發現了我們這一堆拋棄在角落裏的玩具，撿起來拍乾淨灰塵，又擺在了架子上。

今天，我在小主人的挑選下，隨主人來到了學作文的地方，又與主人的朋友的玩具聊了一會兒，真開心！

哈嘿，哈嘿，我是豬葛亮。哈嘿哈嘿……我真希望主人能永遠愛惜哦！

五年級的我作文 篇27

大家好，我叫隆毅，我現在田陽縣實驗小學五年級（1）班就讀。我的特長是：騎自行車。

我記得清清楚楚，那一天，我看見有幾個朋友都買了自行車，回到家之後，我跟爸爸媽媽提出要買自行車的事後，爸爸媽媽說：“等你上3年級後再買。”我苦苦相求，爸爸媽媽才答應了。後來每天我都開始練習，可自行車太大了，我練了幾次不是摔下來就是下不來，摔到自行車有一根鋼條都快扁了。那自行車好像跟我作對似的。幾天後，我已經記不清有多少次從自行車上摔下來了，記不清有多少次下不來，也記不清有多少次想放棄。可是媽媽的鼓勵仍然在我耳邊迴盪，每一次想起媽媽的鼓勵我就不想放棄。2天后，我的朋友趙宇、黃振等幾個朋友來教我怎樣騎自行車趙宇畫了自行車的結構黃振畫了騎自行車的方法，可我認爲我不需要這個，我要憑自己的能力學好自行車。我上網查了，要學好自行車最重要的一點是平衡力，要學好自行車就要先練好平衡力。從此，每天我都會把兩個裝半桶水的小塑料桶提在手上保持雙手展開的姿勢10分鐘。果然，這樣幾天我騎自行車的技術比以前好多了。至於下不來這個問題，爸爸給我買了可以調節的座椅，這樣一來，原本學了幾天的我就像只學了10幾分鐘一樣。在後幾天裏面，我漸漸熟悉了自行車，我學得也越來越好了。又過了1天，我主動要求要跟朋友們比賽，到最後得了第四名。

從這件事中，我知道了，無論做什麼事情，只要相信自己，就能成功。相信我，我能行！

五年級的我作文 篇28

“這次你們的書寫很差，下面報到名字的人留下重寫……”聽到我的大名也在此行列，我的臉一下子紅了，埋 下頭認真重寫。

雖然看不到，但我能感覺到幾道投向我的目光充滿了輕視。我暗暗發誓，一定要讓那些目光的主人刮目相看。

隨着同學們一個又一個離去。教室中的人越來越少，我想回家的念頭被激發了，剛剛燃起的鬥志隨之熄滅。我開始筆走如飛，又一份龍飛鳳舞的作業誕生了。我迫不及待地交給老師，希望早點回家。

張老師微笑着接過，但臉色瞬間陰沉得能擠下水來。一股不想的預感籠上心頭。“態度決定高度，不是你寫不好，而是你在糊差事，希望聰明的你能思考自己該持怎樣的態度去學習，去生活。”我的臉一下子變得通紅，頭不由的低垂下來，像一個犯了罪的罪犯似的。“我到底該持怎樣的自我態度?勤奮？認真？糊差事？還是……”就在這時，腦海中浮現出父母每天辛苦地接送我，爲我辛勤地無償付出的畫面。“父母們爲我付出的太多太多，他們把最珍貴的青春都給了我，而我總惹他們生氣，考試成績總不理想，辜負他們太多，太多，太多了。”想到這，淚水不受控制地溢滿眼眶，淚霧模糊了視線。腦海中的記憶依稀組成了這樣一幅畫面：父母們知道我考了全班第一時，臉上洋溢着欣慰的笑，一瞬間，我明白了，一張令他們滿意的期末試卷，別是我回報他們最好的，也是唯一的方法。

拿回本子的一瞬間，淚，不聽使喚地落下。

五年級的我作文 篇29

我變了，我從一個在家裏愛玩電腦，熱戀網絡遊戲的孩子，變成一個愛學習，愛運動的孩子了。

曾經，我非常的迷戀電腦遊戲。老師佈置的家庭作業我經常不去完成，在學校沒少被老師批評，可是，我就是改不了。

記得上學期期末考試以後，我的成績不好，老師讓我們把成績單拿回去讓家長簽字。我不敢讓父母看，只好自己冒充家長，在上面簽上了字。來到學校，我交給老師，老師一看，就知道是我自己籤的字，讓我回去重新籤。回到家裏，我讓媽媽簽字，媽媽看到我的成績，很長時間纔對我說：“這次沒有考好，不要緊，下次要好好考。要把學習放在平時的時間裏……”媽媽開始和我談心，她說的每一句話都讓我很慚愧，我心裏一直在暗暗的說道：“我一定要好好學習”。從此以後，我開始變得喜歡學習了。

