實用的五年級我的作文錦集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級我的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級我的作文 篇1

論起我喜歡做的一件事，那就是和朋友舉行一場蝸牛爬行賽。還記得那次：

我和朋友們在公園玩，捉到了三隻蝸牛，我提意舉行一場蝸牛爬行賽，規則如下：誰的蝸牛最先爬到終點爲勝，不得用手抓或竹竿搬，誰違反規則就輸。賽前，我們爲自己的蝸牛，起了個好聽的名字，我的蝸牛叫“爬如風”，王元凱的叫“快如閃”，曹晨鈺的叫“行如飛”。

比賽開始了，可蝸牛就是蝸牛，那麼慢，半天才走一釐米。

我的蝸牛快到了，一分鐘，兩分鐘，終於到了，王元凱、曹晨鈺的蝸牛也慢吞吞的到了。

我好開心！

五年級我的作文 篇2

說起我敬佩的人，那要數我以前的一個好夥伴了，她長着一雙雪亮的眼睛，兩條細細的眉毛，像彎彎的月牙，一個略微向上翹的、線條優美的小鼻子，使你覺得它有多美就有多美。

有一次，我們在操場上體育課，在老師的帶領下做完準備運動後，便開始訓練跑步，我和她一起訓練，我們加快了速度，都拿出渾身解數向終點衝去。可能是我只顧瞎跑的緣故，一不留心，被一塊石頭拌了一下，跌倒在地上，膝蓋上的鮮血頓時就流了出來。她見了，不管三七二十一，背起我就飛快地跑到水龍頭旁，用手輕輕地幫我把傷口洗乾淨，又找了一位同學向老師去報告，然後又背起我迅速地來到一樓的老師辦公室，醫務所的老師幫我的傷口塗上紅藥水，再用膠布包紮好，做完後，她和我一起到課室休息。

還有一次，上美術課，我一翻書包，糟糕！忘帶水彩筆，正當我的心裏像二十五隻老鼠━八爪撓心時，旁邊的她伸出了一隻友誼之手━對我說：“我們一起用水彩筆吧！”我十分高興，心裏像一塊大石頭落了地。

她，就是我的好夥伴熊璐蘊，一個我敬佩的人。

五年級我的作文 篇3

我喜歡冬天那白茫茫的雪地裏的綠色。挺拔的樹幹，支撐着寶塔型的樹冠。白雪在枝丫上積累，慢慢彎曲，漸漸滑落。頑強、能屈能伸的精神讓人讚頌。

我喜歡淅淅瀝瀝的春雨。到來之時，甘甜的乳汁撒向大地，滋潤着一切生靈。我喜歡此時在雨中散步，任憑細雨滴在我頭上，落在我的心田裏，感到愜意。

我喜歡荷花如海。在熾熱的陽光下，嬌豔的花兒枯萎了，惟有荷花亭亭玉立。荷花出淤泥而不染，粉紅、純潔的花瓣讓人喜愛，讓人稱讚。

我也喜歡楓葉如丹。它代表着豐收，代表着秋天，代表着成熟，也代表着萬木即將凋零。楓葉，紅豔豔的，似火似霞，讓人感到生命是如此美妙，如此旺盛。

我喜歡聽歌，特別是少兒歌曲。煩惱時，聽着歌曲，陶醉其中，進入另一個境界，傷心事兒早已拋到九霄雲外。

我喜歡橋，一座特別的橋，是架在人們的心靈上的。走在路上，父母拉着我的手，這時，一股暖流涌上心間，架起了一座無形之橋。

我還喜歡看書。在空閒時，那些故事觸動着我的心靈。我彷彿看見：七個小矮人和白雪公主在一起快樂地蹦跳；灰姑娘躲在角落裏傷心的哭泣……

我更喜歡夢，喜歡夢裏奇異的享受。我夢見自己駕駛着宇宙飛船，遨遊太空，到各個星系去遊玩。最難忘記那次在大海里暢遊，見到了美麗的珊瑚、兇惡的鯊、可愛的鯨……

我喜歡自然，喜歡生活，深深的喜歡這發自內心的喜歡！

五年級我的作文 篇4

早上，我正準備上課呢，忽然有一股隱隱約約的香氣飄過來，這香氣是那麼熟悉，是再也熟悉不過的——迎春花，沒錯，就是這個味道，難道？迎春花開了嗎？我趕緊跑到陽臺上，往窗外看去。

升在半空的太陽正懸在窗外，透過玻璃，它的光線條縷清晰地垂下來。忽然，我被比光線更耀眼的色彩吸引，只見眼前呈現出一朵朵黃燦燦、金盈盈的小迎春花。儘管它們是那樣小，可是好多的花聚集到一起，卻是那麼奪目。

它們在風中一動也不動，用自己溫暖的光，照亮了初春的草坪，使草坪有了春天的氣息。要知道，此時此刻，風依然是涼的，好多的樹木花草連芽都沒有冒出來呢。迎春花卻是這樣頑強。看着看着，我覺得心裏暖暖的，充滿了力量。

