實用的五年級作文5篇(熱)

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

每一個地方都有不同的田園風光，那我就來說說我家鄉的田園風光吧！

春天，我的家鄉春意盎然、鳥語花香。

春姑娘來了，春姑娘來了！春姑娘把金黃金黃的顏料送給了油菜花，油菜花開出金黃色的花朵，對春姑娘表示感謝。

春姑娘來了，春姑娘來了！春姑娘把五彩繽紛的顏料送給了花園裏的花花草草。各種各樣的花兒，張開了美麗的`嘴巴，不停地向春姑娘說着“謝謝”；小草也挺直了腰桿，對春姑娘表示感謝。

夏天，我的家鄉，夏日炎炎，驕陽似火。農民伯伯把種子撒在了田地裏，他們的汗水滴到了田地裏，汗水對種子說："快快長大，快快長大！"經過了一場場的雨，一陣陣的風，種子終於長出了小嫩芽。農民伯伯一次次地施肥，一次次地澆水，小嫩芽爲了感謝農民伯伯的辛苦付出，它們長成了一棵棵茁壯的莊稼。

秋天，我的家鄉，秋高氣爽，瓜果飄香。農民伯伯喊上了一家人，一起去摘果實。他們摘了一籃又一籃，大家吃上一口，爲自己點讚道：“真好吃，不愧是我種出來的。”果實們個個微笑着，聽着農民伯伯對它們的讚賞。

冬天，我的家鄉，既不冷又不熱，剛剛好。人們都把辛辛苦苦收成的果實擺在街上，那些果實們不肯離開它的主人，一邊哭泣，一邊向主人告別。

我的家鄉，風景如畫，很美麗，如果你們有時間就來我的家鄉玩吧！

五年級作文 篇2

有一雙手，使我終生難忘，有一雙手，給我無限的愛撫與>溫暖。這雙手，是姥姥的手。

我的姥姥今年六十多歲，她退休在家好幾年了。聽姥爺說，姥姥上班時是單位裏最心靈手巧的一位。

我小的時候，姥姥用她的雙手，撫摸我，抱着我，推着嬰兒車，扶我學走路，輕輕拍着我進入夢鄉。

我的一件件衣服，也是姥姥用她那靈巧的雙手做的，漂亮的毛衣、暖和的手套、合身的襯衫、舒服的襪子，都是姥姥一針一線給我做的，穿在身上，我時刻都感受到姥姥的`愛。

每天上學前，姥姥總會用靈巧的雙手給我變花樣梳理頭髮，今天梳個麻花辮、扎個馬尾辮，明天別個蝴蝶結，每天都讓我漂漂亮亮的去上學。

每天中午和晚上，姥姥用她能幹的手，爲全家人做可口的飯菜：手擀麪、蒸麪、包子、餃子、醬牛肉、紅燒肉、紅燒帶魚、清蒸蝦，姥姥樣樣都會，每天吃着姥姥用勤勞的雙手做的豐盛的飯菜，我感覺多麼>幸福。

姥姥愛養花，每天她用勤勞的雙手給花修枝、施肥、整形，陽臺上的花和草在姥姥雙手的呵護中茁壯成長，爭相綻放。

姥姥的手，是一雙靈巧的手，是一雙能幹的手，更是一雙充滿慈愛的手！ 我的座右銘（二）

和大多數人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我，我就怎麼對別人。關於我的座右銘還有一段小>故事呢！

那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋裏，看着電視，突然間看到一個小廣告演的是一個好心人，幫助了一個被親生父母拋棄的孩子，當那個孩子上了大學後，才知道幫助他的好心人是一個半身不遂並且生活貧窮的老人。那個孩子並沒有因爲老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務??當他的親生父母要人他回去的時候，孩子拒絕了，記者問他爲什麼，孩子只說了：“做人要知恩圖報，當我上不起學的時候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他。”記者又問那他爲什麼還給他的父母寄錢呢？他的父母並沒給他什麼啊？孩子說：“不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。” 是啊！禽獸不會知恩圖報，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報，並且懂得知恩圖報。

五年級作文 篇3

去年12月，我國在哥本哈根的氣候大會上向世界公開承諾減排目標：決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年減少40%左右。從此，我們就走進了低碳時代，開始了低碳生活。

我是我們家中第一個加入低碳生活行列裏的。首先，我準備一個水桶，每天收集洗臉水，洗菜水，然後，我就用這些水衝馬桶。媽媽是第二個參加進來的。她準備一個了麻袋，專門用來收集我們家的各類包裝紙，廢紙等。而且，媽媽在公司也不忘低碳，經常把複印了一面的紙翻面再繼續複印。爸爸是第三個加入低碳行列的。他爲了低碳生活，現在已經放棄了買車的打算，仍舊像往常一樣每天6：30去擠公交，晚上8：00左右才坐着公交車回到家。

