關於五年級優秀作文合集9篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級優秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文 篇1

“我親愛的、最偉大的牙神呀，你就快點下來吧!”我不停地央求我的牙齒。你肯定會奇怪我爲什麼央求牙齒，我告訴你，我的那顆虎牙呀，已經跳了很多天的“懸崖之舞”，也折磨了我很多天，讓我寢食難安。

那顆快要掉的虎牙，害得我吃什麼都是小心翼翼的，真想它馬上掉下來。可是事不盡人意，今天早上，我啃着像海綿般的饅頭去上學時，嘴裏的饅頭不知何時變成了石頭，只聽“崩”的一聲，隨即我的左側牙牀傳來一陣劇烈的疼痛，我連忙放下饅頭，拿出餐巾紙，擦了擦，只見那碰過牙齒的地方，鮮紅的血染紅了潔白的紙巾，點點的白中一點紅，更讓人目不忍睹，我將它扔進了垃圾桶。

回到家後，我盯着滿桌子的美味佳餚，想吃卻不敢動筷子。“長痛不如短痛”我心裏下了決定，放下筷子，對媽媽說：“媽，您幫我拔牙？”“什麼？”媽媽像被什麼噎住一樣，一臉慌張看着我，又含糊不清地說：“我不敢，要不你自己拔？唉，算了，你還是讓它呆着吧！”說完，她就“逃之夭夭”地回了房間。

哼，膽小的媽媽。“自己拔就自己拔，WHO怕WHO?”

我在洗手間搗鼓了一陣，終於做好了準備工作：鉗子一個，鏡子一面，發抖的手一雙，緊張的人一位，搖搖欲墜的`牙一顆。 我的心裏好像揣了十五隻兔子，每隻兔子都在不安分地跳，我發抖地拿起消毒乾淨的鉗子，夾緊虎牙，往下一拉----除了輕微的痛外，什麼也沒發生。嘿……好玩兒，再來一次，我又用鉗子夾緊牙，再往外一拉，依然是什麼都沒發生，那顆搖搖欲墜的牙，還固執地呆在那兒。 沒辦法了，我只能執行我最不想用的第二套方案了——直接用手拔。 我緊張地閉上眼睛，張大嘴巴，時刻做好慘叫一聲的準備。 “三、二、一，拔！”牙終於拔下來。預料中我的慘叫聲並沒有響起來，倒響起了一聲興奮的喊叫聲：“老媽，快來看，我自己把牙拔下來了。”

咚咚……媽媽快步跑到了洗手間，看了看我手中的那顆牙說：“算你厲害！上面的牙

要往下丟啊。”“好咧！”我打開窗戶，使勁往外一拋。我的乳牙就離開了我。拜拜了，乳牙，我是大孩子了！現在，我只盼着我的牙齒快快長出來！

五年級優秀作文 篇2

電磁學家法拉第1820年就進行思索：既然電流能產生磁，那麼磁是否能產生電流呢？爲此，他進行了上百次的實驗，歷時32年，直到1852年，他才證實了感應的存在。

他曾經告訴他的學生：“拼命去爭取成功，但不要期望一定能成功，每一次失敗，都可能是向成功前進了一步。”

的確，成敗往往不是那麼重要。古往今來，名人大都是最後成功的。但是誰又能說他們沒有失敗呢？只是他們沒有計較成敗而又繼續努力了。曹操赤壁之戰失敗後還不是依舊笑傲江山？居里夫人還不是在無數次失敗之後甚至以生命爲代價發現了鐳？中國共產黨還不是在吃了幾場敗仗，穿越了層層突圍，才解放了新中國？所以說，成敗往往不是那麼重要啊。

生活在現代的我們，更是這樣。身邊常有這樣的一些事例：常常高考落榜的後的`高中生一蹶不振，而沒有想過，放棄這層束縛，重新拼搏努力；初中生們常常因爲某一次考試不好，而放棄了學業，而未曾想過，沒有失敗，哪來的前進動力，哪有再次的拼搏，哪有最後的成功。但是也有一些人，因爲事業的成功而自滿，擡高眼檻看人，過於自負，終究最後失敗。所以說，成敗不必在乎，只要拼搏努力，即使失敗也是最好的。

