我的家風五年級作文13篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的家風五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的家風五年級作文1
家庭風格是每個家庭必不可少的家庭文化和行爲準則，也是一個家庭的寶貴財富。我覺得我家的家風就是要善良。從懂事開始，父母就經常告訴我要做一個善良的人，因爲對別人好就是對自己好。想要被別人愛，首先要學會愛別人。善良的人一定是熱情的人，樂於助人的人一定是懂得珍惜和感恩的人，這樣的人才會有真正的幸福。於是，善良的種子在我心中生根發芽。
我還記得那是一個非常寒冷的冬天。我和幾個同學出去玩了。路上下雨了。雨點像小箭一樣打在傘上，發出“哐當”的響聲。刺骨的寒風像成千上萬根針紮在我們的臉頰上。路過甜甜圈店的時候，“冷。我們去甜甜圈店買點東西暖暖身子吧。”我不知道誰說了什麼，所以我們都跑進了商店。
甜甜圈店溫暖而充滿香味。我們拿出錢，每人買了一個甜甜圈。吃完後，我們都覺得這是世界上最美味的食物。如果我們能再吃一個，我們每個人都會拿出剩下的錢，那是一枚硬幣，我們可以一起再買兩個油炸圈餅。正在這時，我突然發現一個老婦人坐在商店外面的地上。她好像很久沒吃東西了。
"這位祖母太窮了，所以她很餓。"一個同學說。“是的，如果她再不吃東西，她肯定會餓的。”另一個同學興奮地說。這時，我看着手裏的錢，突然像發現新大陸一樣叫了出來：“要不我們把錢給奶奶，讓她買點吃的吧！”大家都同意了，於是我們一起推開店門，跑到奶奶身邊，每個人都把自己的錢塞到奶奶手裏。
回想那一刻，我還能感受到當時的幸福和驕傲。也許這就是爸爸媽媽常說的“送人玫瑰，手留餘香”。是的，當你善良，願意幫助別人的時候，你會溫暖自己，也會溫暖別人。
我的家風五年級作文2
媽媽去參加傳統文化報告會，一回家就滿嘴新名詞“中國家風”一一家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉……我笑着問她：“那咱的家風是啥？”媽媽笑了：“那還用說？尊老愛幼吧！”
望着滿面春風的媽媽，記憶的閘門轟然洞開。
媽媽做的飯菜常常是盤碗見底，打掃過的房間往往一塵不染，針織、縫紉等家務無所不能，難怪街坊鄰居一提到她都翹大拇指，說奶奶燒高香得了個好媳婦，說爸爸運氣好娶了個好老婆，說我命好遇到了好媽媽！
那天午飯後，我躺在沙發上看了會兒電視，然後起身去冰箱裏拿雪糕，無意間看見在廚房忙碌的媽媽。只見，她彎着腰在水池邊刷着碗，泡沫飛濺着裹住了她粗糙的雙手，沾滿油漬的白瓷碗在她手中接受着洗禮，瞬間恢復了瑩白的面容。午後的陽光照耀在媽媽身上，看着媽媽的背影，我第一次意識到，媽媽已不再年輕了……
“娃啊，別刷了，歇歇吧！你看你都忙了半天了，等會兒你們走了，我慢慢收拾！”奶奶心疼地在旁邊地念叨着，“不用。媽，一會兒就好，您先進屋吧！”我恍然大悟，媽媽是爲了不讓奶奶累着啊！“媽，你和奶奶先去休息吧！這裏交給我了。”說着，我奪下媽媽手裏的碗，挽起袖子開始認真的刷起來。見媽媽詫異地看着我，我笑着說：“百善孝爲先”，您不是常說這才我們的家風！媽媽笑了，她滿意地看着我，好像在說，嗯，我的女兒長大了，隨後就拉着奶奶進了客廳，我知道這一轉身就是對我的一種默任。
