【實用】五年級英語作文集合七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的五年級英語作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級英語作文 篇1

Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .

Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .

Miss Li is very friendly and kindly classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .

She always smiles when she speak to us times she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up . 李老師是我的語文老師，她大約30歲左右，她長的又漂亮，又年輕，她的捲髮是棕色的。

Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful . 李老師經常穿着藍色的上衣，所以我認爲她最喜歡的顏色是藍色。

Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .

李老師對我們總是那樣友好，親切。她的課生動，有趣，我們都喜歡上語文課。她和我們說話的時候總是面帶微笑。

有時候她對我們非常嚴厲，當我們犯了錯誤，李老師就讓我們站起來。

I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。 我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人!

五年級英語作文 篇2

i had a happy summer holiday because i did many interesting things.

i went to the beach and i swam in the sea.i called my friend and played with them.i visited my grandparents and ate much delicious food.

then i went to the zoo whit my sister.i was very use i saw a lot of were very i took photos of all animals.i liked the butterflies were colourful and sister liked it too.

i had a wonderful summer holiday this about you? can you tell me somthing about it?

summer holiday is coming . i want to go to beijing . i go to beijing with my father , my mother and my brother . we want to go there by plane because it takes less time . we can see many things in it . first we can visit the great wall , it is very famous for the world ,so i like it very much . second we can go to the zoo because i like to see animals . there are many foreigners in this city ,too . i want to talk with them in english . i want to learn english from them . i think we can have a good time then . i hope it is coming soon .

五年級英語作文 篇3

I have many friends, and my best friend is my neighbor. He’ name is Li Hua, he is eleven years old. He is tall. He likes playing football. After school, we often play football together. He has a dog, he walks dog every day. I like to play with him.　　我有很多朋友，而我最好的朋友是我的鄰居。他的名字叫李華，他11歲了。他很高。他喜歡踢足球。放學後，我們經常在一起踢足球。他有一隻狗，他每天都會去遛狗。我很喜歡跟他玩。

五年級英語作文 篇4

我向大家介紹一位小能人，他叫顧問。聽了這個名字你是不是感到很奇怪？顧問；不是一個顧問服務的職稱嗎？品牌顧問、法律顧問、學習顧問等等。其實不然，顧問是個人名。

他是剛剛轉來我們昂立英語班的，個子矮小，但是他的聰明真令人刮目相看。那是他剛來我們班的第一節英語課堂上，他的英語口語真令人讚歎，能用英語和老師進行流利地對話。有些單詞和句子我們連聽也沒聽過，更別提用了，可他在與老師的一問一答中顯得那麼地自如，嫺熟，活像一個小洋人似地，滿嘴嘰裏呱啦的，都不知道他們在講什麼，同學們佩服地向他投去了羨慕的目光，還情不自禁的拍起了熱烈的掌聲，他用英語說了謝謝，我們的掌聲更熱烈了。老師也用讚賞的目光看着他。

他還是個熱心人。課後，同學一碰到英語難題，跑去問他。他都能耐心的講解，從不露出不耐煩，這就令同學們更加讚歎不已了。在課間時間，他身邊從來就沒有斷過人，同學們有太多的問題要向他請教，包括我在內，我也想問。可同學們在她身邊圍得水泄不通，我很難排上隊。我心裏想：算了，看來這個學期我是沒有機會和他請教問題了。沒想到他竟從人羣中穿了出來，問我：“這位同學，你有問題嗎？|”我喜出望外

地說：“請問，這道題的這個單詞怎麼讀？”他說：“ fr ghtened是害怕的意思。”“fr ghtened”我跟他讀了兩遍，怎麼了？那麼安靜？教室裏頓時鴉雀無聲，我正奇怪：這是怎麼了？原來大家都在聽他讀英語呢！他是我們班讀音最標準的一個，我們都沒有讀得這麼好，有的連不會讀。

他還拿過很多的獎。參加過各種各樣的賽事，均獲得優異的成績。在市級英語比賽中，拿過一、二、三等獎簡直不計其數。就拿最近的來說吧，今年年初，他到北京參加了全國“倒背如流新概念”大賽中，榮獲國家級二等獎的優異成績，爲我們學校掙了光，全校還提倡向他學習呢！

