【熱門】五年級記事的作文合集5篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級記事的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級記事的作文 篇1

這個寒假裏，我回老家跟表妹張雨涵、

表弟賈一銘、表哥賈嘉豪團聚了。我們在一起玩得非常開心，我最喜歡玩表妹張雨涵的洋娃娃了。我玩的是一隻小鹿，它在遊戲裏擔任公主的角色，過年的時候，我最羨慕的就是表妹張雨涵了，因爲她收到的紅包一共有1000元呢！令人震驚，不過，讓我最開心的還是2月15日晚上，那一晚，媽媽帶我去看舞龍燈，特別熱鬧。有三條龍，一條最長一條中等，一條最短，好看極了！媽媽說，就想帶我看一次舞龍燈，因爲舞龍燈是老家的年俗之一，她小時候就很喜歡看。最歡樂的事情就是大年初一拜年的時候，我和雨涵妹妹早上六點多就起來了，等我們刷完牙洗完臉的時候，差不多就天亮了。我們吃過早飯後就找了幾個小夥伴一起去拜年。我們把所有的親戚家都拜過了，幾乎住在沙埂（我的老家）的人都拜過了。但有一家不是我們的親戚，所以就沒拜。

有一天，我和一銘弟弟去二舅奶家玩，她家有一條狗，我特別怕，一銘弟弟說：“別怕，有我在呢！”然後他摸了一下那條狗，然後我也不怕那條狗了。有一天下午，我在做數學作業的時候，有一道題差點把我難住了：“一道除法題，除數是3。軍軍把被除數的十位數字和個位數字看顛倒了，結果除得的商是4，這道題正確的商應該是幾？“我想：”3×4=12，在把12反過來看成21，再想，除數是3,21÷3=7，得數就出來了。在我找媽媽確認我想的答案是正確時候，媽媽看了想了又想，竟然問我答案是什麼，我把我的想法告訴了媽媽，我又問：“是不是的啊？是對的嗎？”媽媽才說：“是的。”媽媽又說：“你很聰明，小腦袋瓜運轉比媽媽還快，真厲害！”我聽了之後，心裏非常高興，媽媽誇我了！也許，媽媽在想，以前遇到這種題目都要問媽媽，今天我卻自己想出來了，所以才表揚我的吧。

這個寒假過的充實又快樂，真幸福！

五年級記事的作文 篇2

那天，天空灰濛濛的，太陽不知躲到哪兒去了，只留下一絲亮光。

不一會，天空上飄下紗一般的雨滴，把大地打溼了。

我背上書包，母親送我去上興趣班。我們走在大街上，這時，下起了傾盆大雨，我不由自主地往傘裏靠。平時熱鬧繁華的大街此時也變得格外冷清。我和母親也加快了腳步。

走了不一會兒，老天還沒有放晴，反而下得更大了可我發現我一點也沒淋溼，真是奇怪，我便仔細的打量四周，終於解開了我藏在心裏的謎團，傘拿歪了！我伸出手推了推母親手裏的傘，好不容易推正了，沒想到又放歪了，我又推了推，可母親的手卻像彈簧一樣朝我這邊傾斜，我沒有辦法，只好加快步伐快點走。

我們終於來到了興趣班哪兒，我發現母親的肩上頭髮上都沾上了晶瑩的雨珠，褲子也被雨淋的斑斑點點，而我，除了鞋子以外，身上一點雨也沒有，我這才領悟到母親是爲了我不讓雨淋故意把傘放歪的。

我下定決心，一定要好好學習不讓母親失望。

五年級記事的`作文 篇3

我在家裏養了六條泥鰍，其中三隻大一點的三隻小的。我把它們養在一個玻璃缸裏，玻璃缸大約長30多釐米，寬20多釐米。 我在玻璃缸裏放了兩個大貝殼，還有一個裝飾的小房子。因爲在水裏放了很久所以很滑，似乎有青苔。泥鰍餓的時候經常去上面啄。

