【精選】五年級聲音的作文集合10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級聲音的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級聲音的作文 篇1

秋的簾幕在滾滾熱浪中被清流緩緩地掀起。從葉子開始，原本養眼的鮮綠又變成了熟悉而又陌生的金黃。鄉下的野菊裝着花，在靜靜中流淌，在隨意中飄搖，密密地針織着秋。

當秋悄悄地送走了夏，透過縫隙，肆意的撞破小木屋。一個久別已久的聲音讓人爲之一動。好久沒有聽到這種聲音了。踏着殘破的碎木，面對這無法抵擋的誘惑，索性向濃濃秋意中走去。

不錯！是秋蟲。在它的唧唧聲中。楓葉紅了，就這樣，一處兩處。再看那荷葉，只得低頭嘆息，枯黃了臉兒。花，謝過；蓮蓬，採過。真的懷念“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的那些日子，也極後悔，爲什麼“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”走的那麼早？

走過幽遠的靜謐小屋，如同獨自漫步在鄉間小路上，享受着自然的情趣。又潮又涼的石子被“雨霧”淋漓過後，草木都羞得遮了臉，如同雋秀文靜的女孩子一樣。草籽上的“水珠”，散落開來。最終隨着盛夏的餘溫消失到空氣中，只留下清香綿綿。

秋，一向是豐收的的季節，我喜歡這樣的季節。它能使我浮躁的心“降溫”，從而學習，品香茗。在多數文人墨客眼裏，秋，總是慘淡，蕭條，凋零，肅殺。或者煙霏雲斂；天高日晶；砭人肌骨；山川寂寥。又如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”還有“秋啊，你坐在寧靜的巢裏|

狠掃最後一片葉子|尖銳的聲音劃破天空|使光亮沾滿寒意|火也失去溫暖|華髮早生|白白茫茫的雪原轉移|水變得堅硬起來。”面對這樣的多愁善感，我沒有什麼太多的話。我也只有欣賞着麥田裏的秋色。

