【熱門】五年級寫景作文集錦6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的五年級寫景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級寫景作文 篇1

今年2月，我和家人一起去美麗的普吉島遊玩。令我印象最深的是那海灘，美麗得讓人以爲是天堂，迷人得讓小動物也居住於此。

早晨，太陽被無意間飛過天空的鳥叫醒了。在羣鳥的簇擁下，太陽緩緩升起，照亮了一片天，染紅了幾朵雲。暖暖的陽光趕走了海里的寒冷。鳥兒一聲一聲鳴叫着，叫醒了沙灘上的寄居蟹。寄居蟹從貝殼裏擡起頭，招招大螯子，像是在向大海問好。太陽出來了，把海上、沙灘上的安靜送走了，又打開了一副大不相同的畫卷。

中午，海灘上滿是不怕曬黑的外國人。他們躺在沙灘上享受着“日光浴”：有的躺在陽傘下捧着書閱讀“吸吮”新知識，有的戴着墨鏡睡覺，有的沉默思考，有的在聊天……除了這些外國人，還有幾隻小鳥在沙地上蹦來蹦去，好歡快呀！或許是因爲中午到了，鳥兒們也在找食物吃呢。

下午，太陽沒有那麼厲害，於是遊客多了起來。他們有的在玩沙子，有的在衝浪，有的在游泳，還有的在戲水，偶爾會有幾個騎馬的人路過。到處是人們的腳印，到處是歡樂的景象。小動物們也來湊熱鬧，你追我趕，鑽來鑽去；鳥兒也成了一道亮麗的風景線，它們從天空劃過，流星似的華麗，彩虹般的漂亮，花燈一樣耀眼。人們留下的腳印被海的浪潮帶走了。

晚上，太陽沉了下去。太陽在離海面很近的時候，一頭鑽進了海底。海灘重新歸於寧靜之中，鳥兒飛走了，等待明天早上再叫醒太陽和沙灘。安靜的沙灘仰望着閃閃發光的星星夜空，等待着度過這漫長的一夜，等待着新一輪太陽的出現，也等待着這美麗的海島再次被人們踏上可愛的腳印，再次被海浪帶走……

五年級寫景作文 篇2

人人都有一個家鄉，家鄉也許是在外地工作人們的一絲牽掛，是人們曾在小時侯度過最快樂和難忘的地方。今天我就要向大家介紹一下我家鄉的風光。

我的家鄉在武夷山市綜合農場的藥材村，那兒可以稱得上春天鳥語花香，夏天綠樹成陰，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。

春天來了，小草弟弟一個個喜氣洋洋的探出他的小腦袋來！忽然，一陣細雨來臨，竹筍娃娃也頂破泥土，傲然的挺立在肥沃的土地上……春風拂過，菜地裏的姑娘們跳起了歡快的舞蹈。

夏姑娘來了，池中的荷花姑娘們早已換好了衣服準備展示各自的才藝呢！小蝦、小蟹、蝌蚪、魚兒這些觀衆居然在盡情地嬉戲、打鬧。花園中，許多花兒都開了。玫瑰、百合、康乃馨、牡丹都爭芳鬥豔；但是最引人注目的是茶花姑娘們。她們亭亭玉立像名模似的，有的含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，有的香氣芬芳典雅，可稱得花中之王。

秋姐姐來了，霎時，綠油油的的稻田變成了一片片金色的海洋，給引人注目的落日、晚霞鍍上了一層金邊；高粱漲紅了臉，果園裏碩果累累；梨子、蘋果、柿子等似乎都要把它們各自的果樹給壓彎了。農民伯伯望着豐收的稻田，臉上洋溢着豐收的喜悅。

冬弟弟來了！北風呼嘯，寒風刺骨。什麼花兒都謝了，只有梅花姑娘傲然挺立！雪娃娃們給大地鋪上了白色的地毯，給樹伯伯們穿上了雪白的棉襖，給屋頂蓋上了一牀厚厚的被子。孩子們在快樂的打雪仗，堆雪人……

