【精華】小學五年級作文集合8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
秋，是一個多麼令人心動的季節，走過春天的撫摸，經過夏天的炎熱，還未進入冬天的寒冷，是一個令人興奮的季節，我喜歡這種感覺，耳旁劃過一絲絲秋風，溫和的陽光照射了我們，是多麼的令人留戀。
秋是收穫的季節，春的奼紫嫣紅經過盛夏的洗禮，在秋沉澱成碩果累累!那些流過的淚，那些滴下的汗，都是行程中的營養劑!我們可以不苛求自己的優秀，但是要對自己的人生負責，這樣的一個季節會激勵着你，帶着智慧和勇氣一路進取!
秋且多思!碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠!秋雨織簾，秋風搖夢，一簾幽夢，秋思落滿弦!低吟秋風清清的問候，淺唱秋雨淡淡的祝福，私語的情思情緒，溶入秋日的情事情節，幾多秋水秋波，沉落秋月的情詩情語!
秋是個適合晾曬的季節!燦爛的陽光親吻着夏日潮溼的青苔，發黴的情節也變得秋高氣爽!那些窒息在夏天的畫面，把它們的潮溼置於藍天白雲之下，收集滿懷的陽光，帶着燦爛的心情去擁抱下一個季節!
經過而立又有好多年，才明白，原來有些感覺和思想是會隨歲月而變的!也如那個作者，我亦失卻了敏銳的聽覺和觸覺，淡定之後，有些東西卻要用心來感覺的!寒往暑來，季節更替，白天不懂夜的黑，我卻要用心去讀懂生命中每個季節的風景!
有很多人說秋天是個傷感的季節，因爲落葉結束了自己的生命，但是在我的眼裏，秋天是一個美麗而充滿生機的季節，因爲秋天的氣息是那麼美妙，是那麼讓人心曠神怡，是那麼的美麗，我愛秋天!
小學五年級作文 篇2
雲，一個多麼有詩意的名字，它千姿百態、變化無窮、無處不在。
天空上的雲如天使般活潑；如珍珠般純淨；如鳥兒般自由；更如童話神祕。
早上擡頭仰望天空，雲兒像輕輕的薄紗，若隱若現，輕飄在無窮無盡的天空中。又像一羣活潑頑皮的綿羊在天空媽媽的懷抱裏奔跑跳躍。一會兒跑到一起，一會兒又去自由活動了。
中午的雲又白又厚，那白雲有的聚在一塊，像一座傲立的雪山；有的平鋪在天空中；還有的相互簇擁在一起，看起來柔軟輕盈，像一個美味香甜的棉花糖。過了一會兒，我發現雲多麼像一隻小白兔啊！上面微微凸起的兩塊是它的耳朵；一塊橢圓形較大的雲是身體；而尾巴就是那一朵極小的啦！大雲塊的邊上還隱隱約約地浮動着四朵來充當手腳的小云寶寶。漸漸地，那“手腳”越來越長，變成了“四腿”，“身體”橫了過來。“尾巴”變得又長又細，純淨可愛的小兔子變成了一匹昂頭嘶叫的駿馬，在天空中撒開四蹄，躍躍欲試。又過了一會，雲又變成了一頭威風凜凜的獅子，鬃毛隨風飄揚。雲就如同一位魔術師，在空中變幻出各種各樣有趣的動物。
傍晚，彩霞染紅了天空，不經意間我擡頭仰望天空上的雲。被晚霞染紅的雲彩，活像小姑娘害羞的紅臉蛋，瀰漫在天上。它們大大小小，高高低低，變化多端。
雲是那樣的活潑，那樣的純潔。那有色的雲，無形的風，還有那爲萬物鍍上金邊的太陽，那容納浪花的海一般的天，構成了神祕的天空，也構成了人們心中純潔的嚮往！
小學五年級作文 篇3
今天，我和幾個同學約好一起去我的老家漂流。
一路上，我們談笑風生，說着說着，我們都不知不覺地笑了起來。我想，這一次漂流肯定很刺激。
過了半個多小時，我們終於到達了目的地。這裏山清水秀，風景十分迷人。我們直接在湖源溪邊的一個斜坡上停了車，換好衣服，坐上皮划艇，向溪流進發。
在水中嬉戲了一段時間後，我和老爸坐上了皮划艇。我馬上開始滑動船槳，皮划艇開始一點一點地動起來了。只聽“撲通”一聲，我們連人帶艇一起從激流中掉了下去，水花飛了起來，把我們包圍在裏面。
我和爸爸一邊慢慢地划着，一邊欣賞着岸邊美麗的風景，陡峭的懸崖上長滿了青草和各色灌木，鬱鬱蔥蔥，散發着無限生機。我想，山上一定有很多可愛的小動物。擡頭仰望天空，朵朵雲彩像極了各種可愛的小動物，有的像犀牛，有的像小兔子，有的像靈活的小松鼠。天邊，一輪淡淡的月亮悄然掛在天空，這就是所謂的日月爭輝吧！
不長的時間，我們就劃到了姑姑家的門前了。在這裏，我爬上了光禿禿的岩石上，撲通一聲跳進了水裏。這是我去年剛學會的跳水，雖然技術不咋的，但是我很喜歡。才跳了幾個，老爸就催我起來了。
回頭看着清澈的溪水，真想再回到水中。這次的漂流並不刺激，但我體會到了生活的樂趣。
