五年級的作文300字通用【9篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
我養了五隻可愛的小蝸牛，每隻小蝸牛有兩對觸角，長觸角上長着像針尖一樣小的眼睛，要是不留心觀察根本看不到。它們的嘴巴，長在觸角的下面，很小很小，但譚老師告訴我們，它們的嘴裏有幾千顆牙齒，這個數字是不是很驚人?我聽到後，都嚇到了，真是神奇。它們的身上揹着一個圓圓的`“房子”，讓蝸牛能在裏面睡覺和躲避危險，真羨慕它們，隨時都可以休息。它們是用腹足爬行的，爬過的地方，都會留下痕跡，那就是我們所說的粘液。蝸牛體內的粘液，可以防止它們身體乾燥，聽媽媽說：蝸牛的粘液有消炎、保溼的功效。
蝸牛喜歡在潮溼的地方爬行。我就在飼養槽裏放了一點點水，又在上面蓋了一層白菜葉，因爲蝸牛喜歡吃白菜葉。它們本來是趴在飼養槽上面呆着的，看見白菜葉後，就使勁地往下爬，一邊爬還一邊動嘴巴，好像在說：“謝謝你，小主人!”然後它們“大口大口”地吃起白菜葉來。但那隻最小的蝸牛還在慢吞吞地往下爬，我真是等不及了，就用手指一彈，那隻蝸牛就掉在白菜葉上了，看着它頭朝天，我就哈哈大笑。蝸牛吃東西還真是慢，我都睡了個午覺，它們都還沒吃完一片葉子。真不愧是蝸牛啊。
這五隻非常有趣的小蝸牛給我的課餘生活帶來了無窮的快樂。
五年級的作文300字 篇2
每當我看到珍藏在抽屜裏的橡皮擦，就會想起我的英語老師。
那次我參加英語口語大賽，參賽時，要準備一篇長一點的英語短文，我找了一個笑話，但好多單詞都不會，我就去請教英語老師。那時，我們正在複習，有好多作業等着老師批，可是英語老師見到我要讓她幫忙，很高興，一遍一遍地教我讀不會的單詞，可是，每一次讀完第二天就不記得了，老師就對我說：“你把你家的'復讀機拿來，我把這篇笑話錄下來。”我很過意不去，抱歉地說：“老師您有這麼多作業要批，還要幫我錄笑話，不累嗎？”老師笑笑說：“沒關係，你只要在口語大賽上好好表現就行了！”我和老師就這樣一遍一遍地練着，白天找老師讀，晚上在家裏聽復讀機。
大賽終於開始了，我進入考場並不緊張，卻連複賽都沒進入。我想如果這次考試考一百分，不也可以回報老師了嗎？從那天起我開始複習英語，考試前，我信心十足，考後的成績，我也很滿意：一百分，全年級第一。我去找英語老師，告訴她我想用這次成績來報答她不辭辛苦地爲我付出，而老師掏出一塊橡皮擦說：“這是我給你的獎勵！”我高興地笑了。
這塊橡皮擦我一直珍藏在抽屜裏，因爲我需要它，讓它永遠激勵我前進，讓我永遠記得這件難忘的事！
五年級的作文300字 篇3
風，是溫柔而輕盈的，也是清涼的；是生機勃勃的，也是狂躁的。
春天，當溫柔而又輕盈的春風拂過樹梢，當第一陣風掠過湖面時，小綠芽兒悄悄地探出小腦袋來，對溫柔的春風姐姐說：“春風姐姐，春風姐姐，是不是您在叫我？”小魚兒也從湖底鑽了出來，與春風姐姐親切地問好。
當春風姐姐的裙邊完全離去時，夏風哥哥哼着小調，悠閒地來了，當初與春風姐姐問好的`小芽兒和小魚兒都已經長大了。“夏風哥哥，你好！謝謝你讓我長大了！”是啊，看！多好的一片生機勃勃的樣子啊！
