小學五年級日記作文8篇

　　【篇一：放學後的“整容”】

明天就是六年級的畢業考試啦！潘老師然我們把教室整理一下，好讓方便他們考試。

“第四組掃地，其他同學到外面去。”潘老師說道。什麼？我們組，太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的桌子移到教室後面去(可能只需要用到三組的桌子吧)，然後我拿起掃把開始打掃，接着就聽到潘老師對着外面喊道：“第三組的人進來拍桌子。”哈哈，老師還是公平的嘛！剛纔第三組的人還那麼囂張跋扈的呢！哼，現在還不宜樣乖乖進來幹活。該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢，突然，一羣六年級學生一窩蜂地擁進來，我們“嚇”的連忙讓道，趕緊跑門外面去了，站在窗戶旁看着他們究竟幹嘛，估計他們是先來看看明天考試的位置的吧。要回家了，等等，我心裏一驚，好像落下什麼事沒做，哦，對了，語文家作忘抄了，我往黑板上端詳了一陣，算了，偷個懶，還是在小滴答上問一下吧！

　　【篇二：道德講堂】

今天下午，學校舉行了一次“爲了永不忘卻的記憶道德講堂”活動。

首先，老師先給我們播放了一段南京大屠殺公祭日宣傳片。片中講述了1937年12月13日起，日本在南京展開了長達兩週的集體屠殺，共有三十多萬人遇難，難民有五萬七千多。在草鞋峽屠殺的人數最多，有二萬多人在那裏被射殺。揚子江邊，也有一萬五千多人遭遇慘難，那麼多的屍體被扔進江中，染紅了一大片江水，所以又被稱爲“死屍之江”另外還告訴我們有個活動“紫金草行動”，我們要積極參加。

第一個流程結束了，又到了第二流程：聽歌曲《松花江上》當音樂播放後，一個粗曠的男音，唱着高亢激昂的歌，把我也帶動了，它的陣陣歌聲正酣着我的心靈，他彷彿在向我們呼籲：南京大屠殺不可忘記，我們要記住這次教訓，讓國家更富強，不讓外來者來侵略我們！

聽完了高亢激昂的歌，我們要請顧秉鈞爺爺爲我們講述抗日戰爭的故事。只見一位白頭髮，白眉毛和長滿皺紋的老爺爺走了上來，經瞭解才知道這位就是顧爺爺，他今年已經87歲高齡了，他工作的地方是思維研究所，現在已經退休了。顧爺爺開始向我們講述當年的故事了，他並不怎麼了解南京大屠殺，就說了說東北的情形：東北的情形比南京更差，那裏的人被日本人見到就殺，有房子就燒到東北搞的烏煙瘴氣，老百姓都進了關。他又向我們介紹了張家港與日本人抗戰的故事。他說，有一次地下游擊隊要運送抗戰情報，路上遇到了日本人，餘大隊長沉着冷靜，等日本人的汽艇靠近後，用手榴彈炸翻汽艇，最後成功將抗戰情報送到戰士手中。

聽着顧爺爺的故事，我眼前浮現了一幅幅戰士們與日本人拼殺的情景，不僅在心裏爲戰士們喝彩了一聲：你們都是好樣的！

一次道德講堂，不僅讓我瞭解歷史，更讓我明白要讓國家富強起來，不再受外來侵略者的欺凌！

　　【篇三：二次拔牙記】

小時候，因爲我的大門牙還沒掉，裏面卻又長了牙齒，所以媽媽還帶我去醫院拔了牙，雖然一點也不疼，但我還是很害怕。

拔完牙後，我以爲不會再這樣了，但悲劇有重新上演了。今年3月份，我又有一顆牙齒這樣了。我原以爲過幾個星期就會掉下來的，但我想錯了。一直到了6月份，這顆牙齒纔有了一點鬆動，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“馬上就要期末考試了，等到了暑假，再帶你去醫院拔。”

終於到了暑假，我坐公交車來到上海後，媽媽看了看我的牙齒，說：“明天早點起來，我帶你去拔牙。”我害怕的點了點頭，媽媽又說：“放心，不疼的，你以前不是拔過牙的嗎？”說完，便收拾我的東西了。

