【精品】五年級作文集錦8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯……”一曲《大中國》唱紅了大江南北。但現如今，日益進步的社會已在不知不覺中傷害了地球。藍天白雲也過上了隱居般的生活，成片成片的森林也消失了……
記得小時候，沒有什麼公園、遊樂園之類的遊樂場所。成片的樹林便成了我的樂園。樹林中有着我許多回憶。那時候，大家都喜歡爬樹，也許是好奇心的驅使，我們一般都會爬到最高的地方，遙望“外面的世界”。我是小夥伴中最不敏捷的一個，每次都要費上九牛二虎之力。爬上之後，那滿滿的成就感樂得我美滋滋，迎面又吹來一陣陣清涼的風，那感覺，那意境，簡直就令人飄飄欲仙。是啊！那片森林陪伴我走過了快樂的童年。
金錢摧殘了一切，那片森林也難逃魔掌。去年夏天，一回到爺爺家我便向那片森林跑去。遠遠地，我就聽到了刺耳的電鋸聲，我的心“咯噔”一下，一種不祥的預感頓時涌上心頭。果然，我擔心的事情發生了。眼前的一切讓我不敢相信，已經有過半的樹木被伐去，那樹樁上一圈圈的年輪是那樣綢密，彷彿扭曲的面孔正在控訴人類的殘暴。伐木工人仔細打量自己眼前的樹，那貪婪的笑可真陰險。“撲通”一聲，又一棵樹倒下，大地顫動了，那顫動中包含着憎恨，還夾着些許無奈。飛濺的木屑是他們的血液，倒下的樹幹是他們的.軀體，他們正在譜寫一曲生命的最後壯歌。熾熱的太陽考的我汗如雨下，天空中也陰沉沉的，已看不出藍色。有隻燕子低鳴着徘徊在這兒，久久不肯離去，他的家也不在了……
“多一片森林，就多一些氧氣”，“讓我們同呼吸共奮鬥。”這些口號我們不僅要記在腦海中，時刻提醒自己，更要實實在在地貫徹在我們的雙手之上。一草一木總是情，讓環保融進我們的生活，還地球一個美麗面孔吧。
五年級作文 篇2
剛開窗，就與微風撞了個滿懷，風中含着火熱溫暖。夏天的中午，真火辣。
不亂想，不憂傷，也不煩惱，就滿懷着好心情，去迎接我的朋友。
瞧！那個天空，哦！不，是天空上的雲朵是我的好朋友。喂！你麼在幹什麼？原來在和太陽玩捉迷藏呢！你們別玩太久哦！千萬別把太陽遮住了！我們需要他。
坐在窗前的凳子上，雷聲爲我奏樂，鳥兒爲我伴奏，雨點兒讓我照鏡子，雨點像我的知己似的，爲我歡呼爲我咆哮，我伸出手又麻木的收回來，幾個調皮的雨點在我手上頑皮的玩耍就猶如那可愛的.小孩子們。
這萬物中的一切，哪個不是我們的朋友呢？我熱切的向它們打招呼，嗨，你好小樹，你在重新梳妝嗎？看你身上的雨點像給你的化妝品，讓你變得更美麗動人。嗨你好雨點，你鋪蓋地下來潤物的嗎？看你們多麼的雄偉，多厲害啊，在短時間內就能給大地鋪上一層新衣服，使大地煥然一新，在這裏最辛勤的就是你們。嗨，你好太陽，你金黃身體讓大地感受溫暖讓大地有奮發金光那都是你的功勞，哎呀，你這頑皮的雲雀，你可把我嚇壞了，在幹什麼呢？一定是在躲雨吧。快。快到我的屋檐下來吧。
我拿起水往嘴裏灌了一點，好像把萬物給喝了進去，好想我也煥然一新。腦子裏只有一個字，爽。這種味道是你一輩子都難遇見的，耶……
雨停了，又像沒下過雨一樣平靜，太陽烘乾了滋漉漉的大地。我慢慢地送走我的朋友，但新的朋友又來了。
在那動聽的知了聲中，我跳下凳子，回過頭揮了揮，帶回了許許多多美好的記憶重新回到書房內。
五年級作文 篇3
一看到題目，你准以爲我去過南極或北極了吧？哈哈，你大錯特錯了，“極地”可在杭州蕭山的海洋公園喲！
經過一個多小時的行程，我們通過一條十分擁擠的馬路來到了湘湖邊。遠遠的，我瞧見了那如同一艘破冰船似的極地海洋公園了。
哇！有一條大塊頭“鯨魚”在歡迎着我們，（倒不如說是被吊在半空中）。到了裏頭，我首先跑到了“海豹港”。小海豹們那可愛的小鰭在水中不停地滑動，還不時地探出小腦袋好奇地望着我們，有時又因爲來參觀的人太多而害怕，一溜煙功夫就不見蹤影兒了。成羣的.海豹在嬉戲，一隻“小懶豬”則躺在木板上睡大覺。
倍受人們歡迎的是“北極主宰”——北極熊，它在水中張牙舞爪，拿了一塊石頭想打碎玻璃呢！只見它身裹大白袍，孔武有力的巨掌一上一下，在學人類仰泳呢！
