實用的五年級第一作文合集9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的五年級第一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級第一作文 篇1
給自己一個微笑，讓自己的人生更加陽光；給自己一份好心情，讓自己的世界更加燦爛！
一個人的一生註定要經歷許許多多的痛苦和磨難，夢，永遠是美好的，然而現實卻總是殘酷的，這就是現實，你不相信不行，這是沒有一個人能夠改變得了的現實。
一次考試沒有考好，這也是真實的，但是並不能代表我就永遠不能進步了。從此不前了！這一次沒有考好只是我沒有好好地去把握住機會而已！應該有這樣一種感覺，你才能給自己一個微笑，你才能消除內心的痛苦， 因爲生活還要繼續；學習還得繼續。我們不能讓自己心生活在潮溼的角落裏，我們要學會給自己一個微笑！讓自己的心情沒有孤獨的感覺，在生活中、學習中有許多的無奈。倘若我們不給自己一個微笑，我們的心真的就累了，同學們！讓我們的心
快些靠岸吧！一次考試沒有考好，不要去後悔；要把試卷找來認真地研究研究，是哪裏出現了問題？是哪些知識自己沒有掌握好？坐下來認真地想一想，今後自己應該從哪些方面去努力、奮鬥、拼搏！錯了，知道糾正；得來跌倒了，知道爬起來；失敗了，不要放棄；得到的，知道珍惜！你就學會做人了。我們擦乾眼淚後一樣的能夠看到美麗的彩虹；忘掉自己的痛苦吧！讓學習、生活能做到快樂地重新開始！
我們要給自己一個微笑，讓我們的世界永遠是明亮，一份好心情會讓我們用微笑去面對生活，給自己一個微笑，讓微笑常常掛在自己的臉上，微笑是一種熱情；是一種摯愛；是一種大度；也是一種善良！
一次考試沒有考好，它只是我們人生之中的一次經歷而已，正是這一次次失敗的經歷讓我們一次次地不斷走向成熟，有句名言說得好：“只要心是晴朗的，人生就沒有雨天”，是的，給自己一個微笑，生命就有陽光，有時候一個微笑，就雨過天晴！
給自己一個微笑，就會給自己一份好心情，同學們讓我們用微笑去面向未來吧！
五年級第一作文 篇2
上週，我們五年級進行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎麼樣的呢？”
在複習時，我一想到老師說的那些“要考課外的知識”：“這裏要去背，很重要”的話語就讓我搞到緊張，心中彷彿懷了一隻玻璃做的小兔子，生怕砸碎了。“嗒……嗒……”鐘錶在無情的走着，“天哪，連時間都不讓我媽？”我心中不由得抱怨着。突然間，我覺得自己好像一隻無頭蒼蠅??到處亂撞。月考前的我複習時這裏翻翻，那裏看看。根本不知道哪是重點，老師說的話早已被緊張擠到九霄雲外去了，“停！停！停！”我心裏還有一點點的鎮靜在一遍遍的警告着我。哦，對了，不是可以看一看練習冊和卷子嗎？唉，我的頭都被搞暈了。
複習完畢後，我懷着忐忑不安的心情入睡了……
第二天我來到學校後，跟着同學們又複習了一遍，這才讓我鬆了一口氣。
“叮鈴鈴……”監考老師將一張張“恐怖”的試卷發了下來。我瀏覽了一下，嗯，就奔會做，我滿有信心的拿起筆，興奮地寫起試卷來……
三科考完後，我徹底的放鬆了，可關於考試的成績，我早已不想去慢慢猜測，只等考試卷發下來時，再去反思自己。
試卷發下來我，我的總分排名全年級第9，與我們班上的第一名，也就是全年級第6，僅差1。3分。唉，怎麼辦！我的腦子裏不禁想起這樣一幕：高考時有些人僅差0。1分落榜，則在那裏唉聲嘆氣……我如果認真點，仔細檢查，就不會這樣了……