怎麼樣？我的家鄉景色夠美了吧！有空你也可來看看。

五年級寫景作文 篇3

我的外婆家在美麗開闊的西北高原，那裏天高雲淡，空氣清新，一條小溪從外婆家門口潺潺流過。那條小溪清澈見底，泛着一層層的漣漪，一圈套着一圈，美麗極了。大小各異的石頭長年被溪水沖刷着，有的被溪水覆蓋，好像穿上了一層透明的衣服，有的一半露出水面，坑坑窪窪的，似乎是被人們踩踏形成的，還有的全部露出水面，踩上去左搖右晃的，似乎馬上就會栽到水裏。溪水上時常飄着一些枯枝敗葉，隨波逐流，那是人們洗菜時留下來的。

清晨，我在後院安閒的逛遊着，瞄見了外婆洗衣的畫面。地上擺着一個紅色的大盆，裏面堆滿了髒衣服，一塊紫色的搓衣板擱在大盆上，一位穿着簡單，腳套紅色棉鞋，臉上掛滿了皺紋的人，使勁搓揉着衣服，那就是我的外婆。外婆一手緊握着洗衣服的一邊，另一手使勁按着衣服的另一頭，在搓衣板上來回不停的搓着衣服，發出有節奏的“沙沙”聲。

中午，豔陽高照，我和哥哥來到小溪旁“炸魚”。只見哥哥拿出打火機，點燃一枚炮，兩目圓睜，隨即，一股小火花冒了出來，哥哥立馬扔進了水，頓時，“呯”的一聲巨響，水花四濺，像溫泉一樣，泛起了層層波紋。隨後，只見一隻魚翻着身子，停止了呼吸，漂浮着在水面上。哥哥捲起衣袖，把魚撈了上來。

傍晚，我悠然自得的散着步，竄着門，便瞧見了大夥吃夜飯的情景。他們把桌椅搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，他們和鄉下人一起，匯成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

五年級寫景作文 篇4

”沙沙沙，“”沙沙沙“。是誰在唱歌？準是她。

她如絲如線，如牛毛，她像花針，像細絲，編織着屬於春天的歌曲。她還有一個形影不離的朋友——春風，她會和自己的”姐姐“一起滋潤萬物。春風已等待了很久，盼星星，盼月亮，終於盼到了屬於她們的季節。春風輕輕的，柔柔的，撫摸着楊柳的髮絲，一條條如花針細的春雨自天而灑向大地。如煙，如霧。你瞧，在春雨的洗禮之下，萬物都煥然一新，小草好奇地探出了嫩綠的小腦袋窺視着外面地一切，柳樹也趁機盡情地洗了個澡，使得她的長辮子越發翠綠。你說，她怎能不載歌載舞呢？你聽，莊稼和泥土們都“咕嚕咕嚕”的暢飲一番。歡快地唱起了屬於春天的歌謠，真是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”

NO.2 來也匆匆，去也匆匆

夏天的雨就像是調皮的小娃娃，說變就變。你聽你聽，“嘩嘩譁，嘩嘩譁”，準是她在鬧彆扭呢，她哭的驚天動地，雷神爺爺都拿他沒辦法。豆大的“淚珠”“噼裏啪啦”的向人們打來。密集的'雨柱像離弦的箭一樣，以迅雷不及掩耳之勢向大地衝去，落在地上濺起一朵朵白色的水花。來也匆匆，去也匆匆。

NO.3 一場秋雨一場寒

秋雨就如一位魔法師，整個世界都被他變成了金色，他把紅色給他楓樹，遠遠望去，就猶如一團團燃燒的火，燃燒着整個世界。

NO.4 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

雪花滿天飛舞，一隻只白色的蝴蝶在空中自由自在的飛翔，飛上了樹梢，飛到了屋頂，飛進了我們的夢鄉.......

