【精選】五年級生活的作文集錦8篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級生活的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級生活的作文 篇1
我們小學生，除了學習，還有屬於自己的業餘生活。有的人喜歡養花，有的人喜歡爬山，還有的人喜歡逛街……我的業餘生活也豐富多彩：看書、上網、打羽毛球等，都是我的愛好呢！
看書是我的最愛。剛學會說話，就迫不及待地讓媽媽帶我去書店買卡通書給我看。在家時，我總是捧着新書，翻了一遍又一遍。當媽媽拿走書餵我吃飯時，我會連飯也不吃，嚎啕大哭，直到媽媽把書還給我爲止。因此，我經常一邊看書一邊吃飯。高爾基有句名言：書籍是人類進步的階梯。記得有一次，我和媽媽爭論“0是不是自然數”這個問題，我翻開數學書，給媽媽看了之後她才恍然大悟：“唉！我真是落後了，原來0是最小的自然數。”一直到現在，我任然保持着愛看書的習慣，有時候甚至還廢寢忘食。
我愛看書學習，查電腦也是一種好方法。每當我遇到絆腳石時，就會請教電腦這個專家，爲我鋪平學習的道路；每當我孤單寂寞時，我會在電腦上跟朋友聊天，尋找友誼的花朵；每當我煩惱、生氣時，我會請電腦專家“講”笑話給我聽，讓我把煩惱拋到九霄雲外，去尋找歡樂的蹤影……總之，電腦帶給了我色彩斑斕的生活。
我的業餘生活真是豐富多彩。
五年級生活的作文 篇2
我的課餘生活俗話說：青菜蘿蔔，各有所愛。同學們有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅遊、還有的小朋友喜歡踢毽子、跳橡皮筋、丟沙包……可我與衆不同我最喜歡下廚。
我每天放學回家放下書包，第一件事就是跑到廚房幫媽媽做飯。有時我在一旁看媽媽做，有時還吵着讓媽媽教我做。媽媽總說：“小孩做什麼飯，到房間看書、寫作業去。”可我總是調皮的回答：“學習很重要，可吃飯問題也很重要呀。你不教我，我長大了吃什麼？”媽媽沒辦法只得教我做。
一個星期天，爸爸媽媽都到田裏幹活去了。我一個人在家，做完作業，看了一下電視，覺得很無聊，可爸爸媽媽到下午也不會來。這時我想：“爸爸媽媽那麼辛苦，我就做一頓飯慰勞他們一下吧。
我走進廚房先來一個“醋溜黃瓜”。我把黃瓜小心地切成塊狀，在黃瓜中心分開花，然後把水燒開，把黃瓜放進去，稍稍燙一下，再把黃瓜撈起來，放在裝有香油的碗裏拌好。再把酸醋、白糖、很少的鹽和白開水拌在一起，放在鍋內燒開。燒開後倒入黃瓜，一起煮上幾分鐘，把黃瓜煮的微微發黃就可以裝盤了。隨後我又做了蔥花炒雞蛋、紅燒肉、白菜湯。看着自己做的一桌菜，心裏有說不出的成功感。
等爸爸媽媽回來，我的菜一上桌，爸爸連連叫好，媽媽感動的差點流出淚來。同學們，你們想試試我的廚藝嗎，那天有機會一定讓你們嘗一嘗。
五年級生活的作文 篇3
一個屢屢失意的年輕人千里迢迢來到普濟寺，慕名尋到老僧釋圓，沮喪地對老僧釋圓說：“像我這樣屢屢失意的人，活着也是苟且，有什麼用呢？”
老僧釋圓靜靜聽這位年輕人嘆息和絮叨，什麼也不說，只是吩咐小和尚：“施主遠道而來，燒一壺溫水送過來。”
少頃，小和尚送來一壺溫水，釋圓老僧抓了一把茶葉放進杯子裏，然後用溫水沏了，放在年輕人面前的茶几下，微微一笑說：“施主，請用茶！”年輕人俯身看看杯子，只見杯子裏微微地嫋出幾縷水氣，那些茶葉靜靜地浮着。年輕人不解地詢問釋圓：“貴寺怎麼用溫水沖茶？”釋圓微笑不語，只是示意年輕人說：“施主，請用茶吧。”年輕人只好端着杯子，輕輕呷了兩口。釋圓說：“請問施主，這茶可香？”年輕人搖搖頭說：“這是什麼茶？一點茶香也沒有呀。”釋圓笑笑說：“這是福建的名茶鐵觀音啊，怎麼會沒有茶香？”年輕人聽說是上乘的鐵觀音，又忙端起杯子呷兩口，再細細品味，還是放下杯子說：“真的沒有一絲茶香。”老僧釋圓微微一笑，吩咐門外的小和尚：“再燒一壺沸水送過來。”少頃，小和尚便提來一壺吱吱吐着濃濃白汽的沸水，釋圓起身，又沏了一杯茶，年輕人俯身去看杯子裏的茶，只見那些茶葉在杯子裏上上下下地沉浮，隨着茶葉的沉浮，一絲清香便從杯裏嫋嫋地溢出來。嗅着那清清的茶香，年輕人禁不住去端那杯子，釋圓忙微微一笑說：“施主稍候。”說着便提起水壺朝杯子裏又注了一縷沸水。
