實用的五年級創新作文錦集7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級創新作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級創新作文 篇1

“踩着前人的腳印前進，最佳結果也只能說亞軍，順着前人的目光眺望，最佳結果也只是背影”。這句話就是告訴我們無論是人，還是事，還是一個企業都應該注意創新。

物以稀爲貴，人不斷創新，補充新鮮的東西纔有未來。我國著名的繪畫大師齊白石老先生，曾榮獲世界大師獎，然而，面對已經取得的成功，他並不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，並加以學習創新，畫出自己的風格特點，他60歲的畫跟60歲以前的畫風不太一樣。齊白石曾5易畫風，不斷嘗試新的作畫特點，纔得到了今天的成就。齊老經常對他的弟子說要不斷嘗試新的東西，才能得到進步。

在第4課《我的“長生果”》中，當同學千篇一律的寫“秋天來了”，樹葉黃了，一片一片的飄到了地上時，只有作者寫得與衆不同，所以才脫穎而出，作爲範文在班級裏朗讀傳閱。

不模仿別人，不斷有新的血液注入，纔有活力，纔可以取得進步。這纔是這句話的真諦。只有汲取前人的精華的基礎上走出自己的風格，纔有出路。

五年級創新作文 篇2

記得歌德有句話-------要成長，你必須要獨創才行。沒錯，創新，是社會發展的源泉，改善着人們的生活環境；創新，是我們成長道路上的馬達，激勵着我們勇敢的前進。

去年冬天的一個晚上，我們全家吃過晚飯，都各自幹着各自的事情。外面北風呼嘯，寒風刺骨，一片片雪花就像一個個雪娃娃，紛紛揚揚地飄向大地媽媽的懷抱，爲大地媽媽鋪上了一層雪白的毛毯。突然，爸爸接了個電話，原來是我家的車擋住別人的車了，要我爸爸下去挪車。可是，爸爸倒車時卻發現車燈壞了，雪地的光亮又不夠，怎麼辦呢？爸爸讓我拿來家裏的手電筒，但是由於手電筒光照面積太小，光亮也不行，這可難壞了爸爸。站在一旁的我看爸爸急得團團轉，也很爲爸爸着急。突然，我的腦海裏閃現出愛迪生利用反光原理巧救媽媽時的情景，我眼前一亮：“好，就這麼辦！”我拿出手電筒，把光線斜照在樓上的玻璃窗上，玻璃窗的面積大，映照的面積也比較大，光線立刻反射給了雪地，雪地又再次反光，我慢慢地調整角度，使光線能照在車前，車前頓時亮了起來。隨着汽車的移動，我也跟着移動，直到汽車徹底開出院外。回到家，爸爸摸着我的頭，高興地說：“不錯呀！兒子，老爸佩服，爲你的智慧點個贊！”看到爸爸豎起的大拇指，我不好意思地笑了。

儘管這件事情微不足道，也許稱不上創新，只是小小的借鑑，但它是我學習科學知識的成果，是我智慧用腦的體現，我還是從中體會到了成功的快樂。在以後的成長過程中，我一定會繼續努力學習，科學用腦，不斷創新，不斷進步，不斷成長。

五年級創新作文 篇3

莎士比亞曾說過“推陳出新，是我的無上訣竅”。這句話是完全正確的，做什麼事都要學會獨立思考、勇於創新。不要按照前人勝利的方法再去贏得勝利，就算這樣贏得了冠軍或大家的支持，那也終究最多是亞軍，因爲前人已經用過這些方法取得了第一。

既然不該這樣做的話，那需要注意些什麼呢？首先，要學會思考別人這樣做有什麼地方值得自己學習，但是千萬不要模仿。要根據這樣的內容創造新東西。然後，要學會運用這些新東西，因而才能取得屬於自己新的勝利和成功。

既然說了這麼多，那我就講一個朋友親身經歷過的一個故事吧！

以前我有一個朋友，他平時特別勤奮好學，在學校里名列前茅。但他有一個不足之處，就是不愛創新，他運用的知識都是以前別人用過的知識。終於有一天，老師讓他們寫一份卷子，要求用自己的方式來做，不能用以前別人用過的方法。這可把他急壞了，他盡力用自己的方法，把一道一道題答案都給“擠”出來，但是最終也沒有取得優異的成績。不久，因爲這個缺點，他成了全班的倒數。

沒有了創造新東西的動力，就沒有了掌握新知識的能力，也就失去了一些基本技能。然後就可能被衆人嘲笑，失去自信，這多麼可怕呀！

既然這麼可怕，那該如何做呢？先發現別人的辦法，然後理解這些辦法，看透這些辦法爲什麼這樣運用，再用自己的方法去做。

創新會使人怎樣呢？我帶着這個疑問想了半天，纔想出來。

創新究竟是個美好的事情，它會讓人有創造力並且還能得到許多新東西，另外還有重要的一點，可以增加自信心。每當一個自己獨立創造的東西頂用時，心裏總會美滋滋的，給自己增加了許多勇氣。

一個人要學會創新，只有學會了創新，生活纔會更加精彩！

五年級創新作文 篇4

一個人終身與其他人不同，每個人都有自己獨特的思維。模仿別人的人，不僅這一生會失去自己的亮度，而且沒有了自己的價值。

李可染贈說：“踩着別人的腳印”，最佳結果也只能是亞軍。只有創新，才能使人進步，懂得創新點人才是偉大的，因爲他們懂得創新，給世界帶來一陣清新的空氣。比如：馬雲發明來了阿里巴巴，讓人們足不出戶就能選到自己最喜歡的東西，戴維發明了共享單車，這些東西，都是創新的結果。

