我家的小電風扇五年級作文（通用35篇）

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我家的小電風扇五年級作文，希望能夠幫助到大家。

我家的小電風扇五年級作文 篇1

這篇作文我雖然已經寫過一次了，但那寫的是那個粉紅色的電風扇，而我今天寫的電風扇卻不已經是那個已經老掉牙的電扇，而是在昨天，由於今天才是教師節，於是，我們便把昨天當做教師節了，在昨天的一大早，媽媽的學生便送了一個小電風扇給媽媽，於是，媽媽一打開，我就把那個電風扇給私吞了。

一把那個電風扇給私吞了以後，我便仔細的觀察其他來。只見，那個小電風扇整個樣子矮矮的，胖胖的，就好像一直貪吃貪睡的小貓，整天一起來就想着吃吃吃，睡睡睡，最後便害了這隻小貓，長的都可以跟舉重運動員相媲美了。它長着兩隻又大又粗的大腿就是因爲這大腿，讓他跟摔跤運動員“對打”的時候，老是不被摔跤運動員給摔倒，而摔跤運動員已經筋疲力盡了，電風扇一摔，摔跤運動員立刻倒地，電風扇勝。電風扇就是一個叮噹貓，叮噹貓有一個口袋，而那隻貓也有一個大大的口袋，叮噹貓的那個口袋是用來裝東西的，而電風扇的口袋卻是一個開關，叮噹貓按一下口袋，就會有想要的東西從裏面出來，而那隻貓按一下口袋，上面的螺旋槳立刻轉動起來，接着是一陣涼風拂面而過，哇！

真是爽呆了，我從來沒有吹過這麼爽的風，這比大電風扇所吹出來的風還要爽，好久沒吹過這麼爽的風了，我心想：看來還是小電風扇好吹，大電風扇又大、又重，而小電風扇卻可以隨身帶着，覺得熱就可以去吹，那感覺，真爽！接着，小電風扇的上面便是兩隻“天使的翅膀”好像隨時都可能展翅高飛，俗話說：鳥欲高飛先展振翅！而那隻電風扇連振翅都不用了，直接打開天使的翅膀，飛向了天堂！接着上面便是電風扇可以隨時隨地伸縮的脖子，如果覺得電風扇太矮了，吹出來的風沒吹到，就可以讓電風扇把脖子一伸就可以吹得到了，如果覺的電風扇太高了，就可以讓電風扇把脖子一縮，風就“忽”的就吹過來了，上面便是三片風葉，風葉的後面便是一個馬達，只要一通上電，風就自動轉起來了。但如果這個電風扇沒電的話，他就會自動從腳的下面伸出一個插頭開始吃它的食物，他總喜歡吃完食物後，倒掛着睡覺。

小電風扇是我最喜歡的一個玩意了！

我家的小電風扇五年級作文 篇2

這篇作文我雖然已經寫過一次了，但那寫的是那個粉紅色的電風扇，而我今天寫的電風扇卻不已經是那個已經老掉牙的電扇，而是在昨天，由於今天才是教師節，於是，我們便把昨天當做教師節了，在昨天的一大早，媽媽的學生便送了一個小電風扇給媽媽，於是，媽媽一打開，我就把那個電風扇給私吞了。

一把那個電風扇給私吞了以後，我便仔細的觀察其他來。只見，那個小電風扇整個樣子矮矮的，胖胖的，就好像一直貪吃貪睡的小貓，整天一起來就想着吃吃吃，睡睡睡，最後便害了這隻小貓，長的都可以跟舉重運動員相媲美了。它長着兩隻又大又粗的大腿就是因爲這大腿，讓他跟摔跤運動員對打的時候，老是不被摔跤運動員給摔倒，而摔跤運動員已經筋疲力盡了，電風扇一摔，摔跤運動員立刻倒地，電風扇勝。

電風扇就是一個叮噹貓，叮噹貓有一個口袋，而那隻貓也有一個大大的口袋，叮噹貓的那個口袋是用來裝東西的，而電風扇的口袋卻是一個開關，叮噹貓按一下口袋，就會有想要的東西從裏面出來，而那隻貓按一下口袋，上面的螺旋槳立刻轉動起來，接着是一陣涼風拂面而過，哇！真是爽呆了，我從來沒有吹過這麼爽的風，這比大電風扇所吹出來的風還要爽，好久沒吹過這麼爽的風了，我心想：看來還是小電風扇好吹，大電風扇又大、又重，而小電風扇卻可以隨身帶着，覺得熱就可以去吹，那感覺，真爽！接着，小電風扇的上面便是兩隻天使的翅膀好像隨時都可能展翅高飛，俗話說：鳥欲高飛先展振翅！而那隻電風扇連振翅都不用了，直接打開天使的翅膀，飛向了天堂！

接着上面便是電風扇可以隨時隨地伸縮的脖子，如果覺得電風扇太矮了，吹出來的風沒吹到，就可以讓電風扇把脖子一伸就可以吹得到了，如果覺的電風扇太高了，就可以讓電風扇把脖子一縮，風就忽的就吹過來了，上面便是三片風葉，風葉的後面便是一個馬達，只要一通上電，風就自動轉起來了。但如果這個電風扇沒電的話，他就會自動從腳的下面伸出一個插頭開始吃它的食物，他總喜歡吃完食物後，倒掛着睡覺。

小電風扇是我最喜歡的一個玩意了！

我家的小電風扇五年級作文 篇3

大家都知道，夏天是一個酷熱的季節，家家戶戶都要用上一個清涼物品---電風扇，可是，就是太龐然大物了，太麻煩了，但是我的，迷你電風扇，根本不能和那種電風扇相提並論了。

迷你電風扇既可愛又漂亮，清純的粉紅色配上可愛又大方的KT貓在電風扇的中心，打開的時候還能看到它抱着一個小蘋果，在電風扇的上面和下面還寫着各種各樣的英文字母，打開來電風扇的樣子就像一個滑蓋手機，小巧玲瓏。爲了更加簡捷和方便，上面還有個掛在脖子上的繩子，可以把它放在胸前使用，還很可愛哦！

不管是誰，一看我的題目就知道這個電風扇的大小了。寬約7釐米，長約9釐米，厚約2釐米。假如你非常熱的時候，不可能把傳統的電風扇搬來吧？副哦儀這個時候就可以把掛在胸前的迷你電風扇拿出來吹一吹，就可以涼爽無比了！

