實用的五年級狀物作文彙編10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的五年級狀物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級狀物作文 篇1
我家裏有一隻活潑可愛的小貓。這隻小貓長着兩隻小尖塔似的耳朵，耳朵的下方是一對透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨像棗核；中午就變成了細線，夜裏卻變成了兩顆綠燈泡，圓溜溜的，還閃閃發亮。它有着一身又黑又長的毛，不過，它的肚子和腳長的卻是白色的毛，好像是行走在雪地似的。
小貓最喜歡吃魚了，每當我們買回魚或在魚販那兒拿一點魚內臟回來時，它都會高興地“喵喵”叫個不停。小貓可真是到了愛魚如命的境界。有一回，我從冰箱裏拿出一條魚解凍，便回房間寫作業了。只見客廳掠過一道黑影，倏地鑽進沙發底下，我過去一看，原來是那隻饞嘴的小貓正在美滋滋的享用着一條又肥又香的魚兒呢。唉，真是一隻小饞貓啊！
貓通常是白天“上電視”，晚上纔會去捉老鼠。我家這隻貓比其他貓都懶，除了吃飯還會出來轉幾圈，白天就是睡大覺。就是晚上，也要等到凌晨兩、三時，才懶洋洋的起身在家裏慢悠悠的轉轉。
五年級狀物作文 篇2
太原市迎澤區校尉營小學，歷經百年磨礪與奮進，百年滄桑與發展，見證了山西及太原市教育事業發展的歷史變遷。學校佔地6564平方米，有24個教學班，學生近千名，教職工80名。學校有着深厚的文化底蘊和優良的辦學傳統，擁有一支團結上進師德高尚、業務精湛、學識厚重、身心健康、樂於奉獻的教師隊伍。百年的書香積澱成豐厚的人文底蘊，幾代人的精神追求彰顯着鮮明的校尉營小學精神——自強不息，就像化雨春風，氤氳這塊希望的熱土。
目前學校是山西省義務教育示範小學，山西省德育示範學校，山西省文明學校，太原市精神文明單位、太原市教育技術裝備標準化學校、太原市名教師培養基地校。學校有國家級賽課優秀教師3人、山西省教學能手1人、太原市教學能手9人、迎澤區教學能手6人，山西省優秀班主任5人，太原市優秀班主任15人，在歷屆迎澤區十佳教師、十佳師德標兵、十佳班主任評選中我校教師都榜上有名。
和諧教育是學校的辦學特色，是學校教育長河之源頭。現任領導班子基於對學校發展需要一脈相承這一基本規律的深刻認識，強調傳承和發揚“和諧教育”的理念，並提出“以德爲先的核心教育思想。強調“以德爲先”作爲學校一切教育工作的根本。在這一思想的引領下，學校高揚起文化建校的精神大旗，正走在內涵提高謀發展特色強校創一流”的科學發展之路上。
20xx年開始，學校圍繞和諧教育辦學理念和以德爲先教育思想，啓動“3+2+1學生全面成長計劃”——即是培養健康、智慧、充滿希望”三項辦學目標內容；“2”是以藝術、體育兩個領域爲切入點；“1”是“以德爲先的核心育人理念。探索“培養健康、智慧、充滿希望的學生”這一辦學目標，在上好國家規定的基礎課程之外，以學生社團爲載體進行校本課程的探索，以滿足學生健康情趣發展的需要，爲國家培養有大德的創新人才奠定基礎。學校的百人管樂社團、百人合唱社團、百人民樂社團、百人語言表演社團、“我愛拍”攝影、英語劇社等社團已如雨後春筍般崛起。豐富多彩的社團活動形成了學校新型的課程文化和學生文化。
相信，在和諧教育——以德爲先——文化立校的理念牽引下，校尉營師生將不懈的奮鬥，一定會實現由百年老校向思想型現代名校跨越的終極目標。
五年級狀物作文 篇3
我的爺爺是一個農民，他常常給我講許多關於種地的小故事，我雖然不懂，可是我喜歡聽爺爺講。現在爺爺不種地了，可他閒不住，在我家的院子裏，他又開始忙起來。先是養花，接着是種菜，最後是栽橘樹。那時我不知道爺爺爲什麼又要種橘子樹，只看見他總是忙着照料這幾棵小苗。