極地王國裏，北極狼在玻璃房裏來回踱步，企鵝擁在一起瑟瑟發抖，北極狐在地板上懶懶地睡着，這些動物全是白色的，與背景渾然一體。
走着看着，身邊慢慢出現了幾棵樹，向前一望，一片森林就在眼前，這裏有熱帶的各種風光，幾棵大榕樹枝葉繁茂，形成了生機勃勃的熱帶雨林，各種魚類應有盡有。
在“極地科考站”補充食物後，我又欣賞了花鯨的表演，海豚、海獅爲我們表演了拿手好戲：合唱、排球。
這次與原本生活在相距千里之外的極地海洋動物零距離接觸，讓我嚐到了無限的樂趣，也增強了我對環境保護的使命感，我們人類應該保護地球，給動物一個溫暖的家園。
五年級作文 篇4
我常想，有一個對我不怎麼好的哥哥，真是有些遺憾，如果媽媽只生了我一個小孩，我是個獨生子那會是怎麼樣？我會不會很孤單，會不會天天吵着媽媽，叫他多生一個弟弟陪我呢？
小精靈聽見我的心願，答應我把哥哥變不見，話還沒說完，正在我眼前罵我的哥哥，就瞬間消失在我的眼前了。
我欣喜若狂，這個家只有我一個小孩了，太棒了。我開始快樂的自己玩了起來，但沒有幾分鐘，就發現一個人能玩遊戲少的可憐，既不玩槍戰、也不能打籃球，還有很多哥哥發明的打架遊戲，全部都玩不起來了。我泄氣的.回到書桌，把功課拿出來，好多不會寫，也沒有人可以教我。最重要的是，沒有人陪我說說話，我竟然想哭了。
原來，我一點也不想變成獨生子，所以我還是祈求小精靈，把我帥氣的哥哥給變回來。
雖然有時哥哥都會瘋瘋癲顛的，但沒有了他，我的日子太恐怖了，所以世界上，還是有哥哥，我纔會快樂，還好我不是獨生子啊！
五年級作文 篇5
說王老師兇猛如虎一點也不奇怪，因爲老虎的頭上就有個“王”字。
王老師不愛我們，有一次上體育課，由於我們的體育老師名叫“毛林”，我們上體育課的時候都會故意說：“goodmorning，good毛林”。王老師站在樓上的窗戶口看到了這一幕，趕緊用手機拍下來。我們回到教室時，王老師問我們有沒有做錯事，我們都說：“沒有啊。”王老師見我們死不承認，就把視頻放給我們看，我們看完後，王老師就讓我們把第23課《宋慶齡故居的`樟樹》抄寫兩遍。我們都很不開心，“23課抄寫一遍就很多字了，還要我們抄寫兩遍。”我在心裏默默地想。
王老師不愛我們，還有一次，一位同學帶來複讀機。王老師說：“戚字就應該記成心換上小字。請這位正在睡覺的同學重複一遍我的話。”那位同學就偷偷地按了一下復讀機，復讀機就開始復讀了：“戚字就應該記成心換上小字。請這位正在睡覺的同學重複一遍我的話。”王老師發現了他帶的復讀機，就把他的復讀機沒收了，讓他的爸媽來拿。
王老師不愛我們，作文競賽班上好多人得了一等獎，王老師竟然不用物質獎勵。
王老師不愛我們，只要上課有5個人答不出問題，晚上就要多寫一項作業。
王老師不愛我們，考試時，嘴巴里只要發出一點聲音，王老師就會讓我們寫一篇作文。
在期末考試中，我們班考了全校第一名的好成績。這時我們才知道：嚴師出高徒，王老師是多麼愛我們啊！
五年級作文 篇6
“接下來，是愛樂團的成果發表！”我聽到主持人鏗鏘有力的嗓音傳來，大家沉穩的拿起各自的樂器登上舞臺。此時此刻，我手上的琵琶，忽然變得好重好重……
悅耳動聽的和奏迴盪在表演廳，我不禁訝異，大家竟能彈奏出這般曼妙的樂章，讓人聽了心曠伸怡，宛若置身於樂曲熱鬧的酒會上，手舞足蹈起來。好不容易，彈完這首複雜而又繁華的合奏曲，臺下如雷的掌聲響徹雲霄，成就感油然而生。
每一個星期六，當別人可以出遊玩樂或是在家舒舒服服的看電視，而我和媽媽卻要千里迢迢的從河北趕到北京學琵琶，半天的假期也在舟車勞頓以及手指的彈奏間飛逝得無影無踨。平日還得犧牲玩電腦、畫畫的時間勤加練習琵琶，連我最喜愛的課外讀物時間也被剝奪了。爲了讓彈奏技巧能夠爐火純青，在表演會上大展身手，我不得不有所割捨。