第二天一早，我和媽媽早早的起了牀，但我們到了那裏後，兒童掛的號已經滿了，我們只好下午再來了。

回到家後，媽媽趕緊把衣服洗完了，然後，休息了一會兒，又去做午飯了。午飯吃好後，我們又來到了那家醫院，雖然我們到了那兒才12點，但已經排起了長隊。1個小時後，醫生們陸續來上班了，又過了1個小時後，終於輪到了我們，手續辦完後，媽媽拉着我的手向3樓跑去，媽媽先把病歷卡給了護士姐姐，然後，坐在了椅子上休息。2個小時後，護士姐姐終於喊道了我的名字，進入房間後，護士姐姐讓我躺在椅子上，然後，帶好皮手套，拿了一盒新的工具後，把椅子上的燈打開，用棉球把牙根上塗上消炎的，之後，就用鉗子夾住我的牙齒，輕輕一拔，就拔下來了。然後，拿一個棉球，讓我咬住，媽媽去付完錢後，就帶着我回家了。

雖然牙齒已經拔掉了，但我還是沒有反應過來。真是太可怕了，真心希望以後不要再有牙齒這樣了。

　　【篇四：做手抄報不容易！】

新的一年，新的祝福。就在這時，新年的鐘聲在此響起。是的，2014年即將向我們揮手再見，我們即將迎來2015年，迎接新的一年。

那一天，老師說要製作“迎新年，慶元旦”的手抄報。聽完後，我感覺頭都大了。雖然畫畫不是我的強項，但是每到畫畫時，我就會絞盡腦汁地去思考，因爲這是一項作業，我必須盡最大的努力去完成。

所以，我開始認真地製作手抄報了。首先拿出一張8開的紙，再開始畫畫了。我小心翼翼地握着筆，生怕畫錯了，又怕畫的不好。很快，我就把畫的一部分畫好了。可是，就在這時，妹妹跑了過來，對我說：“姐姐，姐姐，媽媽叫你去廚房幫忙。”“哦。“我漫不經心地回答道。(因爲我正在專心致志地忙着手抄報)。我去了廚房大約不到三分鐘，我的手抄報就已經”面目全非了“。手抄報變成了這樣：紙上被妹妹畫的五顏六色的，橫一筆豎一筆。看到這樣，我很生氣。但還是要重畫。

於是，我又開始畫了，這次，不管誰叫我，我都不回答。我就在這裏埋頭苦幹，但是意外還是發生了。

這時，姐姐端着水杯來到了書房，她把水放在了桌子上，然後就開始寫作業了。我也沒注意到，一不小心碰倒了被子，水流到手抄報上去了。我都想放棄了，又轉念一想：我不能放棄，我要堅持，我就不信了。俗話說”事不過三“嘛！

然後，我就換了一個地方。我從書房轉移到了自己的房間，又把房門關上了。我在裏面認真做手抄報。先在紙上畫了一個大紅燈籠，又在右下角畫了花花草草。接着，就開始格子了。然後就開始寫正文。我寫了三個主題”對聯大全“、”元旦的含義“、”元旦的由來“。就這樣，爲了製作這一份手抄報，我足足花了三小時。

啊，真是一份來之不易的手抄報啊！

　　【篇五：鐵面無私“湯青天”】

其實一直都這樣，只是我才發現而已，這叫我這次寫試卷慢了一點呢！

湯俊是我們這一組的數學組長，每一次都是她收數學試卷，這一次也不例外。以前，她每拿一份試卷就會聽到一句哀叫，以前我都不知道爲什麼，但現在，我懂了——湯俊收試卷從不給時間寫，嚴！

數學老師又考試了，只有一節課時間寫最後兩大題。我本來是可以寫完的，但是因爲有一題多想了一會兒就趕上時間到了。“快快快！快快快！”安靜的教室一下子變得鬧哄哄的，肯定有許多同學沒寫完。乘着湯俊在收前面的，快寫啊！我着急極了。如果還沒寫完湯俊就收到你這兒來了，那你寫一筆的機會都不會有。其實她以前也是沒有那麼嚴的，只是有一次收卷子的時候，一個同學說沒寫完，不交。老師說：“不管他，招收。”她就這樣了，不管是誰，只要時間一到——必須得交！

