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精選五年級狀物作文300字4篇

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在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級狀物作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

精選五年級狀物作文300字4篇

五年級狀物作文300字 篇1

大家好!猜猜我是誰?哈哈,告訴你們吧,我是一臺既便宜又實惠的電冰箱。

我的身上穿着一件可愛的灰色裙裙,我高2米,寬0.75米。我的身體裏面有兩大部分:冷藏室和冷凍室。哦!對了,我的身子裏面還有一盞燈。

冷藏室可以放我們每天吃的蔬菜、水果、魚肉之類的。冷凍室可以凍冰棍兒、放放饃、餃子……

我一被打開,你們就可以看見有一處放雞蛋,牛奶等食物。

我最拿手的就是做奶昔了。具體步驟是:泡好紅豆煮熟放進打碎機裏面打碎。放進冰箱,牛奶加入奶油放糖,放進冰箱裏。過了30分鐘後,綠豆和牛奶已經變成了奶昔的主要功臣。之後,我們再拿出一個小勺子,將綠豆舀出一個半球體,放在牛奶上。這樣,我們的綠豆奶昔就做成了。

除了綠豆奶昔之外,我還可以凍冰棍兒。怎麼辦呢?聽我給你慢慢道來:首先選擇你喜歡吃的味道,然後將果汁粉對水放入模型裏,最後一步是最關鍵的,把牙籤放入模型裏,慢慢地放入冰箱的冷凍室裏,40分鐘後,好吃的冰棍兒就做好了。

怎麼樣?我很厲害吧?希望你們能喜歡我,讓我們冰箱家族在你們人類的房子裏,每一家都有我們的存在

五年級狀物作文300字 篇2

我爸爸公司有一隻“金毛”它渾身長着金黃色的毛。摸上去軟綿綿的,像穿着一件用黃毛做的軍裝,看上去非常威武。一對圓圓的眼睛,就像兩個玻璃球,常常水汪汪的,頭上兩隻大耳朵垂在臉上,鼻子長長的、扁扁的,非常可愛。

金毛非常愛啃骨頭,每次我吃完的'雞翅或雞腿的時候,我就會把剩下的骨頭向空中一拋,它就會一個飛躍把骨頭接住,然後轉幾圈表示感謝,最後,它就躲到一邊去啃骨頭。

金毛有一個非常奇怪的習慣,主人每次盛好一盒水給它喝,無論它有多口渴都不喝盆裏的水,而是“汪汪”地叫着,叫到主人來它才停下來,讓主人打開水龍頭,而它就會直接喝水龍頭流出的水。有趣極了!

金毛還很聰明呢!有一次,我放學到爸爸公司看望金毛。突然,一個黑影閃到我眼前,譁!我嚇了一跳,一看是金毛,它仰着頭對着我蹦蹦跳跳,又是搖頭,又是擺尾,時而還蹭着我的腳對我撒嬌。這樣的歡迎儀式我已經很熟悉了。我一時高興,就獎勵了它一塊早已準備好的肉。我把肉向空中拋去,它向空中一跳就穩穩當當地把肉叨走,自顧自吃去,再也不理我了。看它不是真心歡迎我的,一看到肉就原形畢露了,真是個既聰明又狡猾的小傢伙啊!

這隻有趣的小狗帶給了我許多快樂的時光。

五年級狀物作文300字 篇3

我喜歡茉莉花,因爲它的香氣沁人心脾,還有它那雪白的花瓣,所以我喜歡茉莉花。我姥姥家就養着兩盆茉莉花,我爲大家講講這三盆茉莉花吧!

我姥姥家的這兩盆茉莉花,每一盆都有不同的來歷。我先爲大家講講第一盆!這盆茉莉花已經在姥姥家呆了七年了,也是這兩盆中時間最長的一盆。這盆的花瓣很特別,們一朵花都有七個花瓣,香味都比那兩盆香,而且每次開花都是最多最漂亮的。

我現在在爲大家講講第二盆。這第二盆也有它的特別之處,雖然每朵花的花瓣不及第一盆多,開的花也不及第一盆多,但是可以泡出好喝的茶。一次我到姥姥家,偏要姥姥給我去買茉莉花茶,姥姥說不用買了,待會我給你泡些。我心想泡的哪有賣的好喝呀?況且姥姥家也沒有茉莉花茶呀。過了一會兒姥姥重廚房幹茉莉花,姥姥洗了洗泡了一會兒,給我端來了。我嚐嚐還很好喝,我笑了笑。姥姥早就看出了我的心思,笑眯眯的說:“泡得比買的好喝吧”。

我喜歡茉莉花,喜歡姥姥家的茉莉花,因爲姥姥家又香又能泡茶。

五年級狀物作文300字 篇4

同學們,當你看到老師寫字的時候,你是否會想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?

要是我說粉筆有着高尚的品格,你也許會感到一絲驚訝:“粉筆有什麼了不起?不就是用來寫字的嗎?”

對此,我的回答是:是的,粉筆看起來是微不足道,但是請你仔細地想一想,每當老師要寫字的時候,它總是挺身而出,義無反顧地“粉身碎骨”,用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡,帶給我們的是豐富的知識。日日如此,年復一年,它是那樣的毫無怨言,那樣的樸實無華,那樣的不求回報。它所做的一切,都是爲了給別人送上有價值的東西。看到這裏,難道我們不可以說粉筆擁有高尚的品格嗎?

看到粉筆,我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨,天剛矇矇亮,她就已經來到了學校;白天,她給同學們認真地上課,耐心地講解知識;晚上,又在燈光下給同學們批改作業、備課,直到深夜才睡。一年365天,天天如此。她從不求回報,從不吐過一句怨言,也從不炫耀自己的功績。

在我的心目中,每一支粉筆,就像是一位老師;每一位老師,就像是一支粉筆。

粉筆,不僅象徵了老師,還象徵了那些要求於人的甚少,給予人的甚多的人。