五年級作文8篇[集合]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

說到別的班有什麼“四大美女”，“四大才女”……但我們班的女孩個個姿色平庸，沒什麼好寫的，但男孩就不同了，所以今天我爲大家介紹我們班的“四大風流才子”吧！

一、“數學王子”

送他“數學王子”這個美名可真不是白送的。他的腦細胞很奇怪，什麼難題一到他手裏，準會乖乖地被他“馴服”。每當數學老師叫他上去解題，全班同學的目光就聚集在他手上的粉筆，看着出現在黑板上白色的數字，繼而熱烈地鼓起掌來。我真不明白他爲什麼有如此的魔力，能使這麼多同學把目光聚焦在他身上。

二、“語文泰斗”

“生當做人傑，死亦爲鬼雄……”“語文泰斗，悠哉尤哉地在幹什麼？”小靜在後邊猛地一推他，然後以每秒一百米的“光速”衝入教室。“語文泰斗”慢慢轉過身來，託了託厚厚的“瓶底”（指眼鏡），認真地審視着身邊每一個可疑人，黑黑的眼睛裏透出困惑的神情，活像17課《軍神》裏的沃克先生。“算了，我是‘人上人’，不和那些奸詐小人計較！”說完這句話，捧着他心愛的'“精神食糧”，慢慢地走向遠方……

三、“帥哥第一名”

“他是龍，我是蔥……”“矮小子”小軍

唱着他自編自導自唱的《龍和蔥》，一邊望着他。他，真是一個超帥哥，級上無人能及。我相信，就是周杰倫在此，也會自愧不如。

四、“富家子弟”

“哇！你的籃球好棒耶！”“就是，棒及了！”“那當然，這是喬丹的！”他，一個長得玉樹臨風的富家子弟，曾經迷倒無數無知少女（當然，只是那些恐龍），他老爸是製藥的，當大老闆，平時出入都是開寶馬的。

五年級作文 篇2

一年共有四季，這四季也有各式各樣的雨，但我卻只喜歡溫柔的春雨和熱情的夏雨。

春雨細細的`，如絲如縷，縱橫交錯，嘀嗒嘀嗒，春雨滴在小溪裏，好像大自然在彈奏一曲交響樂。春雨滴在花朵上，花兒就綻開花朵，露出笑容。春雨滴在柳樹上，柳樹就抽出嫩綠的枝條迎風飄動。春雨滴在幾個小孩子身上，小孩子就更加活蹦亂跳了。

夏雨可真淘氣，剛纔還睛空萬里，現在怎麼就烏雲密佈了呢！下雨前，我就躲進了一個小商店。外面便打起了一個個“大蘑菇”轟——一陣雷聲響起。傾盆大雨就像接到了命令一樣下了起來。

不大一會，街上、馬路便成了小河，汽車開來開雲，好像一條條小魚游來游去。

雨後，所有東西南北都煥然，花上長着一塊塊水晶，彩虹也像一座七色橋。

這就是春雨和夏雨。

五年級作文 篇3

我叫××，一個充滿活力的15歲女孩.

我的世界裏佈滿陽光，所以我的生活很快樂，而且要強。憑着小學的優異成績我走進了雅禮的學堂，或許是因爲這高手如雲，我不再是那最耀眼的星，一段時間的調整，我掌握了這新一個階段的學習方法——不懂就問，不打破砂鍋絕不罷休。或許正是因爲這樣，數學、英語成績直線上升，同時也從谷底開始尋回自信，從年級的三四百名到如今的百名左右，這樣的成長不禁讓我高興。

學習上我不敢有半點馬虎，身體更是不敢怠慢，我擅長跑步，小學就是運動場上一名健將，進入初中，我依然奔跑在賽場上，長沙雅禮寄宿制中學第三、四屆田徑運動會女子組800m，我居二、四名，依晰記得20xx年的賽場上，我一開始就跌倒，臉貼地冰涼讓我厭惡，於是我不服氣的爬起來，牙一咬，一拼到底，當時不知哪來的勁？可能是跑道旁的幾聲嘆息，正因如此我發現自己是一個倔強的女孩子。

