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有關五年級描寫秋天的作文8篇

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日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的五年級描寫秋天的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關五年級描寫秋天的作文8篇

五年級描寫秋天的作文 篇1

在四季中,秋天可是少不了的。它是四季中的老三,它每年的那是,就會出現。它已出現就會帶來一股涼氣,並且讓風吹落葉子,它把萬物挑染成黃色,它就是我心中的秋天。

秋天來了,葉子落了,花凋零了。又是一片金黃,又是一個季節,又是一個令人思緒纏綿的秋季。秋是美的,秋是善解人意的,秋是最複雜的季節。喜歡秋季的風,秋季的雨,秋季的天空,以及秋季的夜。

夜在單調中迅速冷卻,我卻在悲涼的秋季中幻想落葉。葉子在哭,我們聽不到,只因風聲太大,哭聲太小。一片楓葉簌簌的飄下,在它悄然飄落的一瞬間,似乎有一種淡淡的傷感。終於,我看到了,看到每片落葉都在凋零,許多葉子的生命正在消失。每篇葉子都在講述自己。那片片凋零的樹葉,如只只蝴蝶,在黑暗中翩然起舞,飛向生命的尾端。我坐在窗前,靜靜的看窗外那已逝了的落葉,那些只留下軀體,也只剩下軀體的葉子。在瑟瑟的秋風中,以往的回憶早已如秋風般飄散而去了。落葉,周而復始是歸宿,又或是終端?生命由此而重生。

夜,靜極了,只聽見自己的心跳聲,只聽見那屬於秋的聲音,秋,漸漸的飄走了……它要離我們遠去了。

五年級描寫秋天的作文 篇2

一想到秋天,腦海裏就會馬上蹦出一個詞語,那就是金黃。

今天下午,校園裏的金黃色毫不躲藏地都顯出來了,上體育課時,路上和草坪中,樹底下已滿是銀杏葉了,它們像扇子一般散在地面上,一大片一大片的都是金黃色。樹上的樹葉仍舊迎風擺動,樹葉們彷彿商量好似的,紛紛選擇同一天往下落,風一吹,它們更歡喜了,往下落的越來越多,越來越多。地上已經是厚厚一層了,葉子們迫不及待地投入大地的懷抱。漸漸地已經有好幾棵樹只剩樹枝了,但也有的樹仍有那麼幾片葉子搖動着不肯下來。

樹下熱鬧極了,許多小朋友捧起一大把樹葉,往天上扔,有的小朋友把這稱爲“打樹葉仗”,也有的把這稱爲“下樹葉雨”。寒風依舊颳着,小朋友們也依舊玩耍着,在這寒冷的天氣裏,他們沒有感到一絲寒冷,或許已經滿頭大汗了吧。我和同學也撿起了樹葉,大的、小的,都極其漂亮。去年還沒有這麼多樹葉,今年寒風一吹,就多了好多,整個校園充滿了金黃色,充滿了秋天的氣息。

所謂秋天,就是金色,所謂校園,就是最美的金色。

河南新鄉長垣縣河南宏力學校初中部初一:趙文靜

五年級描寫秋天的作文 篇3

當夏的炎熱還殘留在人間,秋姑娘則邁着輕盈的腳步走向世界,帶來了屬於他的涼爽,放眼望去處處都是秋的景色。

清晨一層薄薄的霧從天而降,大地好像披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙景。一陣微風過後周圍的美景都清晰地展現在眼前。枯黃的樹葉飄落下來,猶如幾隻蝴蝶紛飛起舞。給大地穿上金色毛衣。

秋天的果園藏着非常好聞的氣味。蘋果樹上結着又大又紅的蘋果,咬上一口那酸酸甜甜的蘋果,保證你要吃一棵樹的蘋果還不夠。梨樹上結了燈籠似的大梨子,一陣風吹過梨子散發着淡淡的清香,不仔細聞是聞不到的。石榴樹上的一個個大石榴飽滿地裂開笑口那粒粒兒就像紅瑪瑙晶瑩透亮……

花園裏,菊花爭芳鬥豔。紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝美,微風吹來,香氣襲人!