還有一次，正是端午節，我對爸爸說：“爸爸，我們明天去爬山吧！”爸爸非常的高興，答應了我。因爲我以前不喜歡運動，只會在家裏玩電腦。我們換上鞋就出發了。我爬到半山腰，已經氣喘吁吁了，但是爸爸又鼓勵我：“堅持，再堅持，堅持就是勝利！”我咬着牙，終於爬到山頂。我站在山頂，看着下面的樹木鬱鬱蔥蔥，雲霧在半山腰漂浮，真美呀！我們好像來到仙境一般。

這就是我，從一個整天在家迷戀電腦遊戲的孩子，變成一個愛學習、愛運動的好學生。我喜歡現在的我！

五年級的我作文 篇30

時間永遠都不會停下腳步，我只能長大，再也回不到從前。轉眼間，我已經五年級了，以前聽到別人談到初中，對於我來說總覺得很遙遠。如今我已經五年級，馬上要升入初中，只感到時間在飛快地流逝，然而在時間的流逝中我也慢慢地成長、進步。

五年級的我，學習時間更加緊湊，每天都被學習所圍繞，讓我倍感充實。天剛矇矇亮就起來去上學，每天的早讀開啓我嶄新的一天，課間休息還有那一頁一頁的計算題在等着我去解決，即便是放假時，還有提升學習的補課班班和如山的作業在等着我，想起以前的輕鬆快樂的時光，讓我回味無窮。但如今我更珍惜現在的美好時光，我感覺到了知識的.用途，也被知識的魅力所深深地吸引，同時也懂得了只有知識才能成就美好的未來。

五年級的我已經長大了，不能再像過去時那樣肆意地玩耍了，我不斷的增加自己的知識儲備，我在數學中不斷的探索發現，在語文的學習中陶冶自己，我盡情地在知識的世界裏翱翔，學習對於我來說不再是一件讓我痛苦的事，漸漸的我開始享受學習中帶給我的快樂與成就感。記得以前自己是多麼討厭書籍，甚至看到書會有一種畏懼感，而現在，每天我都會看書。享受讀書的樂趣。每一本書中都會有一個特別的世界，每本書都能帶給自己不同的生活體驗，在書中跟隨作者體會不同的人生感悟。

五年級的我已經長大了，更懂得珍惜生活的點滴，立志在美好的歲月中要成就最好的自己。

五年級的我作文 篇31

新學期開始了，眨眼間，我們由一年級那幫拖着鼻涕、不諳世事的小屁孩，變成了一位位玉樹臨風的少年和亭亭玉立的少女。與此同時，我也變得更加自信、勇敢、樂觀向上了。

就拿一件事來說吧。今天中午，媽媽讓我去買醋。若在以前，我一定會再三推辭，直到把這副擔子扔下去爲止。但我卻一反常態，咧開嘴，露出兩顆大門牙，笑嘻嘻地說：“沒問題！這個豆大點兒的小事就交給我吧！”我信心十足地拍着胸脯道。媽媽摸摸我的頭，嘴裏嘟噥道：“這孩子今個沒發燒吧？怎麼自告奮勇起來了？”但她還是把錢包託付與我。

我一溜煙跑下樓，一腳跨進雜貨店大門。雜貨店的奶奶親切地問我：“小朋友，你要買什麼呀？”如果我仍舊是三年級那個膽小怕事的小不點兒，我一準會倒退一步，結結巴巴、吞吞吐吐地說：“不……不不，我，我我我就……就是看一看，不……不買東西！”隨後，我會在老奶奶質疑的目光下跑出店門。

可現在我是五年級的大姐姐，如果重複幼年時的動作，會讓人笑掉大牙，他們會說：“劉思言連個醋都不會買！”我一邊在心中惡狠狠地用激將法鼓勵自己，一邊儘可能放鬆地對奶奶說：“請問，醋在哪個架子上呀？”“直走左拐，第二個架子上就是了。”老奶奶和藹地說。我謝過奶奶，買下了那瓶醋。

我走出店門，心中的大石頭終於安然落地。我真想對着天空、對着整個世界大吼一聲：“我長大啦！”

這就是五年級的我，一個自信、勇敢、樂觀向上的女孩！

五年級的我作文 篇32

小溪的願望是大海，所以它日夜不停地流淌；雄鷹的願望是藍天，所以它日夜不停地翱翔。我的願望是當一名插畫家，因爲我可以用手中的筆描繪出心中的理想；我可以用筆畫出腦海中的想法。

每當我開始畫畫時，都會有一種莫名其妙的激動感，當我畫完時還會有種莫名其妙的成就感，但那是極其渺小的，我想讓它變成大的，變成全世界都能看到的。在傷心時，對我來說最好的辦法就是畫畫，它可以讓我內心的黑洞不再溢出淚水。

