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關於五年級童話故事作文300字集合九篇

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在我們平凡的日常裏,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的五年級童話故事作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於五年級童話故事作文300字集合九篇

五年級童話故事作文300字 篇1

“動物村超市開業了”,這幾天動物村內一直傳着這個消息。動物村內以前也有一家超市,可是因爲不講誠信倒閉了。小牛便投入了一萬元安裝了八個監測器,監控員工講沒講誠信,此外小牛還把每日的上班時間定爲誠信時間,還按着顧客的滿意度來提拔員工。

因此村民們非常信賴小牛開的動物超市。

這一天,一隻十歲的小貓買了1000元的零食。小牛看見後,便趕了過來,問:“這麼多的錢你是從哪裏弄來的?”。

小貓結結巴巴的說:“這這點錢是是是我我媽媽給給的”。小牛又問:“你媽媽的電話號碼是多少?”。

小貓一句也沒說。小牛便打了110,警察來後,小貓才告訴警察:這些錢是從家裏偷的,因爲和媽媽鬧矛盾,一氣之下,便離家出走,並告訴了警察媽媽的電話號碼。小貓媽媽把小貓領走的第二天,便拿來一面錦旗。因爲城信,超市的生意越來越興隆,紅火。

五年級童話故事作文300字 篇2

一個下午,只聽“嘟——嘟——”的一聲,不用說,汽車肯定又被主人玩了一次,正開心着呢。

自行車見了想:看來今天是要教育一下你!於是一個晚上自行車都輾轉難眠,在想如何治一治汽車驕傲自大的壞毛病。

第二天,汽車早早地起牀了。看見自行車在它面前擋着,便不屑地說:“你小子來幹嘛,擋本大爺的道?”自行車便立馬回擊:“我要和你比賽!”“比賽?!就你小不點?”自行車一忍再忍:“是的。但是要遵紀守法!”“那也沒事。”汽車連看也不看他一眼。

摩托車見了,自願做裁判,挑好地點,講好規則,一場速度的較量便開始了。

汽車“呼”地一下衝出去,自行車卻不慌不忙地悠然走去,摩托車一看,覺得汽車肯定贏了。汽車也這麼想,可前面的兄弟擋了道,只能自認倒黴。

再說自行車,他在汽車的縫隙中穿來穿去,汽車別提有多生氣了。汽車到後來奮起追逐,可紅燈也搞得他七竅生煙。這下,汽車已經開始在發慌了。

自行車獲得了勝利,汽車也得到了教訓。主人聽了摩托車的講述,也不禁笑了起來。

五年級童話故事作文300字 篇3

茂密的森林裏,一隻可愛的小猴子躺在一條小河邊,百般聊賴的把一隻手放在水裏。

突然,小猴子感覺自己的手有些痛。於是,它把手伸出來,繼續躺在那兒,做着美夢。

不知過了多久,小猴子站起來。伸了個懶腰,打了個哈欠,甩了甩手,正準備到小狗家時,發現自己手上有了3種不同色彩的珍珠。那珍珠好大啊,更奇怪的'是,珍珠不是圓的,而是心形的。小猴子定睛一看,發現它們白的象雪、粉的似霞、黃的似光。