我校的英語角更是他展示英語水平的平臺，他向老外介紹我們柳州的名勝古蹟和旅遊勝地，就連柳州的小吃——螺螄粉也讓他說得老外饞得直流口水，還連連給他豎起了大拇指。他還會做翻譯，把我們要講的話翻譯給老外聽，又把老外的.意思解釋給我們聽。我建議如果你要出國，最好帶上他，讓他來給你當翻譯。

這就是我們班的“英語大王”顧問同學，是我們學習的楷模。

五年級英語作文 篇5

During the Duanwu Festival, a glutinous rice pudding called zong zi is eaten to symbolize the rice offerings to Qu. Ingredients such as beans,lotus seeds(蓮子),chestnuts(栗子), pork fat and the golden yolk of a salted duck egg are often added to the glutinous rice. The pudding is then wrapped with bamboo leaves, bound with a kind of raffia and boiled in salt water for hours.

在端午節，一個糯米飯糕稱爲吃糉子就是象徵着大米產品質量如豆成份，蓮子(蓮子)，板栗(栗子)，豬肉脂肪的鹹水鴨雞蛋黃經常被添加到糯米飯。布丁，然後用竹葉包裹，必將以一種貝魯特和煮鹹水小時。

The dragon-boat races symbolize the many attempts to rescue and recover Qu's body. A typical dragon boat ranges from 50-100 feet in length, with a beam of about 5.5 feet, accommodating two paddlers seated side by side.

龍舟賽象徵着救援和恢復屈氏體的許多嘗試。一個典型的龍舟不等50-100英尺長，用一束大約5.5英尺，可容納兩個槳手並排坐。

A wooden dragon head is attached at the bow, and a dragon tail at thestern(船尾). A banner hoisted on a pole is also fastened at the stern and the hull is decorated with red, green and blue scales edged in gold. In the center of the boat is a canopied shrine behind which the drummers,gong(銅鑼)beaters andcymbal(鐃鈸)players are seated to set the pace for the paddlers. There are also men positioned at the bow to set off firecrackers, toss rice into the water and pretend to be looking for Qu. All of the noise and pageantry creates an atmosphere of gaiety and excitement for the participants and spectators alike. The races are held among different clans, villages and organizations, and the winners are awarded medals, banners, jugs of wine and festive meals.

一個木製的龍頭連接在船頭和船尾，在龍的尾巴(船尾)。一個迎風招展的旗幟被固定在船尾，船體裝飾有紅色，綠色和藍色的鱗片小幅黃金。在小船的中心是一個大棚神社後面的鼓手，宮(銅鑼)打andcymbal(鐃鈸)玩家坐在乒乓球的速度。也有男人的位置在船頭放鞭炮，把米放入水和假裝尋找質量都產生噪音和壯觀的歡樂和激動的氣氛的參加者和觀衆。賽事舉辦各氏族，村莊和組織，以及獲獎者頒發獎牌，橫幅，壺酒和節日餐。

五年級英語作文 篇6

學習就是一場戰役，只有你把相應的敵人(指課程)徹底打敗，纔算勝利。這場戰爭你可以出奇制勝。也可以按部就班。一步步的走。但最終的結果必須要勝利。學習亦是如此，做爲學生，共要在學校呆十幾年的時間，學習做爲學生的任務。是必須要完成的。在林林總總的學生中，好學者有之，厭學者更多。爲了讓學生學好科學文化知識，任課教師也是在不斷的與學生們在鬥智鬥勇。想盡在奇招。這不，我們的英語老師宣佈了一項命令。

記得那天的第一節英語課，老師就打下了預防針。老師把我們全班分了十二個小組。每天上課檢查課文和單詞的背誦，實際上就是兩個人分別各背一遍，誰背得又快又好，就贏了，加分；輸了，就扣分。另外每人每天都要教聽力條，不交的，扣20分。另外，每學期都要一清分，正分的組，有獎勵。負分的組，需挑一人抄課文。老師剛一說完，全班好象炸開了鍋，議論紛紛：這課還怎麼上啊，這制度簡直要人命啊！就是呀，這哪是上課啊！我抗議！不少同學直接提出抗議，結果老師給全班小組都扣了30分，某些同學被罰今晚抄課文，全班同學都傻了。立刻變得鴉雀無聲。