外婆雖說沒有什麼文化，但恰恰是我們家倡導低碳生活最積極的一個。特別是在炎炎的夏日，每天都有35度以上，即使是晚上也是又悶又熱！可是外婆卻從來不用空調，甚至連電風扇也很少用，整天搖着她的那把芭蕉扇。有一天晚上，氣溫高達38度，我和媽媽，爸爸的房間都開上了空調，但外婆仍舊扇着扇子，好像一點都不熱。我走到外婆的房間，問：“外婆你怎麼不開電風扇啊？”外婆說：“開電扇有什麼好的，又費電又容易感冒，還不如我的`這把扇子。”沒辦法，薑還是老的辣，我說不過外婆只好回到了自己的房間。可是，我前腳進門，外婆後腳就到了。我半開玩笑地說：“外婆，是不是熱得受不了了，想來涼快一下啊？”“我是來調溫度的。現在，全國都在搞節能減排，所以我們家也應該積極響應！”外婆一邊嚴肅地說着，一邊就把空調的溫度調高到了26度。

是啊，低碳生活就在我們身邊，只要多留心一點，就可以節約很多的能源，比如：少買一件衣服，少開一天車，少用一個塑料袋，多用節能燈，多種些花草……同學們，爲了我們美麗的地球，讓我們一起低碳生活吧！

五年級作文 篇4

來到小桔燈很久了，遇到過許多老師，嚴厲的，漂亮的……可唯獨沒遇到過幽默的老師。這學期會是個幽默的老師嗎?我很期待。

初次見面，我看到的是一個頭發烏黑髮亮，眼睛眨個不停，帶着些許魚尾紋的男老師。我以爲他是個嚴、肅不苟言笑的老師，上課只是機械性地把書上的東西講掉。之後便命令我們寫作文，很無聊的一個人，讓我們覺得短短的兩個半小時像度日如年一樣。

可經過快一個學期的相處，他讓我對他的印象有了很大的改變。他是一個幽默而又搞笑的老師，上課時不時冒出幾個令人發笑的詞語，再講自己親身經歷過的事實，還會擺幾個動作，我們彷彿身臨其境。有一次，他講自己在家中的田裏來回跑的事，還做出瞭如百米賽跑的`姿勢，把我們笑得前仰後合。

黃老師在上課是幽默，下課時更是把我們像朋友般對待，絲毫沒有老師的架子。有一次下課，黃老師去吸菸了，班上有的同學便開玩笑，說黃老師去“慢性自殺”了，這可把我們笑死了。黃老師進來後，看着開懷大笑的我們很是疑惑，不解地看着我們。然後有人打小報告說：“黃老師，有人說你去‘慢性自殺’!”黃老師恍然大悟，跟着我們笑了笑，也沒在意。

你瞧我們班的好朋友黃老師多麼幽默啊!

老師點評，首先感謝你的寬容，一位喜歡“慢性自殺”的老師你也不討厭。習作以感情變化爲線索，寫出了變化及其變化的原因。

五年級作文 篇5

我的“網球小子”。

在我的書桌上，站着一個英俊的小小少年，你別看他個子不高，樣子還真酷呢！他頭上戴一頂白色的網球帽，從那長長的厚厚的帽檐下，你能看見，他鼻子上還架着一副黑色的太陽鏡，哇，那樣子好神氣呀！他上身穿一件綠色的運動T恤，下身是與之配套的運動短褲。腳上也是綠色的運動鞋。全身都是綠，好養眼呀！再看他左手拿着一個黃色的網球，右手握着一個藍色的網球拍。啊，看那架勢，好像是要發球，即將開始一場激烈的比賽！

他雖然只是一個普通的`運動員，但是他的本事可大着呢。我已經說過了，他的帽檐可不一般，有一定的厚度，裏面大有文章！那裏面隱藏着幾根粗細適中的熒光管，只要他揮動起手中的球拍，那厚厚的帽檐就會散發出溫暖的光芒。這下你知道他是什麼東西了吧。對了，他就是我最喜歡的“網球小子”檯燈。

每天晚上，他都默默地陪伴着我學習。在我遇到難題時，從他那黑色太陽鏡片後，我彷彿看到了他正用鼓勵的目光看着我，告訴我不要氣餒。於是我便有了勇氣，認真鑽研。當我成功時，他好像又在揮動着小小的球拍在爲我加油，他是多麼地善解人意呀！

多少個白天，他默默地等待着我的歸來，又有多少個寂靜的夜晚，他不離不棄地陪在我的身邊，讓我在學習時不孤單，不懶惰。謝謝我的網球小子。加油，網球小子！讓我們一起奔赴美好的未來！