向遠處望去，一眼就望到了學校，那裏很安靜很安靜的，平日校園裏充滿了歡聲笑語，因爲疫情的原因，我們不能返校上課。現在的校園看起來空蕩蕩的顯得有點寂寞。就連學校旁邊的馬路上也是稀稀拉拉的幾個人，讓人感覺有些荒涼。

唉！我不由得嘆一口氣，什麼時候才能返回學校上課呢？這樣待在家裏的日子還需要多久啊。

想着想着，一陣風吹過，樓下的迎春花熱烈地晃動起來，好像在高聲喊着：春天來了，一切都會好起來的！這小小的迎春花像懂得我的心思一樣，讓我的心情一下子好起來，我急忙地回到書桌旁準備開始今天的課程了。

五年級我的作文 篇5

在我眼中，媽媽是個溫柔、善良、關心我的好媽媽。

媽媽的頭髮是燙的捲髮，一圈一圈的那麼柔順，聞一聞那麼清香。眉毛下的大眼睛有時溫柔，有時嚴厲。雖然人到中年，可媽媽臉上還經常長一些青春痘，似乎媽媽永遠停留在那二十多歲，永遠停留在那活力四射的青春時期。

媽媽的做飯水平那可是一流的。比如：紅燒肉、油燜大蝦、魚香肉絲等等。一說起來，我都要饞的流口水了。媽媽的廚藝好那是有原因的，我從小比較體弱，吃飯很少，爲了讓我身體健康，增強我的食慾，媽媽就從書上、電腦上學習廚藝。現在，每天放學回家，都會看到滿桌的美味，這可是媽媽的辛勤勞作的成績啊！不僅晚餐豐盛，早起的早餐也一樣的。

媽媽還非常體貼，升入六年級，作業多了起來，每當我在忙碌的寫作業時，媽媽會悄悄的給我一杯水，一個削好的蘋果，一盆熱熱的泡腳水。不時的提醒我注意休息眼睛。每晚媽媽都會說這麼一句話："寶貝，寫作業要認真。""天已經很晚了，寫完作業快睡吧！"媽媽就像我的一位"陪讀生"，每晚當我睡下後，她纔去睡。遇到難題，媽媽會和我一起分析，耐心給我講解。

媽媽不僅關心我，對爺爺奶奶也非常孝敬，每次去奶奶家，媽媽總是把活路留給自己，讓爺爺奶奶休息，而媽媽自己則忙前忙後的閒不住。

今天學校月考，媽媽早早起來爲我準備了營養早餐，然後送我上學，在路上媽媽沒有提考試的事情，而是有說有笑的講着一些趣聞趣事。讓我沒有考試的緊張情緒。與往常一樣，媽媽說着每天的話："上課認真聽講，下課要記得喝水。"這只是媽媽常說話的一部分。

走到校門口回頭望望，看到人羣中媽媽的微笑。進到教室，想着媽媽此時對我是擔心呢？還是放心呢？

五年級我的作文 篇6

初中這學期就要過完了，我真的感覺到了日月如梭的時光飛逝。如果把人生比作一條道路，那麼初中就是一道十字路口，雖然都可以通往終點但在路上收穫的卻不同。筆直的道路會使我們感受到成功的喜悅；曲折的道路會告訴我們挫折並不可怕。

在初中，我曾失敗過。第一次月考過後我以一個並不是很高的分數意外的獲得了年級第三。我驚喜，我詫異。我更覺得害怕，因爲第四名跟我只有一分之差。然而我也很高興因爲我跟第二名也只差兩分。我相信，只要我努力，在第二次月考中一定可以前進一名。

可我是敗了，我並沒有前進一名，反而後退了一名。但我也成功了，因爲在後退一名的同時，我的總分比上次要高很多。我很不解，爲什麼我努力了，卻還不能成功。後來，我明白了，我是努力着，可也許在我努力的同時，別人比我更努力。

雖然我沒有成功，但我不會放棄，因爲我始終明白：努力未必成功，但放棄，註定失敗。過不了多久，我們就會迎來這學期的最後一場考試。我會比以前更努力，即使前方大霧茫茫，不知哪條纔是通往成功的路，但丘吉爾曾說過：“我沒有路，但我知道前進的方向。”人生就像海浪，有波峯必有波谷，在跌入波谷時，應積蓄力量和勇氣，於無路中走出一條路來，去面對那幸福的初中生活。

在人生的旅途中，有一段路程叫做初中。初中如詩，用酐暢淋漓的語言書寫無盡的快樂；初中如畫，用五彩繽紛的顏料描繪滿眼的燦爛；初中如歌，用婉轉動聽的旋律吟出滿心的美好。初中時期是所有少年夢開始的地方，這裏充滿了對未來的嚮往……