有人說，家是港灣，是搖籃，是講愛的地方。從媽媽身上，我看到了“孝”，從奶奶身上，我看到了“愛”，在媽媽和奶奶的笑臉上，我讀到的是“和諧”。
我的家風五年級作文3
同學們，你們一定都有自己的家風吧？可你們知道什麼能稱之爲家風嗎？家風又稱門風，指家族的傳統、規範及習俗，是給家中後人樹立的價值準則，代表了一個家庭的風氣、風格與風尚。下面我們就來看看名人的家風吧。
體壇明星姚明的家風十分簡單實在。問起父母對姚明影響最大的事，他笑着答道：“我父母告訴我要誠實。不管大事還是小事都要說真話，說實話，不能說空話，說大話。”
我的家風是待人寬容大度。有一次，我在跑步比賽時，一個同學使勁撞了我一下，我重重的摔在了地上，腰部、手部都受傷了，一個勁的流血，腰部的傷還總被褲子碰到，非常疼。我準備找那個同學算賬，媽媽卻對我說：“就那一點擦傷，算不了什麼。”我依然不服氣：“憑什麼呀，是他撞的我，又不是我撞的他，爲什麼不能找他算賬？”媽媽語重心長地對我說：“實際上做人的道理就在於胸懷，只有擁有了寬廣的'胸懷才能體驗到退一步海闊天空的輕鬆和愉悅，雨果也曾經說過：‘世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈’。”聽了媽媽的話，餘怒未消的我心裏豁然開朗，正是這件事讓我體會到了我的家風——寬容。
良好的家風人人都有，我們要發揚、保留自己的家風，讓它永不磨滅！
我的家風五年級作文4
我在家風的沐浴下成長，是家風讓我懂得人生中我還沒有領悟的道理。
我們的家風主要體現在樸素上面，我們都是因爲家風才能這樣樸素，才能體會到樸素的快樂，才能知道人生中所蘊含的道理。家風時時刻刻提醒着我們全家要做樸素的人，同時也提醒我，讓我時刻不能放鬆。
記得有一次，我和妹妹、媽媽、大姑媽一起去買衣服，大姑媽一看見那些漂亮的衣服就慌忙跳進商店去買，好像生怕別人搶走似的，而媽媽卻無動於衷，大姑媽問：“你怎麼不買衣服呢？”媽媽說：“我已經有穿的了，沒必要再買那些華麗高貴的衣裳了，我還是穿些樸素的比較好。”大姑媽瞧了瞧媽媽那樸素的衣裝，長長地嘆了口一氣。
還有一次，大姑媽來我們家做客，又看了看我們家樸素的房屋，對爸爸說：“我覺得你家裝修得真樸素，應該把它裝修得華麗一些，對吧！”爸爸搖了搖頭說：“沒關係呀！我們家就是要裝修得樸素些，住起來才溫馨、舒適，沒必要裝修得多麼華麗高貴的。”大姑媽無奈地搖了搖頭。
樸素不僅體現在衣食住行上，它還深藏在人們的心裏。
那次，大姑媽來到農村看望我的奶奶，對奶奶說：“你們農村真髒，到處都是泥土，吃的東西一點也不美味！”奶奶怒氣衝衝地對大姑媽說：“你別看農村不乾淨、不衛生，你們吃的大米、麪條、玉米麪哪個不是從農村來的，沒有農村，你們吃什麼呀？”大姑媽搖了搖頭，只好默默不語。
看，我們的家風多麼樸素，我在家風的沐浴下健康成長，我愛我的家風！
我的家風五年級作文5
家風是什麼？家風就是一個家庭獨有的風氣；家風是什麼？家風就是一個家庭獨有的風格；家風是什麼？家風就是一個家庭獨有的風尚。家風有好也有壞，好的家風能培養出品質優良的孩子，而壞的家風則會把孩子引入歧途。而我們家的家風，融入在日常的無形的言語和行爲中。
