有關五年級優秀作文彙編五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級優秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優秀作文 篇1
今天，我們在老師的辦公桌上看到了一匹用塑料做成的馬，就叫它“塑馬”吧。老師讓我們仔細觀察，然後寫一篇作文。
這匹馬的頭高昂着，嘴巴張大着，似乎在不斷地喘着氣呢。馬的眼睛睜大着，目光炯炯，好像在看着遠方。馬的耳朵是橢圓的，像兩片樹葉子，瞧，它直豎着，好像在聆聽從四面八方傳來的聲音。馬的脖子很長，它把馬頭高高托起，這樣不僅增加了馬身的高度，也使整個馬看起來更加威武和雄壯。
馬的身體很結實、健壯，馬背很平，也許是便於人們安穩地坐在它上面吧。它的肚腹收得緊緊的，不像水牛的肚腹那樣大大的，向下垂得很低，這樣就便於馬在草原上跳躍、飛奔。看吧，馬的兩條前肢彎曲着，騰空而起，後腿正用力地踏着地面，似乎正在向前飛奔。
馬的尾巴下垂着，尾尖微微向上翹，很像一些小女孩扎的辮子。
曾聽爺爺說過，馬對人類的作用是非常大的。在古代的戰爭時期，當時還沒有戰車，人們經常是騎在馬背上作戰的。後來天下太平了，不用騎馬打仗了，馬就用來替人們傳送信息，運送貨物等。
看着眼前的這個塑馬，我想像着自己在那遼闊的草原上騎馬奔馳的情形：我坐在馬背上，一手緊緊地抓住馬的繮繩，一手高高揚起，學着古代騎士的模樣，好一副威風凜凜的樣子。這時，茫茫大草原從我的腳下飛馳而過，一陣陣涼爽的風吹拂着我的臉龐，讓我感覺到神清氣爽。
“同學們，觀察好了吧，可以動手寫作文了。”老師的話打斷了我的思索，我於是提起筆開始寫“塑馬”了。
五年級優秀作文 篇2
我的字原本寫得不好，爸爸媽媽總是爲這件事而煩惱。媽媽聽說蕭老師家有個書法興趣培訓點，便帶我去試試。
剛開始，蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢，首先大拇指和食指夾在筆桿的中間，中指勾住筆，無名指的指背抵着，小指自然彎曲。握筆的時候，你的掌心要空的能有兩個手指伸進去。
接着，蕭老師要我們記住10個字：頭正、身直、臂開、臀滿、足安。蕭老師說撇要有撇尖，捺要有捺腳，這樣字纔好看。蕭老師說到這兒，我就好奇起來：爲什麼撇要有撇尖，捺要有捺腳呢？後來我才知道這些都是筆鋒。寫毛筆字還要注意起筆、行筆、收筆。
蕭老師告訴我們：寫毛筆字不能有任何雜念，要一心一意。
蕭老師讓我們記住這幾個字：人正字正，以字養德，寫字育人。一絲不苟。
接着，蕭老師發下來一本描影字帖，讓我們自己寫，肖老師看見我的手在抖，就手把手地教我，可見蕭老師是個負責任的好老師。
蕭老師在我們寫字寫得累了的時候，講一些著名書法家的故事，如王獻之寫完了滿滿十八缸水。蕭老師讀這些故事是爲了來培養我們對書法的興趣。
從那以後，我的字變得漂亮了，以前我做什麼都是三分鐘熱度，現在我做什麼都有耐性了。這些難道不歸功於寫毛筆字嗎？
寫毛筆字也是有好處的呢！寫毛筆字是有利於健康的，要不怎麼會有那麼多老人都喜歡寫毛筆字呢？
從寫毛筆字中，我明白了：我們是一個堂堂正正的中國人，爲什麼就不能寫出一手漂漂亮亮的中國字呢？所以，我以後要以更認真的態度去寫毛筆字，我一定要寫出一手漂漂亮亮的中國字！
五年級優秀作文 篇3
我很重要，世間萬物都離不開我！
沒有我的存在，就沒有生命的存在；沒有我的存在，就沒有人類的存在；沒有我的存在，就沒有生機勃勃的地球的存在；沒有我的存在，就沒有…
人類的生產、生活都離不開我。人類灌溉農田，需要用我去灌溉；人類洗衣服，需要我爲他們衝去衣服上的污漬；人類養殖小魚小蝦，需要我爲小魚小蝦提供生存的環境；人類洗手洗臉，需要我用自己的身體爲他們擦去髒物；人類…
總而言之，我很重要！
