舞臺七年級作文示例

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的舞臺七年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

舞臺七年級作文1

舞臺是舞，舞出自己的人生；舞臺是炫，炫出自己的光彩；舞臺是亮，亮出自己的能力。人因舞臺而偉大。

舞臺是理想的支點。

屈原是我國著名的愛國詩人。他自小樹立理想——統一六國。當他才高八斗，學富五車時，就向楚懷王提出變法，主張對內實行變法，對外聯齊抗秦。經過這一些，秦國才暫時不敢進攻楚國。但由於君王的笨，使屈原的理想沒法實現。但其實屈原已經實現了理想——他做到當時人之不能，他爲國已經盡心盡力了。屈原在這個舞臺上證實了舞臺是理想的支點，同時正確了愛國思想。

而張居正是大明王朝的脊樑。他經徐階的教誨和自己的親生經歷，使他的理想得以實現，你推行的“考成法”“一條鞭法”等取得了重大成就，使大明王朝走向了正軌，使大明王朝繁盛，使大明王朝“重生”。

沒錯，舞臺是理想的支點，有了舞臺和理想的人，他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

讓我們在這個舞臺上策馬奔騰，讓這個舞臺成爲展現自我的地方，在這個地方讓我們享受一下春風得意的快感吧。

舞臺七年級作文2

小學六年級的時光過得真是豐富多彩，學校經常會舉行有趣好玩的活動。這不，馬上又要舉行一場英語話劇表演了，聽說這次不會有市級領導過來參觀呢，於是許多同學都躍躍欲試。我在心裏盤算着：嗯，我的英語雖然不算是數一數二，但也算是出類拔萃了吧。想到這裏，我興高采烈地跑到報名處報了名。聽說這次共有7個演員和2個內勤人員，我心想：憑我高超的演技和優秀的口語基礎，說不定可以當個女主角1號，如果不行，女主角2號其實也不錯，只要不是配角就好了。在我日思夜想度過兩天後，可是老天偏偏喜歡與人作對，公佈在公告欄上的演員單上卻讓我大吃一驚，我居然只能和身強體壯的小A做內勤人員。看着前面幾個主演的名字大大地寫在告單的前列，聽着別人對他們羨慕的話語，我當時傷心極了，就差沒有暈過去。

演練的那幾天我總是心不在焉，幫別人拿道具時總是拿錯，也經常把東西摔壞，爲此捱了不少罵。於是我更加沮喪了，只好呆坐在一旁看那些我的同學我的好友在那高興地練習，自己卻只能在一旁默默地爲他們加油打氣，不知不覺就進入了夢鄉。

不知過了多久，我被一個人粗魯地推醒，睜開雙眼，發現是我們學校最嚴厲的王老師，我可不想再被捱罵，於是站起來剛想解釋。可那個老師是以嚴厲著稱的，還沒等我講上半個字，就眉頭一皺，開口訓斥道：“你是來幫忙的，不是在這邊作白日夢的。”我也是個火爆的性子，剛張開口想反駁回去，只見那個和我一起打雜的同學小A跑來說：“不好意思，我們是輪流工作的，剛纔輪到她休息了，不好意思，現在我們就去幹活！”於是她就藉機把我給拽走了。

到了舞臺的一個角落，她疑惑地問我：“這些天你怎麼了，怎麼心不在焉的，遇到困難了，還是覺得累？”

看她對我那麼好，於是我對她說：“我本來是要來當上臺演出的演員的，誰想到我會來打雜，早知道我還不如就不來了呢。”

“話可不能這麼說，這個工作只有我們兩個人幹，說明這個工作的更難爭取，我們應努力呢。”

“可是，我們又不能上舞臺，努力了又有什麼用，誰來看？”

“難道你努力只是爲了讓別人看？”

“當然不是……”我結巴了，“可是我還是希望自己站在舞臺上嘛。”

“這不難呀，這大大舞臺的幕後這一小小的天地就是你的大舞臺呢，而在這個舞臺上你的任務就是打理好這一切。”