“就一下下嘛，就一下，很快就好了的！就再等一下嘛！”湯俊來啦！快寫！我一邊求情，一邊奮筆疾書。本來也不多的嘛！“不行！快交！拿過來！”湯俊一臉嚴肅的樣子，把手伸了過來，要奪走我的卷子。嗚嗚！怎麼不能通融一點呀！打我的放在後面一張不行嗎？我以最快的速度又寫了兩個字。咦？不對，卷子呢！我剛剛把那個字寫完卷子就“唰——”的一聲“飛”走了。“就讓我再看一下嘛！”是啊，我還沒注意有沒有寫對呢！“不行，時間到了就不能寫。”她扔下這樣一句話，揚長而去。我呆住了，不是吧，這麼嚴吶！“哎呀呀！”在我的背後，又有一張試卷被“搶”走了。

湯俊可真不愧是一代“包青天”，遵紀守法，不管是誰，考試到時一定要收，絕不給你時間！除非老師下令還可以繼續寫，不然試卷一定上交。真可以叫她一聲“湯青天”呀！

　　【篇六：請關愛生命】

今天，我像往常一樣在家看電視，當我打開電視的時候，電視新聞裏的一段監控視頻讓我大吃一驚；一個兩歲多的小女孩名叫悅悅，被一輛麪包車撞倒，碾壓，在被一輛小貨車碾壓，小悅悅本能伸着小手掙扎着，抽搐着，司機撞人後就逃了。當她躺在地上長達七分多鐘的時間裏共有十幾個人從她身邊走過，沒有一個人伸出援手，最先看見小悅悅的是一位年輕男子，他若無其事左張右望，緊挨着躺在地上的小悅悅而過，此時小悅悅的手臂不時能抽動一下，雨越下越大，三輛電動車，兩輛三輪車，三名路人經過卻無一人幫助，其中一名中年女子帶着七八歲的小女孩，母女二人看到小悅悅，冷漠的離開了。

看到這裏我早已淚流滿面，我真想大聲質問這些司機和路人你們的良心哪兒去了，躺在你們的面前是一個活生生的生命呀。你們竟能做到冷眼相看、袖手旁觀，見死不救，好在世上還有好心人，救小悅悅的的竟是一個目不識丁、身患腰病的拾荒阿婆，她叫來悅悅的媽媽，才把悅悅送進醫院。可惜太遲了，醫生宣佈悅悅死亡。在我的腦海中閃過一個活潑可愛的孩子的身影，是那麼的美好。但是現在，她卻了無生機的躺在那，哀傷涌上我的心頭……看到這裏我在心裏想，如果第一輛撞人後能停下來送她去醫院的話，這個可憐的小人兒就能活下吧。如果在悲劇發生的那時候，那些從她身邊經過的那些人們能及時的送她去醫院的話，或許她就能繼續微笑，如果…………

可惜這世上沒有如果，我只能眼睜睜看着那比我小的小女孩就這麼靜靜的躺在那直到生命的結束，除了心痛，我無能爲力。最後，我想對那些叔叔阿姨們說；每個人生命都是無比珍貴，請你們能關愛生命，希望這件事能改變你們，讓你們不再是社會上無情冷血的一員。美好的世界是需要我們共同努力的，所以就讓我們一起努力，一起去創造美好的未來。