秋天到了，小樹長成大樹了，還結滿了黃澄澄的橘子，陽光下，就像一個一個閃着亮光的眼睛，美極了！爺爺更忙了，他一有空就坐在小凳上，望着這些美麗的果子微笑。
中秋節到了，爺爺把橘子都摘了下來，滿滿的一筐，爺爺對我說：“婷婷，你看，今年這些橘子可夠你吃的了！”原來，爺爺見我特別喜歡吃橘子，而市場上的價錢又太貴，他就想到自己種橘子。
我的爺爺是一個農民，他是一個勤勞的農民，是我的好爺爺。
五年級狀物作文 篇4
小溜溜稱得上是頂級“淘氣包”的小狗。
小溜溜的毛灰溜溜的，所以我叫它小溜溜。它的耳朵大而扁，尤其是頭上那雙明亮的眼睛總是骨碌骨碌地轉着，不知道它又在想什麼鬼點子呢。
它可是個頂天立地的淘氣包，出生不到一個月，還不會“汪汪”叫，卻已經學會了淘氣。一個水盆，一些餐巾紙，一根木棒都是它的好玩具。一玩起來，那些掃好的落葉可遭了殃。它跑來跑去，一會兒摔到這堆落葉上，一會兒又趴到那堆落葉上。原本掃乾淨的地方，只要它走過去，就會變得一片狼籍！
還有一次，它徑直把裝着水的盆子打翻灑得滿地都是；它爲了防止哥哥姐姐搶它的美食，還把裝着骨頭的袋子拖着四處躲藏。看着它謹慎的樣子，爲了讓它安心吃飯，我好心把它放在了摩托車座上。不料，小淘氣包又露出了本來面目：只見它眼珠轉了兩下，放下手中的美食，像一隻地鼠一樣用前爪挖座墊，把座墊挖了好幾個洞，但是我絕不會責打它，它是那麼生機勃勃惹人喜愛！
小溜溜很淘氣，可它的淘氣中更透出一份可愛！
五年級狀物作文 篇5
在我那個可愛的家鄉：湖南，房子前種着一棵參天棗樹，他足夠三層樓高。每每懷念起，我都會欣然一笑。那一年的暑假，我同姐姐弟弟一塊兒回那我盼望已久的家鄉，走過一條條泥濘的小土路，穿過一座座房屋，走上那個不平整的水泥樓梯，就到了那個令我難忘的家鄉，就到了那個令我難以忘懷的老朋友——棗樹前。
啊！我一擡頭，樹上小顆而又圓的棗子挨挨擠擠，青得發亮！這是已經是夏天的5月，掙眼望去，樹上的小“葫蘆”多的不計其數！挨挨擠擠的無法挪動“身體”，樹幹底下卻很少，多的是在枝頭尖上，似乎都在爭先恐後地向天邊奔跑着。在我家前面，不只是一顆孤獨地棗樹，還有一顆小橘樹，一棵桃樹，葡萄藤，一顆顆西紅柿騰……可儘管他們再可愛、再營養、再鮮美！都抵擋不住我對這棵獨一無二的棗樹的喜愛之情。
棗樹，在我們這個村子每家每戶都會種上一兩棵，一到旺季，他們爭分奪秒地搶着露臉呢！可儘管這樣，在我心裏，我家鄉的那棵棗樹依然是最美的！
一到夏天的最熱期，棗樹上的棗子會由青變紅（青紅），每每這時我都會迫不及待的拿着盆子飛奔上樓，站在二樓的陽臺上，踮起腳尖，將手伸的老高哩！誒，一個，一個，又一個……我根本不捨得將他們與“骨肉”（枝頭）脫臼。我將摘下來的幾顆“小不點”慢悠悠的放入口中，邊坐在坐在竹凳上享受陽光帶來的溫暖和不時吹來的“無名風”，享受這棗子帶來的清甜。那感覺!定是“倍兒爽”是任何物品無法取代的！
然而那次暑假正是奶奶六十大壽，大舅爺爺奶奶、三舅爺爺奶奶……遠親近鄰都來給奶奶祝壽，這當然是好事。可是，我那“老朋友”卻被人給橫刀奪愛了！大舅爺爺和三舅爺爺不知哪兒來一人一個大的裝米袋把我的棗棗給摘了，我可心疼急了！我不滿的眉毛兩皺、撅起小嘴抱怨道：“哼！爺爺奶奶真大方！”我當然只希望是自己一個人無憂無慮地坐在竹凳上端着一盆棗子慢慢享用，棗樹專爲我一人享用！
牡丹雖好空入目，棗花雖小結實成。
五年級狀物作文 篇6