小猴摘下了3顆珍珠,放在布袋裏,去了森林珠寶店。

它用一顆粉的珍珠買下一個純金的,上面有水晶點綴的小夾子。又用黃的珍珠在森林商店買了一些水果、食物。最後把白珍珠和小夾子送給了小狗。

這不,小猴這不送還不要緊,一送可就倒了大黴。原來,這珍珠是海公主留下的,海公主又不喜歡狗,而小猴又把珍珠送給小狗,海公主不氣死纔怪。

海公主聽了,果然大發雷怒,那小猴和小狗關到黑屋子裏。每天不讓它們吃東西。

但海公主最終沒能逃過上帝的眼睛。上帝把海公主批評了一頓,而且把她的視力大大的減掉。

從此,海公主再也不以雞毛蒜皮的小事懲罰人了。

五年級童話故事作文300字 篇4

本來就是一對形影不離的好朋友,之後正因一件小事而爭吵。下雨的心情

“喂,離我遠點!”眼睛呵斥道。“你這個沒用的傢伙,耳朵能聽到美麗的聲音。嘴巴能品嚐到人間的美味佳餚,鼻子能分辨各種氣味,我能欣賞美麗奇妙的大自然。你能幹什麼?”睫毛被問得啞口無言,無奈地搖搖頭,悲哀的走了。“哈哈!這個沒用的傢伙最後走了。”眼睛正在洋洋得意,忽然一陣風吹來,吹起了地上的塵土和沙子,一粒沙子正好落進眼睛裏。眼睛痛得大叫,左躲右閃,驚慌失措。睫毛不知從哪鑽了出來,勇敢的擋在前面,用自己的身體緊緊的護住眼睛。塵土和沙子嚇得落荒而逃。眼睛這才明白,原來睫毛一向就就是這樣無怨無悔,默默無聞的保護着他。他慚愧地低下了頭。

從此,眼睛和睫毛比以前更親密了。

五年級童話故事作文300字 篇5

久很久以前,有一隻貓和一隻老鼠住到了一起,那時候,貓並不吃老鼠。

到了冬天,老鼠和貓買了一罈豬油準備過冬.

有一天,老鼠有點餓了,老鼠突然說:“我在姐生孩子了讓我過去看一看。”其實老鼠是去吃油的。貓說:“行,你路上小心狗喲!”

天快黑時,老鼠滿嘴油光光肚子圓圓滾滾的回來了,貓說:“你大姐的孩子叫什麼?”老鼠眼珠一轉說:“叫‘一層油’。”貓說:“生了個什麼?”老鼠說:“生了個白胖小子。”

過了一個月,老鼠又開始餓起來了,老鼠又說:“我四姐生孩子讓我去看一看。”貓說:“早去早回!”

天快黑時,老鼠回來了,老鼠一進來帶來了一股油香味,貓說:“你大姐生了個什麼?”老鼠說:“生了個小丫頭。”貓又問:“叫什麼名字?”老鼠說:“叫‘見了底’。”

寒冬臘月,貓去領油,來到破廟一看其實油已經被可惡的老鼠吃光了,他跑到家一看老鼠已經跑地無影無蹤了。

所以,最後老鼠和貓並不是朋友,而是成了天敵。

五年級童話故事作文300字 篇6

一隻孔雀在草地上跳舞,身上的的羽毛在陽光下閃閃發光,小刺蝟看到了很羨慕,心想:要是我也能有這樣一件美麗的花衣服多好啊!

回到家小刺蝟便吵着跟媽媽要花衣服,媽媽說:“孩子,你現在的衣服就很好啊,又防寒,還不怕別人傷害你,幹嘛要換呢?”小刺蝟聽了媽媽的話還是不能打消想要一件花衣服的念頭,心想:“媽媽不幫我,我自己找去。”

於是小刺蝟來到孔雀面前說:“孔雀姐姐,你送我一件花衣服好嗎?”孔雀聽了有點爲難,可是看到小刺蝟眼巴巴可憐的樣子就忍痛拔了幾根羽毛送給了它。小刺蝟接過羽毛顧不得說聲謝謝,就迫不及待的把羽毛插在自己的頭上、身上……準備回家在媽媽面前炫耀一下。

突然,一隻大灰狼跳到小刺蝟的面前:“哈,美麗的小孔雀,我要吃了你!”小刺蝟嚇了一跳,趕緊把身子蜷了起來,大灰狼張開大嘴一下咬住了小刺蝟,被小刺蝟身上的刺扎得嚎叫起來,逃跑了。小刺蝟虛驚一場,爬起來一看羽毛也被咬壞了,不過小刺蝟沒感到惋惜,因爲這時候他已經懂得:“還是自己的這件衣服好,美麗的衣服並不一定適合自己,適合自己的衣服纔是最好的。”