　　【篇七：撿青螄】

今天的天氣真不錯！正好去撿青螄，想到哪香噴噴的炒青螄，我口水都要流出來了！事不宜遲，我、外婆、媽媽三個人一起去村前的小溪中撿青螄。

我們來到溪邊，個個挽起褲腳一腳深，一腳淺地走向小溪。

我小心翼翼的把腳伸進水裏，腳拇指就好像插入了冰塊，我打了一個激靈，就連忙把腳拿出來，拿出來後，就不知道是冷還是熱的。

小溪裏的水清澈見底，撿青螄是最好不過了。溪裏的水不深也不淺，淺的地方呢，只不過十釐米的距離，深的地方呢，就快淹到我的屁股了。

我彎着腰，一隻手拿着塑料袋，一隻手在水裏摸來摸去。我一會兒瞪大了眼睛看，一會兒用手翻開石頭，看看有沒有大青螄。

突然，我眼前一亮，在潺潺的流水中，模糊的看見了一顆大青螄，我興奮地向它揀去，沒想到，那顆大青螄其實是三、四顆小青螄堆在一起，我激動的心又跌到了懸崖底下去了。

我蹲在溪中央，一邊摸索着，一邊在心裏頭抱怨着。突然，我覺得屁股很涼，很舒服，乍一看，原來是自己蹲的太低，屁股都被水浸溼了，媽呀！

或許是媽媽看出了我的心思，又或許是我們母女心靈相通，媽媽給了我一隻像橡皮一樣大的小螃蟹。小螃蟹舉着一對很小的鉗子，還有一雙比葡萄籽還小的眼睛，真可愛呀！

走着走着，就到了水很深的地方了，“保佑我的屁股沒事。”我在心裏默默的祈禱着。我看見水底有許多的大青螄，我怕又出錯，就仔細地看了一會，結果，越看越看不清楚，腦袋都糊塗了。我決定把它們都撿出來看看，只可惜，屁股倒是沒被水淹了，手卻沒有腳長根本就摸不到溪底，我又把袖子卷高，再試了一次，夠到了！我一顆一顆地把青螄撿起，就彷彿在收集我灑下的歡樂。

撿青螄真好玩！雖然收穫不多，但是，我卻感到了無比的快樂，因爲，我嚐到了我親手撿的，炒青螄。

　　【篇八：學吹笛子】

早上，媽媽問我要不要去報名學笛子，我說：“好吧。”我有點兒吃驚地問：“吹笛子？很難嗎？”媽媽上次雖然帶我去過，但是我還是有一點兒緊張。

到了那兒，媽媽在和老師說話。我在那裏“流浪”了一會兒，在教室裏走到東走到西的。當時，我很緊張，不知道我是怎麼樣的課程。一會兒，那個女老師從櫃子裏拿出兩根長長的笛子，一根粗點兒，一根細一點兒。還有一個包和書本。我想：哦？這個包是幹嘛的？難道是裝笛子的？果然沒錯。

我看到了好幾個大孩子，都拿着笛子在吹。他們一起在吹，又不齊，我覺得很煩。我觀察到他們的笛子都有一個小孔上面貼着膜子。我以爲是壞了的。之後，那個男老師也在我的笛子的第二個孔上貼了一個膜。我問他這個是做什麼的。老師說：“如果沒有這個就不響了。”哦。我想：這個一定很重要吧！所以我就只弄壞了一次，因爲之前我還不知道，不小心就弄破了。老師又幫我貼了一個，叫我以後要小心些。

接下來，老師叫我怎麼吹出聲音來，讓我下午回去自己練。老師吹得很響，而我卻吹不出聲音來。過了一會兒，我們就走了。我把笛子包背在身上，我覺得很酷。

在回家的車上，我又忍不住拿出我的笛子來看了看，我覺得我的笛子好酷哎！一回到家，吃了中飯，我就開始練習了。我吹了好多好多回，都沒有成功。爺爺來給我試吹了，他用舌頭對着發音孔舔了幾下，一吹，竟然響了。而且每次都響。爺爺說：“這是個竅門，舌頭舔一下就知道孔在那裏，不會吹歪。”我覺得很奇怪，說：“舔啊舔，還是個竅門嗎？真奇怪。要是在臺上表演這樣，”之後，媽媽又吹了一下，媽媽也吹得很響。

練習的過程中，我站着練，坐着練，躺着練，唉，還是沒有成功。之後，我又到外面的場上去練，還是不行。我困了，就回去看了會兒電視。媽媽只允許我看20分鐘。好吧，好漢不吃眼前虧，那我就看20分鐘。

看完20分鐘，我又練起來了。之後，突然，練得成功了！我吹響了！而且一連吹響了好多下。我好高興！這時，我發現，好像是太陽從西邊升起了。真是一個意外的驚喜！沒想到，竟然看了一個20分鐘的電視，怎麼就成功了呢？啦啦啦啦，我好開心！

晚上，爸爸回來，我又吹給爸爸聽，也成功了。爸爸也吹不響呢！我好興奮！

今天，真是開心的一天！