假如我的願望實現了，我會將它繪成一本小冊子密切保存，假如我的願望實現了，我會給每本小說畫上相應的插圖，使讀者們更完善地理解這個故事。

但我也在這個地方跌倒過，記得那是一個炙熱的夏天，知了正闡述着自己的苦衷，狗狗正用舌頭來爲自己解暑。煩躁的心情讓我靜不下心來。我剛畫好了一個女孩，可是因爲急切的心情讓我手抖了一下——畫壞了。這讓我的心情糟糕透了，我將剛畫好的畫團成一個紙球，使勁將它投入垃圾桶。我正要放棄這個願望，心想：當個插畫家這麼難啊！這時我內心最深處響起了一個聲音：“你真的要放棄嗎？你要知道不經歷風雨怎能見彩虹，哪個職業不是一步困難，一步挫折地走來，如果你真的放棄了，那就前功盡棄了，到那時，我也無力迴天。”我思量了一下，自我鼓勵，決定不讓這個願望化爲泡影。

理想是石，擦亮願望的火花；理想是路，讓我走向終點；理想是燈，照亮實現願望的路，讓我們爲理想而努力奮鬥吧！

五年級的我作文 篇33

我的願望是長大後當一名服裝設計師，設計出許許多多漂亮的衣服。

是什麼原因讓我有了這個想法呢？因爲在我的印象中，設計師都有着獨特的視角和一雙靈巧的雙手。一塊布到了他們手裏，拿起剪刀裁裁剪剪，就能變成一件件漂亮的衣服。我好崇拜他們。

我的奶奶就是一名設計師，她很會做衣服。爸爸的西裝，爺爺的褲子，媽媽的裙子，很多都來自奶奶那雙靈巧的雙手。有一次，我告訴奶奶我想要一件漂亮的紗裙，裙子要有很多層紗布重疊在一起，轉起圈來像一隻翩翩起舞的花蝴蝶。奶奶聽了，咧開嘴笑了說：“我的孫女兒也愛漂亮了呀！沒問題，看我的吧！”只見奶奶拿出一張紙和一支筆來，開始在白紙上塗塗畫畫，不一會兒，一件美麗的紗裙出現在我的眼前，和我想要的一模一樣。“真是太好了！”我不由得拍手歡呼。有了紗裙的圖樣，奶奶便和我討論用什麼顏色的布，鑲上什麼款式的花邊。奶奶答應我，等我下個週末再來的時候，把漂亮的紗裙給我。奶奶果然做到了，穿上紗裙的那天，我開心極了，在家裏轉了一個又一個的圈。

奶奶還會幫我給芭比娃娃做衣服，我總是喜歡在她那一大袋的布頭布尾東瞅瞅西看看，翻出我喜歡的小布頭，交給奶奶，讓她幫我的小芭比換上一件件新裝。

我好佩服奶奶，一顆理想的種子在我的心裏悄悄地萌發，長大後我也要像奶奶一樣做一名服裝設計師。我要從現在開始努力，希望我的願望能早日實現。

五年級的我作文 篇34

“喂，菜鳥！你可別睡啊！”“什麼？我在哪兒？”我驚訝地說。想必大家都知道吧，我是有主角光環的，所以叫“無敵”了。

我看一下週圍，哇！全是警察！我想：“這個夢不行，換一個！”結果，系統提示，“你必須完成任務才能切換！”“完了，我可不是做任務的料啊！”我想。突然，警長說：“你知道任務嗎？”“知知道！”我結結巴巴的說。“看來你是忘了。是這樣的，唐人街一直有兇殺案，也是按照金木水火土（我知道這不是真的）殺人的，今天，兇手就要擊殺最後一個人了，這次一定要捉住他！”“嗯這個，好吧，保證完成任務！”我說。

突然，我腦海中有一個電影，就是《唐人街探案2》，我想：“只要跟着劇情走，就一定能抓住兇手！”然後，我就直接跑到醫院。因爲我知道，最後一個兇殺案就要在這兒發生。（誰讓我看了《唐人街探案2》呢，哈哈！）我看了一下時間，完了，時間到了，我上樓之後，兇手竟然沒有出現！沒人！什麼鬼？但接下來的事我卻萬萬沒想到！原來兇手躲在我身後，暗中要襲擊我！戰鬥已經開始，說時遲那時快！衝啊！一拳、兩拳、農夫“三拳”，就問你甜不甜！一場惡戰，兩個人被我打得滿地找牙，可是他們已經沒有“牙”了！“啊，打！”兩個人直接暈了！切，還以爲有多厲害呢，真不過癮！

這就是我，因爲，在夢裏，我就是無敵的存在！

五年級的我作文 篇35

我的老師不高，不瘦，不富有，矬點滿身，但還是有幾個優點的。要比額頭皺紋多，他可就沒輸過;要比有多自戀，他可是練到境界。老師爲了裝嫩，竟不顧一切穿上了“童裝”，衣服上的小熊圖樣讓我們一臉嫌棄。穿着一雙斑駁的鞋，硬說是昨天忘了擦。

老師真是一個標準的“矬男”，教學之路可謂一路坎坷他總是“自作自受”，還記得有一節課，是描寫人物，老師讓我們口頭描述他。呵，那我們就不手下留情了“中年油膩大叔”“三層肥肉”……他被吐槽得簡直生無可戀，不知翻了多少白眼。我只能說，哎，誰叫你碰上了我們呢!