年輕人見那些茶葉上上下下，沉沉浮浮得更厲害了，同時，一縷更醇更醉人的茶香嫋嫋地升騰出杯子，在禪房裏瀰漫。釋圓如是注了五次水，杯子終於滿了，那綠綠的一杯茶水，沁得滿屋津津生香。釋圓笑着問道：“施主可知道同是鐵觀音，卻爲什麼茶味迥異嗎？”年輕人思忖說：“一杯用溫水衝沏，一杯用沸水衝沏，用水不同吧。”
釋圓笑笑說：“用水不同，則茶葉的沉浮就不同。用溫水沏的茶，茶葉就輕輕地浮在水之上，沒有沉浮，茶葉怎麼會散逸它的清香呢？而用沸水衝沏的茶，衝沏了一次又一次，浮了又沉，沉了又浮，沉沉浮浮，茶葉就釋出了它春雨般的清幽，夏陽似的熾烈，秋風一樣的醇厚，冬霜似的清冽。世間芸芸衆生，又何嘗不是茶呢？那些不經風雨的人，平平靜靜的生活，就像溫水沏的淡茶平靜地懸浮着，瀰漫不出他們生命和智慧的清香。而那些櫛風沐雨飽經滄桑的人，坎坷和不幸一次又一次襲擊他們，他們就像被被沸水沏了一次又一次的釅茶，在風風雨雨的歲月中沉沉浮浮，溢出了他們生命的一脈脈清香。”
五年級生活的作文 篇4
時間過得真快，一轉眼寒假就這麼過去了。回想這一個月的寒假生活，我過得充實而有意義。其中，最讓我難忘的是到圖書館做文化志願者的時光。
記得第一次去當志願者那天，我和媽媽早早就出了門。一路上，媽媽都叮囑我要聽工作人員的安排，服從命令聽指揮。我的心情忐忑不安，不知道自己能不能勝任志願者的工作。到了圖書館，我被安排到兒童閱覽室服務，主要負責幫不會借書還書的小朋友操作自助機、把散亂的圖書分類擺放好，沒人的時候還可以自己看看書。聽了工作人員的介紹，我心裏稍微有點底了。穿上了志願者的藍色小馬甲，戴上了胸卡，我就正式“上崗”啦！
我第一個提供幫助的是一個五六歲的小男孩。我看他手裏拿着書在自助借書機前面走來走去，好像不知道怎麼操作的樣子。於是，我主動走上前去，說道：“小弟弟，你是想借書嗎？來，你看，把書放在這裏，點這個按鈕，再點這裏，對了，這就可以了。學會了嗎？”小弟弟在我的幫助下，成功地借到了書，他高興地說：“謝謝你，小哥哥！”看着小弟弟滿意的笑臉，我也感到特別高興。人不多的時候，我就幫助擺放圖書、打掃衛生。看着原本散落在外的圖書重新回到它們本來的位置，看着一排排書架又變得乾淨整齊，我覺得特別有成就感。身處圖書的海洋，我也利用空閒時間讀了不少書，比如作家曹文軒系列叢書《草房子》、《第十一根紅木條》、《根鳥》等。我的寒假生活就被這一個個志願服務的日子填滿了。
通過這次志願服務的經歷，我深深感受到了奉獻帶來的快樂。雖然當志願者挺辛苦的，還佔用了我看電視和玩遊戲的時間，但是看到別人因自己的服務而獲得幫助，感受到他們發自內心的感謝，我覺得的付出特別有意義。今後，我還要繼續參加志願活動，我相信我會做得更好的！
五年級生活的作文 篇5
在我們的成長過程中充滿着酸、甜、苦、辣、鹹，可謂是五味雜陳，成長的五味瓶組成我們童年難忘而又美好的時光。而在我的生活裏“甜”首當其衝，讓我每天快樂得像只小燕子。
我有個能幹的爸爸。作爲公司的老總，他把公司管理得井井有條，業績蒸蒸日上，深得上級領導的好評。儘管他忙得一塌糊塗，但回家時卻是我最好的玩伴了。在我很小的時候，他會陪我玩開飛機的遊戲，玩撓癢癢的遊戲，每次都把我逗得咯咯直笑。等我漸漸地長大了，爸爸已經開不動我這架小飛機了，他就陪我玩數獨、玩24點、下圍棋等智力遊戲，而我總是他的手下敗將。有時爸爸會故意讓着我，看着我開心得哇哇大叫的樣子，爸爸也笑得合不攏嘴，說我像個瘋丫頭似的。
每當爸爸陪我的時候，我的媽媽永遠忙碌着，或是燒菜做飯，或是洗衣洗碗，或是備課工作，所以我有個風風火火的老媽，做起事情又快又好。每天除了學校的工作，還會把家裏收拾得整整齊齊，把我照顧得妥妥當當。晚上做完所有的家務，她會習慣性地問我：作業做完了嗎？有什麼不懂的地方嗎？如果有，她一定會想盡辦法地幫我解決問題，如果沒有，她也會和我聊上一會兒。