“嗯，好吧。“

之後的幾次演練，我都把這幕後小小的地方當成了屬於我自己的舞臺，並且十分積極，別人都十分讚賞我。

演出的那一天，那些演員在臺上都表演地很好，省級領導在對他們演藝稱讚的同時，也表揚了我們這些在後臺工作的人員，我和小A可高興了。

其實每個人都擁有自己的舞臺，並且每個人在舞臺上做的事都不同，只是有些人因爲事的微小而忽視了這個舞臺。

舞臺七年級作文3

“書房門前一支梅，樹上鳥兒對打對……”

婉轉，悠揚——我這樣形容它。別不相信自己的耳朵。沒錯，就是它——戲曲。

也許你會笑我喜歡它。“戲曲?不會吧?你也太土啦。現在哪兒還有人聽這個啊!”原本，我也是這樣想的。但我今天才發現了真正的它，然後，喜歡上了它。你聽見了嗎?它在訴說。訴說着千古的絕唱，訴說着永恆的經典，訴說着世界的驚歎。我想，它需要聽衆，我願意聽它訴說，用心。

第一次真正打動我的戲曲是它。那濃烈的依依不捨之情溢於言表。無數次的暗示，而那木頭腦袋又屢敲不響，無奈於傷心離別。那顆心是火熱的。我能感覺，我能觸碰得到。而那股莫名的感動便也就通過我的指尖刺激了神經。

《梁祝》——一個不老的神話。人們驚異於它的悽美。又該怎樣讓它更廣爲人知呢?戲曲便爲它插上了雙隱形的翅膀，讓它飛躍了國界，在世界自由翱翔。京劇是中國的國粹，讓它來訴說這最初的神話，自然就成錦上添花，給予了它最好的詮釋。於是，便有了千古絕唱。

經典，何謂經典?依我看，能繞樑三日，使人齒舌留香，便是經典。而那兼容二胡的溫宛、銅鑼的剛勁、琵琶的飛揚、月琴的優雅的戲曲又豈是“繞樑三日”?它是一種力量，穿透你身上的每個細胞;它是一股清泉，沁透了你的心脾;它是一縷陽光，貫穿於你的髮梢到足底。於是，便有了“永恆”的經典。

聞聲尋去，世界驚歎的源頭在哪兒?掀開那神祕的面紗，欣然，原來早已有種命定的情愫牽絆着你我。作爲一箇中國人，早已有那潺潺的戲曲之流在血液中流淌。

於是，你找到了我，我也找到了你。欣喜若狂的打聲招呼，然後相伴一生。

舞臺七年級作文4

家中一直是書香飄逸的，爸爸媽媽從小就讓我學習各類興趣愛好，培訓讀書的習慣，一次偶然的機遇讓我接觸到了國畫，從此我找到了那個閃亮的舞臺。

一年級時，我去到爸爸的辦公室，一張大桌子上面架着毛筆與顏料，一張色彩豐富的畫吸引了我，我便吵着要學。

我來到了徐老師的班，當時班裏最小的就是我。拿着一隻毛筆蘸了蘸墨水，老師告訴我先學會畫棋格，老師每一條線都十分筆直，而我的卻歪歪扭扭的像一團毛線。老師手把手地教，我認認真真地聽、學，用了兩節課便掌握了國畫的基本功。

我一直老老實實地畫着，可是我就是靜不下來，在老師教的竹子上加了自己的色彩，老師看了覺得很棒，說“不錯，你要走你自己的路，不要去模仿別人，不要藏着掖着，要敢於將你的想法表現到你的畫中”。

這句話一直記在我心中，直到我學了畫木棉花，終於我站到了舞臺的中央！

木棉花，同火焰般紅、如玫瑰般可人、如水仙般旺盛，象徵着親情、愛情、友情，而我將它更完美地表現出來。

我對色彩的敏感度是很強，把握恰到好處，一筆三色的木棉花很適合我，我在顏色上稍微創新了一下，把紅顯得更歡快、活潑。細心地描繪每一朵花絲，十分恰當，不偏不倚，符合散點構圖法，自己創意新穎，在廣東大鰲的百年木棉樹是我見過的，偶然一隻小舟劃過，兩位打漁老人在一望無際的水中划行，水面泛起層層波瀾。