從小我就開始學習作文、書法。電子琴，也略有所成，電子琴過了全國七級，第四屆“鄒鷹杯”全國少兒書畫大賽銅獎，湖南省第三屆少年數學奧林區克與創新作文大賽中創新作文一等獎，去年，出於好奇心，要體味一下賣報兒童的生活與內心，我參加了《三湘都市報》舉辦的“超級報童PK”活動中，很僥倖我榮獲了“超級報童每日之星”的稱號，大半個月起早晚歸的生活讓我明白了父母掙錢的辛苦，懂得了成敗其實也就1秒鐘的事，堅持一小會，所獲得的可能就是另一個世界。

三年初中寄宿生活，無形中我長大了，不僅僅是個子與年齡，更是這顆心的成長與堅強，懂了父母的.斥責，父母的“小氣”並非吝嗇。有了責任心，知曉去關心愛護父母，同時也學會了獨立自主，與人相處，這些東西都讓我受益匪淺，初三生活及近尾聲，高中一個新的開始，在最後的一段時間裏，我儘自己的全力奔向我理想校園的大門，去開拓自己的另一片天地。

五年級作文 篇4

陽光收集在瓶子裏，瓶子便有了溫暖;陽光收集在心裏，心中便有了愛。經常收集陽光，心中就有了一塊接收陽光、滋生愛的沃土。於是，我萌生了一個念頭——收集陽光，留住美好。

一天，我拿着七彩瓶，穿過大街小巷，準備收集陽光。

清晨，我來到公園，一縷陽光穿過雲彩，灑在樹梢，令樹葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。

走出公園，我看到年輕人攙扶着盲人叔叔走下石階，陽光灑在他們的肩上，呈現出美麗的光環。我趕緊打開橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。

走過平坦的馬路，映入眼簾的是一羣小學生在公園撿垃圾，他們迎着陽光，容光煥發，幹得那麼賣力。我趕緊打開黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。

廣場上，數千名羣衆在觀看紅衣少女義演，她們披戴陽光，載歌載舞，贏得陣陣掌聲，觀衆開始踊躍爲災區捐款。我趕緊打開紅色瓶，收集這感人的.“民族之光”。

中午，在工地，一位警察阿姨頂着烈日，耐心地記錄外來老婆婆對自己兒子的描述，因爲老婆婆迷路了。我趕緊打開藍色瓶，收集這溫馨的“藍盾之光”。

下午，河中心馬達聲聲，工人叔叔開着掘土機、起重機清理河道的淤泥，渾濁的河水在陽光下泛出道道青輝。我趕緊打開青色瓶，收集這熱烈的“環保之光”。

傍晚，在林蔭道上，一對老人互相攙扶着，迎着晚霞蹣跚向前，夕陽餘暉灑在老人身上，呈現出一道美麗的風景。我趕緊打開紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。

收齊了七色陽光，匯聚成一條陽光彩虹，它溫暖着我，感動着我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽光彩虹，那麼，我們的世界該有多麼美好啊!

點評

文章主體部分用七個排比段，多角度組編素材，創設意境，將標題中的“陽光”實化爲“清新的和諧之光”“奪目的助殘之光”“清純的希望之光”“感人的民族之光”“溫馨的藍盾之光”“熱烈的環保之光”“迷人的耄耋之光”，每個意境都蘊涵着一個“愛”的故事，全面、深刻地揭示了“陽光”的象徵意義。文筆生動流暢，敘述、描寫、抒情融爲一體，寓情於景，情景交融;構思新奇，意境優美。

要記住這篇文章哦：收集陽光 留住美好 800字，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

五年級作文 篇5

假期裏，媽媽給我報了個書法年班。

在裏面，我知道了：鋼筆不短於自己中指的長度，不長於自己手的長度，13釐米左右爲宜。老師還告訴我們，練習書法選用的紙要注意一下幾點：一、要色澤潔白；二、紙面要光滑平整；三、要落筆不洇墨水；四、薄厚要適中。另外學習楷書的關鍵在於，首先把握好其筆畫，進而要處理好結構。楷書的特點是嚴謹、規範，所以，要做到筆筆不苟、字字規矩。

