精選五年級生活的作文集錦五篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級生活的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級生活的作文 篇1

我的課餘生活有很多，比如打籃球、跳繩……其中最喜歡的是打籃球。

每逢星期天，我們幾個小夥伴都要聚在一起打籃球，記得有一次，

我們舉行比賽，我和大個子金識宇、周聖琦分到了一個隊，和另外的一支球隊比賽。比賽採取三局兩勝定勝負，每十分鐘爲一局。第一局激烈的戰鬥打響了，我們隊個個精神抖擻，大個子金識宇在我們 的配合下，一連進了十幾個球，我也不甘示弱，也連續進了幾個球，眼看我們就要羸了，可由於我們的一個小失誤，對方把球控制在他們手中，我們一搶球，他們就迅速把球傳給隊友，就這樣他們乘 勝追擊，一連進了十幾個球，正在這時，有一個對手故意拌了我一腳，我摔了個仰面朝天，這樣，就由我罰球，我兩投兩中，第一局，我們贏了。

第二局很快又開始了，我們隊的金識宇在場下休息，沒有了金識宇的協助，這一局我們打的非常吃力，只有招架之功，沒有還手之力，結果我們輸了。

第三局開始了，這是決定勝負的一局，雙方又開始“戰鬥”起來了，打得難分難解，彼此的得分不相上下，就在最後五秒倒計時時，球傳到了我手中，我用盡全力，往上一投，球在球籃上轉了兩圈 ，進了！他們以一球之差輸給了我們，我們都高興得歡呼起來。

這就是我的課餘生活，同學們，你的呢？拿出來分享分享吧！

五年級生活的作文 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

你們好!今天我站在這裏是爲了競選文娛委員。近年來，我們班裏在文娛活動方面有所欠缺。如果我能成功當選文娛委員，我一定竭盡所能把我們班的文娛活動搞好。

競選文娛委員，我認爲自己很有優勢：首先，我擅長跳舞，3歲進入幼兒園舞蹈隊，6歲進入青少年宮舞蹈團。如今，已獲得許多獎狀。幼兒園的時候，我參加羣舞——《乖乖兔學本領》獲市的銀獎;小學二年級，參加了TVS5《讓夢飛起來》的錄製;20xx年參加“小荷風采羣舞比賽”，我主演的《我不懶》獲省藝術節金獎;四年級我參加學校的藝術節舞蹈比賽，以9。3的成績獲第二名，並獲得“十佳舞蹈家”稱號;20xx年加入了亞運啦啦隊……

二年級時，我在“歌頌祖國”的演講比賽中，獲級部一等獎。

我還有講故事的天賦。從一年級到四年級，我參加了多次的講故事比賽，都獲得了一等獎。

我還有許多方面的優勢……

同學們，請投我一票吧!我曾擔任過文娛委員，有豐富的經驗，並曾經做出了一定的成績。我相信我的實力。2個月後，學校將進行藝術節活動。爲此，我已經做好了充足的準備。我已經編排了一個五人舞蹈，並編了一個小品，將在藝術節中爲班爭光。另外，我會請求老師多給我們安排一些文娛活動，如水果拼盤大賽，插花藝術比賽等。豐富多彩的文娛活動在向你們招手，請同學們投出你神聖的一票!

謝謝大家!

五年級生活的作文 篇3

不知從什麼時候起，我們學校的同學開始積極地買小倉鼠了。一放學，就來到小攤上看小倉鼠。多可愛啊，同學們不禁伸出手去觸摸它光滑的絨毛。

小倉鼠長着一對尖尖的小耳朵，一雙圓滾滾的小眼睛轉啊轉，似乎在觀察着每一個人。一張櫻桃三瓣嘴也是屬於它的。它有一身光滑的絨毛，是灰色的。身子非常小，想一個圓滾滾的絨球。看得出它是多麼機靈，多麼可愛，又多麼調皮。

我也有一隻，我給它搭了一個舒適的窩，還給它準備了豐盛的食物。可是，它就偏要往外跑，每天它都會“飛檐走壁”爬上來，因爲太高又摔下來，但它仍不放棄。漸漸地，它似乎和我有些熟悉了，便敢在我面前吃東西了。

