【精華】五年級的童年作文集合8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的五年級的童年作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的童年作文 篇1

最近，我讀了豐子愷爺爺寫的散文《吃蟹》，使我不禁浮想聯翩。

豐子愷爺爺小時候，他的父親每天都要吃一隻蟹，受父親影響，豐爺爺及他的兄弟姐妹也歡喜吃蟹，並把吃蟹看做一件很正經的事，先折蟹腳，後開蟹鬥吃蟹的步驟，一環扣一環，環環不落。吃蟹時也不浪費，半條蟹腿肉可以過兩大口飯呢。這種一絲不苟和不浪費的精神真值得我們學習。

想想我小時候，雖然吃蟹時也不浪費，但還是很粗心大意。記得有一次吃蟹，我剛掰下一條蟹腿，突然看見一本從來沒見過的書，就跑去翻了翻，覺得沒意思，就想繼續吃蟹，卻發現蟹腿“不見”了！“蟹腿離奇失蹤案！”我高聲叫着。媽媽聽見了，跑過來，我向媽媽說了這件事，媽媽一看，樂了：“這條蟹腿不就在你手上嗎。”我看看，愣住了。

想到這兒，我的臉紅了。直到現在，我這個毛病還未改掉，常因爲考試粗心而扣分，失去已經到手的“肥肉”。因此，也免不了吃“竹板烤肉”。

吃蟹，這樣一件小事，就能看出人物的一種品質。所有事情都是一樣的，一個細節也許會影響人的一生。也許，細節還可以決定一個人的成功與失敗。

五年級的童年作文 篇2

童年，是每個人的回憶，也是人們獲得美好品質與知識的橋樑。在童年時光裏，有歡樂、有憂愁，還有困難。但都漸漸消失在我的腦海中，身邊的同學也一像過眼雲煙般淡忘。可是，在我讀四年級的時候，有一個人，他卻讓我難以忘懷，他就是燦達——我童年裏最好的朋友。

在四年級的時候，我可是一個心高氣傲的傢伙，總以爲自己是什麼”文豪”的後代，可謂”只聞天下事，不幹小事情”。但考試成績總是不能突破95分大關，我總以爲沒有什麼了不起，認爲區區小分，不足爲怪。老師找了我N次談話，家長也在後邊助威，而我呢，哼！還是無動於衷，這下，老師家長也拿我沒轍了！

就在我沾沾自喜的時候，燦達走了過來，我心想：不會連他也想教育我吧？還是走爲上計！於是，我轉身走了。過一會兒，我突然間想到：完了！作業還有兩題沒做呢！來不及多想，我趕緊跑回座位，一看題目，真暈！是我最討厭的解方程！算了，只好隨便做做了。就在這個時候，燦達又走了過來，他說：“題要一步一步解，不可以心急。”接着，他將題一步一步地解給我看，我看了，恍然大悟，但馬上又警戒起來，認爲這是黃鼠狼給雞拜年----沒安好心。第二節課是數學考試，我考了98分，解方程全對，被老師表揚了，我心裏美滋滋的。下課後，我找到燦達，謝謝他教我。燦達說：“沒什麼，只要你知道怎麼解方程就行了。”這時，我明白了：人，不能心高氣傲，要腳踏實地，一點一滴進步，才能成功。

從此，我腳踏實地地做事，認真地學習。成績也有了很大的進步，每次考試都上95分以上，我成功了，對燦達有說不出的感激。於是，我和他成了一對最好的朋友。雖說我們現在不在同一個學校，但他的身影卻留在我的記憶深處，伴我走過春、夏、秋、冬。

五年級的童年作文 篇3

一曲逼仄的年輪，一顆稚嫩純潔的心靈，看着日月繁星，春夏秋冬，在身旁像走馬燈似地流過。夢與現實，只是一面心的鏡子，快樂也就這麼簡單，“只要快樂就好。”年輪用絲絨般的溫柔聲音，耳語道。是啊！只要快樂就好，我的平凡童年是由一片片葉脈構成的，跌宕起伏，絢麗多彩。那一張發着金光的，就是我的回憶。