夏風哥哥輕盈的來，又輕輕的哼着小調悠閒地去了。天冷了！秋風阿姨來了，她爲人們帶來了落葉美景，帶來了豐收，帶來了歡笑，人們愛秋天，尤其愛秋風，愛她的清爽，感謝她用寬大的衣袖拂去了太陽的焦熱……樹葉也飄了下來。
”呼——呼——”冬風爺爺邁着沉重的步伐來到人間，呦！他的脾氣可真不好啊，大家可得小心了，多穿點衣服，可別冷壞了呀！冬風爺爺，可別把我們當成你的撒氣筒呀！收收吧！
狂躁的冬風爺爺去了，接下來，誰會來呢？哦！接下去，又是一個輪迴……
五年級的作文300字 篇4
今天，我們以“校園環境，我愛護”爲題目開展了一次主題班會。
我認爲校園環境是需要大家一起愛護的，你想校園這麼大，要是靠一個人撿拾垃圾，就算撿三天三夜也未必能撿完，如果我們大家一起撿的話就不一樣了。但在這之前，有一個前提，那就是要從自己做起，從小事做起。如果你自己不撿還讓別人撿的話，別人就會問你：“你都不撿，爲什麼讓我們撿？”所以，我們要以身作則，這樣才能帶動更多人去主動撿垃圾。
愛護環境的不是撿垃圾，而是不去扔垃圾。每個班都有垃圾桶，爲什麼還要往地上扔呢？我希望大家以後不要亂扔垃圾了，這樣新世紀學校纔會更美麗，更漂亮。
今天的.班會讓我明白：光說不做是假把式，所以，大家不僅要說得好，最重要，是要做的好，相信我們的新世紀學校會更美麗，讓我們的母校變成仙境，所以，請大家愛護環境吧！
五年級的作文300字 篇5
寒假的一件件趣事像海邊的貝殼數也數不清，看也看不完，唯獨有一個“貝殼”深深的刻在了我的腦海中，那就是我和小夥伴的一場激烈的足球賽。
一大早，幾個小夥伴就一起跑到我家門口大喊：“申鵬，成天呆在家裏多沒意思啊！你也和我們一起玩吧！”我聽了連忙飛跑下樓拿了一個足球對小夥伴說：“我們來踢足球吧！”“好啊！”小夥伴們齊聲喊道。
遊戲開始了，我和王浩俊是“勝利隊”主攻，樑思心是守門的.。金文佳和黃琦是“強壯隊”主攻，何文靜是守門的。彭霞宇當裁判。
這時，只聽彭霞宇大喊一聲：“預備——開始！”我們立刻跑了過去。王浩俊先搶到球，他正得意洋洋地揚起大腿，誰知金文佳趁機不備，腳一勾，把球奪了回去。金文佳使盡全身力氣一踢，球像箭一般“衝”向我們隊。“哎呀，不好！”我大喊一聲。可說時遲，那時快，樑思心跳起來，一把抓住球，傳給了我。我輕輕一踢，球就慢吞吞得滾向了對方的球門。何文靜動作真慢，連我的滾球都接不住。“我們贏了！我們贏了！”我們隊大聲歡呼起來。
這真是一場激烈、有趣的足球賽呀！我現在想起來還忍不住偷偷樂呢！
五年級的作文300字 篇6
清晨，我習慣性地打開窗子，呆住了，下雪了。
這是我們期盼已久的雪，而且這可是有史以來最大的以有場雪，它可以埋沒雙腿。
雪讓整個大地成了雪海，那雪軟綿綿的，屋頂上，雨蓬上，車子上，已有堆積成山的雪，世界好像籠罩在雪的懷抱中。雪一直沒有停息
八點的鐘聲即將敲響，就可以看見無數的孩子被這雪給深深地吸引了。飛舞的雪球，落在孩子的.身上，這種事如有雷同。雪球中夾着這些孩子的叫聲、笑聲、須臾聲。
馬路上，車子很少，但有的車子極爲可愛，把雪人堆在了車上，在馬路上奔馳着，成了一道亮麗的風景線
雪停了。