剛開始養泥鰍的時候我不知道它喜歡吃什麼，所以我特意上網查了一下，網上說泥鰍愛吃米糠，我就找來小米給它吃，發現它吃到嘴裏會吐出來。後來我吃飯時我就給它吃煮熟的飯粒，每次它們都很喜歡吃，六條泥鰍一次大約吃七八個米粒就夠了。後來我又把各種各樣比米粒好吃東西給它們，比如麪包、煮熟的雞蛋清，還有餅乾之類的帶甜味兒的，它更愛吃。有一次我還給它們好吃的雞肝，它們就在魚缸裏瘋搶，撞得貝殼哐哐響。

我每天都給它們換一次水，我換水的時候它們也會拼命的啄我的手，我一般都會玩兒它們一會兒才把它放回乾淨的魚缸裏。

最大的那隻泥鰍剛來時候大約八九釐米長，現在已經長到了十釐米多。它剛來時身體修長，它在我這裏很快就胖了，吃飽時身體圓滾滾的很好玩兒。我每次就用手粘個米粒放到這裏邊給它們餵食，它們拼命啄，有時候啄不到米粒就啄我的手，後來我發現我手上什麼也沒有它們還是習慣性地啄。我覺得它們是在親近我。我平時經常趴在魚缸邊上看着它，還把手伸去弄它玩兒。它們還會張着嘴一邊遊一邊啄，它們用力啄的時候很癢，很好玩。從這時候開始我就更喜歡它們了。

沒事的時候我會蹲在那裏看它們，我發現它的鬍鬚有十根，特別長，我開始時候以爲它們只有六根鬍鬚，後來觀察了很久，發現它嘴下面其實還有四根，很不顯眼。我還發現泥鰍兩個眼睛中間那裏會長兩個鼻孔。那兩個鼻孔非常小，我很不解爲什麼泥鰍長腮了，還要長鼻孔呢？

時間久了我會發現泥鰍的視覺很差，嗅覺還可以，有時候把食物投到魚缸一邊，一般如果它不動的話，它很久纔會找到食物，食物掉到水面上不沉下來時候，它們開始就在魚缸底下轉來轉去，後來才慢慢往上，露出水面，把食物拖下水，然後一羣泥鰍在那裏搶着吃。

我非常喜歡看她在背殼裏的表現，它們喜歡鑽進貝殼裏。有時候它們喜歡卡在那個貝殼的出口那裏，其它泥鰍會死命的擠它，最後它只能扁着身子露出來，那個樣子很像只大蝸牛。

有的時候泥鰍就呆在貝殼裏不出來，我又想抓它出來，一般它會露個腦袋或尾巴，腦袋沒法抓到，所以我一般就抓住它尾巴把慢慢往外拖，很快就被拖出來了。

有一條小泥鰍是黃黃的透明的，很像琥珀色，它肚皮也是圓滾滾的。

有時候給它們的東西太多了的話，它們就會吃撐，有時候泥鰍撐着了就是扁着身子躺在水底下把尾巴翹起來，如果撐得很嚴重的話就會肚皮朝上的遊。那隻灰白的泥鰍就有一次，肚皮朝上開始我還以爲它要死了，後來我就給它換了一次水，結果第二天它又奇蹟般的活過來了，所以我認爲它一定是吃撐到了。以後我就不敢給它太多吃的。因爲它們不懂得節制。

我經常一早上起來就把魚缸端到牀上，觀察它們很久。奶奶經常責怪我。

我養它們已經有兩個多月了。我越來越離不開我的泥鰍，每天都要看着它。跟它玩一會兒。和它們越來越有感情。有一次我去中山呆了兩天，我很想念我的泥鰍，想它們是不是很餓或者很撐？還打電話問奶奶問有沒有給它換水？有沒有喂得太多？