通過這次月考，我認識到了上課的重要性和平時對待學習的態度，我以後一定要上課認真聽講，不再讓老師失望，也爲自己的未來打好牢固的基礎。
五年級第一作文 篇3
星期五，我們舉行了一次有趣的辯論會，爲什麼說它有趣呢？因爲它讓人眼笑眉飛，讓人忍不住就上大笑三聲啊！下面就和我一起來了解一下吧！
辯論會開始了，老師讓我們圍繞《開卷有益》和《開卷未必有益》展開了主題。
第一場戰鬥開始了，反方的劉詩盈一個箭步就站了出來，開始辯論，打的正方毫無還手之力。就在反方以爲勝在必得的時候，正方絕地逢生，看到這一幕反方的呂宣鋌與麥熙梓直冒冷汗，黃錦浩更是嚇得屁滾尿流。正方的陳依維馬不停蹄的說了起來，她那堅定的眼神好像在宣告對方，戰鬥還沒結束呢！就當這時，反方的麥熙梓自信的站了出來，並對同學們說了許多開卷未必有益的例子，正方陳依維也毫不示弱的站了出來，陳依維還沒說完，只聽見一聲驚天動地般的聲音，原來是班上被稱爲洪亮之王的賈湘易站了出來，只見他用穿山裂石般的聲音吸引了所有人的視線。正當我們聽得如醉如癡的時候，韓老師宣停戰
第二場戰鬥又打響了，真是一波未平一波又起啊！這回正方是班級被稱爲笑面煞星的許鴻亮，反方是被我們班稱爲女中豪傑的陳昕出場了。許鴻亮一馬當先搶先讓我們知道《開卷有益》，陳昕也不甘示弱，說了許多模仿書上的小朋友出事故的事情。光陰似箭，日月如梭。這場戰鬥很快過去了。
終於呀！最激烈的一戰打響了，所謂最激烈的一戰是由我和楊遠志帶領兩個打醬油的成員：李欣睿和紀安琪開始的。我們雙方都不甘示弱，楊遠志當了前鋒，上了前線，拿出了大量有關《開卷有益》的書籍，羅玉嫺也馬不停蹄的放出幻燈片，正當楊遠志快敗下陣來時，我一個箭步跨了出去，我像一副博士的樣子，反駁了羅玉嫺的許多話語，得以挽回軍心。楊遠志原地復活，與我一起和羅玉嫺爭論起來，反方的邱於特和陳紀勳也一個箭步跨了出來，把漫畫裏的不良行爲放給大家看，大家都承認了邱於特的想法，正當我們快敗下陣來時，正當我準備反駁時。之間老師宣佈停戰！
這真是一次有趣的辯論會啊！這真是一次難忘的辯論會啊！
五年級第一作文 篇4
輕鬆的秋日，陽光柔和，白雲遊蕩。56個幸運的男孩和女孩邁開了青春腳步。56顆興奮的心飛往想象中丁丁冬冬的珍珠泉。
置身泉邊，眯着眼盡情享受清新的空氣，卻發覺珍珠泉水不似想象中那樣滿泉吟唱。與其說泉美，不如說人美。
生火支爐，頓時炊煙裊裊，56個人忙忙碌碌，向世界顯示我們已經長大。由於平時的“好吃懶做”，使我無法成爲駐守“野炊大本營”中的一員，只有做做勤雜，出出苦力——撿支爐用的石頭。雖苦，但積極性格外高而且絕對的服從！看見一塊“巨石”，便毫不顧忌地一抹袖子，將它搬起。歸途上，腳步竟被這塊“巨石”拖累得歪歪倒倒，百般周折，終於到達“大本營”。忙碌的小廚師們誰也沒注意到我那慘樣，“黑色標誌早已躍然臉上”，額前那撮“留海”已失去了往日的“風采”，但看見那塊“巨石”正在“發光發熱”，竟傻傻地笑起來。正待再次出發，看見和我執行一樣任務的“大力士”楊芬芳苦着臉一瘸一拐地回到“大本營”來，再一看她那雙沾滿泥漿的腳，聽着她的“泥塘遭遇”的敘述，爲了不影響她的情緒，我只好躲在小樹後面大笑了一番。當我再次出發時，吸取“楊氏教訓”，絕對不走看似大路，實是泥塘的道路。歸來時，卻看見大楊正盤腿坐在草地上哈哈大笑，腳上還是那雙滿是泥漿的球鞋，她剛纔沮喪的心情早已被胖姑娘王麗萍臉上的黑灰“安撫”得蕩然無存。她當時的樣子真像小說中那樣灑脫的女孩。我們的快樂情緒就這樣互相感染着，傳遞着。
