實用的五年級我的作文300字彙總五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級我的作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文300字 篇1

我出生於蘇北城市鹽城。鹽城又是一座“汽車城”。作爲汽車城的學子，我們更是感受着汽車的魅力。當然了，我也有自己最喜愛的汽車—東風悅達起亞公司生產的k5汽車。

起亞k5，是東風悅達起亞旗下的一款b型車，由著名的設計師彼得.希瑞爾設計完成。外觀靚麗，內飾精美，配置豐富是k5的主要亮點。虎嘯式進氣格搭配運動型鋁合金拋光輪轂更凸顯該車動感十足。k5於20xx年3月10日在上海浦東嘉裏酒店正式發佈。該車的整體風格偏向運動，時尚前衛。驅動方式爲前置前驅，車身重量爲1427到1515千克，油箱容量爲70升，而且內部十分寬敞，坐5、6個人都沒什麼問題。最引人注目的是，它有兩扇天窗。也就是說，幾乎整個車頂都是車窗。當把天窗都打開時，陽光就會鑽進車廂裏，讓車裏更加明亮。它的美型、時尚、寬敞、明亮都讓我深深地爲之着迷。可巧得很了，這k5的出產商—東風悅達起亞的總部，就在鹽城；而我家的車，也是這麼一款車。看來，我家是天生與k5有緣啊！

怎麼樣，聽了我的介紹，你有沒有蠢蠢欲動呢？如果你也是一個車迷，那就讓我們一起討論討論車的話題吧！

五年級我的作文300字 篇2

我是個心狠手辣的人，但我也是一個喜歡動物的人。

其實我也不懂我自己。不懂我自己爲什麼要在放學回家的花花草草裏捕抓些小蟲回家，不懂自己爲什麼要用各種不同的方式去折磨它們，玩弄它們。

曾經，對於我來說，那些小蟲子的生命根本不值得一提，在我眼中，它們甚至都算不上是一個生命。

因爲從不會爲任何一個小蟲子生命的終止而感到心痛或是愧疚，只會像作息時玩似的在地上挖一些墳地，把它們埋進去，算是爲它們找到了一個安身之所。

直到那一天，一隻唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了，那時候我心急如焚，一種十分陌生的感覺指示我去尋找它。

我不顧一切地滿世界跑，只爲尋找到一點點它曾經存留過的足跡，以爲某處被打亂的草地便是她走過留下的痕跡。

氣喘吁吁地停留在某個轉角的路口，眼中不爭氣得淚珠奪眶而出，不明液體在臉頰流淌，是淚還是汗？我都不明白自己這是怎麼了，是一種揪心的痛，痛徹心扉！

五年級我的作文300字 篇3

我非常懂事，從下面這件事上就能顯現出來。

記得那一天，我放學回家，突然找不到媽媽了，我就去街上找，在醫院門口停了下來，我想媽媽可能是病了，就準備去醫院找找。我進了感冒區，看見媽媽在打點滴，這可把我嚇壞了，我跑上前去問：“媽媽，您怎麼了，是感冒了嗎？沒事吧？”媽媽說：“可能是着涼了，沒事，別大驚小怪的。”我堅定地說：“媽媽，那以後我來照顧你吧！”媽媽也就沒說什麼。一進家門，我就開始忙活起來了，我一會做飯，一會給媽媽按摩。媽媽滿臉微笑地說：“麗麗真是個懂事的孩子呀！”我聽了媽媽的話，不好意思地笑了，說：“媽媽，您就別誇我了，這是我應該做的，平時都是你照顧我。”

第二天早上，我一起牀，就開始刷牙洗臉，然後做飯，做好以後，就叫媽媽來吃飯。媽媽說：“女兒真懂事呀！”我甜蜜地笑着說：“好了，吃完飯，我還得上學呢。”媽媽點點頭說：“好啊！”過了一段時間，媽媽的病好了。媽媽對我說：“孩子，在我生病的這一段時間裏，你辛苦了，想要什麼獎勵？”我說：“什麼獎勵也不要，照顧父母是兒女應盡的職責呀！”媽媽看着我，豎起了大拇指。同學們，你們覺得我懂事嗎？

五年級我的作文300字 篇4

我的名字叫董得通，是爺爺和奶奶給我取的.，他們爲了給我取名字，還費了不少精力呢？

從我降生那一天開始，家裏人就把給我起名字的事情提上了日程。爺爺經常拿着字典翻看，找一些有意思，又好聽的字給我組名字，有時候奶奶也在一旁參與討論。終於在我生下來六個月時，確定了我的名字。

爲了給我起名，爺爺、奶奶經常爭論不休。起初奶奶說叫“董璟得”，意思是在人世間很光彩的意思。爺爺鄭重其事地說：“依我看就叫“董得通，‘董’是我們家的姓；‘得’是得到，滿意、高興的意思；‘通’是沒有阻礙，可以穿過，能夠四通八達。”聽了爺爺的話，奶奶皺了皺眉頭，便不住地點頭稱讚。後來，爺爺說，之所以起這個名字是讓我在學習上有成就感，以後，能通向成功的路。

現在我的名字已經上了戶口本，入了全國網絡信息庫，還有了屬於自己的身份證，正面是中華人民共和國國徽，另一面是我的名字、相片，身份證號碼。以前，我的年齡小，不知道爲什麼叫“董得通”。聽了爺爺、奶奶這麼一說，心裏滋生了一陣陣感激、感恩之情。空閒時，我打開字典看了又看，果然有道理。

一個名字，一個符號，承載着長輩對我的期盼，我還有不努力學習的理由嗎？

五年級我的作文300字 篇5

老師，就像一個高尚的天使，關心和愛護着我們。他們關心我們的身體，關心我們的學習。

有一次，我發了高燒，在家裏休息。自從知道我生病了的那天起，謝老師每天都會打電話給我，問我的病情怎麼樣，還告訴我一定要等燒完全退了才能回學校。我聽了，眼裏閃着感動的淚花。有一天，謝老師又打了一次電話。通話中，她關切的問：“你好點了沒有啊？”我高興地回答：“嗯！好多了！燒就快退了呢！”“是嗎？”她的語氣中流露出一種特殊的快樂。我也很快樂，心裏想：以後要保護好身體，不能再讓老師操心了。

這次期中考試，我考得不理想。一天下午，謝老師把我叫到她跟前談話。老師先把我這次考試的分數告訴了我。我吃了一驚：這不是我想要的分數，這也不是老師想要的分數。接着，謝老師和我一起分析爲什麼考得不好。我從老師的語氣中體會到老師對我的成績有些失望。我的心裏也很內疚：爲什麼考試時不認真思考呢？最後，謝老師對我說：“你有信心考得更好嗎！”這句話給了我力量，我用力地點了點頭，心裏想：下次一定比這次考得更好！

老師，每當想起您親切的聲音和您諄諄的教導時，我總想說：老師我忘不了您的愛！”