【實用】五年級敘事作文集錦七篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級敘事作文 篇1

“房子遙控器”，顧名思義，就是可以控制房子的遙控器。這個遙控器別看它的“外貌”長得象電視的遙控器。但只要你認真看，就可以很快分辨出它和普通電視遙控器的不同之處。首先，在它的右上角有一紅一綠兩個按鈕，紅的是關，綠的是開。第二排有四個按鈕，都是黑色的，分別是樹林、宇宙、大海、高山。你只要選中其中一個你想要去的按鈕，再按一下，一眨眼工夫，你就可以到達你的“目的地”。而第三排按鈕是指房間裏的氣候，有春、夏、秋、凍這四個按鈕，也是任你自由選擇。最後一排只有兩個按鈕，一個是大的，一個是小的。這兩個按鈕可以控制房子的大小。怎麼樣，夠方便吧。

至於這個遙控器的用途，更是多得數不勝數。它可以發出強烈的輻射，讓東西變得柔軟。如果你用遙控器一直對着房子按紅色的按鈕，最後房子就會象衣服一樣可以摺疊，然後你再把房子變小，就能帶着它隨便走動。而這個小房子也可以充當小朋友過家家的玩具，真是一舉兩得啊！如果你把房子搬到樹林裏，就再也不用擔心人們的住房問題。那麼多樹，難道還不夠１３億人住嗎？住在樹林裏也更有助於我們瞭解大自然，呼吸到更新鮮的空氣。而且遙控器還會在你房子周圍自動設置保護膜，不用擔心昆蟲和野獸的侵害。

如果你住到宇宙裏的話，就可以享受在房子裏一飄一浮的“特別待遇”。而且遙控器會讓你自由走動，不用穿又厚又重的宇航服，還可以觀賞到宇宙裏的星球，那不是很好嗎？如果你到海里居住，就可以看到各種各樣的魚和五彩繽紛的海底世界，就象童話裏一樣。而且更主要的是，這樣就能節省出很多的土地面積。

真希望我能快快長大，實現這個夢想，爲人類造福。

五年級敘事作文 篇2

上課了，鍾老師走了進來。說是要帶來一個巨星。我想：“明星的出場費那麼貴，鍾老師怎麼可能會有那麼多的錢把明星請到這來。”老師說：“現在我去請那個明星來。”老師走出了教室，有的同學都笑了起來，有的同學呆呆地看着黑板，有的同學眼睛死死地盯着門口，迫不及待地立刻就見到明星。我不以爲然地想：“老師肯定是耍我們的，只不過是想吊吊我們的胃口而已。”

老師走了進來，班級裏立刻炸開了鍋。只見老師抱着一個箱子，慢吞吞地走了進來。老師用牙齒緊緊地咬住嘴巴，看起來好像很吃力的樣子。老師把箱子放在了講臺上，先讓我們猜裏面裝了什麼明星。有的同學猜的是動物，有的同學猜的'是手機，還有的同學猜裏面什麼都沒有。

老師終於要揭開它的廬山真面目了。老師叫了我，我心裏樂開了花。我慢吞吞地走了上去，打開了箱子，看見了一面鏡子，下面還寫着一行字：你就是明星。我看到了鏡子裏的自己，不由的臉紅起來。

老師最後一個請的幸運兒是孫培熙。孫培熙說：“老師，裏面是不是鴨子？我有恐鴨症。”我想：“不會吧，這麼一個大男生，竟然怕鴨子，孫培熙也太膽小了點吧！”孫培熙小心翼翼地走上了講臺。就在打開箱子的那一瞬間，孫培熙衝了下去。

老師告訴我們：明星小的時候都是非常普通的，只要我們努力了，將來說不定也能成爲明星。

五年級敘事作文 篇3

不知不覺，我已成爲一名正式的五年級學生了，我不再是小時候跟在媽媽屁股後面打轉的小屁孩，也不是當年仗着自己年齡大而欺負那些小朋友了。我要向全世界宣佈，我長大了！

爸爸爲我買了手機，我安裝了一個酷跑的小遊戲，每天早晨起來就會躲在被窩裏偷偷的玩一小會兒然後起牀。當然，這一小小舉動不會被發現的。

我寫作業時，手機的來電聲周杰倫的《蝸牛》頓時響起，我開開機，按了接聽鍵。“喂？是溶溶嗎？國慶節快放七天假了吧？來老家住幾天吧。這天時而冷時而熱的，記得保暖啊……”爺爺的話還沒說完，就被表妹搶了話茬“姐姐！來老家玩嘛！你看，我還有好多題不會呢！還有……我告訴你個小祕密哇。我又蹲級了！雖然和你一樣大，但是，我才上三年級吶！”我一聽，特別慌“啊？你又蹲級了？我去你都蹲了兩級了啊。你說這可咋整？算了算了，我回老家住幾天，看看你不用上補習班，能把你‘治’好不！”“好！”我一聽到表妹的“好”字，我突然緩過神來，我剛纔說的什麼！回去？！