爸爸是驢友，而我跟着爸爸也成爲了小驢友，每次驢友活動我們都要跋山涉水，千辛萬苦，途中總是會遇到許多困難。有一次，我們一家又去參加驢友活動。車開到山腳下，我們停好車開始爬山了。一路上，我邊看風景邊爬山，導致我狠狠地摔了好幾次。每當我說“我好累”三個字時，爸爸都會對我說：“前面還有很多路，一定要堅持堅持！再堅持！”我只好堅持下去，每當我摔了跤時，我總會喊：“爸爸，我不想走了，好疼，好疼呀！”爸爸都會說：“快點起來，堅持就是勝利，馬上就到山頂了。”通過驢友活動讓我懂得了：堅持就是勝利，堅持到底就是鍛鍊人的毅力，只要有毅力沒有幹不成的事。毅力來源於哪裏？毅力的磨練離不開生活中微不足道的小事，只有把小事做好，纔會養成一種好的習慣。
每當放學回家時，脫掉鞋子，我會直接把鞋子隨便一扔，媽媽看到了總會責備我；早晚洗漱時，我放牙杯會隨便一放，牙膏掉外面了，看見了卻當沒看見似的，媽媽會對我說：“你怎麼放牙杯的，倒了也不管，快點去放好。”我只好乖乖地放好；我掛毛巾時，總會不顧正反、歪斜直接掛，媽媽看到了會對我說：“重新掛。”這些事讓我懂得了：別看微不足道，其實它內含着做人的道理，細節決定成敗！
這就是我們家的家風，做事要有始有終，事必作於細，因爲堅持就是勝利，細節決定成敗！
我的家風五年級作文6
說到我的家風故事，我就想起“守時”兩個字。我的媽媽是一個非常守時的人，她總是教育我一定要守時，不管做什麼事，說好什麼時候，必須什麼時候。讓我印象最深刻的是去年寒假前發生的一件事。
那是寒假休業式前的第一天放假，我們每個人都渾身輕鬆、心情愉悅。我前往汗城湯泉參加好朋友葛雨暢的生日派對。出門前，媽媽追着我問：“你得說好啥時候回來，不然就別去。”我一邊穿着鞋子，一邊敷衍道：“七點回來行不行？”“好，你自己說好的，七點回來。要是七點不回來……”我穿好鞋子大聲說：“那你就揍死我，下次不讓我出去玩好了。”說着我就“呯”的一聲關上家門，長出一口氣“終於可以走了”，馬上興奮的跑進電梯。
我們玩得很嗨，吃了晚飯以後，我和小夥伴們玩得更開心了。玩興正濃時，爸爸卻來接我了，他說：“媽媽讓你回家了。”我心裏是萬分的不情願，別人都沒走，爲什麼我就要走啊，好想繼續玩呀。我搖搖頭，打電話給媽媽問道：“媽媽，反正晚上也沒有什麼事，明天又不上學，多玩一會兒行嗎？”我覺得這個要求合情合理。可媽媽卻生氣了，她嚴肅的說：“你自己答應七點回來的，必須七點回來，如果不按時回來，以後別想再去同學的生日派對！”那語氣不容一點點的爭辯。我撅着嘴，滿腹怨氣的和爸爸一起回家了。
那次雖然沒有玩高興，但是也讓我懂得了守時的重要，不管什麼事情，自己承諾的時間就一定要按時做到。從此以後我去同學那裏玩時，每次都帶着手錶，牢牢記住守時，媽媽也都同意讓我去了。
我的家風五年級作文7
俗話說的好，“不成規矩，何以成方圓”，也就是說，國有國法，校有校規，家有家風。家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家庭必不可少的成份。
而在我家，也有家風，它就是如何做人。
做人，首先要善良和誠信。有一次，我放學回家，在一條小巷裏，我扔了許多玻璃球。我不知道媽媽什麼時侯在我身後，媽媽看見了嚴厲地批評並教育我；“你怎麼能這樣子呢?怎麼可以隨便扔垃圾”。“我”我有點迷惑不解，感到媽媽在生氣，但又委屈的說。“你這樣可能會讓別人摔倒，這就等於在害別人”。媽媽激動地說。我在一旁默默地聽着，慢慢的意識到自己的錯誤。媽媽看到我意識到錯誤後，又輕輕地撫摸我的額頭，親切地說:“還記得你上次騎自行車吧， 你被石頭絆倒的時侯哭的很厲害，但現在你卻反過來仍玻璃球，你覺得你做法對嗎?我可不要看到下次你這樣”。說完，媽媽便露出笑臉讓我把玻璃球撿起來。