還記得《朝花夕拾》那節課，老師剛剛自豪地說他的名字在魯迅的文章中出現，後一秒就被我們找到了紕漏，文中的德Q被打了一槍後，被拍了幾張*照。教室裏傳來了一陣唏噓聲，真是自己挖坑自己跳呀。

在老師的優點中，爆金句算是一個。例如“在殘忍的戰爭，也不能磨滅人性的美好。”“如何無法邁出腳步，那就先掀開簾子。”每次作文課的高 潮就是金句的誕生時刻，我都拿筆一一記下了。

不得不說，老師確實比我有才華。就像學長文章中寫的“只願有你陪我，面朝大海，看每一季春暖花開。”這句話是寫引用賀卡上的。我也有一張老師送的賀卡，它可以說是最特別的一張，上面畫了愛心，寫了“新年快樂，心想事成”的祝福。

能遇到這樣古靈精怪的老師是很難得的，這一定是我成長路上最美好珍貴的回憶，希望下次再見你時，你依然如舊。

五年級的我作文 篇36

“歡樂你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符，風是你的，雲是你腳步，無論白天和黑夜，都爲人類造福……”我的老師是園丁，又是一位給我們帶來溫暖的媽媽。

老師有黑黑的頭髮，大大的眼睛，鼻子上還架着的一副眼睛，老師開心起來像小姑娘，生氣起來額頭上出現波浪形的皺紋，她每天都把辮子扎得高高的。

記起三年級的時候，我很膽小，不喜歡舉手，可是您教會了我舉手，您還記得嗎？上課鈴聲響了，我們聽到了您輕盈的腳步聲，您走了進來，拿起筆在黑板上寫起“劉老師”三個大字，您用您那甜美的聲音說：“大家好，我叫劉疑，以後你們就叫我劉老師，現在你們背一下《江畔獨步尋花》。”這時一片都舉起了手，老師準備點一個同學，可是席小洋卻把手一搖，像老師就在點她，老師只好點她了，席小洋大聲背完了古詩。老師表揚了她，這時老師看到了不舉手的我。老師指了指我，我慢慢地站起來了，低着頭，漲紅了臉，可又不敢說話，又不想哭，我咬起嘴脣，可還是那豆大的淚水流了出來。老師微笑地對班上的人說：“我們來給她一點掌聲。”我心想，老師不僅沒有罵我，還給我了掌聲。我努力地背完了，老師這時對我說：“你不是不可以，所以要大膽地嘗試。”

“我的心是曠野的鳥，在你的眼睛裏找到了天空。”這就是我的老師，她是我們的陽光。

五年級的我作文 篇37

我的名字叫“倪蓁”，這“蓁”字許多人都不會念。而這使得在新老師點名時我成了一道“亮麗的風景線”。當老師點名點到我時，“蓁”字十有八九會被讀成“秦”。於是，一般喊“到”的程序在我這裏便成了“老師，我叫倪蓁。”

我長得比較瘦，像一根竹竿。我身上最特別的地方要屬我的門牙，比其它的牙幾乎要大一倍。它們是我所有牙中最大最白的了。

我性格變化多端，在解答同學問題時，我溫和得像只綿羊，但一有同學八卦我時，則立馬變身成了一隻老虎。平時我像兔子一樣安靜，可一旦有同學來騷擾，迎接他們的就會是一頭憤怒的灰熊。

我特別喜歡看書。一到休息時間，同學們都去玩了，我仍舊靜靜地捧着本書在看。當別人問我爲什麼不去玩的時候，我鐵定會回答說：“看書對我而言就是一種‘玩兒’”。

我看的書多種多樣，童話、歷史、小說、文集、詩集等，數不勝數。有書我就會不由自主地看，不管是什麼書。我連爸爸的一本戒菸書籍都看了不下三遍呢!

我還因爲愛看書，發生了一場鬧劇。一天，我在看書的時候，小藝來找我教題目。可我沉浸在書中無法自拔，她叫了半天我都沒聽見，甚至她的手在我眼前晃我都沒感覺。直到她狠狠打了我一拳，我才“清醒”過來。

這就是我，一個高高瘦瘦，愛看書的女孩。你想跟我交朋友嗎?

