【精華】小學五年級學生作文300字錦集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學五年級學生作文300字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級學生作文300字 篇1

我靜靜地躺在牀上，試圖無視所有聲音，但仍然無法成功。那老式空調不堪重負的聲音始終無法從腦海裏驅除。“嗚……，嗚……”，也許是因爲晚上人的思維會複雜一些，我忍無可忍的起身將空調關上。原以爲可以清靜一點，但讓我始料未及的是更多的聲音潮水般的涌了進來。

“咔咔，吱呀，咚!”這一串聲音不知爲何顯得格外響亮，原來是隔壁開關門的聲音，這就可以解釋上面的問題了，也許是隨意的，也是種習慣。我希望我以後不要有這種會帶給別人麻煩的習慣。唉，我起身走到窗前欣賞大都市的夜景。

“轟轟……啪嚓!”一道閃電極其威武的劃破天際，凌厲的照亮了整個天空。但這壯觀的景象轉瞬即逝，只在所有人的心中留下陣陣餘波。還來不及去留念那壯觀的景象，一陣巨大的聲響從天而降，拉開了暴雨的帷幕。

“嘩嘩譁……”如同捅破了天似的，傾盆大雨從天而降。連綿不絕的“嘩嘩”聲此起彼伏，打在雨棚上“叮叮噹噹”“噼噼啪啪”。高樓、樹木、紅綠燈，瞬間被暴雨吞噬，只留下一片難以辨認的模糊。

窗外，“叮叮咚咚”的交響樂仍在繼續，伴隨我進入夢鄉。

小學五年級學生作文300字 篇2

今天，我正在看電視，只聽見廚房裏叮叮噹噹響了好一陣，接着就見媽媽拿着一大袋飲料瓶和廢紙走出來。 媽媽，您這是幹嗎？ 我好奇地問。

媽媽說： 扔了，沒有什麼用！

我想：這麼精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀！老師經常告訴我們要注意環保，如果把這些瓶子拿來做一些手工製作，不是既廢物利用了，又保護了環境嗎？於是，我對媽媽說： 留下它們吧，我還有用。

媽媽疑惑的問我： 這些都是廢品，留着也不衛生，你能有什麼用？ 我神祕地一笑，到時您就知道了。

吃完午飯，我就準備了剪刀開如加工這些廢品，首先我拿起一個塑料瓶這兒比比，那兒量量，接着用剪刀很快剪成了一些豎條，然後再把這些豎條慢慢地編起來，不一會兒，一個美麗的花籃展現在我的眼前，我還用健力寶瓶做了一個菸灰缸，媽媽看見我利用廢品做出的精美作品，臉上露出了滿意的笑容。通過這件事，我們可以看出許多東西看似沒用，但只要肯動腦筋，它們就會被我們所利用。

小學五年級學生作文300字 篇3

大家好，我叫？，來自？年級？班。由於我的個子比較矮，同學們都叫我“小矮個”“小短腿”。我戴着一副藍色邊框的眼鏡，眼睛像個不大不小的黑葡萄。我的臉皮特別薄，臉上的血絲清晰可見，有同學說我這是“文采特別好，連在肚子裏的墨水都顯到臉上來了！”我的嘴很甜，同學們說我肯定愛吃糖，不然嘴爲什麼這麼甜！

我的性格十分開朗，整天笑呵呵的既大方又樂觀，每天和同學們在一起都是快快樂樂的。學校緊張的學習生活，是我快樂的源泉，我可以無憂無慮地暢遊在知識的海洋。

我十分熱愛運動，用女同學的話來說，就是有點瘋。下課時，我不像其他同學坐在教室裏，而是和一些男生出去買操場跑，直到上課鈴聲響了，才依依不捨地回到教室。因此我的體育成績很好，在最近的運動會上發揮出了很好的水平，獲得了兩塊金牌。

我還會拉大提琴，現在已經考到五級了，希望自己能在這一屆的校藝術節上表演。每一次上臺展示的機會，都會爲我增加自信，提高演奏水平。我的夢想之一就是成爲一名著名的'大提琴家。聽了我的自述，你一定願意和我交朋友吧！

小學五年級學生作文300字 篇4

我讀了《黔之驢》這則寓言故事，我明白了一個深刻的道理。

這則寓言主要講了：古時候，貴州一帶本來沒有驢，那裏的人們對驢都不熟悉。有個人從外地運來一頭驢，沒有人需要驢，這人只好把驢放在山腳下。一隻老虎尋食，發現了這頭驢，老虎從來沒有見過驢，不知道驢有沒有危險。經過好幾天的細心觀察，老虎終於發現驢子的本領不過如些罷了！就衝上去把驢吃掉了。

讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看，像有大力氣；從聲音洪亮看，像很有威力，很嚇唬人。假使驢子一味裝大，不暴露自己究竟有多大的本領，讓老虎摸不到底細，老虎雖然很兇猛，但仍然會對它感到疑懼，終究不敢輕易下手。但用裝腔作勢嚇唬人，又怎能靠得住呢！驢子最終落得了被老虎吃掉的下場。這一篇文章告訴我們：那一些看起來可怕的東西或事物，其實不可怕，我們只要認真觀察就可以發現他的虛假。這篇文章也告訴我們做人要實事求是，不要弄虛做假，如果弄虛做假很容易被人揭穿的。