那邊火已經生好了，這邊幾個人已經開始包餃子，把大家帶的餃餡全和在一起，領來足夠的餃皮，“八仙過海，各顯神通”，個個都像模像樣。不一會兒，大功告成。投入鍋中“靜觀待變”，巴望着早一點嚐嚐自己和同伴們的手藝。儘管時間“過得慢”，餃子終於盛進了飯盒，幾個人湊在一起，你嘗一個，我嘗一個。我和“女學究”趙婕鼓着嘴爭論着哪隻餃子“漂亮”，哪隻餃子“難看”。雖然給燙得唏哩嘩啦，但都喜得眉開眼笑。最有趣的是平日文靜的聞萍不分輕重的倒上好多醋，最後只有“自食酸果”。
吃完餃子，我們擋不住漫山遍坡的小野花的誘惑，一起跑去採花。奇妙的是，我們竟鬼使神差地把山坡當成天然滑梯，手裏拿一束山花，隨着山坡那條小渠一同滑下，好愜意啊！就在這天然滑梯前，楊煜雯與樊小飛並肩拍了一張合影，鏡頭裏，我們看到的是一對快樂的小天使。
女孩子的世界是柔柔的，而男孩的世界卻是豪放的。他們持着炒鍋，正經八百地學着廚師的樣子顯示手藝。我真擔心他們把菜三抖兩抖都抖光了……
陽光依然柔和，白雲依然遊蕩，56顆心不願離開這片快樂王國，因爲我們流連於那開滿山花的山坡，流連於那片柔軟的草地，流連於那自砌的升騰着炊煙的火爐，流連於陽光下，撒上嬉戲的珍珠泉水。啊，多麼輕鬆的秋遊，那屬於我們56人的世界。
五年級第一作文 篇5
星期四我們舉行了讀書的辯論會，場面非常精彩。
首先是第七組和第八組上臺，第七組是反對看書的，第八組是支持看書的。第七組的陳依維先說：開卷未必有益，因爲有些書的內容不健康，比如說：爆笑校園。第八組的`劉詩盈說：開卷有益，因爲一些人看了作家的書，就會寫作文了，而且大量閱讀有些東西能在生活中用到。呂渲鋌說：爆笑校園裏面的內容就不健康，都是一些亂七八糟的故事。 麥熙梓以激動的心情反駁：爆笑校園是屬於幽默搞笑類的，可以改變情緒。兩組爭執不下，過了一會兒，韓老師宣佈時間到。輪到第六組和第五組上場，辯論也很激烈。
最精彩的還是星期五的辯論會，第一組和第二組先上場，羅玉嫺準備好資料，說：開卷未必有益，因爲一些不懂得分辨健康和不健康小孩看了恐怖類和科幻類的書有可能模仿。楊遠志說：看書非常有好處，比如說教材全解就是學習的工具書，解釋了課文的意思，讓同學們更容易理解。羅玉嫺急急忙忙地說：教材全解裏面有主要內容和提綱，現在有很多人都是用來抄的，等於自己騙自己。邱於特拿着爆笑校園走上講臺，大聲的說：爆笑校園也是不好的書裏面的都是稀奇古怪內容，而且也沒有註名請勿模仿。馬寧的臉漲的通紅，帶着眼鏡像博士的樣子，說：爆笑校園雖然能緩解情緒，但是如果小孩看了有可能會模仿，造成心靈上的傷害。韓老師表揚馬寧說的好，接着時間又到了。這一次的辯論會結束了。
這一次的辯論會真精彩，讓我知道了什麼是健康的書，什麼是不健康的書。
五年級第一作文 篇6
叮鈴鈴隨着清脆的上課鈴聲，吵鬧的校園一下子鴉雀無聲。只有我們班除外，因爲我們班正在開展一場別開生面的辯論會。
韓老師宣佈要舉行辯論賽時，大家都歡呼樂起來，韓老師在上課之後宣佈正方觀點爲開卷有益，而反方觀點爲開卷未必有益。並宣佈了正反兩方。
我感覺最爲精彩的應該是許鴻亮和羅玉嫺小組的辯論了。正方爲許鴻亮小組，反方爲羅玉嫺小組。首先正方陳述他們的觀點：&lsqu;開卷有益&rsqu;，正方第一辯手許鴻亮拿出日有所誦，並把它列爲證據。反方第一辯手羅玉嫺也拿出了有力的證據反駁。
隨後，韓老師總結。我們的第一次辯論會也順利的落下了帷幕。
五年級第一作文 篇7
今天，在語文課上韓老師讓我們圍繞開卷有益和開卷未必有益的話題，舉行了一次辯論會。
一開始，每個組都要選擇正方和反方。正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。討論完後有很多的組都選了正方開卷有益，而只有少數的組選了反方開卷未必有益。在辯論會開始之前老師叫每個組的代表去抽順序，抽完後辯論會開始了。