田野裏,一羣小鳥在開演唱會呢!他們嘰嘰喳喳地叫着,好像在唱:“秋天到,秋天到,田裏莊稼長得好,棉花朵朵白,大豆粒粒飽,高梁漲紅了臉,稻子笑彎了腰。”

秋天真是豐富多彩的、壯美的、成熟的、豐收的、涼爽宜人的,秋天就是一幅美麗的圖畫,我愛秋天。

五年級描寫秋天的作文 篇4

秋天來了,園子裏果實累累。我們的校園裏也涼爽了許多。

在操場的花壇裏,開滿了菊花、雞冠花、串紅······從遠處看,串紅就像一串串鞭炮,給校園裏帶來了喜氣洋洋的氣氛。

學校的那棵大梧桐樹,在微風的吹拂下“沙沙”作響。偶爾會落下來幾片樹葉,有時就像小花蝴蝶,翩翩起舞;有時像黃鶯,展翅飛翔;還有時候像舞蹈演員一樣,旋轉着······落在地面上的葉子,用腳踩在上面,就會發出“吱吱”的響聲。

草坪上,小草都枯萎了,低着頭,只有很少的一些還在直着腰,擡着頭,好像在觀賞我們學校秋天的美景。

四季的校園我都很喜歡,可我最喜歡的是秋季的校園,因爲秋天,我可以看到美麗的菊花和鮮豔的串紅。

五年級描寫秋天的作文 篇5

秋天的樹葉 我喜歡秋天涼爽的秋風,我喜歡秋天可愛的候鳥們,也喜歡秋天五彩繽紛的落葉。秋天有了它們,變得美不勝收。它們是秋天美麗的風景線。

走在秋天的大街小巷中,隨處可見樹下落葉鋪成的金色地毯。梧桐葉最先落下,秋風吹過,金色的葉子便各自飄舞起來。有的盡顯舞姿;有的一搖一擺;有的在淘氣的打轉,落地時把滿是花紋的背面展現給人們。那葉片的背面象是一隻老人的手,脈絡突起,顯得樸實而又滄桑。接着,銀杏葉落了下來。扇子般的樹葉金黃嬌豔,象個小工藝品讓人愛不釋手。它一搖一搖地落下,象在與相處一年的大樹揮手告別。隨後,落在樹根旁,不捨離去。 我在金色地毯上信手撿了幾片不知名的樹葉。其中一片細細長長的,遠看象個小水杉,兩面顏色幾乎一樣。葉脈的盡頭有一根小刺。

另一片,上面有許多弧形的小角。正面看上去粗糙,摸起來光滑,反面看上去光滑,摸起來粗糙,樹葉就像一棵倒着的雪松,真奇怪,真是“大千世界,無奇不有”啊!我感嘆着,目光又回到了第一片葉子身上,才發現,它是多麼綠;多麼富有生機啊!而第二片是那麼的金黃;那麼的漂亮。 金色的梧桐葉、綠色的冬青葉、紅色的楓葉……秋葉像燦爛星光點綴夜空一樣點綴着五穀豐登的秋,真是美麗呀!

五年級描寫秋天的作文 篇6

秋姑娘帶着輕快的腳步來到了地球。秋姑娘的到來把綠色的稻田染成了金燦燦的,把炎熱的夏天變成了涼爽的秋天,但最突出秋天特點的景物還是樹葉。

枇杷樹葉——枇杷樹的樹葉很寬很大,呈橢圓形的,寬大約有十釐米這樣,跟成年人的手掌一般大。枇杷樹葉幼嫩時是青翠欲滴的,後來,慢慢地變成了深綠色,最後,變成了黃色落了下來。變成了養料。枇杷葉正面摸起來光滑光滑的,非常舒服。而反面摸起來非常粗糙。枇杷老了從樹上打着旋兒飄了下來,就像一隻蝴蝶一樣飄了下來。有許多的枇杷樹葉落了下來,落在了大地上彷彿就像給大地鋪上了衣服一樣,踏上去柔柔的,就像踩在毛絨絨的地毯上。枇杷葉的葉子不光可以當一把扇子扇風,而且還可以製成中藥來治咳嗽,治咳嗽的效果也是非常好的`。

馬蹄蓮葉子——馬蹄蓮的葉子形狀像馬蹄,顏色是綠色的,慢慢的成了蠟黃色,落了下來。馬蹄蓮的葉子摸起來毛毛的,像降落傘兵一樣落了下來,落在地上就像被馬踩過一個腳印一樣印在地板上。踏上去柔柔的,非常舒服。