小學五年級學生作文300字 篇5

在山的那一邊，天空，東方吐白，有一束柔和的陽光斜射在樹梢。一聲聲清脆的喔喔聲，穿過這幽靜的林子，顯得格外悅耳。幾隻公雞籬頭，喚起沉睡的人們，迎接耀眼的黎明，迎接新的一天！

太陽漸漸爬上樹梢，它似乎迫不及待的想要爲人們帶來溫暖的光明。天空漸呈天藍色，太陽看起來像一個銀盤，周圍塗上了一圈兒紅色的漆。一陣清風從髮絲間掠過，我生怕此時的太陽會被吹走。

公雞們下了崗，又開始了一天的新樂趣，一會兒啄那兒，一會兒啄這兒，挺着自己驕傲的雞冠子優哉悠哉地走來走去，好不自在。

人們都醒來了，溫和的陽光照在他們的臉上。人們應該感謝太陽日復一日，年復一年的爲人們驅趕黑暗，帶來一縷縷希望的曙光！迎接着新的陽光，人們開始了一天辛勤的勞作。

一羣羣早起的鳥雁，從淺藍色的天空劃過，它們換着好看的隊形，嘰嘰喳喳的，卻不討人厭，我猜想，它們津津樂道的，是飛行中看到的好風景吧！太陽看到這場場討論會，似乎露出了一抹淡淡的微笑，就像母親看到孩子們的歡樂。太陽很想和歸鳥說話，於是——他喚來風兒吹動綠葉，沙啦啦，沙啦啦……鳥兒們聽了更是快活。愉快地飛往自己的家。

小學五年級學生作文300字 篇6

三歲那年，我站在陽臺上看小區裏的花草樹木。突然，一隻小麻雀橫衝直撞地飛進來，我把它捧起來，放在一個小盒子裏收養。那個小盒子並不大，我往裏放了一些棉花，那就是它的窩。雖然很簡陋，但總比沒有好。

第二天，我聽到了“嘰嘰”的叫聲，我想它一定餓壞了，於是找來兩個小碗，一個放些小米，一個倒點清水，爲小麻雀端去。小麻雀低下頭，去吃小米，吃完了，喝些清水。吃飽喝足了，它又睡了。幾個星期過去了，我仍舊每天給它端水，端飯，每天它看到我，就歡快地“嘰嘰”叫着。一天，它飛出盒子，在屋子裏飛來飛去，一會兒“嗒嗒”地啄着書架，一會兒撞到玻璃上，一會兒站在沙發上，一會兒——瞧，它那樣，一定是吃飯時間到了，我端來小米，它吃了個精光！白天，它的身影總是出現在我的面前，晚上它就睡在我身邊的牀頭櫃上。可總有一天，它要回家呀！

一個月了，它要回家了。我把盒子放到陽臺上，喃喃細語：“走吧！這兒不是你的家。”它回過頭注視着我，飛向了藍天。

信賴，是無價的！

小學五年級學生作文300字 篇7

踏進我的校園，映入眼簾的是一條寬大的水泥路，水泥路邊有幾個藝術大字“爲中華之崛起而讀書”。這是我們學校的標誌哦！

“嘰嘰……”咦？是什麼東西發出的聲音？只見一羣五顏六色的鳥兒，在低矮的樹梢上盤旋，還不停地發出歡快的叫聲。那迎風飄揚的五星紅旗，彷彿告訴我們，你們是早晨初升的太陽，祖國的未來！

沿着長長的水泥路往裏走，便是我們的教學樓。教學樓高大挺拔，色彩淡雅。那是我們的書屋，我們的天堂。往教學樓下看，一絲絲垂柳像姑娘的長髮一樣，在風中搖曳着；夏日裏，一位位大樹士兵精神昂揚，守衛着校園安全；秋天，校園裏到處瀰漫着濃郁的香味兒，那是香香姐——桂花，星星點點地爬滿了枝頭；到了冬天，到處白茫茫的一片，只有一棵棵柏樹傲寒鬥霜，堅持不懈地展示着自己的魅力。

在水泥路的西邊，是一個食堂。不知從何處飄來的飯菜香味，總是讓我們垂涎三尺，肚子也似乎“咕咕”叫了起來。踏着乾淨的水泥地，往左看去，便是一個個別具特色的教室，無不透露出老師的用心，折射出同學的風采。

這樣的校園，我怎麼能不喜歡它呢？

小學五年級學生作文300字 篇8

新學期剛開始，老師就把賀世偉分給了我作同桌。由於他在我們班學習不好，又不講衛生，我很煩他。

上課，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一畫的正練着。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把本劃了一道。我火了，對他大罵：“長眼睛喘氣的！”“誰讓你超線的！”我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。

從此賀世偉在我的印象裏越來越壞了，由於一件事，使我改變了對他的看法。一次，語文測試，我做錯了一道題。打開鉛筆盒一看：鉛筆、尺子、鋼筆都在，就是沒有橡皮。這時，賀世偉悄悄把橡皮遞給我。語文測試發下來一看：鮮紅的97。5。這個分數多虧了賀世偉，我十分感謝他，決定不能用小看人的方式對待他了。

賀世偉在我們班一直都是修東西能手。他把自動鉛筆呀，鋼筆呀等文具都能修好，我很佩服他，他笑了笑，說：“想學，我也教你。”我十分高興，於是跟他學了點修理小竅門。

老師總講，同學之間要友好，團結的合作，不要斤斤計較。我想，我做到了。我和同桌賀世偉合作的非常愉快。