秋蟲的聲音再次傳來，跑到湖邊，對着湖光秋色。奏一曲樂音，癡情地望着，由此也真有點“悠悠心會，妙處難與君說”的感覺。

五年級聲音的作文 篇2

我準備好了，我準備好了……

聽到我都會背了，還是忍不住的想要再聽一次

電視機裏又有了海綿寶寶的聲音，也許是我刻意尋找的吧

無奈的問自己，我都看過多少遍了

真奇怪，還百看不厭

我可以笑着大聲說，我不在乎，我無所謂，諸如此類的話語

有人說成熟也不過如此

眼淚在眼眶裏打轉轉，還是可以笑着說，我沒事

可是有誰在乎過，我笑的很大聲，只是爲了掩飾眼角的悲哀

曾經，我一度也認爲自己夠堅強了，夠不錯了，能承受在重的痛了

但是，到只有我一個人的時候

聽着那些熟悉的歌，慢慢的咀嚼着歌詞，內心深處，被輕輕觸動到痛的時候

我才知道，我做不到，什麼都做不到

我的還心會疼，我的眼睛還會流淚，我的思想還沒有被麻痹

還是很驚喜，畢竟，我可以知道，我還是有感情的，還可以找到內個真實的自己

有些時候，在別人看不見的時候，我躲在最信賴的空間裏

放肆的笑道悲哀，發泄一下感情，覺得真的很好很好

脫下堅強的僞裝，偶爾讓自己卸下擔子，休息一下，真的好舒服

但是，我不能

縱使我羨慕海綿寶寶的笑，縱使我想想哭就哭，想笑就笑

我還是不能忘記我應有的驕傲

這種與生俱來的本質，滲透在骨子裏，擺脫不掉

也許，這就叫宿命叭，驕傲的性格，就是我的命脈，我願意接受

我繼續敏感，我繼續偏執，我繼續頑固到底地故作堅強

五年級聲音的作文 篇3

現在又是一個陽光明媚的早晨，但在這樣的清晨，似乎缺點什麼。我不禁想起了幾年前那個美好的早晨。

“嘰嘰喳喳”幾聲清脆的鳥叫聲，大地迎來了第一縷曙光。我頓時睜開了雙眼，睡意已拋在了九霄雲外。望着這明媚的陽光，聽着動人的樂曲，我心血來潮，決定出去走走。

剛踏出家門，清涼的空氣便撲面而來，夾帶着泥土的芳香，使我的大腦豁然清醒。院外的草坪上，不時傳來幾聲蛐蛐的叫聲，小草在微風的催促下，伸了伸懶腰，螞蟻也早早起牀，正在到處覓食。

這時，“哇哇”不遠處傳來幾隻烏鴉的叫聲，它們率先打破了清晨的寧靜。我沿着蜿蜒的小路，向山坡上的小樹林走去，忽然聽到一陣“唧嚦嚦”的叫聲，擡頭一看是一種叫不起名字的小鳥正站在枝頭鳴叫，聲音清脆宛轉，悅耳動聽。接着又看到幾隻麻雀在枝頭活蹦亂跳，還不時地啄着樹葉，嘰嘰喳喳的叫着，樣子可愛極了。

山雀也被吵醒了，它站在松樹上“呷呷”地叫着，不時還翹翹尾巴。這時太陽已升得更高了，將樹梢照得像披上銀裝。各家各戶的房頂上都冒起了白色的炊煙。各種鳥兒爭先恐後地唱起來，匯成了一支優美的山林交響曲。

山下公路上的車輛漸漸多了起來，汽車的鳴笛聲，卡車的“隆隆”聲，一浪高過一浪地蓋過了鳥鳴聲。人們也開始了一天的生活，說話聲，吵鬧聲，吆喝聲……各種聲音不絕於耳，打破了清晨的寧靜。我不得不與清晨告別，內心有種說不出的不捨。

現在春光依舊，公路交響曲也比以前更響亮了，但卻很少聽到悅耳動聽的鳥鳴聲了。也許是這些可愛的鳥兒因爲害怕人類的捕殺而躲起來了吧。唉，不知何時再能聽到那美妙的清晨的聲音。

五年級聲音的作文 篇4

大自然的聲音，生動悅耳，美妙動聽，我喜歡大自然的聲音，不信你聽！

風的聲音

風娃娃一蹦一跳的出來了，它調皮得很，把地上的枯枝爛葉捲起來，又重新撒在路邊，給環衛工人增添了麻煩。“呼呼——呼”他還到了森林裏，它把大樹吹的東倒西歪，有的安然無恙，有的被風娃娃吹彎了腰，還有的被調皮的風娃娃吹倒了。它看到一座小房子，想搞一個惡作劇，把門吹得“嘎吱嘎吱”地響。他又來到海灘上，把大海吹得一浪高過一浪，海灘上的人都嚇的呼喊起來。風娃娃雖然調皮，但也很善良。他來到了街道上，輕輕地撫摸着小草，好像在和小草說：“小草，小草，請你快快長大。”

雷聲來了

“轟隆隆——”雷公公來了，他在天空上打着戰鼓，好像要把天空炸開一個裂縫，不一會，數幾條閃電劃破天空。他來到了公園裏，轟的一下，把一個小弟弟給嚇哭。“轟轟——轟”雷公公繼續敲着它的大鼓。

“嘩嘩——嘩嘩”雨婆婆它不想遲到，所以急匆匆跑來了，黃豆般大小的汗珠從額頭上滾落下來，小路兩旁立刻匯成了兩條小溪。它又跑向了森林，汗珠掉落到了森林裏，“刷刷刷——”雨點落到了大樹上，“沙沙沙——”像蠶寶寶在吞食桑葉。婆婆的汗珠又掉落在屋頂上，像小精靈們在舞臺上跳舞。“咕咕咕”雨珠打到了莊稼上，莊稼高興的說：“好久都沒下雨了，我要大口大口的喝水。”最終雨婆婆跑到了它要去的地方。