又一次，我把它放在課桌裏，上課時，我看見一個黑影在講臺桌邊閃過，原來是小倉鼠。坐在前面的同學不禁偷笑起來，我也不曉得它是從哪裏鑽出來的。正在這時，老師要走上講臺寫字，而小倉鼠就離老師的後腳跟只有1釐米的距離。哎！好險，老師差點要使小倉鼠上天堂了。最後，還是鄭智傑機靈，冒着被老師罵的危險“奮不顧身”地救回了小倉鼠。

自從這件事發生後，我猛然領悟到原來小倉鼠這一切舉動就是爲了想逃脫這個窩，想離開這裏，它想回到自己的家園，想回到爸爸媽媽的懷抱中。漸漸地，我已經養了它兩個星期了，它越來越衰弱，終於有一天，他死了。殺死它們的兇手就是我們這些買小倉鼠的人，要不是小攤老闆知道我們會被小倉鼠迷惑，纔想盡一切辦法去捉小倉鼠。

小倉鼠，對不起，是我殺了你。到現在我才領悟到你不需要被我控制的生活，你需要的是自由。如果我是一隻小倉鼠，我會被人類當成玩物一樣，我認爲這樣的生活是一種痛苦。最後。我呼籲：動物也是有生命的，它也需要自由，請不要把它當做玩物，讓它自由地生活吧！

五年級生活的作文 篇4

快過年了，媽媽從超市買來了各種各樣的飲料，有我喜歡的牛奶，可樂，雪碧等，我感到疑惑的是：牛奶的盒子是長方體的，而可樂的瓶子是圓柱體的？我查閱了一些資料。終於明白：可樂是碳酸飲料，會產生大量的氣體，容器內部有壓。圓形是同等周長下圍住面積最大的形狀，因此，對於柱體而言，相對體積最大，在內部氣壓的作用下，是最穩定的形態。最穩定的狀態應該是球體，但是，製造球體包裝一來造價高，而來不易陳列，所以選擇了圓柱體。

再說牛奶。牛奶是消耗量相當大，而且從生產到被喝掉相當快的產品。使用紙盒成本低，而且能讓人聯想到“天然”、“健康”的賣點。作成方盒我想原因有二。1 紙製品可以由一張很容易疊成方盒，做工簡單；2 一般運貨用的筐、車等都是矩形，而在矩形中放矩形，很容易佔有最大面積，因此便於運輸和陳列。

原來如此，我恍然大悟：生活離不開數學，數學爲生活服務。

五年級生活的作文 篇5

“ 美”這個字，不止是形容外表，在生活中，美無處不在。在清冷的大街上，一團紙孤單的'隨風奔跑着，顯得那麼無助。

一輛車子駛過，帶起一陣風，紙團飄啊，飄啊，飛到了一隻紅皮鞋腳下，那是一個很美的女孩，大眼睛神采奕奕。紙團滿以爲這個漂亮的小姑娘會幫它回到自己的家——垃圾桶，但它想錯了，紅皮鞋輕輕一腳，將紙團踢得打滾，而垃圾桶，此時就站在旁邊，離女孩不到一米的地方，無奈的看着翻滾的紙團。

接着，紙團飛到了英俊的小夥子腳下，飛到了慈眉善目的奶奶腳下，飛到了大鬍子司機叔叔的腳下。

紙團滿以爲這些長的美的人，會送它回家，可是，它受到的待遇又是怎樣的呢：小夥子踩了它一腳，老奶奶白了它一眼，司機叔叔開着汽車無情的軋向了它……

紙團絕望了，它知道他的家——垃圾桶就在不遠處，他想結束流浪的生活，他想回家，可是，沒有一個人能夠送它回家，沒有。

調皮的風兒掀起紙團的衣角，又讓它飛翔。

事情發生了轉機，紙團慢慢地降落在了一個小布鞋前，這個女孩長相一般，左半臉還有一塊紫紅的胎記，就因爲這胎記，夥伴們都嫌她醜，不和她玩。

紙團擡頭一看，女孩的胎記是那麼獰惡，它害怕了，害怕她像前幾個人一樣虐待它。

女孩蹲下了，輕輕撫摸着紙團，說：“小紙團，你一個人待在這裏一定很孤單寂寞吧！我送你回家。”說着，她用小手輕輕捏着紙團，將它送回了家。那時的美女孩，真美。

心靈美，纔是最重要的，外表在心靈面前只會無地自容，生活當中，，有很多，當你扶起摔跤的小妹妹時，當你撿起一片紙屑時，當你幫助了別人而不求回報時，你，就很美。