尼采說過：“沒有岩石的阻擋，哪有激起的美麗的浪花？”失敗只是我們人生途中的一個小的障礙，只要越過這層障礙，就會通往光明的前途。重要的是過程，而不是結果。所以說，成敗不必在乎！

那麼多優秀的名人戰勝了失敗贏得了成功，你呢？

五年級優秀作文 篇3

感恩信，顧名思義就是以感恩他人而寫的書信。說到感恩大家都知道，當受到他人恩惠以後，給他人寫一封感恩信，往往會帶來很好的效果。

生活當中，我們往往很少看到有人寫感恩信，可能你自己也沒有寄過感恩信。其實，養成給他人寫感恩信的生活習慣非常好，大家不要小看這只是一張簡單的感恩信，可能只是寥寥數語，可是在這字裏行間透露着很多含義，往往是代表着你對過往生活的'嚮往，回味與之度過的快樂時光，以及分享彼此的喜悅與理想。

著名的心理學家馬丁塞利格曼就非常鼓勵他的學生們寫感恩信，而且幾乎每個月都會帶領學生進行感恩拜訪，他曾經說過：通過感恩，使得我們更加懂得人類心靈，更加增強了人與人的親密關係。

沒錯，通過寄送感恩信的方式，恰恰激發人心中的積極面，讓人對於生活有所期待，看到了生活中的喜悅面，從而體會到真情。

結束語：感恩信，至少能夠讓你愛情增加5%的幸福感；感恩信，至少能夠讓你的友情增加5%的深厚度。

五年級優秀作文 篇4

佛山祖廟座落在繁華的祖廟路上，它歷史悠久，是一座具有嶺南特色的建築物。

來到祖廟門口，只見一座紅色的牌坊，牌坊上用木雕刻着兩個大字——祖廟，這個兩大字塗上了金漆，在陽光的照耀下閃閃發光。千萬塊瓦片覆在門上，牆壁的磚頭都褪了色，這足以看出祖廟的悠久歷史了。牌坊下有三扇門，聽爸爸說，大官走中間那扇大門，百姓走兩旁的小門。走過大門，就會看到雙龍壁，雙龍壁上刻着兩條龍在戲珠，雕刻家把它們雕得栩栩如生。

不論是內地人還是外地人，不論路程有多遠，都會來到祖廟燒香拜佛求佛祖保佑自己和家人。

每年的三月初三是北帝誕，許多叔叔阿姨都帶着拜神用的東西早早的'來到祖廟。我和婆婆、阿姨 也早早的來到了祖廟，剛開始不是很多人，到了後來人們漸漸的來了，最後變的人山人海。我們在人海中擠來擠去，終於擠到了燒香的地方。許多爺爺奶奶手拿着香在佛祖面前燒香拜佛，祈求佛祖保佑。拜完神後就去看錶演了，節目真是多姿多彩，有打鼓的，有舞蹈的，有表演舞獅的，非常好看，突然，後面來了一支隊伍，有幾十人擡着一座佛像坐了過來，婆婆告訴我們：“這是北帝的真身。’’我聽後大吃一驚，心裏想：北帝的真身？爲什麼這麼小？大堂裏的那個高大威武的北帝是仿照做出來的？……好奇心驅使着我不由自主地跟上隊伍 ，跟到了半路婆婆說要回去了，我才依依不捨地離開了。

佛山的歷史悠久，有許多的名勝古蹟，知名的旅遊景點，到處都是值得人們遊玩的地方，祖廟還有許多知名的建築，還有許多值得留念的地方。如果對祖廟對佛山的每一處景點有興趣的話，一定要親身遊覽，親身體驗哦！

五年級優秀作文 篇5

“哈、哈、哈……”這兒在幹什麼呀！哦，原來是作文班的同學們在玩“鬥牛”遊戲。但這不是真的鬥牛，而是同學們圍成一個圈，請兩個個子相當的人來比拼，在每個人的背上分別“背”上一個字，誰先看到對方背上的字誰就贏。

首先，我們派出男生隊的包典靈對李璐鈺。他們兩個像利劍一樣閃速地保護着自己的字，不時地往上跳一跳想看看對方背上的字，還邊跳邊滑、斜着身子、歪着脖子、瞪着一雙大眼睛、張着大嘴巴……時間緩緩的流着，依然沒有分出勝負，大家都在下面着急地爲他們吶喊助威。突然一個神速的轉身使李璐鈺看見了包典靈背上背的“風”字，結果就在那一眼之間，李璐鈺居然認成了“凡”字。這下已經到嘴邊的“肥肉”又飛走了。好可惜！