五年級的我作文 篇38

今天臨放學前，李老師說：“學校要開展讀報刊知識競賽，選手是張嘉和王磊。他們知識面廣，記憶力好，語文基本功紮實，並不單靠作文好……”剛開始我就感覺不妙。經過初賽，我落選了。

落選那天放學，我避開每天和我一起走的孫韻，孫韻是個溫柔體貼的小女孩，她家在我家對門。“梅玲，等等我！

”她追着我，我瞟了她一眼，兇巴巴的說：“不要跟着我！

”我跑回家，重重的關上門，跑到臥室，把那隻心愛的玩具熊打了一頓，又抱着它痛哭，我把一個瓶子裝滿水，對着裏面說：“我不要落選！

”然後到了，心裏舒服多了。我躺在牀上想：名人們也總會失敗，但他們吸取教訓，努力下去就成功了。有一句話叫失敗是成功之母，只有失敗了能努力向上就會成功。這時，門鈴響了，原來是孫韻。她說：“梅玲，其實你這次失敗不代表永遠失敗，如果這次失敗了不振作起來，你將會永遠失敗！

”我說：“對不起，請原諒我。”“沒關係，你要加油，爭取參加第二屆。”聽了後，我深受感動。以後，我每天總對着鏡子說話，邊說邊端詳自己的神態，自己的動作。漸漸的，僵硬面部肌肉終於能表情表意，呆渧得眼睛能傳情了，肢體語言也豐富了；每天閱讀一些報刊，知識面廣了，課堂上精彩的發言總能博得同學傾慕的目光……現在，我由一個收本子的變成了大隊長。第二次讀報刊知識競賽，我以取得了冠軍。

五年級的我作文 篇39

如果我是風，我會用無數人的希望給人類和大自然帶來幸福。如果我是風，我會在春天戴上春姐給我配的花，把草裏的花帶到城裏，讓那些沒見過自然的孩子臉上有無數的笑容。這時候我會輕快地走着，穿上漂亮的花和衣服，蹦蹦跳跳地走過世界上的每一個地方，融化冰凍的河流，讓含苞待放的花開放，讓岸邊的柳樹開放。如果我是風，在綠樹成蔭的夏天，我會穿上鮮綠色的襯衫，在田野裏玩耍，那些大肚子的西瓜渴望和我打招呼；無數的樹拍手錶示歡迎。草莓妹妹和她的水果朋友跳舞歡迎所有美麗的東西。不知不覺，我進入了城市，已經是深夜了。我細長的身影穿梭在夜色中，給人們帶來涼爽的微風。如果我是風，在那個涼爽的秋天，我戴上一頂黃色的帽子，穿上黃色的衣服，把地上的落葉都吹了起來，成了空中一道美麗的風景。這時，我又來到了田裏，幫着農民伯伯做事。

農夫的叔叔擦了擦頭上的汗水，笑着說：“今年又是一個豐收年！”看到這一幕，我開心極了。如果我是風，在水晶般透明的冬天，我穿上白色棉襖，和冬妹一起打遊戲，把雪花撒在莊稼上。我向憂心忡忡的害蟲做了個鬼臉，它們跳了三英尺高，看着銀色的大地和在傲人的雪地上戰鬥的梅花。我嘆了口氣說：“這一切真美好！”如果我是風，一股可愛的風，一股頑皮的風，一股只想造福人類的風，我希望這個世界變得更美好

五年級的我作文 篇40

1米37的個兒，齊耳的短髮，塌塌的鼻子，彎彎的眉毛，一雙黑寶石般的雙眼，加上一張能說會道的櫻桃小嘴，便“拼成”了我。我今年9歲了，喜好特廣泛：打羽毛球、拉小提琴、做手工。但我的最愛是畫畫。我畫畫時可謂“兩耳不聞窗外事”，專心極了，但也因此而惹過禍。

記得有一次，我正在畫桃樹。母親對我說：“等會兒幫我關一下煤氣竈，我出去一下。”我頭也補胎地連連答應：“好，好。”母親走後，我繼續畫了起來。關煤氣竈的事兒早被我忘到九霄雲外去了。正當我沉醉於畫畫時，一股刺鼻的糊味飄了過來。“不好！”我大叫一聲，三步並作兩步地衝到廚房，關掉了煤氣竈。不幸的是，恰巧這是母親推門而入。我心裏暗暗叫苦，“糟了，這下連彌補的機會也沒了，一定又要挨批了。”我忐忑不安地“察言觀色”：只見母親剛纔還“晴朗”的臉霎時變得比烏雲還要暗，可當她的餘光“掃描”到我的“傑作”時，又日漸地轉爲“多雲”了。我急忙不失機會地加了句：“母親，對不起！”以爭獲得到“寬大處置”。果然不出所料，母親的手終於沒高高地舉起，而是摸了摸我的小圓頭，語氣和緩地說道：“下次可不許如此了。”我低着頭，紅着臉說：“知曉了。”一擡頭，發現母親的眼角又溢滿了微笑，我也笑了。

你們認識我了嗎？一個留着齊耳短髮、酷愛畫畫、善於“察言觀色”的小姑娘。

五年級的我作文 篇41

我是西關小學五年級學生，也是一個活潑開朗的小女孩，長長的頭髮，一副紅潤的小臉鑲嵌着黑珍珠般的大眼睛，水靈靈的，閃爍着自信的光芒。大大的鼻子下面有一張能說會道的嘴，每次下課都和班上的好朋友聊個不停。