小學五年級作文 篇4
週六，小記者活動“遊太公山”，並且讓我認識了姜太公這位古代名人。
姜太公姓姜或呂氏，名望、尚，字子牙，號飛熊，炎帝神農氏51世孫，伯夷36世孫。
居史書計載，姜太公是齊國的締造者，輔佐周文王、武王滅紂的最高軍事統帥和西周的開國元勳，齊文化的.創始人，亦是中國古代的一位影響久遠的傑出的韜略家、軍事家與政治家。歷代典籍都公認他的歷史地位，儒、道、法、兵、縱橫諸家皆追他爲本家人物，被尊爲“百家宗師”，對姜太公人們不僅重視他的著作和智能的價值，還十分尊崇他高尚的人格和不懈奮鬥的精神，懷念他對正義，對文明的孜孜追求；困難，他不退卻，不屈辱，不低頭；飢餓，也不理會；沉淪，他不屈服；年高，他不服老，而對自已的理想、信念和追求毫不動搖。是有志不嫌年高，大器晚成“使老者奮”的典範。他永遠是中華兒女的自豪和驕傲。
不低頭，在困難面前不低頭，用自已的聰明才智去克服困難，海化。凱勒面對無邊無際的黑暗，但她沒有放棄生活，像不知疲倦的駿馬，吸收着知識的甘露。我在學習上遇到困難時，不應該急於求助於外界，用自已所學的知識，去反覆思考，尋求思路，從而得到答案，而不是選擇輕言放棄。
不屈服，不退縮，在惡勢力面前不屈服，並且打倒它。司馬遷入獄受了酷刑，他悲憤交加，幾次想了此殘生，但他盡力剋制自已，把個人的恥辱與痛苦埋藏在心裏，終於經過13年的奮鬥，寫出了《史記》。有時同學們會對我冷諷熱嘲，但我全然不顧，心裏堅信自已的信念，只有堅持不懈，每天進一步一點點，那我的努力就會獲得別人的認可與讚賞，從而與同學們同步伐前進。
敢於追求理想，爲自已的理想去奮鬥，去努力。盲人阿炳雖然病魔奪去了他寶貴的眼睛，但泯滅不了阿炳對音樂的熱愛，對理想的追求，最終通過他的努力，寫出了《二泉映月》二胡曲。我的理想是當演奏家，我爲此作出了奮鬥：每天練習小提琴，雖然我知道這個夢想很難實現，結果如何不重要，關鍵是我付出了努力，我享受了音樂的樂趣。
還有一些偉大的科學家，數學家，在自已的領域中開創了一番事業，如：童第周完成了高難度的青蛙卵剝離手術；如錢學森享譽海內外的傑出科學家和中國航天事業的奠基人，中國兩彈一星功勳獎章獲得者。如古代的數學家劉微千辛萬苦寫出了《九章算術》.........
因此，不管是古代人，還是現代人，都有共同的特點，那就是在困難面前不低頭，在惡勢力面前不屈服，敢於追求理想，爲自已的理想去奮鬥，去努力。我一定會讓自已成爲最優秀的現代人。
小學五年級作文 篇5
老師了讓我們更好地學習，爲了讓我們在不同的環境下認真學習，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位後心裏一陣陣冷風飄過，坐在一起那麼久的的朋友就爲此分了，對於我最好的同學，最好的學習夥伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視着對方，心中有說不出的難受，我的眼眶裏不禁充滿了淚花，我忍着，慢慢地一點點把淚收回去，我就像是從一個自己喜歡又熟悉的地方到了一個黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望着同學，嘴裏有說不完的話想對她說。
雖然我知道老師這麼做也是爲了我們好，爲了我們上課能好好聽講考上好的中學，但是畢竟是幾個學期的小組成員，伴隨我學習的夥伴，總是會有一些捨不得，即使還是在一個班級。此時此刻，我的心裏一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師爲什麼要那麼狠心地拆散一個像家一樣的小組。
在一個全新的環境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說笑可是心裏還是忘不了“夢想隊”老師看到我們在講話，讓我們全班站起來了，我站起來後，並沒有聽老師的訓斥，而是回憶起曾經在夢想隊裏發生的爭執和歡樂。我看到同學們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時光。