輪到女生隊了，我的`心“怦~~怦~~”直跳，因爲我怕派我去玩這個遊戲會出醜，大家笑話我，老天保佑我福大命大沒有被派去，派出了瞿淳對李毅旋。她們一上“戰場”大家吶喊：“瞿淳、李毅旋加油！”，一開始雙方都用盡全力去保護自己背上的“雞寶寶”，李毅旋雙手緊握好像拳王的架勢，但瞿淳張開雙臂仍保護着自己的“雞寶寶”，她們可真不像在玩“鬥牛”，而是在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。就在這時李毅旋踮起腳，仰起頭，瞪着大眼睛……和瞿淳相持了好一會兒。我緊張得手心冒汗了！大家屏住呼吸，頓時空氣凝固了，時間頓時停止了，靜得連針掉到地上的聲音都聽得見。李老師皺起眉頭，緊握雙拳，大喊到“加油！”打破了這種讓人窒息的寧靜，大家頓時又沸騰了，我們把吃奶的勁都使出來爲她們吶喊：“加油！加油！”我是多麼的着急，一個聲音在心中吶喊“花”，好想直接告訴李毅旋是“花”字。一個同學喊到“抱住膀子！”李老師是否比我還着急：“拉着打圈圈。”她們兩個真轉起來了，兩個會合後，累得上氣不接小氣。李毅旋靈機一動大叫：“停！”，瞿淳說：“你當我傻呀，沒門！”，又變成了僵持的局面。李毅旋突然跳起來，撲到對方肩上驕傲地喊到：“耶！我贏了！是花！”

這個小小的遊戲在歡笑聲中結束了，但一張張不同的表情依然掛在臉上，一陣陣怦怦的心跳依然迴盪在腦海，多麼有意義的活動呀！

五年級優秀作文 篇6

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”韓愈認爲：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”而我認爲，書不僅僅如此，它還是我最好的朋友。

書，讓我醉在其中。有一次，我正在看《假如給我三天光明》。媽媽端着一杯苦藥來到我面前，我不管三七二十一，二話不說就給喝了下去，然後津津有味的繼續看着書。在旁邊的媽媽目瞪口呆的.看着這一切，問：“呃，今天的藥不苦嗎？不用吃糖？”“啥？苦藥？”我……接着我在嘴裏回味了一下。濃烈的苦味溢滿喉嚨，真像啞巴吃黃連——有苦說不出。

還有一次，我在看《愛的教育》，這到好，看到精彩的部分，媽媽說：“哎！待會菜熟了，關下煤氣。”“哦……”我漫不經心的回答着。過了片刻，我聞到了一股燒焦的味道，纔想起那件事，我急忙跑去廚房，慘了！菜糊了。算了算了，坐等捱罵吧。

看書，讓我鬧出許多笑話，而看過這麼多書。最讓我印象深刻的是《安徒生童話》。我同情白雪公主的遭遇，痛恨繼母的自私和嫉妒；我要學習小裁縫的聰明與勇敢；我還要……與書結伴，使我的生活充滿色彩。

一本我喜愛的書，就是一個朋友，也是一個我隨時想去就去的故地。

五年級優秀作文 篇7

在校園裏跳皮筋似乎是女孩子們的專利，可是最近我們校園裏竟出現了我上學以來都沒見過的新鮮事：我們班男同學也開始在課間跳皮筋了。

跳皮筋時由二人拉着約3至4米長的皮筋，拉成長方形。在皮筋的中間單人跳或多人同時參加。一般跳皮筋時，將皮筋舉至三個部位，第一高度：用腳踝拉皮筋。第二高度：將皮筋放至與膝蓋平齊。第三高度：將皮筋放至與腰平齊。起初我們的動作很笨拙，不像女同學那樣輕盈、收放自如。在旁邊看的同學是笑彎了腰，還對我們指指點點的。我們並沒有被他們的`嘲笑所嚇倒而退縮。我們依舊堅持着課間練習。可是沒過幾個課間，我們的跳皮筋的動作竟然嫺熟了許多。女孩子們跳皮筋有挑、勾、踩、跨、擺、碰、繞、掏、壓、踢等腿部基本動作，我們都會了。而且也逐漸做到了上下肢自然、協調、放鬆，動作豐富，自然流暢。