誠乃做人之本:信，乃美德之基。從小，父母就教育我要做一個誠實守信的人。一個星期五下午，我的同學給我打電話，讓我星期六早晨去敬老院看望老人。我掛斷電話開心地跳起來。到了第二天，我早早地起了牀，媽媽爲我做好了可口的早飯，剛吃好，天就下起了大雨，我有點猶豫是去找同學一起到敬老院還是待在家裏呢？這時，媽媽說：“你應該去，難道你忘了我教你的那句話
——誠信乃做人之本嗎？”我恍惚了一下，快速地拿起了雨傘，穿起
雨衣，向敬老院出發。雖然我的衣服被淋溼但我心裏卻是暖暖的，因爲我信守了承諾。
我們的國家是由千千萬萬個幸福的家庭組成的，每個家庭都有自己的家風家訓。只有每個人認真遵守好自己的家風家訓，我們的祖國才能更加穩定、和諧、繁榮、強大！
我的家風五年級作文8
我們家的家風只有三句話：助人爲樂乃快樂之事；尊敬師長乃禮儀之事；勤學好問乃學生之事。你明白嗎？如果不明白就仔細聽我細細道來！
第一句：助人爲樂乃快樂之事。這句話說的一點也沒錯，我就體會過這種幫助別人快樂自己的感覺。讓我來舉一個小例子：每當我的同桌忘帶文具時，我總能向她伸出援助之手，當她因摔了一跤不能代表班上參加比賽時而愧疚時，我會安慰她，鼓勵她讓她開心起來。我外婆總是教導我要樂於助人，於是這一句話無時無刻都在提醒我。
第二句：尊敬師長乃禮儀之事。它讓我學會了感恩，老師是賦予你知識教你文化的人，應此我們一定要尊敬老師，大家不要埋怨老師的嚴厲，因爲那是帶給你成功的入場劵。家人們（也就是長輩）也要尊敬，因爲他們把你帶到了這個世界，無怨無悔的把你拉扯到大，我們也應該學會感恩與尊敬。這就是尊敬師長乃禮儀之事的含義。
第三句：勤學好問乃學生之事。這句話是針對小學生的，爲什麼要這樣呢？以前的我在班上成績不算好，就是因爲遇到不會的題目不懂裝懂，應此纔會成績下滑，外婆和媽媽絞盡腦汁地找我成績下滑的原因，終於找到了。於是在今後的日子裏，外婆和媽媽讓我大膽的去問，去想。我由班上的十幾名慢慢地都上了前三名，我由那一個因害羞而把不會的題藏在心裏的龔於雯，變成了一個敢說善問的龔於雯。這就是我變化最大的地方。
外婆從我還在丫丫學語的時候就制定了這三條，屬於我們家的獨一無二的家風。
我相信，外婆用心制定的這三條家風，不僅會深深地印在我的腦袋裏，還會陪我走向人生的大道路！
我的家風五年級作文9
家風，就是家庭的風氣；家風好，就是家中風氣好，一家人友好和善。
我的家風好，家裏人十分友好。即使是家裏人犯了什麼錯，大家都會鼓勵他，原諒他，讓他知道事情的嚴重性，讓他大事化小，小事化了。
我的家風好，大家都愛勞動。任何一個人走進我的家裏，不是說家裏的某一件物品好，而是說家裏十分整潔，感到很溫馨。正是這樣，我的家都纔會如此美麗。
家裏不但風氣好，而且還有幾條鐵律。
吃飯不能唱歌。有一次我邊吃飯邊聽音樂，只見我聽着聽着就不禁唱了起來：“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏頭有些思念……”剛唱起勁來，就聽見爺爺綁着臉說道：“吃飯的時候不能唱歌，既然你這麼閒，那就罰你待會洗碗。”我難過極了，心裏頭像五味瓶被打翻了似的，特別不是滋味。