老師，我們不是怪您，是因爲我們小組在一起學習已經將近兩年了，現在爲此分開很捨不得。但願我們能儘早熟悉這樣的位置，也但願老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學們天天想着這件事，都沒心思學習了，那我們的成績不是……老師，一個小組就如一個家！
小學五年級作文 篇6
一天晚上，皓月當空，月亮象圓盤一樣掛在天上，星星眨着調皮的眼睛，一閃一閃的，微幾吹來池塘裏的水蕩起一層層的漣漪。
在池塘邊，有幾個小朋友坐在那裏玩耍。這幾個小朋友分別是愛上躥下跳抓耳撓腮的猴子；有憨厚緬、憨態可掬的小熊；有喜歡唱歌、愛說愛跳的青蛙；還有機靈機俐，計謀多端的小老鼠。他們幾個有說有笑、嘰嘰喳喳的在那裏打鬧。
這時，小猴子站起來說：“我給大家講一個故事，好嗎？”“好啊！”大家紛紛舉手歡呼。只聽小猴子抓了抓耳朵說：“我給大家講一個猴子撈月的故事，從前，有一隻猴子晚上看到盆裏的水裏面有一面鏡子，他就想把它撈出來，可是它手一抻到水裏面那面鏡子就不見了，如此三番都是這樣，大家想這是爲什麼呢？”這時，只聽青蛙大叫聲：“大家看，池塘裏邊有一面鏡子，我們去把它撈上來吧。”說完身子一縱跳進了水裏，可是那面鏡子卻不見了，大家驚訝的瞪着眼睛，呆呆的看着，啊，原來是這樣！
小學五年級作文 篇7
都說“上有天堂，下有蘇杭”，今天爸爸終於帶我來到了杭州西湖，我們把車停在了寶石山峽，沿着白堤開始欣賞這天堂美景。
白堤兩邊的草坪上，草碧綠碧綠的，像厚厚的絨毯，路旁的柳樹枝繁葉茂。湖面上碧波盪漾，幾艘遊船慢慢地向我們移來，遠遠望去還有幾個小島，猶如幾塊嵌在湖中的翡翠。湖中的荷花正是開放的日期，有的還是花骨朵兒，粉紅粉紅的，飽脹得像要爆裂似的，有的已經盛開了，露出了嫩綠的小蓮蓬，荷葉上晶瑩剔透的露出，像一個個淘氣的小頑皮。
我走了好長一段路，終於來到了花港觀魚。這可真是魚的天堂。
我像其他的遊人一樣把魚餌給魚吃，魚兒們爭先恐後地涌過來哄搶着，湖面上頓時開起了一朵碩大鮮紅的菊花，有的自己吃完了，會有去搶別人口中的食物，就這麼追逐着，打鬧中，好不熱鬧哦！
夕陽西下時，我們踏上了歸途，西湖好美啊！這天堂美景已經深深地印在我的腦海中！
小學五年級作文 篇8
有一些東西曾匆匆地逝去，有一些東西仍無聲地綻放。找不到日暮裏那離別的車站，只記得暖人的親情點亮了我十八歲的天空；看不清月色朦朧中你是否爲我吹笛，只相信縱然身隔千里，友誼長存；記不起什麼時候月缺花殘，只忘不了你那跳動了一春的舞姿。找不着你們不爲我好的理由，只想爲你們獻上一支爛漫的歌。
梔子花開，淡淡的香味溢了出來。我靜坐在車廂裏，忽然發現已回不去了。回首往事時，卻下起了纏綿愁意的雨。雨打梔子花，繼而它們星星點點地落下。驀然回首，風雨中看見了他們溫暖的笑顏，花雨下我裂開嘴笑了。說不清今生中你們爲我獻上了多少美好的回憶，但我知道你們的腳踏實地將會在黑夜中照亮我的前路。天晴了，雨停了，梔子花仍然悄悄綻放，淡淡的，總如你們的愛……
四年前的月亮沉了下去，四年後的故事還沒有完。夕陽的餘暉下，你曾爲我舉傘，你總愛把雨傘往我那邊移；月上柳梢，我們在樹下嬉戲，我在樹上折柳，你在地上拾枝，明朗的天空下，我折了許多紙船，點上了蠟燭，讓它們隨江水流去。我們竟以爲寫在紙船上的祕密的夢想會實現，於是憧憬着童話般的未來……分別在即，我送給你一支筆，你送給我一個本子，說是要用筆和本子書寫我們的友誼，。可是，我們再也沒有見面。不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。不管以後歷盡千山萬水，走遍天涯海角，我不會忘記你的好。
不管春來秋去，雲捲雲舒，萬物皆有情。“人生代代無窮已，江月年年只相似。”人生不過幾十年而已，眨眼逝去，當我們回顧曾得到什麼的時候，我們得到的好實在太多。有一些東西爲我們世世代代的傳播着美麗；有一些東西甘心永久地爲我們演譯平凡中的傳奇；有一些東西用一生的時間來鑄造瞬間的美麗，目的只爲人們綻放剎那的永恆。花開花落，月起月沉，這一切看似平凡，但我們卻設法償還它們對我們的愛，我們既知還不起它們的好，但又不懂珍惜這自然或非自然的東西。
我知道天空高遠如海，大地縱橫如歌。無論是親人、友人，還是世間萬物，都爲我塑造一方藍天。我真想爲你們彈一曲高山流水來感激你們的好，只可惜我不能琴聲如水，唯有趨着落落的月色，爲你們掬水留安。