下了課，同學們憤憤不平，可是，又能怎麼樣呢？我們班的鬧事大王可是頭一次吃這麼打的虧，頭一次遇到這麼嚴厲的老師。不少同學在默默背課文，強壓着心裏的怒火。

第二天上課上，老師第一件事就是查聽力字條。結果，全班不少小組都吃了啞巴虧，扣分像流水似的。之後老師又檢查課文背誦，有好幾個同學像結巴了一樣，支支吾吾了半天，什麼也沒背出來，結果每人被罰抄課文，又扣了20分，只能悻悻離去。同學們一個個大眼瞪小眼，驚恐的看着老師。

就這樣，幾個月下來，全班小組都成了負分，這意味着，全班寒假都要抄課文了。同學們很多都垂頭喪氣，任人宰割。但是還得學習。但有一天，事件終於迎來了轉機。

這天，剛一上課，英語課代表就把手舉得高高的。幹什麼呀？老師拿書敲了一下桌子，問英語課代表。老師嚴肅的目光又有點讓人害怕，看着課代表。課代表趕緊避開英語老師的目光，說：我要挑戰。剛說完，全班好幾十雙眼睛齊刷刷的瞪着她。她頓了一下，可能是對老師的威嚴有點兒害怕。我要挑戰，她轉過身，指向副課代表老趙。他。這時，全班的目光又投向了老趙。誰？站起來！老師那敏銳的雙眼仔細瞧着每一個同學，老趙還沒起來，老師已經走到他身邊了。老趙站了起來，目光慌亂，低頭看着桌子。這時，老趙的同桌一再給他打氣。小聲說：緊張什麼呀？咱們不可能讓女生給比下去。準備好了嗎，那就開始吧。老師的話語中帶着鼓勵。老趙擡起頭來，他的目光與老師的目光相遇了，彷彿擦出了火花。他知道，不比不行了。

老師拿起書，敲了幾下桌子，鄭重地說：這是你們班第一次主動挑戰賽，你們不應該忘記！開始！老師一聲令下，英語課代表搶先背誦。時間彷彿凝固住了，令人喘不過氣來。英語課代表不愧是英語課代表，不一會兒，就背完了，沒有絲毫錯誤，十分流利。同學們不僅鼓起了掌。該老趙背了，他剛開始背，有點語塞，不一會就好了。他雖然背的也很好，但和英語課代表來說，還略遜一籌。全班靜了下來，等待老師發話。

過了好一會兒，老師終於說話了：每人各加二十分！全本頓時響起了熱烈的掌聲！掌聲過後，好幾個同學舉起了手。

從此，在英語課上，要比賽的人絡繹不絕。記得是快期末考試的時候，上級教育主管部門來我們學校抽查各門學科成績。我們班在全級裏是成績最好的，在口語課上，別的班的同學不少都磕磕絆絆，而我們班同學們大多同色的完成了老師的提問。並且很多同學都對答如流。爲什麼呢？這都是在課文比拼中，大家都鍛練了自己英語靈活運用能力和表達的勇氣，培養了同學們的沉着和機智，以及爭強好勝向上的心！

我得感謝我們的老師，是她出奇制勝，想出了這樣一個妙招，調動了同學們的學習熱情。實現了我們班英語成績的大幅度提高。英語作爲一門語言，只有多練，多學，聽說讀寫四步同時進行才能收到好的學習效果。我相信，老師的良苦用心，我們會在以後的學習中受益無窮。

五年級英語作文 篇7

Today, miss li finally can come to our class, how can we not cheer! See you with lightsome pace came into the classroom, took to the podium, your amiable face appeared in front of us, the joy of our heart is beyond words! The classmates all the love to you into happen to coincide nice round of applause for you!

Miss li, your body is still not fully recovered! You much more radiant face was thin before, you hear a long voice also has weakened. You whisper of say: "hello, boys and girls, when I was ill in hospital, thank you for your concern!" Hear this kind of words, a stream of warm flow all over my body, my classmates and I take up a deafening applause again! From the bottom of my heart issued cries: miss li, hello! Wish you healthy forever, happy life!