傍晚，作業做完，像往常一樣，玩一會兒手機，然後整理書包，吃飯，刷牙，洗臉，睡覺。

五年級的生活，時而輕鬆，時而勞累。但，爲了我美好的未來，加油！

五年級敘事作文 篇4

“更高，更快，更強”一直是奧林匹克運動的精神，人人都可以運動，人人都可以快樂，運動帶來樂趣，運動帶來健康，這正是運動的真諦。而在學校，我們也進行着各種各樣的運動，又激動人心的足球，有公平競爭的乒乓球，而我們喜歡的，是考驗團隊協作、個人能力的籃球。

“走吧！”我一隻手搭在郭暢宇的肩上，一隻手搭在曾柏文的肩上，我們腳步匆匆的下了樓，向籃球場奔去，王昱和莫好逸已經在訓練投籃了，我們三人興致勃勃地跑了過去，我提出建議，“我們打比賽吧，我和郭暢宇打你們三個。”“好！”我們五人一口決定，好，“比賽”開始了！

我們先發球，我一拋，郭暢宇嫺熟的接到了球，還給了我一個手勢，我心領神會，向籃筐衝去，沒想到莫好逸已經在那兒了，莫好逸先比我拿到球，他迅雷不及掩耳之勢轉了身，把球傳給了在一旁盯着籃筐的王昱，卻被郭暢宇的“天外飛手”給拍了下來，郭暢宇樂極生悲，想把球傳給我，卻把球丟出了界外。曾柏文迅速的發了球，之後便在那兒狂笑不止，王昱接到了球，一小步就走到了籃筐之下，一個跳投，球彈在了籃筐之上，轉了“二十”圈之後，進入了籃網，2：0了。我看着郭暢宇，“傳球小心點，認真，實在不行的話，先運球，找機會再傳球，不要個人英雄主義，行嗎？”郭暢宇輕輕地點了點頭。郭暢宇把球扔給了我，我衝了過去，衝到了籃筐下方，大家都認爲我要投籃，我卻一個假動作，恍過了曾柏文跟莫好逸，把球傳給了郭暢宇，郭暢宇把球運到了三分線外，開始投籃，卻是一個“三不沾”——“不沾籃筐、不沾籃板，不沾籃網”，莫好逸和曾柏文在一旁偷笑。曾柏文邊笑邊發出了球，王昱拿到球了，而此時應該在王昱身邊防住王昱的郭暢宇卻不見蹤影，回頭一看，發現郭暢宇跟我站在一起，都防着莫好逸，王昱看見身邊沒有人防自己，果斷投籃，果不其然，他又投進了一顆球。

我站在原地，雙手叉腰，一臉無奈的表情，“唉，你有球要找機會不要盲目地亂投球，do you know（你知道嗎）？”

郭暢宇把球傳給了我，我大跨幾步，衝到籃下，莫好逸七手八腳地把我防了起來，曾柏文也亂手亂腳地把我跟莫好逸抱在一起，我看見郭暢宇在後面。傳？不傳？如果我傳了的話，郭暢宇又亂投籃怎麼辦，可是，在成功的路上，總需要一個值得你相信，可靠的夥伴呀，就相信你一次吧，就決定是你了，郭—暢—宇！我把球往外一拋，郭暢宇快速地拿到了球，一個假動作令王昱措手不及、手忙腳亂，可是，郭暢宇起跳了，難道他又要亂投球，我那泡沫似的心靈城牆垮塌了，沒想到，他卻把球分向一邊，我全身一抖，他這是在傳球呀，我一步三萬裏，拿到了球，把球傳給了在投籃的絕佳位置的郭暢宇，可莫好逸和曾柏文就像可以預知未來一樣，迅速地放了過來，郭暢宇卻“臨危不亂”，淡定的把球傳給了我，我衝向籃筐，幾個突然地變向恍過了王昱，一個三步上籃，球在籃筐上彈呀彈，彈，彈…我的心在緊張…我的眼神在緊張…我的每一個毛孔在緊張…彈，彈…歐耶！球進了，我高舉雙手，跟郭暢宇擊了一個掌，像中了五百萬彩票一樣，激動萬分。雖然我跟郭暢宇最後輸掉了這場“比賽”，可是我懂得了體育的真諦……

啊，體育，天神的歡娛，生命的動力，你是健康的使者，合作的真諦，心靈的洗滌，快樂隨着你，有你沒壓力！

五年級敘事作文 篇5

在這座繁華的城市，到處都是忙碌的人們。似乎這裏的每一個節奏每一寸空氣都緊湊着人的呼吸。所以人們往往會忽略許多，也許還會傻里傻氣地認爲這是無關緊要的，但是你知道嗎？也許被你忽略的，有時是最重要的。