它不但外形可愛，小巧玲瓏，使用方法也非常簡單。只要把兩邊的按鈕同時摁下去，然後就會想滑蓋手機一樣，把上半部分給推上去。關的時候就摁住電風扇後面的窩上的一個按鈕就能把螺旋扇給停住，再像滑蓋手機似地關上。

現在的高科技越來越多，使咱們的生活更加簡便，更加快捷！

我家的小電風扇五年級作文 篇4

今天，我親愛的爸爸把我一接下校車，我就對他說：“我們的教室人多，非常熱，可不可以給我實個小電風扇啊？”爸爸滿口答應了。

來到商店，我一眼就看見了顏色各不相同的小電風扇，紅色的、蘭色的、黃色的和綠色的都有。經過我精挑細選，終於選出了一個黃色的小電風扇，爸爸毫不猶豫地取出8塊錢把它買下來了。

我仔細的欣賞着這個小電風扇，認真的觀察它，愛不釋手。這個小電風扇由基座、架子、馬達、螺旋漿和香盒組成，基座象電腦的鼠標，座內裝容一對5號電池，座面貼有一個彩色猴子畫片，邊上有一行日本文字；架子約3釐米高，頂上支撐着小馬達，鼠標內的電線通過架子與馬達連接；電風扇的螺旋漿有兩片漿頁；接着漿頁後方有一個小香盒，香盒上有許多小孔，散發出香味來。把鼠標背上的按扭往前方一推，高速旋轉的漿片發出“嗡嗡…”的聲音，送出涼爽和芬芳的香風，感覺非常舒適。鼠標的尖端還吊着一根黃色帶子，可以掛在脖子上，隨時可以享用。

這個小電風扇給我帶來了方便，對我的生活和學習一定有邦助，我喜歡這個小電風扇，我更感謝我的爸爸。

我家的小電風扇五年級作文 篇5

最近天氣比較熱，媽媽準備給家裏買一個電風扇，我高興極了。

終於，電風扇來到了家裏。電風扇的底部有一根像木棍一樣的東西，這叫做支管。在它的中間有許多按鈕，分別是低風、中風、強風，這是用來操控電風扇的。最上面的是它的“大腦”，也是整個機器轉動的核心部門，它又大又圓，裏面有5片大扇葉，它又大又圓，外面還有許多條黑色的線，它旋轉起來似乎看不到裏面的扇葉在轉動，似乎它也願意給我們扇風呢！每當我看到這裏，就忍不住給它伸出大大的贊，是爲了它的精神點贊。

我給你說，它的用途可大了呢！讓我來給你們講一講。一是可以爲人們扇涼。二是能節省費用，功能齊全，就不會再花錢了。你首先要找到低風、中風、強風的位置，就在最上面的一行裏去選擇檔次，然後你要讓它搖頭的話，就要找到搖頭的操縱鍵在哪。如果要讓它開或者關的話，就要找到總電源按下去就可以。

我愛我家的電風扇。因爲有了它，人們不會熱了；有了它，就給人們的生活增添一份色彩，讓人們的生活很愉快。它爲人們默默的奉獻着，從不會爲任何事情抱怨，我們要學習電風扇無私奉獻的精神品質。我愛你，你就是我獨一無二的電風扇。

我家的小電風扇五年級作文 篇6

我家有一個電風扇。這個電風扇全身都是綠色，猶如披着綠裝的軍人，也很像一隻青蛙，外框堅固而細緻實又有場遊戲的塑料杆拼合而成而成的，每個一根中間就會有一根比較細的塑料杆支撐着，一直到中間的圓盤。裏面的扇頁又軟又大，有點兒像大象的耳朵，總共有五片扇頁組成的，它們一起圍着中間的圓盤轉，轉起來是像一陣漩渦。電風扇最下面是兩個開關，一個是來調風度大小的，另一個是用來定時和開關的中間有一隻小熊，寫着湛江三角家戶喻曉。從這句話中我知道了，這個電風扇非常有名，它出自於湛江，雖然電風扇實踐已經很長了，但是仍然十分適用，讓我十分喜愛，愛不釋手！

每當到了夏天時，我總是會把這個“青蛙”電風扇拿出來，插上電源，然後我將電風扇的按鈕打開，“青蛙”就張開大嘴呼呼的吹起來狂風彷彿要講外面的人化成灰燼，這是，外框也轉動了起來，有時還會發出撞擊的聲音。這個電風扇給我來來了方便，我做作業時他給我送來了涼爽，讓我有清醒的偷拿去，面對作業，讓我有一個良好的心態考出好成績，我也經常小口常開！

啊！朋友們，你們聽了我的講述，是不是也喜歡上了我家的“青蛙”電風扇！

我家的小電風扇五年級作文 篇7

夏天常見的就是——電風扇。有人看電風扇用處不大，但是用處很大，比如；當我們覺得熱的時候，可以把電風扇吹在身上；每當我們鍛鍊完回來，也可以打開電風扇，吹吹身體…

我的書房裏有一個精緻漂亮的電風扇。這個電風扇是我7歲的時候阿姨在店裏給我買的生日禮物。它陪伴了我六年，我一直小心翼翼地保存着它。夏天，只要我一按這個按鈕，馬上就帶來一陣涼風。

底座上寫着“中國製造”，標着“382”。底座底部是綠色的，有一個小門，是電池屋住的地方。

“嗡嗡”的風扇又開始了，一陣涼風吹在我的臉上，讓我覺得很爽。有時候看到媽媽工作，臉上的汗一滴一滴的掉，我就趕緊去拿電風扇。“享受電風扇帶來的涼風，很舒服！”聽了媽媽的話，我的心是甜的。

我記得有一次，一個和我同齡的小女孩來到我們家。她弄壞了我的小電風扇。她走後，我一把抓住她，逼她掏錢。直到我媽說：“我馬上給你修。不好的話，我再給你買一個。”我只是讓她走了。

這個電風扇我用了六年了。它帶給我無限的快樂。

我家的小電風扇五年級作文 篇8

現在已是秋天了，天氣很涼爽，冬天也快到了，所以電風扇也不需要用了，媽媽就想把電風扇洗好藏起來。媽媽說：“兒子，媽媽要去洗衣服，你幫媽媽洗一下電風扇。”“好的！”我說。之後，媽媽就走進了衛生間。