畫完成了，樹枝有力，花兒活潑，水波粼粼。我提“南粵邊疆木棉花”幾個字在紙側。師哥師姐們都讚揚，老師十分欣賞。

我把畫拿去學校的畫展決定碰碰運氣，彷彿如畫中那隻小舟一樣順利，我的畫印在了宣傳冊上，放在展廳中間，我向來觀畫的人介紹。一位老師便與我說“我省有一個畫畫比賽，我想讓你跟我一起參賽。”那是我們學校美術科組組長，我答應後，便於父母老師商議，三天後，交了作品，取得了省書法繪畫二等獎。

人生的路雖然很漫長，但是重要的只有幾步，特別是在年輕的時候。人生的舞臺雖然很多，但是精彩的只有幾個畫面，特別是在你感興趣，你熱愛的時候。

舞臺七年級作文5

窗外，縷縷桂花香，如那醇美的酒水一般令我心醉。在這秋意闌珊的午後，我靜靜地看着桌上的試卷，不禁勾起了脣，笑了。

手輕輕撫摸着試卷上畫着的鮮豔的百分，我漸漸沉入了回憶的搖籃，想起了剛步入初中，灑脫的我第一次有了屬於我自己的舞臺。

那時，我對數學可謂“恨之入骨”，自然，課上的我也屢屢發呆、懶散無比，對於老師的提問，我的舉手發言也少得可憐。那回，我漫不經心地趴在桌上，張目無神地看着《補充習題》，人在魂不在，隱約僅記得降到了第9小題。“6號！將非負有理數報一下。6號！”我猛得回過神來，6號？6號不正是我嗎？我“刷”地站起來，捧着《補充習題》茫然地站在座位上，一秒，兩秒，三秒……“哈哈哈……”同學們的笑聲傳遍了整棟樓，老師的臉也由紅變青又變黑……就像川劇的演員變臉似的。我呢？不以爲然地聳聳肩，耷拉地站着。忽然，老師反怒爲笑，問了一句：“你就是6號？沒站錯吧？”我搖了搖頭，“老師，我就是6號！”老師看了我許久，笑了，被我氣得笑起來，然後，他轉過身，看都沒看我，就讓同學們自習了。隨後走到門口我的桌前對我說了一句“跟我來”便先行離開了教室。我心裏是十五個吊桶打水，七上八下的，趕緊跟着老師走了過去……

在去老師辦公室的路上，我大體已經將老師教訓我的畫面想象出來了，心尖不由微微一顫，忐忑地走進了老師的辦公室。“弓長，你知道錯了嗎？”老師的眉頭微微地皺着，“我有什麼錯？”死要面子的我依舊不知悔改，也許是我態度不好的原因吧，老師頓時語氣加重了許多，“你知不知道數學對於你們初中的學生很重要？你現在是6號，要是你不認真的話，以後呢？16號？26？36都不爲過！”我心裏猛地頓了一下。老師喝了口涼茶，嘆了口氣說：“世上無難事，只怕有心人。數學只要你用心探索就能真正體會到其中的樂趣，你要加油啊！”說完老師便搖了搖手，讓我回去。我轉過身走到門口時，身子頓了頓，良久，用那微弱得幾乎聽不到的聲音說了一聲“謝謝”。這才疾步離開……

而後，便成就了今天的我。

輕輕地嗅着試卷的墨香，我找到了自己的舞臺，我會默默地在這屬於自己的舞臺，繼續努力地拼搏着……

舞臺七年級作文6

夜，萬籟俱寂，樹梢間，掛着一輪明月，那輪明月把大地照得一片慘白，夜遊的動物們似乎躲了起來，柳樹無精打采地晃動着枝條。緩緩的，徐徐的，夜涼如水，有些風兒拂過我的臉龐，劃過樹葉，留下一陣“沙沙”的輕響。

晚間，我獨自一人坐在小河邊，看着這樣的景色，心中便覺得淒涼，無助，不禁感嘆到這世間的殘酷，忽然，一滴水落在我的手上，那是天上的瓊漿，還是我那豆大的淚珠。一回想起，今天舞蹈比賽的成績，與平日裏我的付出永遠成不了正比。