還記得7歲的時候，童年的年輪。在外婆老家的門口，流淌着一泉永不幹涸的消息，那條小溪算不上乾淨，總有一些垃圾在水中漂動，特別鮮明，好像在向誰打着無聲的求救信號。小溪旁有一地茂盛的油菜花田，綠油油的，站在溪旁放開視線地望，只能看到小巧精緻的一團團花，像是繡球，浮在空中。有時還有一些淡雅素淨的小白蝴蝶，飛在油菜花上，停留了片刻，便跳着優美輕盈的華爾茲離開了這片生意盎然的油菜花田。也許就是這片生機勃勃的油菜花田，養活了這泉緩緩流淌着的小溪吧。

盛夏裏的一天，蟬無止盡地叫着，早已熟悉了他們，在我的耳中當然也是稀鬆平常。我拿着一塊冰涼到冒着氣的西瓜，還有空礦泉水瓶，扎着凌亂的馬尾辮，穿着純白短襯衫和短牛仔褲，套着小拖鞋，來到了這條小溪旁。溪面上本應飄着的垃圾，好像被蔚藍的天空吞噬了一般消失的無影無蹤。溪水清清，水底的石子清晰可見。溪水丁零，耳畔隱約響着夏日交響曲：水聲、風聲、還有熟悉的蟬聲。溪水冰冰，那冰涼的淨水從指間流過，舒爽的觸感令人難以忘懷。

突然，指尖被一個無力的小東西敲打，我像被電擊似的，猛地把手從水中抽開，眼中頓時模糊，淚如雨下，但沒哭出聲，如果爺爺醒來的話，我會被爺爺趕回去的。我把左手的瓶子放在一邊，把吃完的西瓜扔向了遠處的菜田。我用手揉了揉紅腫的眼睛，細細地端詳着我的手，我的手不紅不紫，冰冰涼涼，毫無異感。那麼是什麼東西敲的我的手呢？我向小溪裏望去，只看到了自己那副扭曲的臉，還有什麼呢？忽然，在水底，一羣黑色的小魚在靈活地動着，那……不是小魚，是……蝌蚪！淚跡都還沒幹，我就“噗哧”一聲笑起來，一眨眼，蝌蚪不見了！剛纔的蝌蚪是幻覺嗎？我放眼望去，剛纔的蝌蚪不翼而飛，到底跑哪去了呢？不遠處，一羣黑色的影子在動，我撿起放置在土地上的瓶子，站了起來，隨意地拍了拍腿上的`水跡，匆匆忙忙地跑向了那塊地，蹲了下來，觀察着黑墨似的蝌蚪。嬌小的身姿能在流動的溪水中一動不動，運轉自如，尾巴機靈地轉着，看似呆頭呆腦，能輕易被人捉去的蝌蚪，實際上卻擁有着非凡的智慧。我笨拙地拿着瓶子，在水中等待着，彷彿在說：“願者上鉤！願者上鉤！”聰明的蝌蚪既不跟我有緣，又不跟我一樣笨，怎麼可能會上鉤呢？不到兩分鐘，瓶子反而丟了，眼淚又涌上了眼眶。

童年都是一曲年輪，有哭有笑，不經歷酸甜苦辣，又怎麼會有現在的我呢？童年的年輪，有彎有直，沒有蟲的侵蝕，怎麼會有現在這棵粗壯的大樹呢？我很快樂，因爲有童年。

是童年的年輪，記載了樂悲喜怒匯成的流年歲月，驀然回首望，回首那往日的童年。

五年級的童年作文 篇4

我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉的事——種雪。那是個紛紛揚揚的雪天，我望着窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，去“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手裏已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心裏別提有多高興了。可過了片刻，她們全都變成了水，不見了。我很傷心。

正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她看見我愁眉苦臉的樣子，問我爲什麼犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起辦法來。“對了，對了，農民伯伯把糧食種到地裏，明年就又長出更多的糧食，我們爲什麼不把雪也種到地裏，等到明年春天，雪不就又長出來了嗎？”菲菲的主意一下子提醒了我。

說幹就幹，我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭

繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往裏放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：希望你快點長大。然後扎住口，埋在了小坑裏面。

雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼着再見到那些可愛的雪姑娘。

五年級的童年作文 篇5

我童年的夥伴，不是鄰居家的小孩，不是一隻毛絨玩具，也不是電腦手機，而是一隻“小豬”。

在我4歲那年，小豬唏哩呼嚕就來到了我身邊。那時，我才上幼兒園，不認識字。於是，暑假裏吃過飯準備午睡時，我就讓外婆給我讀《小豬唏哩呼嚕》。

“小豬唏哩呼嚕就誕生了。好了，一個故事講完了，你可以午睡了。”外婆對我說，但我已經被那隻小豬給吸引住了，哪肯睡覺呀？於是，我抱着外婆的胳膊撒嬌：“外婆，再講一個，再講一個吧！”外婆被我纏得沒辦法，只好又講一個。可我還想繼續聽下去，本來是下午一點鐘上的牀，三點鐘我還沉浸在小豬唏哩呼嚕的故事裏，而外婆已經睡着了。

從此以後，我每天中午必聽《小豬唏哩呼嚕》，不聽就不睡覺。結果，一本很厚的《小豬唏哩呼嚕》不出一星期，我就聽完了。一個暑假過後，我聽了好幾遍《小豬唏哩呼嚕》，我愛上了這隻小豬。可愛的小豬唏哩呼嚕陪伴了我的童年，我和它一起哭，一起笑，一起智斗大灰狼，一起去上學，一起享受生活的點點滴滴，一起感受這珍貴的童年。因爲小豬唏哩呼嚕，我愛上了閱讀和寫作；因爲小豬唏哩呼嚕，我的童年變得有滋有味；因爲小豬唏哩呼嚕，我的童年多了一個玩伴……直到現在，我還是愛看《小豬唏哩呼嚕》。

6年的時光飛逝，我從一個不懂事的萌娃，變成了一個愛閱讀愛寫作的少女。也許，讓我進步飛速的，就是貫穿我童年的一本《小豬唏哩呼嚕》，是它讓我的童年無憂無慮。

五年級的童年作文 篇6

還是上小學的時候，看見夥伴們騎着單車在公路上一陣風似的掠過，心裏別提多羨慕了。幾經討好，才終於得了一次學習的機會。那是大姨家的小車子，沒有橫樑。人直接跨上去，一腳支撐在地，另一 腳踩着踏板，一使勁，車輪子就滾動起來了。

俗話說，看花容易，繡花難。反覆嘗試好多遍，車子不是往左倒，就是往右倒，就是不能正常前進。一直在旁邊陪着的表妹建議把車子推到山坡上，從坡上下來，車子自然就飛跑了。小孩子不懂危 險，只是高高興興地推車子上山坡，然後腳一蹬地，車子就真的飛跑起來。開始，還興奮地大喊大叫。後來，因不會剎車，車速越來越快，嚇得一聲沒有了。

一轉眼，我和車子就鑽進了路邊的蒿草叢裏。等我緩過神，看見表妹驚恐的樣子，已經顧不得身上傷哪了。野草壓倒了一大片，狼藉不堪。把車子立起來的時候，發現腳蹬子的轉軸磕彎了，沒法騎 了。

事後，儘管大人們沒有責怪，大姨夫也把車子修好了，我卻沒了騎車的勇氣。看着小夥伴們騎在車子上飛跑，也只是心裏合計着，如果車子設計成三個輪子就好了。

大約十年後，父母還是給我買了一輛紅色的彎樑單車，只比當年的小車子大兩個型號。每天騎着，算是遂心了。不過，我發現小巷裏的孩子們騎的小車子竟然有三個輪子的，還有四個輪子的。心裏 不禁嗚呼一聲，生活呀，越來越幸福啦！

五年級的童年作文 篇7

媽媽常說：我生在福中不知福，我們這一代人擁有的，有好多東西他們那個年代都沒有，我趕上了一個美好的時代，國家很多優惠政策的出臺，義務教育的普及，互聯網高科技的發展，衣食住行等全方位的提升，多麼幸福啊！