自小喜歡跳舞的我，每當放學回到家嚷着讓媽媽放音樂，以前沒有舞蹈鞋，自己光着腳在學。後來到未來星上舞蹈課後便有了自己的舞蹈鞋，這讓我倍感欣慰！一邊聽音樂，一邊在學動作。聽着聽着，我就不由自主地跳起舞來，漸漸地就忘記了時間。

記得有一次在未來星還沒學跳完一支舞，下課鈴聲突然叮叮地響起，把我還一驚，嚇得像小兔子一樣跳了起來，心想：時間過得可真快呀！

舞蹈課集訓時，餘老師要我們練習踢腿，輪到我這一組了，我的腿像圓規似的，從身後飛到我的頭前面，描了一個半圓，又緩緩地沿着半圓的描線落了下去。聽老師說：“自小薰陶，勝過長大灌輸。”每一天的辛苦堅持，老師多時會表揚我的！

每個週末學習新動作時，我都會努力跟着老師的節奏來練習。經過自己的辛苦付出，我基本上多時被老師叫到前面給學生“示範動作”。一連串舞蹈動作隨着優美的旋律，一氣呵成。每當看到同學們都跟着我的示範舞蹈，我心裏特別高興！

我喜歡舞蹈，因爲它讓我遇見了真正的舞蹈老師。我喜歡舞蹈，因爲它讓我獲得了榮譽；我喜歡舞蹈，它讓我遇見了更好的自己。

這就是我，一個不大不小的我；一個自信的我；一個被舞蹈癡迷的我。

五年級的我作文 篇42

肚子突出，下巴有倆，耳朵肥厚，身材微胖，不！應該是很胖。這不是豬嗎？對！我就是一頭“豬”。

賴牀“豬”

我是一隻賴牀“豬”，每天除了睡覺就是睡覺。如果放了假，那就更別提了。記得一次週末，我一直賴牀不起。後來，老爸來了，先是對我淡淡一笑，緊接着便在我腿上狠狠一掐！“媽呀！”我立馬疼得從牀上跳了起來。

“小子！敬酒不吃吃罰酒呵！”他雙手叉腰，兩眼大瞪，無奈之下，我只好含着淚穿上衣服去寫作業了。

貪吃“豬”

我還是隻正宗的貪吃“豬”。每頓飯，少則兩碗，多則三碗。有一次，剛一回家，便發現老爸做了咖喱、魚香肉絲、宮保雞丁天哪！這些可都是我的最愛！我二話不說，抄起“兵器”，衝向“戰場”，不一會功夫，便把“敵營”洗劫一空。

媽媽打趣道：“你長這麼胖，說不定人販子看你白白胖胖，就把你拐走了。”

“他敢拐我？不怕我吃窮了他？”

媽媽笑了笑，不再出聲了。

愛讀書的“豬”

人們有所不知，我肚子裏的“墨水”也不少。

有一次，媽媽出去買菜，讓我記得把米飯鍋的插頭拔掉。結果，我看書看得太着迷，竟然早已把拔插頭的事忘得一乾二淨了。後來，老媽回來了，一看鍋裏的米飯，便又氣又笑：“蘇星瑞！這米飯又硬又幹，可怎麼吃啊你說你！”

是啊！我這頭“豬”，是不是讓人又愛又恨呢？

五年級的我作文 篇43

春節到了，家家戶戶喜慶連連，揭下了舊的春聯，換上了新的。我家今年和以往大有不同——今年是在家裏吃年 夜 飯。這還是我長這麼大頭一次，我很期待，一大早就醒了，媽媽和姥姥一直在忙着，我的任務是用胡蘿蔔雕花和香菜一起裝飾所有的菜。

一道道精緻美觀又香氣四溢的菜端上桌了，我家親戚都趕來吃了，大家聚齊，開飯了！小朋友給長輩敬酒，大人們開心的聊着天，原來，在家吃年 夜 飯是這麼的熱鬧啊！吃完年 夜 飯，大人們開始給我們發紅包，我一個挨着一個地說“恭喜發財，紅包拿來。”大大小小的紅包我收了滿滿一口袋。

每年的今晚我都可以和大人一起，一邊看春晚一邊等待十二點的來臨，大家一起守歲。

像往年一樣，年三十的晚上我怎麼也不會犯困，因爲爸爸買了好多的煙花，我期待放煙火呢！

時間一分一秒地過去，當鐘聲敲響十二點之時，我們全家一起去放煙火，一下樓，就看見五顏六色、五彩繽紛的煙火四處紛飛在天空綻放，紅的、黃的、藍的、紫的，絢爛奪目，令人讚不絕口，大飽眼福。不過，今年我怎麼也高興不起來，看看漫天的煙霧，我想，因爲它會造成更多的霾，其實，我們在歡樂的同時要儘量減少污染啊！