我馬上拿起電風扇走向衛生間，直接把電風扇放在水中。媽媽見了，連忙說：“等一下，這樣不對，應該把電風扇拆開再洗。”

我把這風扇拿出衛生間，電風扇怎麼拆呢?我用手用力地拉，可怎麼拉也拉不開，我一看旁邊有兩個螺絲，這才恍然大悟。我拿來螺絲刀，可轉不了，卻一看，原來是要梅花螺絲刀。拿來梅花螺絲刀，我把電風扇上的所有螺絲都弄掉了，只聽“砰”的一聲，電風扇馬上散架了，差點兒就摔壞了。

我把電風扇的每一個部件都倒進了一個盆子，盆子都滿了，我只能一件件地洗了。因爲電風扇用太久了，所以都是灰塵。灰塵有的浮在水面上；有的沉到水底，弄得我手很髒。媽媽叫我用水龍頭直接衝，我試了試果然輕鬆多了。

看來每件事都要一步一步地來，不要太急了。

我家的小電風扇五年級作文 篇9

傍晚，小荷班裏傳來一陣吵鬧聲。

新來的桌子得意洋洋地對風扇說："風扇，你看我的顏色多麼鮮豔，你卻烏黑烏黑的，太難看了！而且，小朋友寫字的時侯，胳膊都是放在我身上的。你有什麼用，每天待在這兒礙眼！"風扇搖搖頭，輕聲說："桌子弟弟，每個人都有自己的用處，你不要小看我。"

桌子“哼”了一聲：“我來了快一個月了，就沒看見你動一下！”

風扇聽了，默默地低下了頭。

轉眼間，夏天來了，天氣變得非常炎熱。桌子渾身冒汗，熱得快喘不過氣了。尤其是小朋友的胳膊放在他身上，使得桌子更熱了。他心想：我好想吹吹涼風啊！但昰我前段日子剛嘲笑過風扇，怎麼好意思開口呢？風扇看出了桌子的心思，他馬上吹起了涼爽的風，一下子，小荷班裏變得非常涼爽，桌子害羞地說："對不趕，風扇，我不該嘲笑你的！"風扇說："沒關係，我們互相幫助，好好爲主人服務吧。"

從此，他們成爲了好朋友，再也沒吵過架。

我家的小電風扇五年級作文 篇10

這個夏天，天氣真的很炎熱，如果晚上不開風扇和空調的話，第二天起來你就會覺得自己昨天晚上根本就不是在睡覺，是在洗澡，醒來就一身汗。

真的是怕什麼來什麼。

吃飯的時候我們還在說如果電風扇沒用了，今天晚上就不用睡了。果不其然，剛吃完飯，準備上樓睡覺，剛打開電風扇風扇吱呀了幾聲就沒動靜了。

我重新開了一下，發現還是沒有動靜。我的內心有點慌了，要是沒有電工下，今天晚上可怎麼睡呀？

不行，堅決不行。

我想起爸爸以前修理東西的樣子，既然爸爸能行，我肯定也能試試。我從爸爸的工具箱裏拿出螺絲刀、扳手等東西。

我先斷開電風扇的電源，然後把電風扇逐步拆解開來，最後我看到裏面的馬達，我發現那裏好像是有一些帶狀的東西纏住了。

我小心翼翼的用螺絲刀挑開來，弄完以後，我又檢查了其他的地方，發現沒有什麼問題。

你是我從新把電風扇安裝好，然後啓動，說實話，我的內心是忐忑的。我緊張不安的按下按鈕，電風扇動了起來，一陣清流流入心田。

有的時候有些事真的沒你想的那麼困難，只要你去做你就一定能夠成功！

我家的小電風扇五年級作文 篇11

每個人的童年時代都會發生一些趣事，正是這些事讓我們的生活豐富多彩。

那是，一個星期天的上午，我高興的在外面玩兒，弄得滿頭大汗。回到家我說：“媽媽，我都快熱死了。”媽媽從廚房裏出來，不耐煩的說：“熱了就吹電風扇去。”

當時我以爲‘吹’電風扇是用做吹。就興奮的跑到電風扇前，對着電風扇使勁吹。我使出九牛二虎之力使勁的吹，可是不僅不解熱，而且還越來越熱了。我左想右想一下子恍然大悟：肯定是我個子太低了，於是馬上找來一個小板凳，站上上面繼續用力的吹，不一會兒，臉就憋着憋着通紅通紅的。豆大的汗珠不斷的從額頭上流了下來。終於我沒力氣了，我便生氣的坐下了不“吹”了。苦惱的想起來了......

時間不大我就又想起來方法，我拿來一把扇子，站在小板凳上，像電風扇扇去，電扇微微動了一下，頓時我信心大曾，使勁揮動扇子，電扇慢慢動了起來。可我更加的鬱悶了，我怎麼一點也不感到涼快呢？這時媽媽正好從廚房出來，先是大吃一驚，後是“哈哈”大笑起來。一邊哭笑一邊走來，伸手一按電扇開關，陣陣涼風立刻向我撲來。

直到現在，只要我一看到電扇，便想到這件有趣的事，就會忍不住的笑起來。

我家的小電風扇五年級作文 篇12

炎炎夏日裏，滿頭大汗的我，吹着電風扇，我心裏萌生出一個念頭：螺旋槳爲什麼會轉起來呢？梅子老師帶領我們解開這個謎團。

在準備螺旋槳、馬達、小木塊、電池、電池和電線這些東西之前，梅子老師就教我們學做小風扇。有的同學一蹦三尺高，有的同學手舞足蹈，有的同學在思考：螺旋槳爲什麼會轉動呢？有的同學……總之，大家臉上都眉飛色舞。

首先將兩塊短的小木條粘在一個小木塊上，使出吃奶的勁壓，再把一個長一些的小木條用螺絲釘釘在小木塊上，然後將馬達放上去，用紮帶固定好，將螺旋槳放上去。接下來就是最關鍵的一步了，紅色線爲正極線，相反爲負極線，如果弄錯了就會造成短路，將它們小心翼翼地穿好，最後用雙面膠把電池盒粘上，放上電池，電池別放錯了，“+”爲正極，“-”爲負極，輕輕的按下開關，一陣陣涼風迎面而來。