可是，我卻覺得恰好相反，因爲國家的高等教育過多的學習壓力使我們喘不過氣。

因爲電腦遊戲的出現，使不少青年沉迷於此；因爲手機出現，使不少大人變成了低頭族，甚至在行走的路上還在關注着手機，導致多少意外的出現，付出了慘重的代價！

雖然，我知道過多的學習壓力，是爲了讓我們擁有美好的未來和人生，手機和電腦雖然會帶來副面的影響，但是，也幫助了我們能查詢到更多書本上沒有的知識，所以，正確的使用手機和電腦還是有益處的。

小時候，常聽媽媽對我陳述她的童年，在大院裏，小夥伴成羣結隊的在做遊戲；草裏抓螳螂、灌蛐蛐；樹上抓知了；晚上在高高的電線杆下抓七彩蟲；河裏抓魚蝦……多麼令人羨慕啊！

其中，我記憶最爲深刻的就是媽媽野外踏春的那一段：那是學校組織的一次春遊活動，媽媽她們途步從學校走到鎮外的塘來水庫，在山下分好小組。

大家開始分配好各人攜帶上山的物品，紛紛的往山上出發，我的媽媽分到了負責拿米及雞蛋，媽媽擡着大大的鍋，把雞蛋放在米里面艱難的往上爬。

突然一隻小飛蟲飛撞到了媽媽的眼睛，媽媽空出手一拍，天啊，一鍋米就這樣倒在了土坡上，雞蛋爛的爛，還有幾個滾下了山。

可是大家卻開心的笑了，不但沒有埋怨媽媽，反而跑過來幫媽媽捧起山坡上的米，大家說洗洗還可以吃的，不要浪費，我感覺媽媽的同學真是好，那個年代的人真的很團結和友善。

再想想我們現在的春遊，交了個幾百元錢，背個書包，帶上手機，裝了滿書包吃的，身上還帶着錢，下了車後，就在旅遊景點隨便走走，然後拍幾張照片，大家又變成了低頭族的一員。

同學們啊！難道你們的父母交錢給學校，讓你們來春遊，是爲了讓你們來玩手機嗎？他們只是想讓你們多感受一下大自然的美麗。

所以，大人放下手中的手機，多看看孩子，關注孩子，他們已經在不知不沉中長大了；同學們也離開手機和電腦遊戲吧，去看看美好的自然環境，感受一下我們快樂的童年，不要被遊戲掌握您的未來。

記住，你們的未來在自己的手上，你們的未來是屬於自己的！

所以，我的夢想就是，讓所有人都脫離手機和電腦的掌控，不要做電子產品的奴隸，利用自己學到的知識，富國興邦，改造世界，做一個對祖國有用的人才！

五年級的童年作文 篇8

星期六，我做完作業。媽媽對我說：“你去找一些夥伴，我們來玩個遊戲。”我一聽，樂得一奔三尺高，連忙找來小夥伴。媽媽連忙在紙上畫了一個娃娃，少了鼻子，我們一看，知道是玩貼鼻子的遊戲。

我把媽媽畫好的娃娃拿來，她那櫻桃似的小嘴，好像在說：“給我貼個鼻子吧！”開始玩了，媽媽說：“你們誰先來帖呢？”我們紛紛舉起了手，還大聲地喊着：“我來，我來。”有的拖掉了鞋子，站到了沙發上，有的把凳子搬到了沙發上、可最後還是史夢潔搶先了，她一聽昂首挺胸、大搖大擺地從沙發上下來，走到我媽媽旁邊，我媽媽對她說：“你先看清楚鼻子的位置。”過了一會兒，史夢潔自信滿滿地說：“我記住了。”說完媽媽就用圍巾緊緊地矇住史夢潔的眼睛，爲了加深難度，讓史夢潔轉10圈後再去貼鼻子。我心想：“媽媽這純粹是爲難我們轉5圈已經夠累了，更何況10圈。史夢潔轉了10圈後，連路都不認識了，她磕磕碰碰地到了對面，在娃娃頭像上貼起了鼻子，她剛貼好鼻子，我們情不自禁地笑了起來。她拿掉圍巾，一看原來把鼻子貼在電視機上，她垂頭喪氣地走了。就這樣，一個接着一個地上去貼，有的貼到了嘴巴上，有的貼到了眼睛上，真讓人捧腹大笑。

遊戲在歡樂的氣氛中進行着，夥伴的歡呼聲和助威聲彼此起伏，整個客廳一片歡騰。