我是生命之源，我孕育和維持着地球上的一切生靈。我雖很多，但可直接利用的卻很少。當然，正是由於我的這一特點更加突出了—我很重要！
前幾年，人類總是浪費我，不懂得珍惜我。不過，近些年來，人類終於意識到了我很重要。幸好，人類及時意識到了我的重要性，並加強了對我的保護，不然，我可就要從地球上消失了。現在，看到人類專門爲我設計了一個標誌，我越來越覺得我很重要。嘿嘿，你們可別認爲是我太自戀了，這可是世界公認的，也是大家的心聲啊！
人類，你們還記得自己爲我專門設計的那個標誌是什麼標誌嗎？現在，你們也應該猜出我是誰了吧？呵呵！
五年級優秀作文 篇4
“活着就有希望”這句話出自“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
1963年，21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上盧伽雷氏症，不久就癱瘓在輪椅上，他陪伴輪椅40年，全身只有三根手指會動。但他依然進行科學探索，在他讀文獻時，只能依賴一種翻書的機器，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然後驅動輪椅如蠶吃桑葉般的逐頁閱讀。雖然他的身體沒離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神祕的黑洞，在思考着宇宙從什麼時候開始，想象着宇宙以後將會怎樣。經過他認真思考，發現出黑洞的蒸發性，推論出黑洞大爆炸等等一些發現。他撰寫的科普著作【時間簡史】在全世界擁有無數的讀者。
霍金靠自己的能力來回報社會。他說過：“一個人如果身體殘廢，絕不能讓心靈也有殘疾。”他不斷求索的科學精神和頑強不屈的人格力量深深地感動了大衆。有一次，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，問：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認爲您失去很多了嗎?”霍金艱難叩擊鍵盤，投影屏顯示出，我的大腦能思維，手指也能活動，我也有一顆感恩的心。隨後，人們掌聲雷動，向臺前擁去。
在同一時間同一空間中，有一位七十歲高齡的科學巨匠，他在劍橋大學研究着，也正在思考着，想象着，論證着······他就是讓世人矚目的霍金。
五年級優秀作文 篇5
動物大王沈石溪的《狼王夢》，用生動的文字、緊張的情節和動人的母愛深深地吸引着我。
故事講述了母狼紫嵐爲了完成自己的丈夫黑桑的遺願——成爲一代狼王，而精心培養、嚴格訓練自己的兒子。可她的三個兒子，卻在一次次殘酷的生存競爭中不幸遇難，但她依然堅持夢想，把希望寄託在了女兒即將生下了小狼崽身上。最後爲了保護分娩的女兒，在和老鵰頑強地拼搏中，壯烈犧牲。
令我印象最深刻的是，紫嵐爲了培養兒子黑仔兇猛的`狼性，當黑仔溫柔地喝着母乳時，她狠下心，在他的脖子上狠狠的抓出一道深深的血印，這瞬間激發了黑仔兇猛的血性，他開始跳到紫嵐身上，又抓又咬，紫嵐忍住強烈的疼痛，訓練黑仔的搏鬥能力。這種訓練狼的精神令我驚訝，更令我震撼。
有人說狼王是一種至高無上的榮譽，但我理解的狼王，象徵着一種最強大的生存競爭力和頑強的拼搏精神。紫嵐的狼王夢來自於自己的伴侶黑桑，但黑桑卻在追求夢想的路上道路上犧牲了，紫嵐也意識到了弱肉強食的可怕性。如果她的孩子如果想要在這個殘酷的世道生存下去，那就只有一個選擇——擁有成爲狼王的強大戰鬥力。只有狼王，才能讓自己生存；只有狼王，才能保護自己所愛的人！紫嵐這種母愛，也讓我明白了我們的父母和老師，爲什麼從小就要嚴格要求我們，學習知識、學習各種生存技能的道理。
當紫嵐爲了保護自己懷有狼崽的女兒媚媚，而與老鷹同歸於盡時，老鷹那僵硬的伸向天空的金色翅膀，是紫嵐的墓碑，更象徵着紫嵐頑強生存和追求輝煌的精神，這種生命的輝煌令我感到由衷敬佩！