通過這些情景課，我不僅鍛鍊了自己的動手能力，而且懂得了一個原理：電池產生的電能通過馬達轉化爲機械能，從而帶動風葉轉動，產生涼風。

我家的小電風扇五年級作文 篇13

今天，媽媽買回來一臺電扇，打開一看，原來是一些散的零件。於是，媽媽就叫我來組裝，還說成功了有獎勵。

這可是我第一次裝電風扇，但是我有信心把它裝好。於是，我按照說明書開始裝了。我仔細地按照說明書上的說明，一步一步地把各種零件安裝在起來，一堆零件慢慢地變成了一臺電風扇，就在快要大功告成的時候，問題來了，我發現裝好的電風扇沒有辦法提起來，原來是我把提手裝反了。於是，我趕緊把螺絲釘拆了下來，重新安裝。當我正要把螺絲釘擰緊的時候，我又發現了一個新問題，“美的”的標牌怎麼也裝反了，媽媽說沒關係，但是我希望做的十全十美，所以決定拆了重裝。這樣，裝好後的電風扇看起來一點問題都沒有了，最後還要通電試一下。我把電風扇的插頭插上電，打開開關，電風扇搖着頭轉了起來。“耶！”我大叫一聲：“成功了！”

媽媽表揚我做事有信心，有恆心，不怕困難。外公外婆也誇我是個聰明的孩子。今天我真高興，這是成功給我帶來的快樂！！

我家的小電風扇五年級作文 篇14

時間如飛箭，轉眼七年過去了，可五歲那年發生的一件囧事讓我至今想起來還會笑的滿臉通紅。

這是一個驕陽似火的夏天，我大汗淋漓的從外面跑回家，上氣不接下氣的說：“媽——媽我——我好——熱。”媽媽一看我熱成這樣趕快對我說：“熱，趕緊去吹吹電風扇去。”我一聽連忙跑到客廳看到了電風扇。我心想：媽媽讓我吹吹電風扇就可以不熱了，那用嘴把扇葉吹起來不就涼快了嗎！於是我跑到電風扇面前站到板凳上兩手撰成拳頭弓着腰對着電風扇葉子使勁吹，可吹了很長時間電風扇葉子都沒轉起來，自己倒是累了一身汗。“爲什麼葉子不轉呀？”我着急的想，“難道是我不夠用力？”於是我再次使出吃奶的勁吹，這時媽媽來了，她看到我在“吹”電風扇，笑得眼淚都流下來了，我不解地問媽媽：“你笑什麼呀？”媽媽捂着肚子走過去把電風扇打開，笑着說：“我讓電風扇吹涼風讓你涼快，可沒讓你吹涼風讓電風扇涼快呀！”

時間一去不復返，但每當我想起這件囧事就會笑得滿臉通紅。

我家的小電風扇五年級作文 篇15

超的本領把號稱天下第一的太郞打敗了，爲人民除了害，深得大家的喜愛。我也忍不住爲阿寶送上了長久而又熱烈的掌聲。就在這時，快遞叔叔騎着摩托車送來一個包裹，當爸爸拆開時，竟然是一個迷你小風扇。

它是一個花型的小風扇，葉片是粉色的海綿做的，它的底座上寫着apple（蘋果）字樣，看起來還真像一個綠色的大蘋果呢。哦，原來是它的造型是一個蘋果似的花盆裏盛開的一朵小花。我捧着這個小風扇，左看右看還是看不出怎麼用，只好去問爸爸，爸爸告訴我說：“你看這裏有一個按鈕是開關，只要通上電源，打開開關就可以了，要記住電源是USB接口的而不是普通的電源插頭。另外，底座的中間可以擰開，裏面是裝電池的，只要放上電池就不用插電源了。它是兩用的。’’

哈哈，這些天天氣炎熱，既然已經有小風扇了，那麼風扇的陣陣涼意一定可以幫我解除那些困擾我的熱氣，哇！小風扇吹的風真涼快，完全不亞於大風扇。

小風扇很漂亮，既可以當裝飾品還很實用。它不僅給我們帶來了涼爽，還給我們家庭帶來了歡樂，看着它，我心裏美滋滋的。

我家的小電風扇五年級作文 篇16

大家好！各位觀衆好！我是風扇家族的“小不點”，只有普通風扇的四分之一那麼大。忘了介紹我的“鼎鼎大名”了，我叫小白，接下來，我帶你們看看我長啥樣。

你們看，我的頭部白白的，全身像披上了一件雪白雪白的外套。我頭裏的風葉是淺藍色的，有點像天空的顏色。我對頭部的中間有一小段英文，看起來是不是很怪，那可是我的品牌。我的頭髮上插滿了許多髮卡，那可是功能鍵：有風速高、中、低，定時等。後面的那根線是我的“生命之線”——電線，如果沒有它，我會直接“沉睡”，直到主人將我“復活”。

看了我的外貌，是不是感到驚奇？來，再看看我的功能，你會更加的感受到我的厲害。我可以調節風速的高中低，還可以調節風類，風可以爲人們帶來舒服的感覺，收走人們一天的勞累。我甚至可以定時開和關。聽了我的話，你們是不是眼前一亮？

現在的風扇技術研發可真是越來越厲害！例如小主人現在就有一個更輕便的風扇，可能連我的四分之一都不到，比我方便多了，它易於拿在手上，我卻不行了。

有人說我們風扇跟蜜蜂一樣默默無聞爲他人作貢獻，但環衛工人、警察、教師等人比我們更加努力地在爲社會作貢獻，我們風扇家族也要向他們學習。

我家的小電風扇五年級作文 篇17

我一到教室，就發現班級裏多了一臺電風扇，我連忙跑上前仔細地端詳起眼前的電風扇。你們一定很奇怪，我難道是外星來的？從來沒有見過電風扇嗎？錯了，最近作文班的高培老師正在給我們上觀察課，他提醒我們要做個生活中的有心人。所以，這個觀察機會我可不會放過。

這臺電風扇的上半部分是圓形的，中間部分爲長方形，下半部分是一根杆子，立在圓盤上。電風扇的主要顏色是黑色，除了控制面板是白色之外，還有少許灰色。這些黑、白、灰三色組合，看上去就像一隻瘦得像木棍的熊貓。