“爲什麼！難道真的沒有一個屬於我的舞臺嗎？”我含着淚大聲地斥問這世界。原本寂靜的夜，被我這聲吶喊所打破。

驀然間，我看向了小河，小河是那樣平靜，在月光的照耀下是如此波光粼粼，我看着自己在河中的倒影，彷彿是那樣渺小。

我站了起來，河中的倒影變得強大，我不甘心就此不振下去，也或那並不是屬於我的舞臺。

於是，我在河邊再次跳起來，旋轉、跳躍，一陣風吹來，樹葉發出清脆的“沙沙”聲，我想那是葉子在爲我伴奏，我聽見鳴蟬在樹叢裏低吟，我想那是它們在爲我歌唱。一舞終落，我看向那河邊的倒影，在月光的映襯下，我身後，閃爍着耀眼的光芒。

我不禁微笑起來，心中那份悲傷，彷彿被某些東西擦去了許多。

我明白了，人生處處都有舞臺，在這個舞臺上你就是最耀眼的那顆明珠，在我生命的縫隙裏，驀然瞥見那舞臺上有着光亮的我——楓葉經霜而變紅，強者經歷磨難而變堅強。

樹葉、風、小河、月光，原來這裏，也是我的舞臺。

舞臺七年級作文7

生活，是一個巨大的舞臺，每一個人都在這裏上演着屬於自己的那份戲。

我是一個熱愛繪畫的男孩，對我而言，一張畫紙，就是一個舞臺，而繪畫的工具，就是我登臺表演時的道具。

小時候，我總喜歡一個人在家裏塗塗抹抹，常常一畫就是一整天，天馬行空地畫出一些奇怪的東西，或是充滿童趣的卡通畫。

後來，媽媽見我喜歡畫畫，便送我去繪畫班向專業的老師學畫畫，媽媽原本建議我學國畫的，但是素描的逼真與精緻卻吸引了我，從此我便與素描結下了不解之緣。

剛開始的時候，我的素描作品只是臨摹一些簡單的幾何體，我對自己還是信心滿滿的，可是當我開始學習畫靜物時，臨摹就不再像幾何體那麼簡單了，我畫出來的東西，有時連我自己也十分不滿意，儘管如此，可我從未想過放棄，於是我決定每節課都比其他人多打一會兒基礎，多看一會兒臨摹品，下課回家每天堅持再練上半個小時的基本功。漸漸地，在我的努力和老師的鼓勵下，我似乎又找到了繪畫的精髓，而且越來越喜愛素描了。

正是在這樣一次次的挫敗中，我漸漸發現了畫畫的祕訣，那就是靜下心來，細心觀察。我想，有時你所缺的，也許就是找出那畫龍點睛的一筆來。

隨着畫畫技能的提高與年齡的增長，我已經開始把繪畫當作是一場場表演，把每一幅畫都當作是一個個劇本。每當我完成一幅畫時，我就會覺得自己彷彿又創造了一個有情感的生命；每當我的作品被欣賞和被誇讚時，那一刻，我就會覺得自己像一個成功的演員在接受觀衆的掌聲，心中充滿着喜悅。

同時，我也相信，只要你能夠癡迷於一件事，那麼它就一定會變成你的舞臺！

繪畫這個舞臺讓我找到了自信，讓我收穫了成功，讓我明白了執着的可貴！

舞臺七年級作文8

總有一個地方，遠離鬧市喧囂。穿過熙熙攘攘的人羣，回到歸巢。繁勞一天，坐回清淨的小窩，隨後期許的.，便是一份心儀的晚餐，還有暖燈下聚首的親人。

廚房，便是這樣的一方天地。進去的，是樸實無彩的原食材；出來的，是可以治癒心靈的美食。每個人，其實都可以成爲一個優秀的烹飪師；每個人的心中，其實都有一本屬於自己的菜譜。一開始，還並未細讀，未讀透，手忙腳亂。而多練了幾次後，心中似乎與廚房暗暗定下契約，爾後，心平，氣和，如在舞臺上穿梭，不急，不慌。

