【精品】五年級啓示的作文集錦9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的五年級啓示的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級啓示的作文 篇1
漫畫總能讓人會心一笑，也會讓我們有所思考。
俗語說：“天底下沒有免費的早餐”。你見過不勞而獲的人嗎？今天，我看了一幅《植樹與乘涼》的漫畫，漫畫中的主人公恰恰就是這樣的人。
故事中，一個人拎着水壺，穿着短袖，彎着腰把水壺對着小樹左右噴灑，灑出的水猶如一道彩虹雨，充分地滋潤着土壤。他一邊澆水，一邊誠心祈禱小樹茁壯成長。另一個人倚靠着小樹，穿着大衣，戴着帽子，雙手抱膝，坐在地上呆呆地望着前方，擺出一副無動於衷的架勢，一心等着小樹自己長大，好讓他乘涼。
澆水的年輕人不解問道：“你在幹什麼？”乘涼的大叔聽後，轉過頭冷冷地回答：“等着小樹長大，好讓我乘涼”。看完這幅小漫畫，你是不是已經捧腹大笑呢？故事中的主人公什麼都不做，這樣就能等來陰涼？當然不能，就算他等一年、十年……小樹也不會長大。
五年級啓示的作文 篇2
蠟燭頌
蠟燭，它那潔白圓直的身體，宛如一爲銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明，溫暖與歡樂．它那無私奉獻的精神，令人稱頌．
蠟燭，出身平凡，然而卻那麼高潔．它求給予人的少，給予人的多，從不誇耀自己，這不正像我們敬愛的老師嗎？老師從事的教育工作繁重，她們無私的將全部心血奉獻給黨和人民的教育事業．我們是祖國的未來，老師給予我們知識，幸福和歡樂，給予我們溫暖與慈愛．老師就像那點燃的蠟燭，燃燒着自己，點燃着我們心中理想之火，照亮我們前進的道路．
啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹．我愛蠟燭，我更愛老師！我讚美蠟燭，我更讚美敬愛的老師！
五年級啓示的作文 篇3
上個星期日，是孔帆的生日，我準備送個生日禮物給他。
中午，我一回到家，就開始製作起來。我先拿個帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個孔，把會發光的樹插在孔裏，拿三節電池，接在一起，連上開關，一個會發光的樹就做好了！
我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開開關：“看吧，往左就是開，往右就是關，漂亮吧！”可是，燈沒亮。我想：這是怎麼回事呢？昨天好好的，到今天就沒有用了？我打開蓋子，檢查才發現，剛纔由於下樓梯時震動的太厲害了，線斷了！
我回到家，又找來一個新的開關，把電池拆掉，量了下開關的正反，用電焊機把開關焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒按開關，怎麼會亮呢？原來是線接反了！我又把線重新焊好，這次，終於如願以償，只要一按開關，燈就會發出耀眼的光芒。
我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆。孔帆見了，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開關，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。
通過這件事，我從中悟出了一點道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長長的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛迪生——經過許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。
五年級啓示的作文 篇4
在人們眼中，我們常見的小草是那麼柔嫩，那麼弱，沒有人去看過它，關上過它。但是，有一件事讓我改變了堵它的看法。