小溪的聲音

“嘩啦嘩啦——”小溪的聲音交際在我的耳邊，溪水從小魚身旁路過，像是在給小魚洗澡。“咚咚——咚”小溪裏的的石頭被溪水衝的無影無蹤，像是千萬匹白色的駿馬，又像水裏的大老虎一樣飛流直下。

我喜歡大自然的聲音，是不是很美妙？

老師點評：本文描寫了風聲、雷聲和小溪聲這三種大自然的聲音，通過運用各種擬人、比喻等修辭手法，使得大自然的聲音變得活靈活現，也讓讀者感受到聲音的美妙。

五年級聲音的.作文 篇5

童年，是一本翻不完的書，它裹挾着稚嫩的純真，用那不安分的、可笑的舉動點畫着人生記憶年輪的圓心。

8歲那年，我上二姑家，吃完飯我看見了一個銀色的小盒子，上面有幾個開關，我很好奇，心想：那是什麼呀？我拿起來，按了一個開關，沒想到，裏面竟傳出震耳欲聾的噪音。我捂住耳朵，心想：糟了，怎麼辦？我慌了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我仔細一看，發現盒子很髒，我想：這個盒子應該是髒了，纔會有這樣的噪音。我不如洗洗它，準能把聲音洗掉。

說幹就幹，我拿着盒子，跑到衛生間，打開水龍頭，接了許多水，我挽起袖子，把盒子放到水中，倒了點洗衣粉，拿起刷子刷了起來。調皮的小水珠跳到我身上、袖子上，我毫不在意，一心想洗掉聲音。沒想到，噪音絲毫沒有要投降的意思，反而鼓動其它成員一起喊：“刷不掉，就是刷不掉！”我想：應該是水不夠，而且泡的時間也太短，所以應該重新修整一下。

我又接了滿滿一水槽的水，把盒子按在水底使勁浸泡，過了5分鐘，噪音無服從之意，反而更加猖狂，我心想：這盒子一定是壞了，讓我白忙了。我氣急敗壞地把它放到桌子上。

回到家，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽笑着說：“小傻瓜，盒子是收音機，它是靠電發音，用水是洗不掉的！”這時我才恍然大悟。

這就是我的童年趣事，你的呢，說出來共同分享吧！

五年級聲音的作文 篇6

這天早上起牀後，突然感覺到嗓子有點異樣，但沒有太在意，因爲上學就要遲到了。

誰知，我前腳剛踏出家門，就好像進入到了另一個世界。城市裏雅雀無聲，沒有說話的嘈雜聲，沒有汽車的“嘀嘀”聲，彷彿一切都靜止了，又好像一個魔術師變了個特大的魔術。咦？爲什麼沒有一點聲音，難道我失去了聽覺？我一邊想，一邊踏入了學校的大門。走進教室，我看到了更加怪異的事情。

同學們好像都在熱烈的討論着什麼，可是卻沒有一點聲音。正當我疑惑地想問個清楚時，卻發現我只能張嘴，卻發不出一點聲音來。再看到同學們也是和我一樣的情況，我們又緊張、又着急、又抓狂，誰也不知道發生了什麼。我正着急着，突然想到了一個辦法能和大家交流，我從書包裏翻出一張紙來，拿起筆在紙上寫下自己的疑問給大家看：“到底發生了什麼，爲什麼我們都發不出聲音來？”同學們看到這張紙後，都紛紛拿出筆和紙，就這樣我們交流起來。

正當這時，老師走進了教室，正準備跟我們說話時，卻發現她自己也發不出聲音來，同學們都拿起筆和紙把事情從頭到尾寫了下來，寫完以後，我們的手都紅了，老師也才明白過來，老師趕緊問校長，到底是怎麼回事兒。