後來我們還和女同學們一決高下，我們的動作就像小麻雀尋食兒一樣輕盈、自在。我們充分發揮了男同學跳得高、站得穩的特長，竟出乎意料的勝出了。

五年級優秀作文 篇8

書，是一泓清泉，在你最需要的時候給你幫助，在你面臨困難的時候給你思路，在你孤獨的時候會出現在你身邊。

記得那是四年級寒假的時候，“還在那看電視，快給我去讀老師佈置要讀的書!”媽媽吼得我耳朵都快掉了，這聲音可真大，彷彿整個太陽系都能聽得見。我只能心不甘情不願地關掉電視，慢吞吞地走進房間，抽出課外書，到書桌旁坐下，手撐着下巴，“真沒勁，又要讀：不然，先看一會兒漫畫吧!說辦就辦!”我悄悄地走到門旁，用耳朵聽門外的動靜。輕輕地打開書櫃門，拿出一本漫畫，關上櫃門，躡手躡腳地走到書桌旁，打開漫畫，貪婪地讀着漫畫。突然，我聽見“卡啦”的聲音傳來，“糟了，媽媽來了!”我迅速把雙手擡起，緊閉着眼睛，心跳加速，過了一會，我聽到沒動靜，一回頭，只見門還關着，我才放下了心，嘆了口氣，拍了拍自己的胸，原來是自己嚇自己呀!

我又如飢似渴地讀起來。正當我讀地正入迷的時候，媽媽突然打開門走了進來。我嚇了一大跳，和椅子一起重重地摔倒在地上。媽媽看見我在看漫畫，扇了我一巴掌，雖然不疼，但我的心卻被弄得很疼。媽媽把漫畫鎖了起來，我只能看老師佈置的.書了。原本我以爲這些書非常無聊，看了一眼，但是漸漸地，我卻越來越愛看，因爲上面有許多有趣的故事，就越來越喜歡看了。上面人物常常使我如癡如醉，我完全走進了書的世界。

不同的書就像不同的朋友，有年幼的，有年長的，有幼稚可笑的......隨着年齡的增長，閱讀能力的提升，我嘗試着閱讀大部頭書籍，領略不同的真諦。

五年級優秀作文 篇9

國慶節，在我的強烈要求下，媽媽給我買了一對鸚鵡，一隻綠色的羽毛，一隻藍色的羽毛，我比較偏愛藍色的那隻。它們大體與小鴨子相似，但鴨的嘴巴是扁扁的，全身都是黃色的絨毛，兩隻楓葉樣的小腳掌，短短的，而鸚鵡的嘴是尖尖的，一下就能啄破一個氣球，兩隻爪子肉乎乎的。

俗話說：“鸚鵡學舌”，爲了讓我的鸚鵡成爲老外，我直接教它們英語，爲了培養它們的語感，我每天打開電腦，用耳麥架在籠子的兩側，不停地播放英文歌曲，就這樣過了半個月，這兩隻笨鸚鵡連一句hello都含糊不清的沒學會。有一天，由於我晚上沒關好籠子，那隻藍色的飛掉了，估計是被我的教育方法逼走了！

看到綠色的鸚鵡孤孤單單的，我也想把它放飛，我打開了籠子，它懶洋洋地走出來，左顧右盼，又慢條斯理地走進籠子裏，我知道了，它不想走，要我一直養着它，這個典型的.“啃老族”，這下我就放心了，我乾脆把籠子的門給拆了，讓它在陽臺上自由散步。

有一次，我忘了給它添飼料了，它就大聲地叫喚，聲音越來越大，好像在說：“我餓，我餓！”我正在睡覺，煩得很，便大吼一聲，它立刻停止了啼叫，跳出了籠子，到飼料袋裏吃飼料去了，真乖巧！有時它也很淘氣，那天它不見了，我以爲飛走了，就沒太在意，正準備走，忽然聽到一聲鳥叫，哈哈！原來它在跟我玩捉迷藏呀！我左瞅瞅，右看看！發現在水池的後面有一根又細又長的尾羽，我走過去，一把把它抓了出來！

這就是我的鸚鵡，你們看了覺得怎麼樣？最近我的事太多了，不想養了，如果誰喜歡的話，就把它收養過去吧！我還贈送4袋飼料！