在一個陽關明媚的星期天，我和媽媽一起到人民公園散步，我來到一個圓形的花壇邊，那裏有我最喜歡的花朵。我坐在花壇邊的瓷片上，來觀賞花壇裏的風景，正當我看的入迷時，突然發現我旁邊大石頭的‘‘腳”下長着一株小小的草，這株草的“腰”是彎的，可是它的腰雖然是彎的，我還可以看到它那強壯的身姿。微風吹着它，他不停的搖擺着，好像再給我擺手呢！我慢慢地向它走去，坐在它的旁邊，用手輕輕地摸着它。但是我心裏一直想着一個問題。
這麼大的一塊石頭，比我還重呢！一直把小草壓着，它是怎麼出來的？它爲什麼？一連串的問題是我疑惑不解。
這時，我的眼前彷彿出現一幅畫面：這塊大石頭的下面有好幾株小草，有一天，一株小草對它的同伴說：“同伴們，你們看見太陽嗎？我們別再生活在這裏了，整天看不見太陽，太陽也看不見我們，小朋友們也看不見我們，多無聊啊!如果出去說不定還會出人頭地呢！”同伴麼說；“你別亂想了，你是鑽不出去的。”這株小草用它那柔嫩的頭支鑽啊，鑽啊，終於鑽出來了。
小草，你使我想起了以前的`自己，那時候的我是一個幹不了一件事就後退的的人，是你讓我明白了堅持就是勝利的意思。
謝謝你，小草，是你改變了我，讓我知道頑強，對生命的熱愛。
五年級啓示的作文 篇5
水滴憑藉自己的毅力滴穿了岩石，我以爲我們在生活中也要有這種精神。
水滴都有專一的目標，如果我們不能持之以恆，連水滴都不如，不是太羞愧了嗎？我想起了我玩悠悠球的那段時間。一開始，我連發球都不會，但我沒有放棄。我細細觀察高年級同學發球時的手形，電視裏動畫片人物的迴旋角度。一天、兩天、三天、一個星期過去了，我終於成爲悠壇（悠悠球界）的高手，現在我已經學會“魔術球”、“四蝶飛舞”、“登月彈射”、“原子彈跳”、“搖籃”、“UFO”、“翻來覆去”、“翻天覆地”、“翻跟斗”等絕招。
古今中外，還有許多這樣的例子，李時珍訪醫、嘗草藥，用了30年時間寫了《本草綱目》。愛迪生沒有受過正規教育，但一生迷戀電學實驗研究，最後成爲大科學家。現代畫家齊白石，年輕時每天作畫五幅，到了晚年後，也堅持每天作畫三幅。他的書房裏掛着一句用於自勉的話：“一教一日閒過”。
這讓我明白了：“目標專一而不三心二意；持之以恆而不半途而廢，應一定能夠實現我們美好的理想
五年級啓示的作文 篇6
大自然有許多的生命，每一個生命的成長過程都是一個祕密，其中，我最熟悉的就是“毛毛蟲的蛻變”。
大家都目睹過蝴蝶這種昆蟲吧！衆所周知，蝴蝶是由毛毛蟲演變而來的，但有誰知道，在美麗的蝴蝶背後，有着多麼殘酷的經歷？有些毛毛蟲在演變的過程中就已經死掉了；還有些毛毛蟲會被天敵給吃掉；只有一小部分毛毛蟲，會平安長大。它們長大後，就會織繭，在織繭的時候還得考慮繭的薄厚，如果太厚了，就會因爲空氣進不去而悶死，如果太薄了，會抵擋不住冷風的侵蝕，這真是進退兩難，所以在織繭時要織得薄厚適中。可是，有一些人怕它們受苦受難，就專門給它們留了一道口。可誰知道，這樣出來的蝴蝶是不會飛翔的，有的甚至過了一會兒就死了。那些依靠自己力量掙脫繭的束縛、進化後的毛毛蟲，就成了真正的蝴蝶。那美麗的翅膀震動得非常有力，那是它在向人類宣告，向大自然所有生命宣告，向世界宣告：“我是一隻自由的蝴蝶，一隻掙脫束縛，靠自己力量破繭而出的蝴蝶！”
作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛。一條醜陋的毛毛蟲，會蛻變成一隻五彩斑斕的彩蝶。因爲萬物都是有靈性的。”
在這裏，我要向大家說：“所有生命的成長都是要經歷重重困難，沒有歷經困難的生命，將沒有了韌性，也沒法綻放生命的光彩！”
五年級啓示的作文 篇7
在我很小的時候，母親就告訴我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。但我一直沒有真正理解這句話，直到通過這個暑假的古箏練習，我纔算真真正正領悟到了它的含義。
唱歌五音不全的我，每次上音樂課都恨不得找個地方鑽進去。
爲了提高我的樂感，媽媽爲我報了古箏班。
在古箏班，一開始我連基本指法都彈不好，但老師告訴我“沒關係，再練一段時間就好了，只要努力，就能有收穫。”
於是，在老師的指導下我開始認真練琴。但我的手指像是被施了魔咒一樣，簡單的一首小曲子被我彈得一團糟，沒多久我的手也是又累又酸……
“彈琴真是乏味極了！”我在心裏抱怨着。