仔細觀察這臺電風扇，我還發現了製作它的材料，比如有塑料、鋼絲、電線等等，這些冰冷的東西能使一臺機器動起來，真是奇蹟。

這使我想起，我們家也有臺跟它差不多的電風扇，奶奶經常用它吹剛出爐的米飯，急於要喝的開水。妹妹把它當話筒，風扇一吹，嗡嗡嗡的聲音傳了老遠。媽媽洗了頭髮，還將電風扇當吹風機呢，它的作用可真大。

其實看到電風扇，我還聯想到了排氣扇，沒有它，在廚房裏燒菜的媽媽就要被煙趕出來了。還有直升飛機，不就是一臺超級大的電風扇嗎？

雖然人們現在擁有了空調，但是電風扇還在忠誠地爲人們帶來清涼，我們可要保護好它哦！

我家的小電風扇五年級作文 篇18

今天，我向大家介紹一種高科技的產品。這是十五年後的我發明的。

十五年後，世界能源越來越少，氣候也越來越惡劣。現在，人們都在用太陽能代替電：太陽能汽車、太陽能電視……現在，我發明了一種家庭電器——多功能風扇。它也是通過太陽能發動機器的。人們使用了這種電器，夏天很涼爽，冬天很暖和。

多功能風扇是什麼做成：全身都是塑料做成的，很省錢。

多功能風扇外形：形狀是長方體，就像生活中的音響一樣，全身是黑色的。

多功能風扇結構和用途：最底部是按鈕和驗證指摸的零件。驗證指摸的零件其他人在第一次按這個零件的時候，他的指模會存到一個叫指模存裝器裏面。這樣的話，你第二次在把手印按下去，叫一聲“開”就可以了。這個風扇是使用聲控機來開關風扇的。還有按鈕，你首先調整好涼風還是熱風。還有一個按鈕是：可以自動摺疊的摺疊器。中間就是扇頁了。風扇的頂部是一臺電視和一臺影碟機，可以一邊看電視一邊吹風扇，也可以看碟。

十五年後的我，是一個愛科學的人，希望能發明更多電器。

我家的小電風扇五年級作文 篇19

今天我們來到“點滴實驗室”，做小電風扇，我們開心極了。老師還要我們知道其中的科學原理。

我們準備的材料有雙面膠、紮帶、木板、馬達、電池盒、葉片。老師把材料分發給了我們，說：“如果沒有弄好的話，會發生短路，更可怕的話只會當場‘爆炸’。”我們聽後不禁的大叫了一聲：“媽呀！”有的人半信半疑，都說：“能做好嗎？”

製作開始了，楊老師和我們一起做。首先，在兩個最短的木棒的上方粘上雙面膠，再把它們倆粘在底板上，然後拿出一根長木棒，用紮帶穿過底板，固定木棍。這時有一個細小的聲音，說：“我堂堂男子漢可能做這東西嗎？”這時全班同學鬨堂大笑。再把紅線接馬達左邊，黑線接右邊，這時我感到我好像一個工程師。最後粘上電池盒和紮帶固定馬達，再裝上葉片。

這可是很難的一步，我小心地把電池裝上去，可它沒動，這時我想：不會吧！我做錯了嗎？這時我看到一塊兒小鐵片，我摁了一下，風葉轉動了，我開心極了！

這個科學實驗道理：電風扇是利用電能和機械以及自然能的轉化原理。做電風扇，不僅提高了我們的動手能力，還讓我們瞭解其中的科學真理。

我家的小電風扇五年級作文 篇20

我家有一臺可愛的.小風扇，它的外形圓圓的，像一個鬧鐘的鐘面那麼圓。它的底部有兩個小按鈕，一個是開關，另一個是調節風速。這個小風扇的內部有六個小葉片，是好看的橘色，看起來好像對着你在微笑呢！每次睡覺時，我都把它開着。

這把電風扇是我的爸爸在我出生的那一天買的，所以，它一共陪伴了我十年的歲月，它現在已經十歲了，是我最好的朋友。每當我看見小風扇的臉上髒了時，我馬上給它抹去，這時，小風扇似乎笑得更甜了，那笑似乎在說：“小主人，謝謝你！在炎熱的夏天裏，我從外面跑回來時，大汗淋漓，像一隻落湯雞。我馬上那個走到小風扇的面前，打開開關，吹了起來。它雖然不如空調那麼涼快，但它卻給了我無限的清涼。這個小風扇時時刻刻在爲我默默無聞地工作，從來都沒有停止過。

每當在我快樂時，它會露出微笑，和我一起分享快樂；每當我難過時，它會說：“小主人，這次失敗不要灰心，俗話說：失敗乃成功之母嗎？”；每當我遇到困難時，它會鼓勵我，讓我勇敢的去面對……這個小風扇每天陪着我睡覺，陪着我穿衣服，陪着我走出房門去上學……

我愛我的小風扇！它給予我太多了！

我家的小電風扇五年級作文 篇21

我家桌子上有一個小風扇，它是爸爸買給我的。

一天，爸爸帶着我去晨光文具店買自動鉛筆。來到店裏，哇，東西可真多啊，有橡皮、鉛筆、文具袋……看得我眼花繚亂。突然，一個小風扇映入我的眼簾：它有黃色的身子，是一個小黃人的樣子。它有一對大眼睛，還有一個很大的嘴巴，嘴巴中間有三片扇葉，這三片扇葉就像一朵美麗的花。小風扇的下面有兩條腿，短短的，看起來非常可愛。小黃人的後面有一個放電池的盒子，這個盒子就像它的揹包。每次看着它，我就感覺它要揹着包，離開書桌去上學了。它可愛的樣子一下子就吸引了我，於是我就纏着爸爸買下了它。

自從它來到我家，它就成了我的好朋友。

每當感覺到熱的時候，我就把它打開，一陣清涼的風就撲面而來，別提多舒服了。而且每次旅遊我都會帶上它。

一次，我和爸爸媽媽去爬山，因爲是夏天，所以我爬到一半就很熱了。於是，我拿出小風扇，按下開關，扇葉“呼呼”地轉了起來，我立馬感覺涼爽了。在我想放棄的時候，小風扇上的大眼睛就看着我，好像在鼓勵我：“加油，堅持就是勝利！”於是，我打起精神，努力向上爬，最後成功登頂了。