週末我要參加各種興趣班，大部分時間都是媽媽接送。媽媽知道我很累，所以總會想方設法地讓我放輕鬆，比如看電影，放風箏，溜冰，騎自行車，登山等等。其實媽媽也很累，但是爲了我，她總是毫無怨言。
有這樣的爸爸媽媽，怎麼能不幸福呢？“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定會用我的成績、孝心和長大後的幸福生活去報答他們的！
五年級生活的作文 篇6
我的課人餘生活像個萬花筒，豐富多彩，五花八門。如寫書法，游泳、唱歌、看課外書，……但是我最喜歡的還是寫書法。
書法是我國寶貴的財富，我國古代有許多書法名人，如柳公權、王羲之，……
我從幼兒園就開始練書法了，從橫、豎、撇、捺、點開始練，有時寫得身上都是墨，也寫不好，這時爺爺鼓勵我，還給我講了“十八缸”的故事，帶我去了蘭亭風景區參觀，對我的啓發很大！
我想：我要學習“十八缸”的精神“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我下定決心，天天練，很快有了巨大的進步。筆在手裏慢慢地穩當起耒了。我按下去它就粗一些，提起耒它就細一些。這樣我很快就喜歡上了毛筆書法。現在爸爸給我清了書法老師，每週一節課，從基本筆畫開始，如今已在學結構了。就這樣，毛筆書法成了我每天不可缺少的課餘活動。
毛筆書法不但可以修身養心，還能陶冶我們的情操，增加我們的知識面，鍛鍊我們的意志。
當我寫好一幅作品，蓋上鮮紅的印章時，那種心裏的喜悅真是難以表達的！
五年級生活的作文 篇7
在廣袤的神州大地上，有一顆璀璨的明珠，她就是鄭州：一支凝聚了國家和人民的力量，創造了遠古文化的“強大軍隊”；一條勤勞勇敢、四通八達的“神龍”。
不必說艱苦奮鬥的勞動人民，也不必說取之不盡的資源，但是數不勝數的名勝古蹟，就足以能令我們自豪，名山雄峙，平原廣袤，亙古築羣…，處處渾樸自然，精美華貴，競相輝映，數不清也道不盡；名景薈萃，勾畫出一道道絢麗的風景。
從遙遠的石器時代的開始，枚不勝舉的遺址已經被髮掘出來了。比如鄭州東北的大河村遺址，有保存完好的房屋建築，顏形各異的陶器，友好象徵的雙連壺，以及各式各樣的`天文圖像……倘若你置身於這樣壯觀的“海洋”中，那鮮豔奪目，別具一格的圖像就會使你讚歎不已。這，是希望的起點……
“虎牢關”威武雄姿揚天下！大家都知道古代兵家常發動戰爭吧，你可能會想：這與“虎牢關”有什麼關係呢？虎牢關南連嵩嶽，北瀕黃河，山嶺交錯，自成天險，真是“一夫當關，萬夫莫開”之地。至今，“虎牢關”這三個字，仍然字跡鮮明，振奮人心。這，是希望的亮點…
對了，提到黃河，那真叫人心中痛快啊！你瞧，這條生生不息的“黃河母親”，浩浩蕩蕩，滾滾流向東南，濁流婉轉，結成九曲連環，把中原大地，劈成南北兩面。用它那英雄的體魄，保護着我們中華民族，多少英雄的事蹟，在這裏扮演；多少遠古的文化，從這裏發源。也是在黃河母親的鼓勵下，我們民族的偉大精神才發揚滋長，萬古流傳。這，是希望的動點…
鄭州是幸運的，它承載着中華文明幾千年的豐碩果實；鄭州是富有的，它繼任先輩們勞動的歷史豐碑。生活在鄭州大地上，我們要活出自己的灑脫和個性，繼承先人的智慧和美德，在鄭州的未來宏圖上，圈出自己的藍點，讓我們攜手共創美好的明天！
生活——從此揚起希望的風帆！
五年級生活的作文 篇8
生活是美好的，因爲我們可以看到藍藍的天空、潔白的雲朵、青翠的小草，我們也可以和許多可愛的小朋友快樂的學習、生活。
每個孩子，每時每刻都可以感受到生活的美好。
你在學校學習的時候，媽媽在家裏洗衣做飯，等待着你；課堂上，老師耐心地教給我們知識和學習方法，幫我們解決問題；課餘，老師又輔導我們完成作業，給我們講故事，教給我們做人的道理。
學習和生活中，是同學和朋友與我們一起學習，一起玩耍，讓我們感受到珍貴的友誼。
生活讓你感到了甜，甜是媽媽的一聲呼喚；生活讓你感到了酸，酸是做錯一件事的後悔。不管生活中你遇到了什麼，只要樂觀向上，你的生活就會是美好的！
生活是美好的，因爲我熱愛生活；生活是美好的，因爲我尊敬師長；生活是美好的，因爲我珍愛親友；生活是美好的，因爲我對生活充滿了希望！
讓我們用心感受身邊的親情和友情，感受生活的美好吧！