一次，我和弟弟去公園玩，正玩在興頭上，可是天有不測風雲，老天的臉色漸漸耷拉了下來，可是我們似乎並沒有因此而停止，也許那就是童年的好處吧，可以不用過多地去憂慮。直至那雨水已經毫不留情地打落在我們身上。我拉着弟弟躲進了一個安全的避風港—滑梯底下。

雨下了很久，似乎要把所有的煩惱發泄出來。這可害苦了我們，正當我嘀咕埋怨時，弟弟大叫了一聲。

我被他叫了個清醒，後來纔看到原來是那幾朵花。等我看了個清楚，才被嚇了一跳。那幾朵看似嬌滴滴的粉紅小花在這般大雨的摧殘下，竟然毫髮無損，後來才注意到那叢綠得發亮的葉子，還在享受老天帶給他的禮物，也不忘保護她的小公主，獨立承受着壓力，卻也從不埋怨。

在你看到那美麗的花兒，在你被她芬芳的氣息所吸引的時候，你是否曾注意到一直默默無聞的無私奉獻的綠葉。如果沒有他在烈日中進行這光合作用，有怎能讓這株生命頑強的生長，何況長出花呢？如果沒有這綠葉無怨無悔地扮演着小丑的角色，又怎能讓這花如此光鮮亮麗的展現在人們面前。我問綠葉爲何不向花兒索取酬勞，這是你應得的，在這個追求禮尚往來的社會中不就是這樣？他笑了笑說，其實我這樣做，也是利於自己。難道你會認爲沒有綠葉的花會好看？那便是我的最大價值，我因此而快樂，即使人們關注的不是我而是美麗的公主，不能忽略我的價值。

從此，我與綠葉結下了難忘請。因爲他容易被人忽略，而我又是一個不甘做別人眼中的過往煙雲。所以，我能理解他，就像是同病相憐吧！

我想說，不要忽略你身邊的每一個人每一件事，每一個細節。也許你忽略的就是最重要的。

五年級敘事作文 篇6

蠶寶寶？很可怕嗎？如果你這樣問我，我一定會回答：yes！

不知爲什麼，我們班突然來襲了一場蠶寶寶風 。大家在開發者的領導下,把那些白白的,軟軟的小蟲子帶到了學校.，和那些他們認爲很可愛的(我認爲是可憐沒人愛)的蠶寶寶開始了親密接觸 。這個現象，讓我想象着將來人和蠶寶寶一起吃飯，睡覺等親密接觸。這一想讓我打了一個冷顫，皮膚髮麻，一種噁心的感覺從心底油然而生。

正當我處於這種想象中時，我班班長——張煜婷雙手捧着兩隻蠶寶寶出現在我的面前，那蠶寶寶只離我有1分米，這使我受到了極大的驚嚇，當場一聲河東獅吼 傳遍了整個教室，頓時餘音繚繞 。張煜婷在過去了的一分鐘後，用不懷好意的笑聲說：你這麼怕蠶寶寶嗎？那我以後專門用它來嚇唬你!呵呵! 說完上前了一步，我馬上退後了好幾步，說道：別拿它來威脅我，我沒有防蠶寶寶的抵抗力！ 她聽完又笑着對我說：好了好了，不來嚇你了瞧你那膽小樣！

丁鈴鈴，丁鈴鈴 上課了，老師還沒來，我想：雖然蠶寶寶對我們人幫助很大，但是也許每個人對事物的看法不一樣，我可能是那種不怕人只怕小蟲子的女孩。 想完，我習慣性的看了看同桌，沒想到他正在地下活動場 逗弄着兩隻蠶寶寶······

五年級敘事作文 篇7

今天，小弟剛剛從睡夢中醒來，醒來後哇哇大哭，小姨把小弟抱在懷裏，慢慢的小弟就不哭不鬧了。

小弟長得十分可愛，圓圓的臉，像一個小圓球，小眼睛眯成一條縫，小嘴巴紅紅的，嘴幾乎一顆牙也沒有，小弟胖乎乎的，兩隻紅通通的，熱乎乎的小手，摸着很軟，很滑，很好玩。

我們在牀上做遊戲，我們一起玩，1、2、3木頭人，我來說，然後，小弟跟我一起做，我們倆玩着玩着，小弟一不小心掉下了牀，還好我速度快，接住了小弟，我把小弟抱回牀上，然後，我摁一下下地的鼻子，小弟就笑。

我正要把小弟抱到沙發上的時候，小弟尿尿了，尿到了我的我的手上，我大喊：“小姨，小弟尿尿了。”小弟被抱走，可是小弟的尿到我的手上。

我的小弟是不是很可愛很淘氣，和小弟一起做遊戲。