過了一會兒老師回來了，並用筆寫下了校長的決定。校長也不知道是怎麼回事，讓我們先放假回家。等校長搞清楚後，再讓我們來上學。

我們只好放學回家，等校長的消息，可回到了家裏，竟然也是一個無聲的世界，這到底要讓人怎麼過啊？

第二天早上起牀，我小心翼翼的試着張口說了說話，一切恢復正常！真是太好了，我長嘆了一口氣說：寫字聊天的方式太費勁了，幸好只有一天，不然，這無聲的世界可真是太可怕了。

哎，那些生活在無聲世界的人們可真是不容易啊！

五年級聲音的作文 篇7

大自然的聲音是多麼奇妙，你聽。

春之曲

沙沙沙，這是什麼聲音？哦，是春雨在跳舞啊。春姑娘悄悄地來到人間，桃花開了，泉水解凍了，萬物復甦了，春雨也伴隨着它們來了。春雨沙沙地下着，把桃花染紅了，把小草染綠了，把油菜花染黃了，把湖水染藍了。春雨就像一個調色盤，把春天裝飾地更美麗。泉水叮咚叮咚地流淌，爲春姑娘的到來唱一首《高山流水》。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地伴奏，熱烈歡迎春姑娘。蜜蜂嗡嗡嗡地拍動翅膀，胖乎乎，圓滾滾，躲到花叢中不見了。露珠滴答滴答從小草上滾落下來，融入泥土中。

夏之韻

轟隆隆，是誰在打雷呀？哦，是雷公公啊！雷公公打破了之前的寧靜，轟隆隆，風伯伯也在湊熱鬧了，嘩嘩譁樹枝亂擺，像一條條狂舞的蛇，沙塵滿天。不一會兒，豆子般大的雨點啪啪啪地砸在窗戶上，屋頂上。雷公公也不甘示弱，轟隆隆，轟隆隆小動物們嚇得躲了起來，啪啪啪的雨下了幾小時後，終於停了。太陽露出了笑臉，一條美麗的彩虹掛在天空，蟬和知了唱起了歌。樹木、馬路接受了雨的洗禮後，煥然一新，連空氣都是清新的。

晚上的荷塘最熱鬧，青蛙幾隻聚在一起，呱呱呱地唱起了歌。蜻蜓聽得陶醉了，立在剛露出一角的荷葉上一動不動。星星調皮地眨着眼睛，月亮姐姐靜靜地聽着這優美的音樂，紡織娘唧唧唧地伴奏。魚兒不時地跳躍起來，撲通一聲，落入水中。深夜，沙沙的玩瘋伴隨着我們進入了夢鄉。

秋之樂

唰唰唰的秋風吹着樹葉，樹葉跳着優美的舞蹈，輕輕地落到了地上。小動物們踩着落葉，在草地上玩耍。小松鼠不時地翻動着落葉，看看下面有沒有可口的食物。秋天，農民們最開心了，一片一片地稻子，像金色的海洋。有許多蘋果長得太肥了，樹枝不堪重負。咔擦一聲，蘋果掉下來了。田野裏，到處是農民們的笑聲。

冬之音

呼呼呼，冬風來了，小動物們冬眠了。一開始，噼啪噼啪的雪子落了下來，接着，是鵝毛大雪，浩浩蕩蕩地從天上飄落下來。雪越積越厚，松樹承受不了這重量，咔擦樹枝斷了。雪停了，打開門，一片白茫茫，踩在雪地上，咯吱咯吱地聲音發了出來，小朋友們在雪地上打雪仗，堆雪人，忙得不亦樂乎。

怎樣，大自然的聲音是不是有很多呢？你也來體驗一下吧。

五年級聲音的作文 篇8

那個聲音，總是若有若無地迴盪在我的耳中，似乎這一切，就是個夢……

那天，在河邊磚路上，一個坐着輪椅的老人在費力地向前推着大大的輪子，輪子下是一凹坑，估計是鋪路沒鋪平。在常人眼中，輕輕一躍即過，但對老人來說，則是一道無法過去的坎。他大聲喊：“誰來幫幫我呀？”聲音拖得老長，沒人迴應。我本想幫幫他，但被媽媽硬拽了回去，不知爲何，那拖得老長的尾音似乎勾了我的魂一般，在我耳邊縈繞，久久不散越來越響。似乎有什麼東西在撞擊我的心靈。難道周圍的人都聾了嗎？他們就不能幫他一把嗎？都說世界上好人多，那只是討人喜歡的話，都是騙子！騙子！我淚眼朦朧地用力甩開了媽媽挽住我的手。