五年級寫景作文 篇5

千百年來，竹子一直被人們稱讚，與梅花、松樹齊名爲“歲寒三友”。我家的門前也有一片綠意蔥蘢的竹子。

這片竹子是美麗的。它們都撐着一片片小綠傘，爲小草遮陰。它們有的彎着身子，樂呵呵地望着遠方，有的挺直腰桿，守護者自己的家園，有的則是剛長成竹子，像一個個剛出生的嬰兒。它們四季常綠，那種綠，並不同於普通的綠，而是一種清新、自然的綠，有時令人眼前一亮，有時令人浩氣長舒，有時令人心曠神怡。

這片竹子是堅強、結實的。竹子挺拔剛正，不怕一切風雪，就算大雪紛紛，狂風怒號，它也堅強地屹立於土地之中，巋然不動。竹子的根更是令人深深折服，它的根長在深深的土壤裏，才使土層不至於流失。竹子是無私的。它無私地將養分供予小竹筍，它對人類一無所求，卻奉獻給人類許多有用的東西，竹皮可以用來編織生活用品和工藝品；竹葉可以用來吹口哨或泡茶喝，清熱解毒；竹筍又可以成爲人們餐桌上的一道美味佳餚。

竹子與人類有着密不可分的關係，竹子爲人類奉獻.

糖葫蘆狀物糖葫蘆是我最愛吃的民間美食。雖然它價格便宜，但是味道卻十分鮮美。

每次放學，看到校門口有賣冰糖葫蘆的老爺爺，我總是“口水直下三千尺，掏掏口袋沒有錢啊”。冰糖葫蘆看相很美。一個個山楂就像穿在一起的紅燈籠，又像一個個小孩子的紅臉蛋，被晶瑩透亮的糖漿包住。有時，我拿着竹籤，呆呆的看着，卻不忍心咬上一口??

冰糖葫蘆的製作方法很簡單，聽我一親戚說：小先將山楂籽弄出來，大約六七個就可以穿成一串了。準備好了山楂，接下來就是熬糖了。先將若干千克糖放入鍋中再加上許量的水，將山楂放入鍋中一齊融化。結合，將近五分鐘，把糖葫蘆用一根乾淨的竹籤串起來，一根美味的冰糖葫蘆就製作成功了！

吃冰糖葫蘆時，十分有趣。我先吃一邊的，濃濃的甜味兒溢滿了口腔，然後再咬一口，山楂含在嘴裏，酸酸的，我細細品味着這山楂與糖漿的味道。因爲，這個味道和人的生活似的，酸酸甜甜。再吃一口，我的每個神經，都彷彿融化了，陶醉了。那滋味兒，簡直使人心曠神怡！

品嚐民間美食，冰糖葫蘆——樂在其中。

五年級寫景作文 篇6

我喜歡細膩的菊花，也喜歡朝氣滿滿的太陽花，但我最喜歡還是傲骨凌霜的梅花。

梅花只在寒冷的日子開花，不像別的花。大抵是春暖纔開花。在五年前爸爸的公司新種了兩棵梅花樹，一入冬，一朵朵含苞待放，像一個害羞的姑娘，那些張開了一點點的小花朵，就像是一個個未成熟的小桃子；還有的是張開了很多的大花朵，就像是一串串紅色的風鈴，風一吹動，就發出嘩啦啦的笑聲；近看一支支的梅花，像一個個小人在吹喇叭……令我記憶最深刻的，就是那一顆既有紅又有白色的梅花，這種獨特的梅花好似嬰兒的臉龐。

梅花所獨有的那種幽香，深深的吸引着我。她的樸實與素雅，也不是一般花種能所及的，她能在風雪中傲然挺立，不畏寒霜，堅強不屈的怒放着。這傲雪凌霜的雪梅貼切的象徵了我們革命戰士勇於拼搏的精神……

打從我記事開始每到年初一我們全家周而復始的做着同一件事情，就是在爸爸的帶領下到蕭山革命烈士陵園祭奠爲國捐軀的烈士們，這下我才明白爸爸爲什麼把最美的花枝，最豔的花骨朵，折下來紮成一束帶上。同時也解開了我多年來迷惑不解爲什麼視花如命的爸爸每次折梅枝的時候總是毫不猶豫。

革命者們爲了革命事業，拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，在帝國主義殘暴的折磨中飽受風霜，爲了國民富國富民強，他們精神不朽，火種不滅，他們是神聖的，也是光榮的；更是無可替代的。梅花是最能映襯革命先輩精神的花種，他們用生命換來的和平幸福，正是爸爸要灌輸我們的精神，我會堅持到底，延續到底——梅花傲骨精神。