吃飯時的規矩還有很多，比如說吃飯的時候手要扶碗，夾菜的時候筷子不能在盤子裏翻菜，挑菜；吃飯時筷子和勺子不能敲打碗盤，大人說這是叫化子要飯；飯粒不能掉在桌子上。吃完飯後，筷子要放在碗邊……因爲媽媽說飯桌上，一個人吃飯的習慣可以看出這個人的人品。
做任何事，對任何人都要有禮貌：出門時或回來後，都要跟家人打招呼；遇到熟人要問好；來了客人要熱情招待。
逢年過節要打電話或發信息給遠方的親人送去祝福和問候。
另外就是要關心他人：在別人生病時，給別人端上一杯暖暖的熱茶；比如爺爺生病住院時，我親自送飯給他吃，同病房的人看見了直誇我人小懂事。
關於家風有很多很多，總之，家風代表的是一家人的道德品質；家風好，是一家人的道德品質良好；家風壞，就是一家人的道德品質敗壞。
我的家風五年級作文10
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首唐代李紳的詩，讀來朗朗上口，是婦孺皆知的佳句。我從小就伴隨着這一首詩長大。這首詩也成了我家的家風家訓。
我在家是個比較懂事的女孩子。有一天中午，媽媽對我說：“穎穎，今天我採茶葉要晚一點兒回來，你能幫先煮飯嗎？”我爽快地答應了。後來我和好朋友一起到河邊打水蕨去了，不知不覺，天色就暗了下來。我想起了媽媽的吩咐，就趕快回到家來煮飯。我拿着電飯鍋裝了一碗米，對着水龍頭讓自來水把米衝乾淨。沒想到嘩嘩嘩的水把米衝出來了，鍋裏的米最多隻有一半了。“我心裏想：沒事，再去裝點米來洗一洗不就行了嗎？”我剛準備去裝米，不料我爸爸賣茶葉回來了，他見到我高興地說：“乖女兒，又幫媽媽煮飯了。”我嚇了一大跳。爸爸來洗手了，看見水池裏全是米。他嚴肅地對我說：“你這是怎麼弄的，你知道這米是怎麼來的嗎？你先把《憫農》這首詩背給我聽一聽。我只好把詩句認真地背了一遍。爸爸接着又耐心地教育我：“這首寫了糧食來之不易，我們要好好愛惜，來，我們一起來把米撿起來吧。”
我耐心地撿着米，爸爸對我說了很多。我體會到了爸爸身上的優良傳統——勤儉節約。這天吃晚飯時，我吃的很香，連掉到桌子上的飯粒，都撿了起來吃了。媽媽看到我吃飯的樣子高興地說：“我們的穎穎今天又長大了一歲，我也會心的笑了。
我的家風五年級作文11
我的家風是勤勞團結，互相尊重，正因爲我的家風，所以纔有好的結果。
有一次，媽媽早上起來上班去時，聽見衛生間裏“咔嚓”、“咔嚓”的聲音很擔心，媽媽趕緊推開衛生間門一看，原來是奶奶在衛生間裏洗衣服、刷鞋子……媽媽急忙走上去說：“別洗了，下班回來我洗。”“馬上就好了！你趕緊收拾東西上班去吧！”奶奶說。
我聽見說話聲，便從牀上爬起來，目視着奶奶的一舉一動，洗完衣服刷完鞋，奶奶又開始給我做早飯，總而言之，奶奶總是不閒着，白天打掃衛生，晚上也打掃衛生，就這樣我們家天天被打掃的一塵不染。一進家就有一種舒服的感覺。
就是在奶奶的帶動下，爸爸也天天搶着打掃衛生，刷鍋洗碗。有一次，媽媽給爸爸報了一個二級建造師的考試，考過去了，拿到證，可以掛給別的公司使用，一年可以拿到七八千元錢呢，爸爸爲了想多掙一點錢來養活我們一家，爸爸白天上班掙錢沒有時間看書，我心裏想，建造師一定不難考，爸爸沒時間看書都有希望能過去。在一個深夜，我起牀去衛生間，一看，原來爸爸還在專注地看書呢。原來考建造師也要付出很多的努力。