世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我漫步在廣闊的田野間，我越過挺拔的大樹發出“啪啪”的聲音，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈着彈着，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無邊的森林裏，許多小動物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我帶來的景色呢；我遊蕩在繁華的城市，人類神奇的機器早就預測到我的來到，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時，街上撐起各式各樣的花傘，就像爲我搭起了一座五顏六色的橋，我越過這座美麗的橋，也帶來了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽！
我又坐着雲伯伯潔白無暇的“汽車”來到了乾旱的非洲，眼前的場景慘不忍睹：太陽像一個大火球烘烤着大地，大地大張着嘴彷彿渴望得到雨水的滋潤，那裏的人們爲了一口水，似乎可以拼命。我實在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片雲彩，到處飄、到處飄……
經我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成雲彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛的天氣，我也是大自然中最受寵愛的孩子。
作文評語：作者以秋雨的口吻，使用第一人稱的表達方式，描寫了秋雨爲世界獻上雨水時的所見所感，表達了秋雨的奉獻精神，以及我對秋雨的感恩之心。這種表達方式使文章更具感染力，更加真實。很好。
五年級狀物作文 篇7
我的家鄉在浙江慈溪，那裏盛產楊梅，我愛家鄉的楊梅！
每年的端午節前後，是楊梅上市的時節。家鄉的楊梅酸甜可口，如果這時您到慈溪來，好客的家鄉人定會拿出又大又紫的楊梅招待您，讓您大快朵頤，大飽口福！
楊梅樹長在高高的山上，來到楊梅山，遠遠就能聞到一股楊梅獨有的清香，沁人心脾！一顆顆圓溜溜的楊梅掛在高高的枝頭，它們低垂着頭，像害羞的小姑娘，在綠葉的襯托下，顯得越發嬌俏誘人。看着滿樹的楊梅，讓人口水直流。摘一顆成熟的楊梅，塞入口中，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那麼的細膩，那麼的柔軟；輕輕地咬開它，就可以看見那新鮮紅潤的果肉，頓時汁水四溢，嘴脣上、牙齒上、舌頭上全是鮮紅的汁水，甜中微帶着一縷酸，感受着這份美味，夏日的暑氣頓時一掃而光，感覺真是好爽！
楊梅是一種保存期較短的水果，聰明的家鄉人就用白酒浸泡楊梅，製成了楊梅燒酒，這樣可以存放好長一段時間。楊梅燒酒不僅是饋贈親朋好友的佳品，盛夏時節吃了用白酒浸泡過的楊梅，還可以使人神清氣爽、消暑解膩，真是一舉多得！
先進的空運技術，使家鄉的楊梅跨海越洋，走進了千家萬戶，全國各地的朋友都可以品嚐到家鄉的楊梅，真好！
家鄉的楊梅，您是我的驕傲！我喜歡家鄉的楊梅！
五年級狀物作文 篇8
星期四這天，我感冒發燒，媽媽帶我到門診上打針。