就在我想放棄的時候，腦海裏浮現出媽媽給我講的好多話。尤其是那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，它像一盞明燈照耀着我，讓我重拾信心，繼續練習。
之後的每天，我都是白天在家裏練琴，晚上到琴房繼續練，堅持每天五個小時的練習。期間的辛苦不言而喻，但我始終沒有放棄。
三十天過後，我欣喜地發現我彈得越來越好，老師也驚訝於我的進步，止不住地誇獎我。漸漸地，彈琴於我而言，成了一件充滿樂趣的事情。
通過堅持不懈的練習，我也終於拿到了古箏七級證書。
暑假的這段經歷，使我深刻懂得了一個道理：再難的事，只要自己想做，並堅持做，就一定能做好。
以後不管做什麼事情，我都會抱着這種堅持不懈的態度。學習尤爲如此。
五年級啓示的作文 篇8
動物的身上有許多啓示，我們可以把它們身上的啓示，轉化成一項對人類有用的發明，像蝙蝠發出的超聲波，讓科學家們得到啓示，給飛機裝上了雷達。我們還從蜻蜓身上學到了可以把它身上略重的斑點用在飛機的翅膀上，防止了飛機抖動而發生的破碎現象，造成機毀、人亡事故……讀了這些，我想到了可以從貓身上學到一種人類都做不到的本領，究竟是什麼本領，等你們看完下面這一篇故事就知道了。
記得有一天下午，我去奶奶家玩，一進門就發現門口放着一個籠子，裏面關着一隻黑白相間的小花貓，在仔細看看，它的眼神裏充滿殺氣，好像一口要把我們吃掉，奶奶見我一臉迷惑不解的樣子，連忙對我講起了這隻貓的來歷，原來這隻貓已經被它的主人遺棄了，被奶奶撿到的時候，已經滿身是傷，顯然被它的主人打過，奶奶講完，就到廚房去了。
過了一會，這隻貓安靜了下來。突然，它縮起身子，非常巧妙地從鐵籠子裏鑽了出來。當時，我根本不敢相信自己的眼睛，它居然能從狹窄的孔隙裏鑽出來。頓時，我的腦海裏打滿了許許多多的問號，經過我發發複復的實驗，不斷的把貓放進去，然後讓它出來，我終於得出了一個結論：貓在狹窄的地方來回穿梭時，中間的骨頭就像是自動消失一樣，中間的部分就非常的軟，同時也要縮着身子。而且，我想到了可以把貓的這種本領用電波轉移到我們人類的衣服上，使人遇到危險或者緊急情況時可以自我救助，如果遇到危險情況時，有些人來不及按遙控器上的按鈕，不過請放心，我們的產品也同時把這種功能傳遞到手錶上了，按一下表面，這種功能只需一秒鐘的時間就會轉移到衣服上，而且這種手錶和衣服不會對人體造成傷害。
看！這種發明不錯吧！只要我們在生活中細心的觀察，善於思考，好的發明就會在生活中的小細節中誕生。
五年級啓示的作文 篇9
大自然是人類的老師，只要我們細心觀察，認真思考，就能發現它的許多奧祕。生存是大自然中永恆的話題，它是大自然的奧祕之一，也是我們常常研究的對象。大自然許多現象帶給我們深刻的生存啓示。
在澳大利亞的沙漠中，生活着一種鷹，它身體矮小，飛不高行不遠，在沙漠裏有沒有合適的住所，所以它們的蛋和幼崽總被天敵吃掉。爲了生存，它們在漫長的進化中學會了在仙人掌上築巢。在幼鷹時期就練習用爪子不斷的去撞擊岩石，苦痛而又殘忍，最終能夠抵擋仙人掌上密密麻麻鋒利的尖刺，從而繁衍生息。
在南美洲的叢林裏，有一種奇異的動物變色龍，它爲了生存，時刻隨着周圍環境的變化，快速的變換身體的顏色，讓捕食它的天敵暈頭轉向，費盡心機卻往往無功而返。同時也讓它更容易尋找昆蟲美味，因爲這些昆蟲察覺不到變色龍的存在而成爲腹中之餐。
在我們腳下的道路田野上，總能看到嬌小而靈動的螞蟻，它們從不自卑自己的身材，從不恐懼食物的沉重。它們在生存中，形成了團結的力量。衆多螞蟻“喊着號子”“擼起袖子”團結一致搬運食物的場景比比皆是，爲我們展現了一種令人驚歎的生存之道。
大自然中的生存方式多種多樣、千奇百怪，如貓頭鷹夜晚靠“掃描儀”式眼睛，蝙蝠靠“高科技”的聲波，豹子靠“火車”般的速度，啄木鳥靠“注射器”式的喙，蜘蛛靠它的“天羅地網”，螳螂靠它強壯的“鐮刀”，水母靠那多如細發的觸手，烏龜靠它“鋼鐵盔甲”似的外殼……，這一切都爲我們展現了大自然中萬物的生存方式。
“物競天擇，適者生存”。爲了生存，萬物都在自然法則下不斷進化，尋求技巧，練習本領。受到大自然的啓示，我們應該勤奮學習，掌握本領，努力奮鬥，開拓創新地生活在大自然中。我們人類應該科學的發展，與大自然和諧相處，用特有的智慧造福地球，造福大自然！