明知有舍纔有得，知道是一回事，實踐又是另一回事。在練習的過程中，就像爬山一樣，看不到頂峯，同樣的階梯，一階一階的踩，好累好累！身心疲乏的.時候，好想放棄，索性亂彈一通，敷衍了事，到了星期六上課時，琵琶老師就像蜜蜂一樣，把我叮得滿頭包。我的漫不經心換來一頓責罵，辜負老師對我的期待，自責和愧咎像潮水般像我涌來。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，要想登上舞臺，是得花費大量的時間與不斷的練習，才能成就完美的演出。所謂：“玉不琢，不成器。”每一位傑出的表演者，莫不是苦練多年，捨去種種的享受，才能品嚐甜美的果實，媽媽句句懇切的叮嚀，我牢記在心。我舉起了毅力之劍，擊敗懶散這條大蟲，專心致志練琴，朝着頂峯前進。
“啪！啪！啪！”莫大的榮耀與肯定化爲一聲聲清亮的掌聲，震動我的耳膜，更震撼我的心，我知道今晚的表演是成功的，長久辛苦的練習，在一刻全都值得了！
五年級作文 篇7
五年級開始，我們班換了一位班主任。
新上任的徐老師年輕、漂亮、有活力，第一次見面就讓大家眼前一亮！只見她穿着一襲碎花長裙，披肩長髮，眉眼彎彎，臉上始終帶着淺淺的笑意，一副眼鏡增添了她的書卷氣。一開口，說話的聲音清脆悅耳，讓人感覺很親切。我們班的女生都把她當成了自己的偶像。可徐老師卻有一個與她溫柔的外表和好聽的`聲音截然相反的名號——江湖人稱“武林盟主”，這是爲什麼呢？
原來，我們班有幾位“武林高手”不服從管教，經常背地裏搞些小動作。“速跑幫”第一任幫主小高同學，下課經常在走廊上追逐打鬧，有幾次還撞倒了其他同學，很不安全。終於有一次，小高同學在走廊上盡情奔跑的時候，讓徐老師撞了個正着，同學們紛紛等着看好戲：這下一定會被狠狠地“修理”了。
沒想到，徐老師並沒有發火，而是叫上小高同學一起去操場上比試比試——原來徐老師還是一位運動健將！陸續被徐老師請去操場“比武”的還有“速跑幫”第二任幫主，“閒話幫”的幫主和各位幫衆等。在幾次“比武”談心之後，這幾位“武林高手”都被徐老師的“攝魂大法”製得服服帖帖，再也不敢輕舉妄動。於是，徐老師這個“武林盟主”的稱號便在同學們當中慢慢傳了開來。徐老師顏值高，人氣旺，功夫深，經常帶領我們班在學校舉行的各種比賽中奪得第一名，“武林盟主”的稱號當之無愧。
徐老師既有溫柔的一面，又有霸氣的一面，一定會帶領着我們班越來越好。
五年級作文 篇8
近日，我們班掀起了一場“倉鼠風波”。班上有一半的人都加入了養倉鼠的隊伍中，他們養的倉鼠都各有千秋。其中還有一些身懷絕技的，我後面同學的倉鼠就是其中一隻。
剛到教室，它就使出了看家本領“裝死技”。只見它駝着背，半睜着眼睛，收縮成一團，既像一個小絨球，又像一個年逾古稀的'老人。了讓我們覺得它將“撒手西歸”了，它故意時不時的微微顫抖一下；好象在威逼：“我已經不行了，快把我放了吧，不然等我死了，你們會染上鼠疫的！”但這並不能瞞過我們的火眼金睛，不一會兒它就在我們的面前原形逼露了。
發現它的看家絕技一下子被我們識破了，可它還是不甘心，便再一次利用上
課時間發揮奇招。看到大家都專心致志地上課，它就施展“翻牆術”。只見它一轉就利索的翻過了小紙牆，悄無聲息地落到了地上，開始到處尋找出口。它先爬進了掃把堆裏，經過一番折騰，連一條細縫也找不到，它只能往回爬，正當它準備找下一個出口時，很不幸的被我發現了。我以最快的速度使出了“佛山無影手”，想趁其不備將它擒住，想不到它居然使出了“凌波鼠步”，一下子躲過了我的“魔爪”。但畢竟“鼠不勝人”，它還是被成功擒獲。經過這次的大收捕，大家覺得這位倉鼠小弟會安分守己嗎？答案當然是“no”，小倉鼠在大家的忽視下又一次成功越獄，而且這一次它的目標居然是一顆“超級導彈”——陳老師。它以爲陳老師那裏會有安全出口，朝着陳老師直奔而去，一直跑到陳老師跟前。陳老師嚇了一大跳，尖叫一聲：“啊！老鼠！”男生們連忙緊急出手，將其擒拿歸案，總算暫時平息了一次“浩劫”。
如此可愛的倉鼠，給我們的學習生活帶來了不少的開心，但也存在着不少的“隱患”，希望倉鼠們能安分守己點，別再折騰了。