小風扇，是你鼓勵着我，是你幫助着我。我喜歡你，小風扇！

我家的小電風扇五年級作文 篇22

看着它那小巧玲瓏的個頭，再看似肥胖的身體？構成了——一個迷你電風扇。

看似簡單的它，背後卻有着故事，這是我的故事。

在上英語班時，我用一百學分買下了它，看中的是它的簡樸，這一百學分是我好不容易賺來的，這之間夾雜着我的汗水、努力、智慧。我之所以在衆多更具有吸引力的物品中選中了他，是因爲它有着其他花哨的物品所沒有的特質。

電風扇，在其他人看來，它只是一個休閒的玩玩的物體罷了。可是在我看來，它全身的每一個零件都是由我的汗水、精力打造而成，再由努力將它們集結在一起的結晶。

我的電風扇，它是由賞心悅目的藍色作爲外漆，看上去就有一股清涼的感覺。扇葉分成四片，像極了四葉草，把開關打開時，裏面的葉片徐徐扇動，吹出一陣涼爽的小風。有人說四葉草是幸運的象徵，但是他們不知道，四葉草原先是三葉草，被人踩過之後會有傷口，等傷口好了之後就有可能長出第四篇葉子。所以四葉草也是努力的象徵。

在我看來，我的電風扇就是一片四葉草，幸運的四葉草，努力的四葉草！

我家的小電風扇五年級作文 篇23

天氣越來越熱啦，奶奶和我都感到熱，爸爸爲了不使我和奶奶那麼熱，特意去商店買個電風扇回來，因爲爸爸工作佷忙，所以買回來他就走啦。

我想自己把電風扇裝好，媽媽不僅不鼓勵我，還諷刺我，說我裝不好，不要把電風扇弄爛就好，我真的不服這口氣，要給我媽媽看看我的能耐。我先把包裝拆開，媽媽說：“包裝袋不是這樣拆的，拆包裝袋時儘量不要把包裝袋弄爛，到冬天時還要把電風扇放回去呢！”我想：媽媽就是媽媽，想的真周到，我一點都沒想到。於是我小心翼翼的把包裝袋拆下啦。我想應該先裝下面吧？我把立柱組件放在底座下，我搖啦搖，一點都不穩，原來旁邊的一個小包包裏，放着許多重要的零件吶！我拿出零件，把它安上去，可惜我沒有第3隻手，只好叫媽媽幫忙啦，媽媽一點都不情願的幫啦我一下，安好底座以後，接下來機頭，我先把後網裝上，再到後網緊圈，再到風葉，再到風葉緊圈，再到前網，現在終於完成啦！我覺得非常的高興。

通過這件事使我知道，無論做什麼事情都不是很簡單的。

我家的小電風扇五年級作文 篇24

我家有一把扇子和一臺電風扇。它們倆是一對“冤家對頭”。

電風扇非常驕傲，每次都會嘲笑扇子：“你這個沒用的傢伙。你看，主人多重用我呀。”電風扇驕傲自大的話讓扇子非常傷心。它想：我的確一點用都沒有。這時，一隻小狗跑了過來說道：“扇子你不要灰心，要自信。”聽了小狗的話，扇子心裏寬慰不少。

一天天氣十分炎熱，我想涼快兒一會兒，便走到電風扇前打開了開關。可電風扇沒吹一會兒，突然不轉了。我以爲電風扇壞了，後來發現原來是停電了。我生氣地抱怨道：“你這個沒用的電風扇，沒電就歇菜了。”於是我又拿起扇子扇起風來。“真涼快呀！”我高興地說道，“還是你比較靠譜一點。”聽了我的話，扇子非常高興。

扇子並沒有因此而驕傲自滿，它找到小狗說：“謝謝你，是你給了我自信。”聽到扇子的話，電風扇羞愧極了。它對扇子說：“對不起，我不應該嘲笑你。以後我要向你學習，做一臺謙虛的電風扇。”扇子大方地說：“沒關係。以後，我們一起爲主人服務吧。”

從此以後，它們不再是“冤家對頭”了，而是成了最好的朋友，一起爲我服務！

我家的小電風扇五年級作文 篇25

在這個炎炎夏日，我一回到家就迫不及待地抱着我那個心愛的風扇。今天也不例外，打開開關，咦，它不動了，糟！“爸爸！它不動了！”“風扇怎麼了，我來看看。”

壞了，風扇壞了！爲了拯救我心愛的風扇，我當起了爸爸的小助手。只見爸爸拿起起子一陣擺弄，眨眼間就把風扇拆了開來。我一番打量後，發現不管是方方的扇框還是圓圓的扇葉，都是互相對稱的，爸爸說這叫軸對稱圖形，我記得那本《數學大全》中說過：如果一個圖形沿着一條直線對摺，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形，摺痕所在的這條直線叫做對稱軸。

其實在我們的生活中，有許多事物都是軸對稱圖形，就像摺紙一樣，無論是折天鵝，還是皮球，都是根據對稱軸這個定理來製作的。仔細看看，我們身邊有許多軸對稱圖形，就算是喝茶的杯子也是，電視、鉛筆盒、碟子、碗……這些通通都是。

軸對稱原理有許多用途，就像是素描，不管是畫石膏像，還是花瓶，都是兩邊對稱的，如果不對稱就說明透視關係畫得不好，就要從頭再來！

現在知道什麼是軸對稱圖形吧？記得去找一找你身邊的軸對稱圖形哦！

我家的小電風扇五年級作文 篇26

我家在夏天時，家裏非常熱，可自從有了電風扇這個好幫手，我家就特別的涼快。

它的名字叫“紅山花”，以看上去就像一個瘦高個。它的下部是一個橢圓形的不鏽鋼板，板下有四個膠皮小輪子，這幾個小輪子可以讓電風扇四處遊走，以發揮最好的降溫效果。

電風扇的高矮可要憑一個“小魔術師”——一根鋼管。這根鋼管可以使電風扇變成“大大的高個”，也可以使它變成“小矮個”再往上，有一塊長方形的塑料板。上面有一串開關。都是控制風速的。這可以被稱爲電風扇的總指揮部。電風扇都聽從他的指示。開關旁是燈，它“長”得十分漂亮，但卻是一個懶蟲，很少很少工作。最上面是電風扇的“小腦袋”，它呀好像犯了很大的錯誤，被兩個鋼罩“關”了起來。但它仍不心甘情願的束手就擒，只要一按開關，藉助電的力量，就瘋狂的轉動起來。在按下停止開關，它又氣喘吁吁地、筋疲力盡地慢慢停下來，呆呆的望着鋼罩出神。