創客給我們帶來了進步，創客們又不斷研究便利於生活的東西，手機有微信錢包和支付寶，人們帶這一部手機就可以遊遍天下；手錶可以定位，打電話，使家人們可以放心讓孩子游玩；電動車汽車減少了空氣污染，使空氣清新了很多。

模仿只是從低到高的一個過程，不能一味模仿，這樣只會讓你退步，模仿，不代表能成爲他，代替他。有一個長得像馬雲一樣的孩子，難道長大了會成爲像馬雲一樣的人嗎？

我曾聽說過一個故事，卓別林偷偷地參加了一個模仿卓別林的比賽，結果，他只獲得了第三名，前兩名在他的作品添加自己的特色。

正是因爲創客們，我們的生活才能如此便利，科學永不無止境，讓我們不斷探索，不斷進步，不斷髮現吧！

五年級創新作文 篇5

有一天，我看到了著名畫家李可染的一句名言:“踩着前人的腳步，最佳結果也只能是亞軍。”認真想了想，我非常認同。拾人牙慧，就永遠不可能超越前者，如果缺少創新意識，那麼就只能永遠站在成功者的身後，仰視對方。而要想獲得個人的成就，必須具有開創精神，堅持自己獨特的見解，在行進的道路上不畏懼失敗，經過不懈努力，終究會到達成功的彼岸。

我們都讀過愛迪生髮明電燈的故事，他曾歷經1500多次的試驗才最終點亮了世界上第一盞最有實用價值的電燈。我想能讓他堅持下去的不僅是他堅毅和執着的品質，更重要的是他擁有勇於創新的勇氣。面對別人的質疑堅持自己獨特的見解，在研製出竹絲燈泡之後，又研製出鎢絲燈泡，正是他的創新與進取最終給黑暗帶來了無盡的光明。

愛迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學習中進步很多。就拿寫作文來說，以前，拿到作文題目都會自然而然的去模仿別人的佳作，毫無自己的語言特色和見解。或者就在媽媽的陪同和指導下完成，缺少自己的創意和想法。寫作文時，如果少了別人的幫助我就感覺寸步難行。看到李可染的這句話後，我感到懊悔不已。愛迪生的故事也提醒了我，在學習的道路上不懼怕困難，有了成績也要不斷進取和創新。後來，我開始堅持閱讀，主動練筆，終於能夠獨立完成作文，有時還能得到老師的表揚呢!

所以，要想成功，就要勇於超越，不能只踩着前人的腳步，要留下自己的足印，作出自己的成績。

五年級創新作文 篇6

創新是古老大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉；創新是綠茵草地裏的一朵鮮花，豔紅的.花蕾綻放一抹新的希望；創新是蒼蒼藍天中的一個太陽，燦爛光輝閃耀一道新的永恆。

很久以前，我們的古人就開始了創新:以前世界上沒有傘。那時候，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的痛。下雨天，把衣服淋得溼漉漉的。魯班想幫人們解決這個困難，心裏很着急。他想:要能做個東西，又能遮太陽又能擋雨，那纔好呢。

魯班動了好多腦筋。後來，他跟幾個木匠一起在路邊造了幾個亭子。這樣，走路的人就方便多了。魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他，可魯班自己挺不滿意。他想，要是讓亭子做的很小，讓大家帶在身上，該多好啊！

一天魯班看見幾個小孩子在荷塘邊玩，一會，一個孩子摘了一張荷葉，倒過來頂在腦袋上。魯班心裏一下亮堂起來。他趕緊回家去，找了一根竹子，劈成許多細細的條條，照着荷葉的樣子，紮了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。魯班把自己的發明拿給妻子看，魯班的妻子瞧了瞧，又想了想，說：“不錯不錯，不過，雨停了，太陽下山了，拿着它走路，可不方便，如果，這玩意要是能收起來，該用的時候撐開，不該用得時候就收起來，那就好了。魯班聽了很是開心，他鑽進屋裏刻苦鑽研終於發明了傘。

可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峯；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，纔可以支撐起整個世界。

五年級創新作文 篇7

在全世界人民中，存在這麼兩種人：一種只會墨守成規，踩着前人的腳印走。而另一種人，則善於創新，哪種人更成功呢？當然是第二種。

正如中國著名畫家李可染說的：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”因爲你是踩着別人腳印走的，而率先留下腳印的人，永遠比你成功、偉大。不僅這樣，世界上很多名人也都持有相同觀點。德國作家歌德曾說：“要成長，你必須要獨創才行。”英國作家、戲劇家莎士比亞也說過：“推陳出新，是我的無上訣竅。”這麼多的名人名言，關鍵詞只有一個，那就是——創新。他們之所以能成功，一大部分原因是敢於創新。創新像一眼清泉，可以給你無限滋味，創新像一個指南針，可以帶你找到成功的方向，創新像一方世外桃源，可以帶給你一片自由的天地。創新，真是比保守強太多了！

是啊!現在各國都在爭相創新，各領域也在爭相吸引創新的人才。大學生的新創業機率也越來越高。大家都明白一個道理——創新興、則國興！

不僅大到國家，就連小到學校都越來越有創新思維了，就拿我們學校來說吧，我們學校早就開展了“創客空間”活動，同學們勤動手、多實驗。課餘時間聊天內容也從遊戲變到最新的科技進展。我們班也變出了許多“科技情報員”。關於各種科技的話題在班裏也越傳越廣，每個同學的思維都發生了一場“科技蛻變”。

創新在教學方面也有很好的應用。美術課上，墨守成規的圖畫越來越少。語文課上，全新的教學方法令人耳目一新。數學課上，新穎的思路頻獲好評......

創新在各方面的應用很多，創新非常好的是，它能讓我們腦洞大開，能帶給年輕人機會多多,讓我們一起發揚創新精神！爭做創新人才吧！