泥鰍其實很好養，也不挑食，幾乎給它什麼東西它都吃，並且生命力很強，離開水一陣子也還能活。

我現在不知道我的六條泥鰍裏面有幾條是雌性泥鰍，有幾條是雄性泥鰍，我希望它們能給我生一堆泥鰍寶寶。

五年級記事的作文 篇4

“書籍是人類進步的階梯！”這句話是高爾基說的。讀過一本好書，就像交了一個益友。

我非常喜歡看書，我看過《紅樓夢》、《笑貓日記》、《格林童話》……而我，最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》了。

記得那次是星期六，我和爸爸一起去新華書店買書。我一進去就被那些書深深吸引了，那時，看書的人很多，我擔心上次我看的書會不會賣光，我上次讀的書放在哪了，那個書架右邊第三排，不對，我的眼睛緊切的尋找，卻找不到那本書了，從頭再來一遍，啊！原來它不在上一次的地方了。

我急忙的打開書，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀着。

最後，我決定買這本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。

我回到家，跑進房間，繼續看我這本書，我看着看着，吃晚飯了，爸爸走過來叫我吃飯，我也沒聽見，還在看着，最後菜也沒有，都被他們吃完了。

書籍，在我們生活中扮演着不可或缺的角色，它不但充實了我們的知識，也美化了我們的生活，洗滌我們的心靈。“書籍是開啓知識寶庫的鑰匙”它可以使你開竅，自我省思，啓發思想，甚至可以改變一生。

五年級記事的作文 篇5

“現在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報詞語。

“嫌疑。”我迅速在本子上寫下了這個詞語。“邱普特。”我一聽，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看着馬老師，不知道自己犯了什麼錯。同學們都以爲我出了什麼事，齊刷刷地看向我。馬老師怎麼一下子扯到我了呀！再看看老師，神態自若，正在等待我們書寫。有沒有搞錯？“詞語盤點”里根本沒有這個詞語呀！我心裏挺納悶。馬老師神祕地笑了笑，說：“今天，我們來聽寫同學的名字。”

真不知道馬老師葫蘆裏賣的是什麼藥。不過，我可不怕，因爲我們已經朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學的名字？！

“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個字對我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時候經常看到；金一丹，哈哈，全班最簡單的名字，寫不出來纔怪呢！

我寫得非常順利，可其他同學呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚揚的時候，一個名字從老師嘴裏蹦出來一一“陳科翰”。這個名字前兩個與單，但那個“翰”字，實把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什麼名字不好取，偏偏取了這麼個複雜的名字。“翰”字該怎麼寫呢，是“汗”？不對。是“涵”？好像也不對。是“喊”？那纔怪呢！到底該怎麼寫呢，我的心裏也沒底了。我想，或許他的父母希望他能長成一個男子漢，所以，最後我還是寫了“陳科漢”。

中午，馬老師來公佈答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨着答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過一浪。原來，許多同學都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實的“改名換姓”啊‘！

最後，馬老師發話了：“今天聽寫姓名有兩個目的，一是通過這個遊戲再認識一部分漢字；二是增進同學間的瞭解。大家一起相處了四年多，天天一起學習，一起玩耍，可有些人連同學的名字都沒記住，給童年留下了一段缺憾。小學的時光是美好的，大家應該珍惜。”

是呀，剩下的小學生涯已不到三分之一，將來，我們都會各奔東西，我們應該珍惜豐富多彩的小學生活，珍惜同學之間純潔無瑕的友誼，更應該珍惜我們擁有的一切。

教師點點評

這篇作文的亮點之一是標題新穎。標題給人以懸念感，能引起讀者的興趣。本文的選材也很別緻，記敘了一次別具特色的聽寫漢字遊戲，聽寫的內容令人刮目，竟然是同學們的名字，情節設置起伏跌宕，趣味性濃。而且透過這有趣的學習生活，又表達了“珍惜小學生活”的主題，挖掘深刻。