眼前已沒有了紛紛揚揚的雪花，只有茫茫的雪海，雪上的腳印也更加清晰了，但始終不能阻擋住雪的魅力。雪，你能使孩子放開愉快的心情，能讓我們的放鬆精神。啊，雪，你究竟是何方神聖？
雪沒有回答我，代替她的是她留下的蹤跡。
五年級的作文300字 篇7
這學期，我們班來了一個新老師，她就是吳老師。吳老師性格多變，有時像兇猛的惡虎，有時像溫順的小白兔。
吳老師是“辣妹”哦。一次上課，老師檢查作業時，發現有許多同學默寫的短語不全，三十多個短語，有人只寫了十幾個。於是，她站在講臺上大吼道：“凡是短語沒有默全的，通通留下來，默完再走，默不完就別回家。”同學們一個個害怕地乖乖低下頭默寫，沒有一個人敢隨便說話，直到下課，老師走了也不敢動動彈。
吳老師也是溫柔的。一次上英語課，我肚子疼得直不起腰，只好讓同桌幫忙寫單詞。這時，吳老師發覺我不對勁，連忙走過來彎下腰問我：“身體不舒服嗎?要不要回家休息?”我有氣無力地點了點頭，老師放下了英語書，連忙打電話給我的.家長，還給我拿好晚上的家庭作業，等我走出校門，她才放心地跑回教室上課。
吳老師像一盞明燈，照亮了我前行的路，又像一個大火爐，幫助我們驅寒取暖，我愛我的百變吳老師。
五年級的作文300字 篇8
高高的藍天上飄着幾朵潔白的雲朵，紅紅的太陽像一個大大的火球照在藍藍的天空。在一個鬱鬱蔥蔥的`大森林裏有一片樹林，那裏鮮花開得很美，青青的草，綠綠的葉，都像趕集似的擁擠而來。就在這茂密的森林裏有一顆顆綠樹成蔭的大樹。
這些大樹都在森林裏做遊戲追趕、打鬧，有時一玩就是一整天，有時它們在談話、聊天，偶爾還有幾隻小鳥飛過來在大樹上唱起美妙的歌曲，有時也會在樹上建自己的鳥巢呢。
直到有一天，伐木工人來了平靜而又快快樂樂的生活全部都被打斷了。那些工人把一棵棵樹木砍到了，不久地上就出現了裸露的土地，再下次，所有的森林都被砍光了，只留下一棵棵樹樁，不到百分之一的小樹留了下來。後來，連小樹也砍光了，只留了一顆矮矮小不點倖存下來。
生態危機來了，不久這裏就黃沙漫漫，狂風大作，經常有泥石流出現。這時人們提出了要保護環境，大家開始植樹種草、退耕還林，不久終於又生機勃勃、青翠欲滴了。小不點也慢慢長大了，又能和小夥伴一起玩耍了，不過它還是特別的懷念以前的小夥伴。
五年級的作文300字 篇9
一件能讓我冥思苦想的事！你聽了一定會產生疑問吧——那會是啥事呢？那就接着往下看。
今天早晨，我按時來到學校，放下書包，交了家庭作業。剛拿出語文書，衛生委員就來對我說：“張佳豪，你往桌子下扔紙屑，扣去衛生分5分。”“冤枉啊！我沒有人！是誰在冤枉我，我去找他算賬！”“這個嘛······我還是可以告訴你。他是······楊鑫！”衛生委員拖拖拉拉地說了。我馬上衝到楊鑫面前，衝他說：“你有什麼證據說我扔紙屑？”楊鑫毫不恐懼，衝着我說：“你就扔了，你就扔了······”我氣得直喘氣，轉身就走，走時說:“我不跟你交朋友了！”
其實，我不是無情無意，只是可惜我的`5分衛生分呀。
我坐在桌子上，喘着粗氣，心裏真在思考這件“案子”，“到底是怎麼回事呢？我根本就沒扔呀？他們爲什麼這樣？我們可是“百年不遇”的好朋友呀！”我心裏默默得想。
唉，這麼好的友誼就這樣沒了嗎？這真是一件讓我冥思苦想的事呀！