我非常喜愛我的電風扇，我也被它那默默無私奉獻的精神所感染！

我家的小電風扇五年級作文 篇27

天氣很熱，到了夜晚房間裏更是像個蒸籠似的。停點了，什麼電腦遊戲都玩不成，只好上牀睡覺。

弟弟從冰箱裏拿出兩瓶可樂，說：“哥哥，冰箱裏就剩兩瓶了，我們喝了降降火。”

我看着弟弟額頭的汗水，順手擦了把臉，把一瓶冰可樂一口氣喝完，感覺爽快多了。睡覺吧。

在牀上躺了一會兒，就到八點鐘，來電了，我趕緊搬來一臺電風扇，把風力放到最大，呼呼地吹了一陣，又打了個飽嗝，舒服地躺下，順手翻開一本漫畫書。

“你這個邪惡的怪獸，看我怎麼踢死你。”弟弟翻了個身，突然說起夢話來，狠狠地飛起一腳，把牀頭的電風扇咣啷一聲踢翻了。

我被嚇了一跳，問：“弟弟，怎麼了？”

“怪獸，嘿嘿，怪獸……”弟弟一臉得意的神色，迷迷糊糊地說“我變成奧特曼用火焰飛腿，就這麼一下，把怪獸踢飛了。厲害吧！”

我趕緊下牀把電風扇扶起來，可是電風扇只是一個勁地頭，風葉怎麼也不動了。

“厲害，厲害是厲害，可是晚上連電風扇都沒有了，可怎麼辦？”我瞠目結舌，這弟弟真夠強悍的，連睡覺都想着消滅怪獸。

啊！弟弟也醒了，看着被踢成“半身不遂”，欲哭無淚。

我家的小電風扇五年級作文 篇28

以前的人們大多用蒲扇來爲自己扇風和趕蚊子。蒲扇偶爾也會自言自語的說：“我真是了不起，人們不能沒有我。”

直到有一天，蒲扇看到主人拿了一個東西回來，並把它擺在桌子上。以後主人都不拿蒲扇扇風、趕蚊子了。蒲扇覺得很奇怪，就去問主人拿回家的那個東西：“你是誰呀？”蒲扇自大的問。電風扇禮貌的回答：“我叫電風扇，你是誰？”“我叫蒲扇，，每到夏天，我都爲主人扇風、趕蚊子，難道你連我這個鼎鼎大名的蒲扇也沒聽說過？”蒲扇說，“你有什麼功能呢？”

電風扇輕聲的說：“我的功能和你差不多。”蒲扇一聽說電風扇的功能和它差不多，就不服氣的說：“那我們來比一比看誰的風大好嗎？”電風扇答應了。蒲扇用力的扇着，電風扇把風力調到最小。蒲扇說：“你就這麼點本領還來和我比。”電風扇漸漸的把風力調大。突然，一陣風吹過來，蒲扇使勁的穩了穩身子纔沒被風吹走。最後，蒲扇紅着臉對電風扇說：“對不起，我太自不量力了。”電風扇說：“不要緊，知錯能改就好了。”

從此以後，蒲扇和電風扇每天一起爲主人扇風趕蚊子。

我家的小電風扇五年級作文 篇29

每當炎炎的夏日到來，人們就會情不自禁地拿出電動小風扇來解暑，可是它轉動的原理又是什麼呢？今天我就爲大家來解答。

今天梅子老師在班裏舉辦了動手做電風扇的活動，她爲我們每人都發了製作電風扇的材料：木條、馬達、螺旋槳、電池和電池盒。

首先我們將木條擺成小桌子的形狀，這對於我們來說完全是小菜一碟。然後再用螺絲刀把螺絲固定在木條上，但是這個木條上的洞太小了，無論我怎麼用力，都不能把它和木條固定好。接着把馬達放在木條上，用紮帶固定好，把螺旋槳往上一按就大功告成了！最後將正負極電線的塑料皮拿下來，裹成一團連在電池盒上，再安上電池就好了。看着精緻的電風扇，別提我心裏有多高興了。我按了一下開關，一陣涼風吹來，使我涼快了許多，看着飛快旋轉的電風扇，我心想：把它的外形再改造一下，會不會更棒呢？於是我寫下了“天下第一扇”這幾個大字，在經過梅子老師的介紹，我也知道它旋轉的原理：電池產生的電能通過馬達轉換成機械能，從而帶動風葉轉動，產生涼風。

同學們多多動手吧，製作自己的小電器，說不定你就會變成未來的小發明家呢！

我家的小電風扇五年級作文 篇30

桌子、掃把和風扇是三兄弟。可是他們經常吵架，比誰的本領大，桌子因此差點摔斷了腿。

有一天，小主人出去了，他們又吵了起來，桌子先發言了，他昂着頭說：“我的本領最大，因爲小主人吃飯、寫字都得有我，還把這些份量全壓在我一個人身上，我都堅持得住，再看看你們，一個個骨廋如柴，份量重一些就壓垮了。”還沒等桌子說完，風扇就說：“等等，等等，不管你的力氣有多大，不會連一幢房子也受得住呀！”風扇的一句話就震住了桌子，風扇得意洋洋地說：“我的本領才最大，我可以給小主人帶來涼爽，如果沒有我。”“也可以用空調呀！”掃把打斷了風扇的話神氣地說：“我的本領才最大，我可以幫小主人打掃衛生，看看這地兒，多幹淨，都是我的功勞。”桌子馬上打斷掃把的話說：“但你也得讓小主人控制呀！我的本領才最大。”“我。”“我。”桌子、掃把和風扇爭得面紅耳赤，互不相讓。

這時，牆爺爺語重心長地說：“你們別吵了，你們各有各的本領，不能相比較的。”桌子、掃把和風扇聽了再也不吵架了。後來，它們真的改正了自己的錯誤，團結一致地爲主人服務。