書寫時，首先要臨摹，臨摹時要注意一下幾個步驟：一、認真觀察；二、嚴格落筆；三、反覆校隊。切記要杜絕“抄貼”的毛病。

根據老師給我講的要領，我便開始認真的`練習書法了，雖然現在我的書法寫的還不是很好，但我相信，通過我的努力，我一定會寫好的。

五年級作文 篇6

我最敬佩的一個人要是說起讓我敬佩的一個人，要數我們小區那位和藹可親的清潔工阿姨。 一個禮拜六的晚上，我和幾個小朋友在院內玩耍。可能是早晨起來受涼的原因，胃裏突然翻江倒海，我拼命忍，可怎麼忍也沒忍住，差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候，一個穿着清潔工服裝的人，推着一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，她彎下腰看看我，關切的問：“小朋友，你怎麼了，哪兒不舒服呀？”這時，一股難聞的味道迎面撲來，我更難受了。“沒事，不用你管。”我趕緊捂着鼻子，斜着眼睛地瞪了她一眼，心中暗想：哼，髒死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒。阿姨可能意識到了什麼，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看着我。我吐完以後，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時候，我意識的用眼睛的餘光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工阿姨正拿着掃把慢慢地打掃我剛吐出的髒東西。我很感動，從那以後我就悄悄地開始關注她。

以後的時間，無論颳風下雨，她都會準時出現在小區裏清理運送垃圾。她除了做好份內事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境，對被毀壞的草地及時採取補救措施。她還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，她總會不計報酬，熱情幫助。

我被阿姨這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。她是一個社會責任感強的人，她是一個愛崗敬業的人，她是一個樂善好施的人。她是一個多麼令我敬佩的人啊!

我最敬佩的一個人

生活中我敬佩的人很多，今天我要寫的是我最敬佩的一個人，她是誰呢？看完這篇文章你就會知道了。

她是一所小學的一名普通的教師，語文課上，她聲情並茂的語言總能引人入勝，無論是每堂課的導語，還是對學生每一個問題的解說，她總能引經據典，講的讓人口服心服。我們曾問她：“老師，你怎麼知道的那麼多呢？”她說：“ 因爲我是老師呀！”

今年夏天，我和幾個同學到老師的家裏玩，我終於明白，我們的老師爲什麼有這麼多的知識，原來在她的家裏，無論是書櫥裏，還是牀頭上，甚至於客廳裏的茶几上都放着各種各樣的書，各種歷史名著，各種優秀的期刊，無所不有。正因爲老師喜歡讀書，她纔有了豐富的知識，我們才從她的言談舉止中受益匪淺。 她和我們雖然屬於兩個不同時代的人，但是她並沒有因爲自己是個教師而和我們拉遠距離，她仍以一個與大家平等的身份做朋友，瞭解大家，同學們也喜歡和她在一起，因爲和她在一起總是顯得那麼輕鬆，敢於無拘無束的表現自己，她總是讓人忍不住要親近她，所以課間的十分鐘，她的'周圍總是有許多學生在圍繞着她，她會 和我們一起說，一起開心的笑，她說話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺到她是那樣的平易近人。

她和每一位普通教師一樣有着無私奉獻的精神，她日夜操勞，忙爲學生們批改作業，擔心哪個學生會走向歧途，指導每個學生怎樣學習怎樣做人……對她的每一個學生，都像對自己的孩子一樣給予關心和愛護，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹兒施肥，盼望着每一個孩子都有一個美好的未來。她就是這樣默默無聞的把她的愛奉獻給了每一個學生，班裏有個同學有智力障礙，說話結巴，她就執着的教這個孩子說話，種子教了水會發芽。樹兒施了肥會生綠葉，帶着她的希望，那個學生終於能說話連成句子，能說話說的通順。她不求任何回報，她只求她的學生將來都能有一個美好的前程。