醫生給我打上針，我覺得很無聊，東看看，西看看，發現沒有水的魚缸裏有一隻小烏龜。它身穿一身黑色的`“鎧甲”，背上有幾個暗格子。它正探頭四望，我小心翼翼地摸了一下它的頭，結果它的頭、四肢和尾巴就迅速地縮進殼內。我生氣了，要把它的頭抻出來，我剛要動手，媽媽提醒我說：“小心烏龜咬你的手。”我縮回手，躲到一邊不出聲，想進一步觀察烏龜的動靜。一會兒，烏龜見沒人了，慢慢地伸出它的小腦袋，再伸出四肢和尾巴，一步一步慢慢地往前走。我發現烏龜的尾巴，很細也很短，想摸一下，於是，我悄悄地伸出手，手指還沒碰到它的尾巴，它又把全身縮回殼裏。它可真警覺呀。這時，從房間裏走來一位老奶奶，往魚缸裏放了一隻蟋蟀，烏龜動作迅速地衝向那隻蟋蟀，蟋蟀趕緊“跑”，圍着魚缸跑圈，烏龜衝向前，把它堵在魚缸的一個死角，咬住蟋蟀，蟋蟀還想掙扎，烏龜一口就把它吃掉了。
我還沒看夠呢，可該回家了。這隻烏龜多好玩呀，我也想有一隻小烏龜。
五年級狀物作文 篇9
不知不覺，水池裏的那隻小烏龜已經在我外家呆了兩年有餘。因爲它是一個男性小烏龜，所以有一個霸氣的名字，叫“八爺”。我家“八爺”雖不是電視劇裏的天潢貴胃，卻也頗具貴族氣質。下面熱烈歡迎“八爺”嫁到——
“八爺”有一身淺褐色的皮膚，頭頸上一條條橙黃色的斑紋隱約可見。圓圓的腦袋上，兩隻小小的黑寶石般的眼睛時常好奇地打量這周圍的世界。鼻子只有黑黑的兩點彷彿兩顆芝麻，不仔細看還真以爲它沒長鼻子呢！它的嘴巴就不一樣了，大大的，寬寬的，緊緊地閉着，像是生怕我要喂毒藥給它吃似的。看到他這個樣子，我真是又好氣又好笑。再看看“八爺”背上那副威武的“鎧甲”，一塊塊深綠色的六邊形龜甲整整齊齊地排列起來組成一副堅不可摧的“鎧甲”，把“八爺”襯托得更加威風凜凜，
我一沒事就逗八爺玩，把它的殼反過來，讓它四腳朝天地躺着，我開心地看着“八爺”，心想：你準翻不過身來。沒想到過了一會兒，“八爺”探出腦袋，好像知道我就是這個惡作劇的始作者似的，眼睛直溜溜地盯着我，盯得我心裏都有些害怕了。我想如果眼神能夠殺人，那我早就被它消滅了。“八爺”好像對我這個小兒科惡作劇很不屑，只見它慢慢地伸出四肢，頭用力往地面一頂，只聽“啪”的一聲，它翻過身來，然後慢悠悠地往水池爬去。理都不理我一下。我真佩服“八爺”的一身“好功夫”，但更佩服“八爺”那高傲的氣質，有時實在是讓我招架不住。
“八爺”不但有着與衆不同的氣質，還有一個很奇怪的飲食癖好呢！
“八爺”的飲食很講究，它可不喜歡吃沒有營養的飼料。它有時愛吃肉，一見肉就趕緊湊過去一探究竟，覺得沒事之後便狼吞虎嚥起來。也有時候給它肉吃它也不吃，居然又迷上了米飯。哎，“八爺”，您老爺到底喜歡吃什麼？請說吧，小的我馬上給您找來！
威武的樣子+高傲的氣質+奇怪的癖好=“八爺”，一隻擁有貴族氣質的小烏龜！
五年級狀物作文 篇10
在我家門前有一棵松樹，它叫螺旋鬆。這種松樹是最常見的，當然還有別的松樹：娃娃鬆、駱駝鬆……可我最喜歡我家門前的這棵螺旋鬆。
當我第一次見到螺旋鬆的時候，我就在想：“這是什麼樹啊？怎麼這麼奇怪？”最後是從爸爸媽媽口中得知這是一棵螺旋鬆。這棵樹上面細，下面粗，形狀像一個巨大的螺旋，又像是一個巨大的竹筍矗立在往家門前。我都曾好幾次懷疑它是不是真正的松樹。它不只是外形奇特，就連樹幹生長的紋路也是繞着樹一圈一圈往上 “爬”，有點像我們夏天吃的冰棍“七彩旋”，真有意思。大自然真是一位偉大的雕塑家，爲人類雕刻出了這麼偉大的傑作。
你別看螺旋鬆長得奇特，但它的生命力很頑強。一年四季都是蒼翠挺拔、積極向上的，不像溫室裏的花朵那麼嬌氣。在嚴寒酷暑的氣候裏，人們一看見它，也會馬上能夠感覺到青春和活力。無論是在那茫茫的大戈壁或是高萬仞的懸崖上；還是在寸草不生、荒無人煙的地方，你都可能會看見它那頑強的身影。它不像我們平時看見的普通大樹，一遇到颳風下雨就無精打采，它喜歡和風雪作戰，不畏艱難。就像是守衛邊疆的戰士一樣永遠那麼挺立。
我們要學習松樹那頑強的精神，絕不做溫室裏的花朵，絕不向困難低頭。我們要給困難一個下馬威，用自己的實際行動告訴困難：“我是打不敗的，有本事你就過來吧！”