我家的小電風扇五年級作文 篇31

老師讓在國慶假期時製作一個科學創新小製作。我立馬就想到了製作小馬達風扇。

可是我不會做呀，於是我就問爸爸，我媽媽說我爸爸最會製作東西了，讓他來幫我。

於是我把之前的一個小汽車上的小電機取了下來之後，它的電繩子讓我爸爸取了下來。我製作了一個木頭的支架，用來裝電扇。用什麼做電扇的翅膀呢？忽然間我看到了一個壞了的飛行器，於是我將它的翅膀取了下來。將它們粘在一起，做成了一個四角電扇葉。

我將電機安在木頭支架上，然後用電繩子將電機和扇葉連接了起來。萬事俱備，只欠電池還有開關了。

爸爸讓我去買了兩節小電池。將它安在了木頭支架上。然後又用電繩子將它們拴在了一起。

之後他做了一個開關。在電機的旁邊，做了一個小孔，將它安在了上面，他讓我按了一下。忽然間風扇在那裏轉，還很涼快。我感覺到非常的興奮。

在沒做的時候，看着別人說我感覺好難好難，可是當自己做的時候，又發現其實並不是那麼難。所以通過這次，我明白了一個道理。

那就是耳聽爲虛，眼見爲實，所有事情應當自己親手嘗試，不要去聽信謠言，傳說。

我家的小電風扇五年級作文 篇32

小明家裏有一把蒲扇、空調和電風扇。

夏天的一天晚上，小明家裏嘰嘰喳喳地原來是空調和電風扇吵起來了。比比誰的做用大。

空調說：“我既能放熱氣，又能放冷氣，所以我的作用最大！”電風扇又說：“我能放冷氣，環保又節約，我的作用才最大”！“都別吵了，每個人都有各自的長處和短處我們應該……”一個細細的聲音傳了出來，原來是蒲扇。空調和電風扇一起說：“住嘴”！因爲每家每戶同時在用空調和電風扇，發電站供應不過來，所以停電了。

空調和電風扇沒電了，房間裏又變熱了，小明拿起蒲扇扇風。

空調和電風扇慚愧地低下了頭，臉紅得像個蘋果。

忽然，大花貓猛地跳出草叢，準備吃了老鼠。老鼠見大花貓那麼巨大，心裏想：“它一定很笨，不夠機靈，多拾幾粒也不是問題。”想完，便繼續拾，沒想到老鼠太貪心了，一直想多拾藍莓，可他錯過了唯一一個逃生的機會，大花貓一口咬住了老鼠。

老鼠自言自語道：“早知道我不那麼貪心了，這真是害了我的命！”

我家的小電風扇五年級作文 篇33

我家的電風扇“阿姨”它可是一位“優秀的服務員”。他在我家以經住了十幾年，比我年齡還大呢！

這颱風扇是落地扇，高0·4米、寬0·5米、厚0·1米。它的“頭”上帶着一個又鐵絲圍成的圓形鐵網，像蜘蛛網一樣，不過它是藍色的。在風扇外表上貼着一個商標上面寫着“蝙蝠”兩個字。

鐵絲網裏有三片透明帶綠色的風葉片。工作時像三個兄弟一樣，不知疲倦在裏面轉圈跑。還有風扇的“身體”是又綠色的塑料支撐着在他正面有五個按扭。分別是1擋、2擋、3擋、停止、和定時。還有風扇的下面四個角起到了定位的作用。

它的作用有很多。比如說夏天到了天氣炎熱使人熱的透不過氣十分難受，不過那時只要有一個電風扇的話那就不會熱的出汗了。還有沒次到了晚上。它就會發出強烈的風使人很快就可以安然的進入夢鄉而且不會讓人很快的醒來。

這個風扇十分的實用。雖然我們只有夏天才用的到電風扇，可是我們還是要謝謝你，因爲是你幫我解決了夏天熱的煩惱。我真心的謝謝你。

我家的小電風扇五年級作文 篇34

綠色的的身子，大大的眼睛，紅色的項圈，金黃的鈴鐺，上面三個葉片，這就是我那哆啦A夢的手動搖柄小風扇，超級可愛！

有一天晚上，天氣悶熱，我和媽媽逛夜市，這一個小風扇吸引了我的眼球，我被它綠色的外衣吸引了，在我的苦苦哀求下，媽媽終於同意買給我了。我慢慢搖動手柄，一陣微風襲來，舒服極了！

回家後，我細細端詳着小風扇，心裏有說不出的高興，因爲在炎炎夏日，在驕陽似火的天氣下，吹一吹風扇，那得有多涼快啊！在沒有風的情況下，來一點輕柔的風，真是一種享受呢！有了它，今年的夏天不用愁了。

又一次我參加了學校的活動，要去海邊玩帆船，還好我有先見之明，帶上我的小夥伴—小風扇，不然的話真要成爲烤乳豬了。

早上，我趕到了奧帆中心，只見了同學們一個個汗流浹背，個個臉紅得像個大蘋果。而我呀，悠悠然地坐下，然後慢慢悠悠地拿出風扇，在同學們嫉妒的目光下搖動手柄，他們“口水都流出來了”，當然我很大方，讓出了我的獨家寶貝，這時候，哆啦A夢也笑眯眯地看着我，彷彿在表揚我呢！

這個小風扇，讓我在炎炎夏日中感到涼爽，我愛我的小風扇。

我家的小電風扇五年級作文 篇35

“咚咚咚……”十二點的鐘聲敲響了，學校裏靜悄悄的。

忽然，一個教室裏的小風扇大聲叫道：“嗨，我的朋友們！咱們來比一比誰所在的位置最好吧？”教室裏的其他物品異口同聲地說：“好呀，好呀！”頓時，教室裏熱鬧起來，成了歡樂的海洋。

貼在牆上的小紅旗得意地說：“我想我的位置應該就是最好的位置了。”小風扇肯定地說：“不！你的位置不是最好的。”小紅旗問：“爲什麼呀？”小風扇說：“因爲你看不到外面的風景呀。”貼在後牆的小黑板得意地說：“我的位置纔是最好的，因爲我可以聽老師講課呀！”小風扇有些生氣了，它充滿自信地說：“你的位置也不是最好的，我的纔是！”其他物品都疑惑地問：“爲什麼呀？”小風扇高傲地說：“因爲我既可以聽老師講課，又可以看到遠方那美麗的風景，多好呀！”……

正在小風扇洋洋得意的時候，忽然從高處摔了下來，幸好窗簾接住了它。小風扇慚愧地說：“對不起，朋友們，我不應該那麼高傲。”大家都原諒了它。