在奶奶和爸爸的帶動下，我和媽媽還有妹妹也變得勤勞，勤奮起來了，媽媽天天下班就教我們學習，妹妹學起來也非常認真。怎麼樣，這就是家風的厲害之處。
我的家風五年級作文12
國有國法，家有家規。大多數家庭都有自己認爲正確的行爲準則，或明顯，或隱晦，但家中的每個成員都不能觸犯，這可能就是“家風”吧！
在我家媽媽說了算。因爲我們家的大多事情都是媽媽在做，我和妹妹整天埋頭學習，沒工夫幫她，也不懂顧家；哥哥已經結婚，沒有工夫呆在家；爸爸也整天上班，不能將全部心思放在家。責任大權利也大，媽媽理所當然成了一家之主。爸爸和哥哥很聽媽媽的，我和妹妹自然儘量不給媽媽找事，心裏覺得委屈時，一想到媽媽持家時的辛苦，就雲開霧散了。
換季了，我需要添衣服。我想要自己喜歡的，就央求媽星期天一塊去買，可是媽媽早已不聲不響給我買了一身衣服。那是我那天和媽媽去逛街時看中的，本來很滿意，可是因爲後來不小心摔倒了，覺得很晦氣便不再想買。看到媽媽把它買了回來，我很不高興，媽卻說“吃一塹長一智”，衣服穿在身上，可以提醒我走路小心。我既生氣又無奈，只得違心從命。這都是因爲我們家有不可以隨便浪費東西的規矩，我也沒有辦法，只能將衣服穿在身上。
那次，我在商店看中了一雙鞋，媽媽卻執意不買，我就和媽媽犟起嘴來，媽媽丟下我走出商店。我猛然明白，不應該頂撞媽媽，更不該惹她生氣，我想和媽媽說對不起，卻不好意思說出口，因爲我不善於表達自己的情感，也包括我最愛的親人。就在我猶豫不決時，媽媽彷彿看透了我的心思，主動過來對我溫柔的說：“不是媽不給你買，是因爲媽帶的錢不夠。”我聽了這話，就不再堅持。因爲我家的家風中還有一條：體諒家人，不亂花錢。
我家雖然不大，但一家人其樂融融，這都源於我家的家風給了我很大的幫助，讓我具備了很多別人身上沒有的好品質，讓我更加的健康，更加的快樂，我要謝謝我們家的家風。
我的家風五年級作文13
爸爸從小受出生環境和家庭條件限制，每天要翻山越嶺步行十幾裏的路程去上學。日復一日，年復一年，無論下雨刮風從不間斷，造就了他堅毅，不輕言放棄的性格。媽媽也常說農村的孩子早當家，她小時候跟着外公外婆收麥子，旱田裏的麥子都是靠雙手拔的，拔的兩隻小拇指起了血泡，纏上一點紗布繼續拔。
在父母這種堅毅，不輕言放棄的生活氛圍中成長起來的我，自然一點也不遜色。
從二年級開始，8歲的我便開始步行上下學了，這在同齡孩子中是少有的。一開始時，每天揹着幾斤重的書包來回4趟，衣服的後背總是溼的，尤其是夏天最熱的那段時間，好幾回看到同班同學被父母依次接走，心裏挺失落。我還記得有一次，我從學校往家走時腿實在痠痛的不行，每走一步腳上像有千斤巨石般沉重，我坐在路邊的石階上怨恨着爸爸：這麼熱的天氣怎麼不來接我一下呢？可我想起，爸爸小時候的境遇，不知道要比我苦多少倍呢！於是我站起來咬牙堅持着，終於回到了家。後來一走就是4年，這4年裏步行上學和放學回家對於我來說就是小菜一碟。經過這幾年的鍛鍊，我的身體素質也好了許多，容易發炎的扁桃體也強大了。
去年暑假我還去爬了泰山，一路上全是陡立的臺階，爸爸媽媽因爲帶着年幼的弟弟，爬到半山腰就停下了，而我則和同去的兩個哥哥爬上了山頂，最後成功地看到了日出。當看到壯麗的日出景色時，一路所經歷的疲憊與艱辛瞬間化爲烏有。
我將這種堅毅，不輕言放棄的正能量定義爲我家的家風，在今後的學習生活中它將繼續被傳承。
