關於五年級描寫秋天的作文300字集錦五篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的五年級描寫秋天的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級描寫秋天的作文300字 篇1

金秋十月，許多樹葉都變黃了，在風中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來，把大地妝點得更加美麗！在這美好的季節中，我不禁放下手中的書本，走進這五彩的童話中去。

我趁着放假，我去了家門口的小公園。一來到公園，滿園秋色，正欣賞秋色的我發現腳下踩着了一片飄落的楓葉，我將它輕輕拾起，仔細的觀察着：那楓葉紅得似烈火，驕得像紅旗，豔得賽玫瑰。嗬，又一陣風吹來，幾片楓葉落了下來，像一隻只紅豔豔的大蝴蝶，正在翩翩起舞地聯歡呢！我也當了一回小杜甫，吟誦起《山行》來：“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”

漫步在那山間小道上，不爲南飛的大雁所吸引，不爲飄香的丹桂所癡望，只爲金黃的銀杏所停步。銀杏樹葉金黃金黃的，它們小巧玲瓏，只有小半個手掌大小，十分惹人喜愛。銀杏樹葉像一把把黃色的小蒲扇，正在爲我們靜靜地扇風呢！

山頂上，雪松的葉子好像一根細細長長的針，摸上去有點刺人，但它一年四季都是綠的，不怕嚴寒，爲我們展現少有的綠意。

啊，秋天！許多人都說秋天是金色的，可在我眼中秋天是豐富多彩、五顏六色的！

五年級描寫秋天的作文300字 篇2

我們小區最美的季節就要屬秋天了。不信你就到我們小區瞧一瞧，看一看。

一進小區的大門，首先映入人們眼簾的是兩棵粗壯而繁茂的香樟樹。香樟樹一年四季葉子都是碧綠碧綠的，可是到了秋天它那烏黑髮亮的果實就像一顆顆黑珍珠鑲嵌其中。陽光一照，閃閃發亮，美麗極了。

沿着古色古香的別墅區往前走，就會發現火紅火紅的楓樹林在向你招手。一陣風吹過，火紅的楓葉就像喝醉了酒的漢子，好像在說：“秋天，秋……到……了”，還沒等說完，就又一頭醉了下去。落下地的楓葉可是我和小夥伴們最喜歡的書籤材料哦!

在我最喜歡的遊樂場旁邊有幾棵茂盛的桂花樹，還沒走近就能聞到一股淡淡的清香。一朵朵金黃的小花隱藏在濃綠的樹葉之中，就像滿天的繁星，若隱若現，又像是一個個小娃娃在調皮的眨着眼，可愛極了!

小區最多的樹就是法桐樹了。秋天到了，法桐樹的葉子由綠轉黃、由黃轉金，一陣秋風吹過，金色的樹葉像一個個迷你降落傘，有的落在草地上，有的落在青磚路上，有的卻落在了行人的.頭上。落在路上的樹葉被勤勞的清潔工阿姨掃去。而落在草地上和花叢中的樹葉會“化作春泥更護花”吧!

謝謝你秋姑娘，你給我們小區帶來了美麗和歡樂!

五年級描寫秋天的作文300字 篇3

一年四季，春夏秋冬。現在是秋天，我們的學校很美麗，但是秋姑娘把我們的學校裝飾成了一個金色的校園，可真美麗啊!

我認爲金色的校園最美麗,最有趣。我們放學了，我看到上院的操場很乾淨。第二天我來到上院一看，高大的槐樹.楊樹的葉子被風一吹，就飄落了下來，像一隻只黃色的蝴蝶，在空中翩翩飛舞着，不一會兒，落滿了一院像金色的地毯。風一吹地上的落葉就像運動會上運動員一樣跑了起來。又過了一會兒，七個班的同學開始打掃上院的衛生，落葉像不聽話的小孩子，躲來躲去，不想到垃圾桶裏，可真有趣啊!我們的校園還很美麗，秋姑娘把一些花草樹木修飾的更美麗，那些花草.樹木還把我們的學校打扮的像一幅美麗的畫。

我喜歡春姑娘.夏叔叔.秋姑娘.冬爺爺，我更喜歡秋姑娘，因爲秋姑娘帶給農民伯伯的是一曲豐收的歌，帶給我們的是一首歡樂的歌，所以我喜歡秋姑娘。

五年級描寫秋天的作文300字 篇4

秋姑娘帶着輕快的腳步來到了地球。秋姑娘的到來把綠色的稻田染成了金燦燦的，把炎熱的夏天變成了涼爽的秋天，但最突出秋天特點的景物還是樹葉。

枇杷樹葉——枇杷樹的樹葉很寬很大，呈橢圓形的，寬大約有十釐米這樣，跟成年人的手掌一般大。枇杷樹葉幼嫩時是青翠欲滴的，後來，慢慢地變成了深綠色，最後，變成了黃色落了下來。變成了養料。枇杷葉正面摸起來光滑光滑的，非常舒服。而反面摸起來非常粗糙。枇杷老了從樹上打着旋兒飄了下來，就像一隻蝴蝶一樣飄了下來。有許多的枇杷樹葉落了下來，落在了大地上彷彿就像給大地鋪上了衣服一樣，踏上去柔柔的，就像踩在毛絨絨的地毯上。枇杷葉的葉子不光可以當一把扇子扇風，而且還可以製成中藥來治咳嗽，治咳嗽的效果也是非常好的。

馬蹄蓮葉子——馬蹄蓮的葉子形狀像馬蹄，顏色是綠色的，慢慢的成了蠟黃色，落了下來。馬蹄蓮的葉子摸起來毛毛的，像降落傘兵一樣落了下來，落在地上就像被馬踩過一個腳印一樣印在地板上。踏上去柔柔的，非常舒服。

啊!大自然真奇妙呀！枇杷樹葉你犧牲自己，幫助自己，幫助別人，你這種捨己爲人的精神真可貴呀！樹葉秋天的象徵。我喜歡稻田，喜歡的清爽，但我更喜歡秋天的樹葉。

五年級描寫秋天的作文300字 篇5

我的語文老師姓朱，有的時候我覺得他不像一個正兒八經的老師。

課堂上有時他變成一個老小孩，有時他變成一座火山暴發；課下，他又變成我們的好玩伴；當我們有語文方面的問題問他的時候，他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的！

這個“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來搞笑的”中的“搞笑”。

怎麼個“搞笑法”呢？朱老師繪聲繪色地講起了一個故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（無名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看還在睡覺的四人，沒留下任何信息就到書房寫毛筆字，可它發現它拿不了毛筆，就把二哥叫來一起寫字。過了一會兒三哥睡醒了，看見大哥、二哥不見了，頓時慌了神，連忙把四弟、五弟叫醒，它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢，可一聽到大哥、二哥不見了，也不由地着急起來。好一會兒，它們纔在書房中找到失蹤的兩人。看見兩人在寫毛筆字，它們也來了興趣。二哥、三弟一幫，大哥、四弟和五弟一幫，從此毛筆的握筆方法就出來了。

不知朱老師下堂課會變x成什麼？你看着就是我們班級裏面的朱老師。