你或許早已猜出她是誰來了吧，她就是我們的語文老師——李老師！

五年級作文 篇7

傍晚，風停了，彩霞裝點了碧藍的天空，空氣中沒有半點兒風，樹葉兒不再在風中颯颯歌唱，草兒不再在風中搖頭晃腦，花兒也不再隨風仰望天空，低下了頭，彷彿要進入夢鄉。

正因爲沒風，於是，此時此刻，廣場上開始了一場激烈的角逐。

“呼咻——1：0耶！”隨着羽毛球落地，我旗開得勝。嘿，對了，我們在打羽毛球呢。爸爸不灰心，又生一計，他還沒開始，便爲自己的妙計“仰天長笑”。我警惕起來，只見爸爸只輕輕地一挑，球便慢慢悠悠地飛了過來。“這種雕蟲小計還想難倒我？”說完便一個扣殺，想給老爸一個下馬威。可老爸並不像失策的樣子，只是嘿嘿一笑，“不好！”我大驚失色，明白了老爸的“雄偉計策”，他先挑了個“小球”，我定會接，跑到了前面，然後，他發個遠的……，“不好，球來了！”我邊後退邊跳起來接球。可球寶寶似乎不站在我這邊兒，他一躲，閃過了我的'天羅地網，與我插肩而過。“什麼！”我大叫，可話音剛落，球也隨之落下了。“1：1！”爸爸笑道。

我們倆都是羽毛球高手，強強對決，可-謂是棋逢對手，不相上下，我擅長高球，一球過來，我一個扣殺，對手還沒有反應過來，就“陣亡”了。爸爸則是相反，一個小球，你來不及跑來，球就落地了。

經過一番角逐，比分成了19：20，老爸先拿到了賽點，再來一球我便要敗了。於是我冷靜下來，應對爸爸的“連環扣殺”，爸爸每一球我對都接了回去，終於發現了爸爸的弱項，之後每一球我都應對自如。“20：20，20：21，20：22，砰！”隨着最後一球落地，我終於反超了，我興奮極了，顧不上滴下的汗水，歡呼起來。

太陽又向西靠近了一步，我們也披着落日的餘暉回家了。真是一次有趣的球球大作戰呀！

五年級作文 篇8

在一個陽光明媚的上午，一位方方正正的臉上帶着方眼鏡，穿着棕色夾克、泛白的牛仔褲和一雙運動鞋的普通體育老師來到我們六（2）班的教室。他那和藹的笑容，使人感受到春天般的溫暖；他那炯炯有神的眼睛，始終閃爍着智慧的火花。誰能想到這位平凡的老師竟是一位大名鼎鼎的航模能手，一個多次被《張家港日報》報道的風雲人物？他就是我們學校的航模老師——秦亞平——秦老師。

秦老師之所以會當上航模老師，是因爲秦老師小時候就有這個愛好。秦老師小時候和許多孩子一樣喜愛航模。在他上小學一年級的時候，他的父親在外出差時給秦老師買了一個輪船模型。也許現在的我們並不足爲奇，但在老師的小時候卻是個稀罕東西。秦老師看到了笑得合不攏，愛不釋手，因爲經濟條件不允許，所以他把這個愛好埋在心底。也許是爲了圓兒時的夢想，秦老師在自己33歲時，成爲了學校唯一一名航模老師，從此踏上了航模科技活動的漫漫征程。

秦老師的骨子裏有着一種堅持不懈的精神。有一次，秦老師像往常一樣正在拼裝一架新式飛機模型。可是，就在做了一半的時候就再也拼裝不了了。肯定是某個細節部位出錯了。秦老師怎麼想也想不通，他茶不思，飯不想，寢食難安。後來秦老師開始請教他人，結果誰也沒有找到真正的.原因。就這樣苦思冥想了一個星期，一天早晨，秦老師對新式飛機拼裝的問題有了答案，疑團都就開了，原來問題就出在一枚小小的螺絲釘上。正是有着這樣的精神，秦老師常常因爲拼裝航模忘記了吃飯睡覺，他已經忘記時間在流逝。他時常從下午開始埋頭拼裝航模，等到再一次擡頭時已是深夜了，所有的人都已經酣睡。多年來，秦老師回家吃飯的次數屈指可數，很多時候都只是肯幾個饅頭或泡一碗方便麪，很多時候根本多忘記吃晚飯。爲此，秦老師得了胃炎。

秦老師的感人事例不勝枚舉，他爲學校獲得的獎盃也是數不勝數。他在學生心中是一位好老師。他愛學生，愛學校，愛祖國，這些光輝的品質更要在我們身上傳承下去，發揚光大。