那個聲音，總是時隱時現地迴盪在我的心中，似乎這一切，就是個夢。

我爲這世人的麻木而悲傷，我多麼希望有一股春風，它盪滌着我們的心靈，把世間麻木沖洗得乾乾淨淨。使我們心中只留下陽光般的笑容，帶着這陽光般的笑容再去看世界！用它感染身邊的人，讓我們身邊充滿愛的光芒。

我似乎看見了魯迅曾看到一幕：被綁在柱子上的人，手持鋼刀的士兵，一羣體格健壯但麻木不仁的中國看客在圍觀，似乎太血腥了些，可這與那天發生的一幕又有何異。

風徐徐吹着，吹乾了我的臉上的淚，留下道道淚痕……我手上的溫度留在老人坐着的輪椅上。

“誰來幫幫我呀？”感謝這一聲，它喚醒了我。

五年級聲音的作文 篇9

聽聽，春的聲音，小河潺潺地流着，“嘩啦啦”，是小河歡樂的歌唱。

聽聽，春的聲音，春江水暖鴨先知，“嘎嘎”，是招喚春天的歌韻。

聽聽，春的聲音春風輕柔地颳着，“呼——”，聽對春天撒下的叮嚀。

聽聽，春的聲音春雨如紗般地下着，“沙沙”，送來一片讚美的歌吟。

聽聽，春的聲音，小草鑽出了地皮兒，輕輕地，睜天了眼，給春天增添了盎然生機。

聽聽，春的聲音，是孩子們朗朗地讀書聲，穿過校園，透過雲宵，追趕着春的腳步。

春的聲音，你聽見了嗎？

五年級聲音的作文 篇10

“作業做完了嗎？”

“煩死啦，每天都重複這句話，能不能別說了！”我心中暗暗地想，每天都要飽受媽媽對我進行的“口水課堂”的氣。

早晨，媽媽最經常對我說的一句話是“到學校要聽老師的話，作業要按時交，記住了嗎？”果不其然，這句話又出現了，“知道了知道了！”我不耐煩地答着，就急匆匆地奔向學校。還好，沒遲到。

一到學校，同桌就開始和我抱怨起她的媽媽。她對我說：“今天我媽媽在我出門前說了一堆，什麼‘要懂得寬容同學’、‘要幫老師做事’、‘要記好筆記’等等的話。”感同身受的我點了點頭。“是啊，我媽也這樣。”一個同學探過頭來。“真是太可憐了。”我們三個異口同聲地哀嘆起來。

“什麼事這麼熱鬧呀？”原來是班主任，“沒什麼，就是在說媽媽太囉嗦、討厭了。”我不慢不緊地說。老師，微笑地從包裏拿出一篇作文，“你們看了後就會明白父母的用心了。”我接起一看，題目叫《爸媽真煩》，一下子就把我胃吊了起來，急迫地想知道內容，我的目光慢慢地隨着文章的情節開始發生了變化。看着這樣一篇文章，心裏很不是滋味，作文裏小男孩也是和我一樣大的，每天也都被媽媽嘮叨，但他並沒有覺得不厭其煩，反而感受到了濃濃的母愛。我是不是該好好反思一下自己呢？爲什麼我和別人對媽媽的嘮叨的反應差距會這麼大呢？

這時，我突然覺得媽媽對我的罵、囉嗦、鼓勵都化作了一股暖流，潺潺地流淌在我的心中。媽媽是非常愛我的，不然她爲何還要爲我洗衣做飯、檢查作業，安慰我呢？

窗外邊的夕陽突然變得十分耀眼，我的眼中也蒙上了一層水汽。我愛媽媽，媽媽也愛我！