放完煙火回到家，該吃餃子了，我們家的餃子裏可是包了錢的，我吃到了兩個，象徵着好運吉祥。

春節過的熱鬧開心，我喜歡過年！

五年級的我作文 篇44

推開記憶的大門，回憶往事，讓我歷歷在目的仍是那件事。

那是一個炎熱的夏天，熱辣辣的陽光照射着大地，使花兒擡不起頭，讓小草彎下了腰。唉，待會兒又該做操了。這飯人，天這麼熱乾脆在班上玩得了。這時，陽光更強烈了。我跑到樹蔭下躲避陽光。此刻，我忽然想起前天左豫川肚子疼，老師就沒讓他做操，我何不也……好，就這麼辦。我趕緊跑回班裏坐到位子上，低着頭，手捂着肚子，臉上還裝出一副很難受的樣子。這時，老師正好過來收作業，看到我不舒服的樣子，問：“張佳怡，你怎麼了？”“我，我肚子疼。”“那你就在班上休息吧，不用做操了”。見老師下樓了，我才鬆了口氣。我隔窗望着師生們在烈日下精神抖擻的做操的情景，我卻裝病在教室裏扇電扇，真是太不應該，越想越感到慚愧。

下午的語文課上，老師講得生動極了。這時，老師提出一個問題：“有誰知道這道題的答案？”我立即就把手舉得高高的搶着回答。生病的是早就拋到九霄雲外。老師說：“大家都應向張佳怡同學學習，他帶病還堅持上課並積極回答問題，精神可佳。”這時，我想打爛了酸醋罈一樣，心裏很不是滋味。下課後，我跟老師承認了所犯的錯誤，老師原諒了我。

這是我成長中經歷的一件事。通過這件事使我深受教育，我一定做一個誠實守紀的好學生。

五年級的我作文 篇45

在課堂上大膽發言，可卻膽小得不敢一個睡覺的膽小鬼；這就是我，一個膽小的五年級學生。

一個夏天的夜晚，雷轟隆隆地響着，雨點也噼裏啪啦地敲打這窗戶。“九點啦，還不快睡覺！明天還要去上學呢！”在媽媽的催促聲中，我滿不情願地來到房間準備睡覺。換好了睡衣後，我坐在牀上猶豫：關燈呢，還是不關燈？關燈吧，自己心裏又害怕；不關燈吧，待會兒又要被媽媽教訓了！到底是關還是不關……算了，豁出去了！關燈，睡覺！我走到開關前，“啪”地把燈關掉了。

關掉了燈，但我還是睡不着，腦海裏總閃現着一些恐怖的畫面：墓地裏的鬼火、大樹下的身影、血淋淋的身子……我越想越害怕，便把被子往頭一蓋，稀裏糊塗地就睡着了。

半夜的一聲雷再次把我驚醒，“啊！鬼呀！”我叫了起來。這時，我的房門被打開，出現一個披着長髮的身影，我的心跳驟然加快……“怎麼了，做噩夢了？”原來那個身影是我媽媽，她邊開燈邊問，我擦了擦額頭上的冷汗，點點頭。接着問：“媽媽，你說這世上有鬼嗎？”“傻孩子，世上怎麼可能有鬼呢！”我趕緊又問：“那鬼火是怎麼回事？”“這是人或動物的屍體腐爛後分解出磷化氫，而磷化氫自行燃燒，就形成了鬼火了。”我若有所思地點點頭。媽媽說：“那沒什麼事我走了？”我不好意思地說：“媽媽，您可以陪我睡嗎？”“你呀，真不覺得害羞！都還不自己一個睡呀！”

從那以後我再也不怕一個人睡覺了！因爲世上根本沒有鬼，而鬼火也並不可怕！

五年級的我作文 篇46

我，今年十二歲，是一個乖巧的五年級生，至少我認爲是這樣。

平時我的個性很沉靜，不太喜歡說話，可是一到戶外，卻像從籠子裏放出來的猴子一樣活蹦亂跳的。而我這個人做起事來，總是拖拖拉拉，對於時間沒有概念，做任何事總是慢條斯理，我這個“慢郎中”遇到了急性子的人，總是被我氣的跳腳呢！雖然我平常動作很慢，但只要一說到打電腦，我一定是衝第一，不落人後，別看我呆呆的，說到打電腦，我可是個中高手喔！

另外，我的興趣很廣泛，最喜歡到戶外活動，我最喜歡打籃球，打籃球可以讓我感到心情舒暢，一天的煩惱都被拋到九霄雲外。還有我也很喜歡騎腳踏車，有一次我 從我們家騎腳踏車騎到公園，再騎到龍潭，最後騎到大橋纔回家，那一次讓我有一個很難忘的經驗呢!下一次我一定要突破自己，騎得更遠。我還有一項興趣是溜直排輪，溜直排輪可以訓練我的平衡感，還可以享受瞬間滑動的快感。以上這些活動都是我的最愛，也因爲常常到戶外活動，我纔有一個健健康康的身體。