正方的代表和反方的代表，掙的你死我活。個個都不甘示弱，在激烈的爭吵中。陸陸續續的有同學給正方代表遞證據，這使雙方的爭吵又提升了一級。就這樣雙方一直爭吵着，直到下課才停了下來。雖然正方和反方誰都沒有勝利，但我覺得這是一次精彩的辯論會。
在這節辯論會中我體會到只要不讀壞書開卷有益就是對的。
五年級第一作文 篇8
告別了天真、無邪的童年。然而磨滅不掉我對童年的那一個個有趣故事的回憶，童年的記憶便成了我人生之中最美好的懷念，都儲存在我的記憶深處。
記得我在上幼兒園的時候，有一天我病了奶奶領我到診所去打針，剛好那一天病的孩子特別多，打針的時候他們都哭，奶奶說：“夢迪！你看，他們都好哭，其實哭了打針更痛。你一會打針可不要哭了，因爲你是最棒的！”當時我聽了奶奶的話就說：我保證不跟他們一樣會哭，說着我就捲起了袖子準備打針。醫生給我打針的時候，還給了我一個盒盒說：“打針不疼！哭才疼呢！”一邊說，醫生一邊就將針紮了了。醫生叔叔問：“疼嗎？”我說，不疼！這時所有孩子的哭聲一下子就沒有了。他們都看着我，其他孩子們的家長都爲我鼓掌！並且伸出拇指誇獎我“小朋友真勇敢！”。
記得我在上學前班的時候，我姑姑回來買了好多香蕉，當時我吃了不少，到了晚上我又喝了一包牛奶，不知道怎麼了我馬上就吐了，後來聽我爺爺說：小孩子胃弱香蕉吃多了就吐，再加上又喝了牛奶，吐就不足爲奇了！可是我偏偏吐到我姑姑的身上了，我姑姑只是用毛巾擦了擦了事了。我奶奶讓我姑姑換一件衣服，我姑姑說：“自己的侄子吐的沒什麼！我姑姑是個醫生其實可愛乾淨了，只是姑姑沒有把我當外人看，不嫌棄罷了！
晚上我非要同我姑姑睡，我姑姑也喜歡我，就答應和我一起睡，我睡覺有一個不好的習慣就是好滿牀滾，剛纔頭在這頭一會頭就在那頭，奶奶第二天早上起來對我姑姑說：”靜靜！你昨晚睡的香不香？我姑姑說怎麼不香！這時，我奶奶笑着說：“昨晚夢迪的腳都伸到你的嘴上了！”我姑姑說：“這算什麼？自己的侄子的腳就是香！”爺爺奶奶聽了後都笑了！姑姑笑的最響了！這時，倒把我笑得不好意思起來……
時光如流水，今天我長大了。重溫那童年時候的那種天真無邪而又溫馨快樂的美好時光，又讓我能重拾起童年時候那充滿美麗色彩而又有趣味的回憶，更讓我重新感受到親情的博大的無私的愛！
五年級第一作文 篇9
我一直認爲，書籍是取得成功的鑰匙。如果想要取得成功，就必須要多讀書。那麼，開卷是否有益呢?
好了，我們來講一講開卷有益還是無益呢?
我認爲開卷是有益的，因爲在課堂上它會給我們許多知識，在家裏它會給我們許多樂趣，在人生旅途中它會教我們做人的道理。
記得有一次，我在課堂上遇到了一些難題，我左思右想，還是不知道怎麼解，後來，我打開書在知識的海洋裏暢遊一番，知識魚來爲我解難了，“請問，你需要我幫助你嗎?”“是的，我遇到了一些難題，你能帶我去海洋知識世界嗎?”“走吧!”到了知識世界，我看到了好多的蘋果，“這是什麼呢?”“這是知識蘋果，如果你遇到了難題就可以幫你分析解答，你別看它小，它的學問真多，你隨便點一個吧!”我點了一個，小博士從裏面跳出來說：“我很高興爲你解答，請問，你有什麼問題嗎?”“有，”還沒過幾分鐘，我就理解了這些題的意思，“邱泠鐸，”我從同學的叫喊中驚醒過來。
原來，書有這麼好，還能帶我走進奇妙世界。
現在，我一遇到問題，就找書來幫幫忙，在這問題當中，我還走進過蘋果樂園、愛心樂園、知識樂園、書籍樂園、海洋樂園……等。
書籍真是太偉大了，它就像一部魔書，帶我們走進知識的樂園，讓我們的大腦有豐富的想象力，讓我們更加聰明!
我愛你，書!