五年級童話故事作文300字 篇7

我從小就是在書的陪伴下長大的,在我所讀的書中有一本書最讓我難忘。

自從我記時起我就有了它——安徒生童話,它的作者是丹麥的愛徒生,他是世界上著名的童話作家。

1835年,安徒生開始寫童話,一共寫了一百六十多篇了。

這本書富有浪漫主義有色彩和民間文學風味的代表作有醜小鴨,拇指姑娘,野天鵝等,還有幻想成分減弱,現實成分增強。在鞭撻醜惡,歌頌善良中,表現了對美好生活的追求中也流露了缺乏信心的憂鬱情緒的故事的代表作有賣火柴的小女孩,白雪皇后,影子,母親的故事等。

還有比前面那些更加面對現實,着實描寫底層民衆的悲若命運。揭露社會生活的陰冷,黑暗和人間的不幸,作品基調低沉的代表作有柳樹的夢,他是一個廢物,單身喊的睡帽,幸運的貝兒等。

當我讀完這本書後,被賣火柴的小女孩感動了,爲白雪皇后的醜惡感到氣憤,爲醜小鴨變白天鵝的經歷感到傷心,爲它們的陰冷,醜惡感到氣憤,但同時也爲它們的善良感到高興,也爲它們最後的成功感到開心。

這本書告訴我們只有善良才能給自己帶來快樂和幸福,所以我們要學會善良,懂得感恩。

五年級童話故事作文300字 篇8

一個空瓶子

在森林,一個小男孩喝完汽水,就把空瓶子隨手扔到草叢裏了。

瓶子正好被一隻小猴看見。小猴說:“哎,這次肯定又是那幫人類乾的好事!”爲了不讓這個瓶子影響森林的美觀,小猴刨了個坑,把瓶子埋進裏面。

一隻地鼠在地裏鑽洞,遇上了這個瓶子,地鼠不高興地說:“空瓶子?真討厭!”地鼠抱着瓶子爬上陸地,一扔,瓶子滾到到小兔家門前。

小白兔正在和小松鼠比賽跳繩,小松鼠跳得飛快,空瓶子捲進了跳繩中,如一支離弦的箭,“飛”到了海里。

瓶子浮了起來,漂呀漂,飄到了沙灘上。有兩隻海龜在離瓶子不遠的地方閒聊:“弟弟,瞧那邊,漂來一個好東西。”另一隻海龜說:“那纔不是好東西,和我一樣,是個廢物。”海龜弟弟的腳殘疾了,不能游泳。哥哥連忙把瓶子撿起來,對弟弟說:“不,這是個好東西。”哥哥把瓶子丟進海里,讓弟弟趴上瓶子,用海草把弟弟的殼和空瓶子綁起來,瓶子帶着海龜弟弟浮了起來,哥哥說:“弟弟,準備好了嗎?我們的旅程要開始了!”弟弟臉上洋溢着笑容,空瓶子漂遠了,兩隻海龜漂遠了……

這個故事告訴我們:只要肯於動腦,壞事往往也能變成好事。

五年級童話故事作文300字 篇9

自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水後,這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息,還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。

有一次,烏鴉飛了好遠的路,飢渴難耐。這時它來到了一片森林中,松鼠告訴它不遠處有一口水井,裏面有甘甜的井水,烏鴉聽了後立即飛到了井邊,它站在井口往下瞧了瞧,心想:這麼深,怎樣能喝到水呢?烏鴉左思右想,它往四周看了看,“對了,我就是智者啊,我能夠用我的專利方法嘛!”說幹就幹,烏鴉開始往井裏一顆一顆地扔石子,過了好久,井裏的水也不見往上漲。此時此刻,烏鴉已經筋疲力盡了。

這時小猴子來打水了,烏鴉剛想說什麼,只見小猴子拿着一個拴着繩子的桶,撲通一聲朝井裏扔,不一會i滿滿一桶的水就上來了,猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝着水,喝飽後就和小猴子坐在一齊聊天。烏鴉說:“我以前用銜石子的辦法能夠喝到水,可爲什麼此刻不行了呢?“小猴子笑着說:“當然不行了,井那麼深,你得往裏填多少石子兒啊?”烏鴉聽了恍然大悟。

就是呀,不就是每個辦法都能夠適用任何狀況的,因而我們要懂得因時因地制宜!