長大以後我想當一名職業軍人，因爲每一次看到電視裏的軍人，不管做什麼動作，都是那樣的整齊劃一、帥氣十足。而且軍中生活強調的是迅速、確實，剛好可以改掉我慢吞吞的習慣。還有當軍人也可以訓練我的體力以及耐力，最重要的是我覺得穿上軍服的我，一定很帥氣。

以上介紹的就是我這個人，個性沉靜動作慢，卻又熱愛運動，不管你喜不喜歡這樣的我，但我很喜歡這樣多變的自己。

五年級的我作文 篇47

今年我已經12歲了，一個普通又堅強的女孩，有着瓜子形的臉蛋，一對明亮的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長髮。讓我來講講我堅強的事吧。

有一次，我去院子裏玩，我看到了許多人在騎着自行車，我也好想要一輛。於是我跑回家求了半天，媽媽才答應給我買一輛。就這樣我有了一輛粉色的自行車，可是我不會騎，我就去找我的表姐來教我騎自行車。表姐說：“那你先坐上去吧，兩隻腳放在腳踏板上，先試着蹬一蹬，重點要保持平衡哦。”我按照表姐說的，開始蹬起來，結果，不到十秒鐘就摔了一跤，膝蓋都擦傷了。表姐急忙跑過來說：“沒事吧？”我說：“沒事。”我心想：我可不能落後，加油！我就繼續騎了。我練了五六次，也摔了很多次，腿上遍佈了大大小小的傷。我平復了自己緊張地心情，再一次騎了一下自行車，我盡力去控制好車把，這次竟然騎了起來，我和表姐都非常開心！

還有一次，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我還沒溜過。於是我就去院子裏溜，可惜我不會溜，所以一直磕磕碰碰，還摔了一跤，*股都摔痛了，我又在默默地鼓勵着自己。我又像學自行車一樣堅強地繼續練習，在練習時摔了幾跤，不過我成功了，我還是很開心！

感謝堅強，是它給了我自信，讓我不放棄，不再落後，堅強是我們的好朋友。我選擇堅強，堅強教會了我很多東西。

五年級的我作文 篇48

在今年的六一活動上，我將在全校面前爲新中隊輔導員佩戴紅領巾。聽到消息的我心想：呀！糟了，是全校！全班還好一點，全校，有好多人在看我啊！哎！離上臺還有幾分鐘了，在後臺的我，臉紅得像顆大蘋果，心裏像有無數只小兔在跳一樣。快到我們了，我的臉一點比一點兒紅，心跳一次比一次快，聽！“咚！咚咚咚！”不好，心……心要跑出來了！還剩三分鐘，我提心吊膽的等着。啊！還剩最後三十秒，我感覺我顫抖了一下，又顫抖了一下，剩最後十秒了，10、9、8、7……

該我上場了，我在心裏給自己鼓勵。安排給我係紅領巾的是一年級的老師，我踏步地走了過去，停了足足一秒，然後我把紅領巾戴了上去開始系，不好！系反了！我心想：哎！糟糕！其他同學會不會笑我呢？這畢竟是全校呀！於是我趕緊把紅領巾拆開，連氣都不敢喘的又一次繫上，終於系對了，我看看別人，“啊！快系完了！”，我用蚊子般的聲音小聲地說。最後我像要趕火車一樣，努力追上了大隊伍，終於追上了！我嘆了口氣，好了，又是一個臉紅瞬間，我竟然忘了把領子翻下來，趁沒有人注意，我又用趕火車的速度，把老師的領子翻了下來，心想：是全校啊！一定有人看到我剛纔那個尷尬的瞬間，終於完了，我踏步下臺。

經歷了這次的上臺鍛鍊，我想我下次一定能克服自己、戰勝緊張。

五年級的我作文 篇49

在現代社會中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅持站崗的交通警察，有被譽爲“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習作 ，我要寫了不起的我。

爲什麼說我自己了不起呢？因爲通過下面幾個事例來反映我了不起。

在上個學期寒假裏，我參加了學校組織的義賣活動。本來我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我爲了那些貧困山區的兒童能重返學校之路，我還是堅持到底。這是有着一種無私奉獻支持着我。雖然我只參加了短短几天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表着金錢，更代表了我給那些學生無數點愛心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺得自己爲社會出了自己的一份力，感覺很自豪。

還有在四年級上學期，我被老師選中了要參加奧英，不過我們這些“幸運兒”還要進行一次考試，才能正式入選隊伍。因此我就趕緊在幾天的時間內複習了一些知識重點，到臨考前，我還在擔心自己複習的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當老師在廣播公佈名單時，我的心情非常激動，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個字，我高興的跳起來。我感覺自己很了不起。

我還是一個“小書蟲”，讀了很多課外書，因此增強了我的“聽、說、讀、寫能力。還有我獲得了許多獎狀，其中我最厲害的是獲得“南海區法在心中競賽”獲得一等獎，我爲自己的學業感到自豪，了不起。

這就是了不起的我！