五年級我的作文 篇7

我有很多熟悉的人，但其中我最熟悉的人是我的媽媽。

媽媽平時喜歡扎着一個馬尾辮，走起路來辮子左右搖擺着，真有意思；一雙大大的眼睛還是雙眼皮，彎彎的眉毛顯得眼睛更大了；雖然鼻子小小的，但是很靈，總能聞到別人聞不出來的味道，尤其是各種美味，因爲她平時喜歡做各種美食給我們吃；兩片紅紅的嘴脣，嘴角總是微笑着。

媽媽平時喜歡穿着一件白色的襯衫，上面帶着英文字母呢，讓人看着就覺得有學問，一條牛仔褲加一雙運動鞋，這樣的搭配既簡單又幹練。悄悄告訴你們：她這樣穿還有一個原因——那就是她的工作太忙了，需要走好多路，這樣既能節省好多時間，又不會感到很累。

媽媽對我很嚴厲。記得有一次，媽媽讓我星期六下午把作業寫完，可是我貪玩給忘了。等她下班回來，我還沒寫完，媽媽就狠狠地批評了我一頓，我沒話可說了，趕緊跑到書房寫作業，直到寫完作業纔敢出來。從那天起我就不敢不先寫完作業就去玩了。

媽媽因爲工作的關係，她沒什麼時間陪我，但是隻要她一休息，媽媽就會詢問我想去哪裏玩，想讓她做什麼好吃的，那個時候是我興的時候。我可以跟媽媽去圖書館看書，可以跟媽媽去超市買菜，讓媽媽做我喜歡吃的紅燒肉，晚上可以跟媽媽一起看故事書。

這就是我的媽媽，我最熟悉的人，雖然她很嚴厲又沒什麼時間陪我，但是我還是很愛她！

五年級我的作文 篇8

在我的記憶裏，總有一個身影揮之不去，那便是老師。

我的班主任蔡老師是一位嚴厲而幽默的人。上課時，嚴肅認真又不失風趣。一次，我們各自發言讀自己的'句子。其中有一位同學卻用詞不當，老師便用幽默而用生動的語句批評了他，令我們鬨堂大笑。

老師經常利用下課或其他課的時間爲我們講解題目。爲了不讓我們的學業落下，老師把它那少得可憐的休息時間用來個我們上課。蔡老師！您不要再爲我們操勞了！

我還記得一次上課，老師是帶病上課的。趁我們寫作業時的那一點點的時間，老師迅速地把藥吃下去了。我突然覺得眼前的老師彷彿一下子蒼老了許多。

記得課間跑操時，老師經常在隊伍旁囑咐我們要保持隊型，不準講話，要嚴肅......

還有一次，一位同學上課時突然肚子痛，她的臉色蒼白如紙，手捂着肚子，額頭上浮現出一顆顆豆大的汗珠。老師見了，嚇了一跳，趕忙詢問，並且打電話請同學的家長來。老師把她扶到辦公室，一邊安慰她，一邊給她倒水。這同學喝了水後臉色便好了一些。不一會，她的家長就急急忙忙地跑進辦公室，把同學接走了。事後，家長打電話過來說同學沒事了，老師這才舒了一口氣，對我們說，如果我們有不舒服的地方，一定要及時告訴老師。老師您是多麼關心我們啊！

老師，您是一盞燈籠，照亮我們前進的道路；老師您是一位辛勤的園丁，呵護我們這些祖國花朵茁壯成長；老師，您是一段通向成功的階梯，讓我們登上知識的高峯。老師，我愛您！

五年級我的作文 篇9

我有一個形影不離的朋友，它總是默默無聞地爲我服務;我有一個無聲無息的夥伴，它總是毫無怨言地爲我付出。它就是與我親密無間的夥伴—鉛筆。它是我在一次期末考試中成績突出，老師親手獎給我的。

我的鋼筆是淺藍色的，又細又長，上面有許多卡通小白熊：有的小熊在興奮地拉着小提琴;有的小熊隨着優美的琴聲在翩翩起舞;還有的小熊卻在一旁做着美味的蛋糕。鉛筆末端還有一小塊橡皮擦，潔白如玉，散發着淡淡的清香。

我的鉛筆的筆桿不是傳統的六邊形，而是捏上去比較舒服的圓形。它的筆芯就如優雅的“高跟鞋”，每當它穿着“高跟鞋”從我面前走過，我都會從心裏對它說：“這次‘選美大賽’你一定能奪冠!”

鉛筆啊，你不知陪伴我度過了多少個分分秒秒，在爭分奪秒的口算比賽時、在每一次的作業本上、在我最喜歡的繪畫課上，都留下了你忙碌的身影和美麗的足跡，我對你的感情也與日俱增了。在這裏，我發自內心地對你說一句：“鉛筆，我愛你!鉛筆，感謝你!有你這樣的夥伴真是我的榮幸!你是我的驕傲!”