啊!大自然真奇妙呀!枇杷樹葉你犧牲自己,幫助自己,幫助別人,你這種捨己爲人的精神真可貴呀!樹葉秋天的象徵。我喜歡稻田,喜歡的清爽,但我更喜歡秋天的樹葉。

五年級描寫秋天的作文 篇7

走出夏的炎熱,邁入秋的涼爽。隨着片片黃葉飄下,秋悄悄地來了。

河邊的樹上不在蒼綠也不在旺盛,而掛在樹枝上的是什麼?是金燦燦枯黃了的葉子。他們伴隨着秋風,伴隨着涼爽,落下了大片大片的。田野裏,院子裏,瞧去,一條金光大道展現在了人們的眼前。

桃樹,梨樹,杏樹,他們的枝頭結滿了一個個淘氣的小娃娃,在秋風中來回擺動。星羅棋佈般的綴滿枝頭,爲果樹鑲上了最美的裝飾,他們彷彿在“咯咯”的笑着,在爲秋的到來而開心。草叢裏蟋蟀聲漸漸地更寂靜了,知了也不知去了哪裏,也許跟着鳥兒去了更溫暖的地方了吧!

秋天將世間萬物變爲了金色,也爲農民伯伯帶來了豐收的喜悅。人們的衣裳也變的厚了,滿地的落葉指引着我們。太陽的臉龐不再嬌豔,只是冷冷地一笑。

河邊的小草也爲過冬做好了準備,把自己染的金黃,就等着冬的到來。空氣中散發着累累碩果的香氣,散發着泥土的氣息,它們在溼潤的空氣中慢慢的醞釀,一切都是那麼的美妙,秋風呼呼的吹着,一曲曲美妙又婉轉的曲子,跟樹上的黃葉“沙沙”的應和着,美妙又舒心。工作一天的人們在秋風的歌唱中也慢慢的放鬆了。

在草叢中,人們不再玩耍,而是坐在窗邊靜靜地聆聽着秋的聲音,路上的人少了,都在家中靜靜的等待着。

秋天是豐收的季節,是最涼爽的時候,在這個季節中我們越來越舒適。秋天像個娃娃靜靜地靜靜地等着。它又像一個勤勞的青年爲人們種出了香甜的果實。秋天又像一位年邁的老人,等待着自己的“消失”。

五年級描寫秋天的作文 篇8

秋天來了,一天,我來到園子裏。站在風景優美的園子,一陣陣秋風吹來,我似乎明白了秋姑娘的一片情意,是她用神奇的畫筆畫出了令人心曠神怡的圖畫。

我在欣賞着這美麗的風景,不忍心去破壞自己深藏在內心的高興。突然,風一吹,樹葉紛紛飄落下來,就像一隻只彩蝶翩翩起舞,又像仙女在拋灑片片花瓣。我撿起一片樹葉仔細瞧瞧,原來是柿子葉。它的顏色還是綠色的,只是沒有昔日那麼有光澤了。還有一些和橘黃色的柿子葉,都告別了樹幹,紛紛回到了大地媽媽的懷抱。早些時候落下來的葉子,由於失去了水分,它的葉面已經不是那麼平整了,邊緣的地方捲了起來,而且變得很脆,踩上去會發出“咔吱、咔吱”的聲音。秋天的柿子葉遠看像一朵朵競相開放的花兒,近看像一張張彩色卡紙。累累的果實,把樹枝都壓彎啦!那紅綠相間的葉子,託着一盞盞小紅燈籠似的柿子,就像一棵聖誕樹,真美啊!

接着,我又來到幾棵松柏樹旁,它們還是綠得那麼蒼勁,那麼挺拔。蒼勁和挺拔永遠是它們的象徵,讓我懂得了什麼叫頑強。

我正看得出神,不知是誰輕輕地拍了我的肩膀一下,我回頭一看,原來是調皮的柳葉,柳葉還是綠色的,只是有點暗頁面上有好多小斑點。當然,還有棕褐色的枯葉,它的整個身體都捲縮着,多像漂亮的捲髮啊!

人們都說秋天是金色的,而我卻認爲秋天是五彩繽紛的,是多姿多彩的。我愛秋天,更愛哪色彩斑斕的秋葉。

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