切食材，講究的是刀工，也是值得一道的一部工序。刀工的精藝，只能靠練習。而每個人的刀法中流露出的情感，甚至是性格，尤可分辨。刀工熟練且食材的切塊較細小的，感情細膩；切塊較大的，性情不拘小節；刀工不熟練，沒關係，那你一定正執着追求着美好生活；落刀時觸板前緩下力度，那含着似水柔情；落刀力度大，速度急，那是如火熱情。在廚房裏，一切都變得和諧美好，品着生活的過程，期盼着佳夢的果實。

不論是各路精巧或粗獷的煎炒炸滷燉，只要廚藝高，絕對是佳餚。做菜時，真是一種享受，看着一道道菜餚在自己的努力下，由食材逐漸成型，定態，散發光彩，如一件件藝術品一般，一種說不出的自豪感油然而生，即使是炒菜時刺耳的“刺啦”的聲響，也不是慘烈的尖叫聲，而是獲得蛻變時熱烈的歡呼聲了。

將菜餚雙手端上餐桌，家人以笑顏相對，同時舉起餐具，如同完成了用餐前的最後一道儀式，隨後便可以開始品嚐了。所有人都有說有笑，卻又不失禮雅得體。

這廚房，真是一方神奇的天地，對於我來說，更是一個舞臺。舉杯邀月仍是孤涼，何不溫茶與親者相論，共享一桌海味山珍呢？

舞臺七年級作文9

以前，我老覺得黃梅戲、京劇非常老土，而且只適合那些老年人唱。但是，自從那次排練後，我改變了我的看法。

一天，同學的奶奶讓我和同學一起去學唱黃梅戲。聽了這個消息，我猶如打了霜的茄子焉了，而且我從業沒有唱過這些戲，總認爲自己唱不好。而這次卻讓我去唱，豈不是自討苦吃？

我抱着忐忑不安的心情走向排練的地方，剛進門，只見裏面早已人山人海，把整個居委會圍了個水泄不通，都是老奶奶！我緊張地想：這麼多人，一看就知道是經過訓練的，我等會兒唱不好，豈不是出盡洋相！

開始上課了，由於我們這幾個插班生一點也不會，於是便傻呆呆地坐着，聽他們唱。慢慢地，我聽得津津有味、聽得如癡如醉，咦，怎麼黃梅戲也這麼好聽呀，我疑惑地想。不知不覺，我們也學着會唱了幾首。誰知，一位老奶奶竟想出了一個對我們來說的壞點子叫我們兩個小孩子唱。天啊，猶如晴天霹靂，我們兩人面面相覷，但在另一位老奶奶的幫助下，我咬了咬牙，起了頭

唱完後，大家情不自禁地爲我們鼓掌，誇我們學得快、唱得好。漸漸的，我喜歡上了黃梅戲，而且越聽越喜歡，越聽越覺得黃梅戲好聽

原來黃梅戲也很好聽，以前小瞧了它，今後可不能這樣哦！

舞臺七年級作文10

說實話，我以前一點也不喜歡中國的傳統戲曲，因爲在我的印象裏，它們一般都只是依依呀呀的唱個不停一點也沒有趣味。

但是，幾年前在電視上看到的一段黃梅戲，改變了我對他們的看法。

表演者的嗓音是那麼輕柔，音樂也那麼優美，聽過以後，給人一種心曠神怡的感覺。我想，這就是它的魅力所在吧。

黃梅戲的起源最早可追溯到唐代。據史料記載，早於唐代時期，黃梅採茶歌就很盛行，經宋代民歌民歌的發展、元代雜劇的影響，逐漸形成民間戲曲雛形。黃梅縣戲風更盛。明崇貞年間，黃梅知縣曾維倫在《黃梅風教論》中就有十月爲鄉戲的記述。清道光九年，在別霽林的《問花水榭詩集》中，一首竹枝詞的描述就更爲生動：多雲山上稻蓀多，太白湖中漁出波。相約今年酬社主，村村齊唱採茶歌。

黃梅戲不但優美動人，而且還有這麼悠久的傳說呀。

我覺得，現在中國的傳統戲曲越來越不受歡迎了，取而代之的是流行歌曲，雖然流行歌曲確實有它的優點，但是我們也不能因爲它而忘了中國的傳統戲曲呀！我們只要用心去體會不難發現傳統戲曲的美妙之處。所以，請大家和我一起，去體會中國傳統戲曲的優美，相信大家一定會愛上它們！